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文檔簡介
1、<p><b> 目錄</b></p><p><b> 第1章前言2</b></p><p> 第2章函數(shù)發(fā)生器總體方案及原理框圖3</p><p> 2.1 電路設(shè)計原理框圖3</p><p> 2.2 函數(shù)發(fā)生器設(shè)計總方案3</p><p&g
2、t; 第3章各單元電路設(shè)計、參數(shù)計算及器件選擇4</p><p> 3.1 產(chǎn)生方波三角波正弦波的電路工作原理4</p><p> 3.1.1 方波發(fā)生電路的工作原理4</p><p> 3.1.2 方波三角波轉(zhuǎn)換電路的工作原理4</p><p> 3.1.3 三角波正弦波轉(zhuǎn)換電路的工作原理5</p>&l
3、t;p> 3.2 電路的參數(shù)選擇及計算6</p><p> 3.2.1 方波三角波部分6</p><p> 3.2.2 三角波正弦波部分7</p><p> 3.3 總電路圖8</p><p> 第4章電路波形仿真與數(shù)據(jù)分析9</p><p> 4.1 仿真波形圖9</p>
4、<p> 4.2 數(shù)據(jù)分析11</p><p> 第5章電路的安裝與測試12</p><p> 5.1 電路的調(diào)試12</p><p> 5.1.1 通電前的檢查12</p><p> 5.1.2 調(diào)試方法與原則12</p><p> 5.1.3 調(diào)試中注意的事項13</p&
5、gt;<p> 5.2 方波三角波發(fā)生電路的安裝與調(diào)試14</p><p> 5.2.1 安裝方波三角波發(fā)生電路14</p><p> 5.2.2 調(diào)試方波三角波發(fā)生電路14</p><p> 5.3 三角波正弦波發(fā)生電路的安裝與調(diào)試14</p><p> 5.3.1 安裝三角波正弦波發(fā)生電路14</p
6、><p> 5.3.2 調(diào)試三角波正弦波發(fā)生電路14</p><p> 5.4 總電路的安裝與調(diào)試14</p><p> 5.5 調(diào)試中遇到的故障及診斷方法15</p><p> 5.5.1 故障的產(chǎn)生原因15</p><p> 5.5.2 故障的診斷辦法15</p><p>
7、 第6章電路的實驗結(jié)果17</p><p><b> 參考文獻(xiàn)18</b></p><p> 結(jié)束語……………………………………………………………………………………...19</p><p> 附錄I元器件清單21</p><p> 附錄Ⅱ 整體電路圖21</p><p><
8、;b> 前言</b></p><p> 函數(shù)發(fā)生器一般是指能自動產(chǎn)生正弦波、三角波、方波及鋸齒波、階梯波等電壓波形的電路或儀器。根據(jù)用途不同,有產(chǎn)生三種或多種波形的函數(shù)發(fā)生器,使用的器件可以是分立器件 (如低頻信號函數(shù)發(fā)生器S101全部采用晶體管),也可以采用集成電路(如單片函數(shù)發(fā)生器模塊8038)。為進(jìn)一步掌握電路的基本理論及實驗調(diào)試技術(shù),本課題采用由集成運算放大器與晶體管差分放大器共同
9、組成的方波—三角波—正弦波函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計方法。</p><p> 函數(shù)發(fā)生器在電路實驗和設(shè)備檢測中具有十分廣泛的用途?,F(xiàn)在我們通過對函數(shù)發(fā)生器的原理以及結(jié)構(gòu)設(shè)計一個能夠變換出三角波、正弦波、方波的簡易發(fā)生器。我們通過對電路的分析,參數(shù)的確定選擇出一種最合適本課題的方案。在達(dá)到課題要求的前提下保證最經(jīng)濟、最方便、最優(yōu)化的設(shè)計策略。按照設(shè)計的方案選擇具體的元件,運用仿真軟件對事物進(jìn)行調(diào)試,觀察效果是否與課題要求的
10、性能指標(biāo)作對比。最后分析出現(xiàn)誤差的原因以及影響因素。</p><p> 函數(shù)發(fā)生器總體方案及原理框圖</p><p> 2.1 電路設(shè)計原理框圖</p><p> 圖2-1設(shè)計院路組成框圖</p><p> 2.2 函數(shù)發(fā)生器設(shè)計總方案</p><p> 產(chǎn)生正弦波、方波、三角波的方案有多種,如首先產(chǎn)生正弦波
