35381.臺灣高等技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作實證與研究

1、西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文臺灣高等技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作實證與研究專業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士：劉錦指導(dǎo)教師：陳萬強(qiáng)教授摘要隨著全球化與知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，我國開始步入經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期，勞動力市場表現(xiàn)出技術(shù)工人緊缺，高級技工尤其匱乏等現(xiàn)象。為彌補(bǔ)這一缺失，作為培育技能應(yīng)用型人才的高等職業(yè)技術(shù)教育受到了更為廣泛的關(guān)注。為突破我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變帶來的瓶頸，高職院校需始終堅持理論與實務(wù)相結(jié)合的教育理念，增強(qiáng)學(xué)生實務(wù)能力以達(dá)到學(xué)用合一

2、。產(chǎn)學(xué)合作可以縮短學(xué)生學(xué)用落差，達(dá)到產(chǎn)學(xué)雙贏的效果。臺灣高等技職教育培育了無數(shù)質(zhì)優(yōu)實用的專業(yè)人才，創(chuàng)造了譽(yù)滿天下的經(jīng)濟(jì)奇跡，在產(chǎn)學(xué)合作方面積累了豐富的成功經(jīng)驗，對大陸加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系密切產(chǎn)學(xué)合作方向有重要的啟示價值。本論文首先闡述了有關(guān)臺灣高等技職教育產(chǎn)學(xué)合作的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并對相關(guān)概念進(jìn)行界定；在此基礎(chǔ)上，分析出臺灣高等技職教育產(chǎn)學(xué)合作的理論基礎(chǔ)，并將知識經(jīng)濟(jì)理論、高等教育市場化理論、策略聯(lián)盟理論作為本論文的理論支撐。結(jié)

3、合歷史研究法，對臺灣高等技職教育產(chǎn)學(xué)合作進(jìn)行縱向動態(tài)研究，梳理其發(fā)展歷程并分析當(dāng)前形勢及未來趨勢；配合文獻(xiàn)分析、個案訪談等方法，從臺灣相關(guān)部門、高等技職院校、企業(yè)的角度對臺灣高等技職教育產(chǎn)學(xué)合作的實施進(jìn)行深度研究，探討其成功經(jīng)驗，并結(jié)合大陸自身的發(fā)展現(xiàn)狀，得出有益啟示：政府作為引導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，可以完善相關(guān)法律法規(guī)保障產(chǎn)學(xué)合作方的利益，建立評鑒機(jī)制加強(qiáng)評估檢查，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作可持續(xù)發(fā)展；建立建全產(chǎn)學(xué)合作機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)平臺，整合產(chǎn)學(xué)合作力量，形成