11、,然后通過整形電路將正弦波變換成方波,再由積分電路將方波變成三角波;也可以首先產(chǎn)生三角波—方波,再將三角波變成正弦波或?qū)⒎讲ㄗ兂烧也ǖ鹊?。本課題采用先產(chǎn)生方波—三角波,再將三角波變換成正弦波的電路設(shè)計方法,函數(shù)發(fā)生器電路組成框圖如上所示。</p><p> 由比較器和積分器組成方波—三角波產(chǎn)生電路,比較器輸出的方波經(jīng)積分器得到三角波,三角波到正弦波的變換電路主要由差分放大器來完成。差分放大器具有工作點穩(wěn)定,輸
12、入阻抗高,抗干擾能力較強等優(yōu)點。特別是作為直流放大器時,可以有效地抑制零點漂移,因此可將頻率很低的三角波變換成正弦波。波形變換的原理是利用差分放大器傳輸特性曲線的非線性。</p><p> 各單元電路設(shè)計、參數(shù)計算及器件選擇</p><p> 3.1 產(chǎn)生方波三角波正弦波的電路工作原理</p><p> 3.1.1 方波發(fā)生電路的工作原理</p>
13、<p> 該電路可由反相輸入的滯回比較器和RC電路組成。RC回路既作為延遲環(huán)節(jié),又作為反饋網(wǎng)絡(luò),通過RC充、放電實現(xiàn)輸出狀態(tài)的自動轉(zhuǎn)換。</p><p> 3.1.2 方波三角波轉(zhuǎn)換電路的工作原理 </p><p> 圖3-1 方波-三角波轉(zhuǎn)換電路</p><p> 若a點斷開,運算發(fā)大器A1與R1、R2及R3、RP1組成同
14、相輸入端接輸入電壓Uia,R1稱為平衡電阻。比較器的輸出Uo1的高電平等于正電源電壓+Vcc,低電平等于負(fù)電源電壓-Vee(|+Vcc|=|-Vee|), 當(dāng)比較器的U+=U-=0時,比較器翻轉(zhuǎn),輸出Uo1從高電平跳到低電平-Vee,或者從低電平Vee跳到高電平Vcc。</p><p> 圖3-3 方波-三角波變換波形</p><p> 圖3-4 三角波-正弦波轉(zhuǎn)換電路</p&g
15、t;<p> 3.1.3 三角波正弦波轉(zhuǎn)換電路的工作原理</p><p> 三角波——正弦波的變換電路主要由差分放大電路來完成。差分放大器具有工作點穩(wěn)定,輸入阻抗高,抗干擾能力較強等優(yōu)點。特別是作為直流放大器,可以有效的抑制零點漂移,因此可將頻率很低的三角波變換成正弦波。波形變換的原理是利用差分放大器傳輸特性曲線的非線性。</p><p> 為使輸出波形更接近正弦波,由
16、圖可見:</p><p> 傳輸特性曲線越對稱,線性區(qū)越窄越好;</p><p> 三角波的幅度Um應(yīng)正好使晶體管接近飽和區(qū)或截止區(qū)。</p><p> 圖為實現(xiàn)三角波——正弦波變換的電路。其中Rp1調(diào)節(jié)三角波的幅度,Rp2調(diào)整電路的對稱性,其并聯(lián)電阻RE2用來減小差分放大器的線性區(qū)。電容C1,C2,C3為隔直電容,C4為濾波電容,以濾除諧波分量,改善輸出波形
17、。</p><p> 3.2 電路的參數(shù)選擇及計算</p><p> 3.2.1 方波三角波部分</p><p> 實物連線中,我們一開始很長時間出不來波形,后來將C2從10uf(理論時可出來波形)換成0.1uf時,順利得出波形。實際上,分析一下便知當(dāng)C2=10uf時,頻率很低,不容易在實際電路中實現(xiàn)。</p><p> 3.2.2
18、三角波正弦波部分</p><p> 比較器A1與積分器A2的元件計算如下。</p><p> 由式(2-2-8)得</p><p><b> 即</b></p><p> 取 ,取 ,RP1為100KΩ的點位器。平衡電阻</p><p><b> 由式(2-2-9)</b
19、></p><p><b> 即</b></p><p> 當(dāng)時,取,則,取,為100KΩ電位器。當(dāng)時 ,取以實現(xiàn)頻率波段的轉(zhuǎn)換,R4及RP2的取值不變,取平衡電阻。</p><p> 三角波-正弦波變換電路的參數(shù)選擇原則是:隔直電容C3、C4、C5要取得較大,因為輸出頻率很低,取,濾波電容視輸出的波形而定,若含高次斜波成分較多,可
20、取得較小,一般為幾十皮法至0.1微法。RE2=100歐與RP4=100歐姆相并聯(lián),以減小差分放大器的線性區(qū)。差分放大器的幾靜態(tài)工作點可通過觀測傳輸特性曲線,調(diào)整RP4及電阻R*確定。</p><p><b> 3.3 總電路圖</b></p><p> 電路波形仿真與數(shù)據(jù)分析</p><p><b> 4.1 仿真波形圖<
21、/b></p><p><b> 圖4-1 方波波形</b></p><p> 圖4-2 三角形波形</p><p> 圖4-3 正弦波波形</p><p> 圖4-4 方波-三角波波形</p><p> 圖4-5 三角波-正弦波波形</p><p><
22、;b> 4.2 數(shù)據(jù)分析</b></p><p> 方波-三角波發(fā)生電路的仿真結(jié)果:</p><p> 表4-1 方波-三角波實驗數(shù)據(jù)</p><p> 表4-2 方波圖形結(jié)果分析</p><p> 三角波-正弦波仿真測試結(jié)果:</p><p> 表4-3 三角波-正弦波實驗數(shù)據(jù)</
23、p><p><b> 電路的安裝與測試</b></p><p><b> 5.1 電路的調(diào)試</b></p><p> 5.1.1 通電前的檢查</p><p> 電路安裝完成后,必須在沒有通電的情況下,對電路進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的檢查,以便發(fā)現(xiàn)并糾正電路在安裝過程中的疏漏和錯誤,避免在通電后發(fā)生不必要
24、的故障。檢查的主要內(nèi)容有: </p><p> ?。?) 檢查元器件 </p><p> 檢查電路中每一個元器件的型號和參數(shù)是否符合設(shè)計要求,這是可以對照原理圖逐一進(jìn)行檢查。在檢查時還要注意各元器件引腳之間有無短路,連接處的接觸是否良好。特別要注意集成電路的方向和引腳、三極管管腳、二極管的方向和電解電容的極性等是否接好。 </p><p><b> (
25、2) 檢查連線 </b></p><p> 電路的連線的錯誤是造成電路故障的主要原因之一。因此在通電之前必須檢查所有連線是否正確。在查線過程中還要注意連線的接觸點是否良好。 </p><p> (3) 檢查電源進(jìn)線 </p><p> 在檢查電源進(jìn)線時,線查看一下電源線的正負(fù)極性是否正確,然后用萬用表檢查電源線進(jìn)線之間有無短路現(xiàn)象。 </p&
26、gt;<p> 5.1.2 調(diào)試方法與原則</p><p><b> 1、通電檢查 </b></p><p> 在上述檢查無誤后,根據(jù)設(shè)計要求,將電壓相符的電源接入電路。電源接通后不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù)或觀察結(jié)果,而應(yīng)首先觀察電路中有無異常現(xiàn)象。如有無冒煙,是否聞到異常的氣味,也可用手摸元器件有無異常的發(fā)熱現(xiàn)象,電源是否有短路現(xiàn)象等。如果出現(xiàn)這些異?,F(xiàn)象
27、,應(yīng)立即關(guān)斷電源,重新檢查電路并找出原因,等排除故障后方可接通電源。 </p><p><b> 2、靜態(tài)調(diào)試 </b></p><p> 這是在電路接通電源而沒有接入外加信號的情況下,對電路直流工作狀態(tài)進(jìn)行測量和調(diào)試。在模擬電路中,對各級晶體管的靜態(tài)工作點進(jìn)行測量。對集成運算放大器則測量各有關(guān)管腳的直流電位是否符合設(shè)計要求。 </p><p&
28、gt; 對于數(shù)字電路,在輸入端加固定電平時,測量電路中各點的電位值與設(shè)計值相比有無超出允許范圍,各部分邏輯關(guān)系是否正確。</p><p> 通過靜態(tài)調(diào)試可以判斷電路的工作狀態(tài)是否正常。如果工作狀態(tài)不符合設(shè)計要求,則應(yīng)及時調(diào)整電路參數(shù),直至各測量值符合要求為止。 </p><p><b> 3、動態(tài)調(diào)試</b></p><p> 電路在經(jīng)
29、過靜態(tài)調(diào)試并已達(dá)到設(shè)計要求后,便可在輸入端接入信號進(jìn)行動態(tài)調(diào)試。對于模擬電路一般應(yīng)按照信號的流向,從輸入級開始逐級向后進(jìn)行調(diào)試。當(dāng)輸入端加入適當(dāng)?shù)念l率和幅度的信號后,各級的輸出端都應(yīng)有相應(yīng)的信號輸出。這時應(yīng)測出各相關(guān)點的輸出信號的波形、幅度、頻率和相位關(guān)系,并根據(jù)測量結(jié)果,估算電路的性能指標(biāo),凡達(dá)不到設(shè)計要求的,應(yīng)對電路的有關(guān)參數(shù)進(jìn)行調(diào)整,使之達(dá)到要求。經(jīng)初步動態(tài)調(diào)試后,如電路的性能已基本達(dá)到設(shè)計要求,便可進(jìn)行電路性能指標(biāo)的全面測試。&
30、lt;/p><p> 對于數(shù)字電路的動態(tài)調(diào)試,一般先調(diào)整好振蕩電路,以便為整個電路提供時鐘信號。然后再分別調(diào)整控制電路、信號處理電路、輸入輸出電路及各種執(zhí)行機構(gòu)。在調(diào)試過程中要注意各部分的邏輯關(guān)系和時序關(guān)系,應(yīng)對照設(shè)計時的時序圖,檢查各點的波形是否正常。 </p><p> 5.1.3 調(diào)試中注意的事項</p><p> 為了保證效果,必須減小測量誤差,提高測量精
31、度。為此,需注意以下幾點:</p><p> ?。?)正確使用測量儀器的接地端</p><p> (2)測量電壓所用儀器的輸入端阻抗必須遠(yuǎn)大于被測處的等效阻抗。因為,若測量儀器輸入阻抗小,則在測量時會引起分流給測量結(jié)果帶來很大的誤差。</p><p> (3)儀器的帶寬必須大于被測電路的帶寬,要正確選擇測量點。</p><p> ?。?)
32、用同一臺測量儀進(jìn)行測量進(jìn),測量點不同,儀器內(nèi)阻引起的誤差大小將不同。</p><p> ?。?)調(diào)試過程中,不但要認(rèn)真觀察和測量,還要于記錄。記錄的內(nèi)容包括實驗條件,觀察的現(xiàn)象,測量的數(shù)據(jù),波形和相位關(guān)系等。只有有了大量的可靠實驗記錄并與理論結(jié)果加以比較,才能發(fā)現(xiàn)電路設(shè)計上的問題,完善設(shè)計方案。</p><p> ?。?)調(diào)試時出現(xiàn)故障,要認(rèn)真查找故障原因,切不可一遇故障解決不了的問題就拆
33、掉線路重新安裝。因為重新安裝的線路仍可能存在各種問題。我們應(yīng)該認(rèn)真檢查.</p><p> 調(diào)試結(jié)果是否正確,很大程度受測量正確與否和測量精度的影響。</p><p> 5.2 方波三角波發(fā)生電路的安裝與調(diào)試</p><p> 5.2.1 安裝方波三角波發(fā)生電路</p><p> 1. 把兩塊741集成塊插入面包板,注意布局;<
34、/p><p> 2. 分別把各電阻放入適當(dāng)位置,尤其注意電位器的接法;</p><p> 3. 按圖接線,注意直流源的正負(fù)及接地端。</p><p> 5.2.2 調(diào)試方波三角波發(fā)生電路</p><p> 1. 接入電源后,用示波器進(jìn)行雙蹤觀察;</p><p> 2. 調(diào)節(jié)RP1,使三角波的幅值滿足指標(biāo)要求;&
35、lt;/p><p> 3. 調(diào)節(jié)RP2,微調(diào)波形的頻率;</p><p> 4. 觀察示波器,各指標(biāo)達(dá)到要求后進(jìn)行下一部按裝。</p><p> 5.3 三角波正弦波發(fā)生電路的安裝與調(diào)試</p><p> 5.3.1 安裝三角波正弦波發(fā)生電路</p><p> 1. 在面包板上接入差分放大電路,注意三極管的各管腳
36、的接線;</p><p> 2. 搭生成直流源電路,注意R*的阻值選?。?lt;/p><p> 3. 接入各電容及電位器,注意C6的選??;</p><p> 4. 按圖接線,注意直流源的正負(fù)及接地端。</p><p> 5.3.2 調(diào)試三角波正弦波發(fā)生電路</p><p> 1. 接入直流源后,把C4接地,利用
37、萬用表測試差分放大電路的靜態(tài)工作點;</p><p> 2. 測試V1、V2的電容值,當(dāng)不相等時調(diào)節(jié)RP4使其相等;</p><p> 3. 測試V3、V4的電容值,使其滿足實驗要求;</p><p> 4. 在C4端接入信號源,利用示波器觀察,逐漸增大輸入電壓,當(dāng)輸出波形剛好不失真時記入其最大不失真電壓;</p><p> 5.4
38、總電路的安裝與調(diào)試</p><p> 1. 把兩部分的電路接好,進(jìn)行整體測試、觀察</p><p> 2. 針對各階段出現(xiàn)的問題,逐各排查校驗,使其滿足實驗要求,即使正弦波的峰峰值大于1V。</p><p> 5.5 調(diào)試中遇到的故障及診斷方法</p><p> 5.5.1 故障的產(chǎn)生原因</p><p>
39、(1)實際安裝接線與設(shè)計的原理電路不符。主要表現(xiàn)在接線的錯誤、元器件使用的錯誤或引腳接錯等,致使電路工作不正常。</p><p> ?。?)元器件、實驗電路板損壞。</p><p> ?。?)安裝和布線不當(dāng)。如安裝時出現(xiàn)斷線或走線不合理,集成電路方向插反或閑置端未作正確處理等,都將造成電路故障。</p><p> ?。?)測試操作錯誤。如測試儀器的連接方法不當(dāng),測試
40、點位置接錯。測試線斷線或接觸不良等。此外,測試儀器本身的故障或使用不當(dāng)?shù)榷紩斐呻娐氛{(diào)試過程中的故障。</p><p> 5.5.2 故障的診斷辦法</p><p><b> ?。?)直接檢查法 </b></p><p> 直接檢查法是在電路不通電的情況下,通過目測,對照原理圖,檢查每一個元器件和集成電路的型號是否正確,極性有無接反,管腳有
41、無損壞,連線有無錯誤等。 </p><p><b> ?。?)信號尋跡法 </b></p><p> 對于自己設(shè)計或熟悉的電路,由于對電路的各部分的工作原理、工作波形、性能指標(biāo)比較了解。因此,可以按照信號的流向逐級尋找故障。一般在電路的輸入端加入適當(dāng)?shù)男盘枺缓笥檬静ㄆ骰蛉f用表逐級檢查信號在電路內(nèi)部的傳輸情況。從而觀察并判斷其功能是否正常,找出故障點。 </p
42、><p><b> ?。?)分割測試法 </b></p><p> 對于一些有級間反饋的電路故障判斷比較困難,如振蕩器、帶有各種類型反饋的放大器等,對于這種電路查找故障時需要把反饋環(huán)路斷開,接入合適的信號,使電路成為開環(huán)系統(tǒng),然后再逐級查找故障的發(fā)生部位。 </p><p><b> ?。?)對半分割法 </b></p
43、><p> 當(dāng)電路由若干個串聯(lián)塊組成時,可將其分割成兩個相等的部分,通過測試先判斷這兩部分</p><p> 中究竟是哪一部分有故障,然后把有故障的部分再分成兩半來進(jìn)行檢查直到找出故障位置。</p><p><b> (5)替代法</b></p><p> 把經(jīng)過調(diào)試且工作正常的單元電路,代替相同的但存在故障的或有疑
44、問的相應(yīng)電路,以便很塊判斷故障的位置。</p><p><b> 電路的實驗結(jié)果</b></p><p> 表6-1 波形轉(zhuǎn)換電路的實驗結(jié)果</p><p><b> 參考文獻(xiàn)</b></p><p> 1、彭介華等著。電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).[M]北京:高等教育出版社,1997年。</
45、p><p> 2、安冰菊等著。電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗及課程設(shè)計.[M]北京:機械工業(yè)出版社,2006年。</p><p> 3、陳光明等著。電子技術(shù)課程設(shè)計與綜合實訓(xùn).[M]北京:北京航空航天大學(xué)大學(xué)出版社,2007年</p><p> 4、孫肖子、張啟民著。模擬電子技術(shù)基礎(chǔ).[M]西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2001年。</p><p>&l
46、t;b> 結(jié)束語</b></p><p> 簡易函數(shù)發(fā)生器能產(chǎn)生方波,三角波,正弦波。通過整形電路將正弦波變換成方波,再由積分電路將方波變成三角波,再由差分放大電路將三角波轉(zhuǎn)換成正弦波。</p><p> 波形的產(chǎn)生是由電壓比較器與積分器首尾相連,形成閉環(huán)電路,電路自動產(chǎn)生方波—三角波。通過改變電位器與C2的值可以使方波----三角波的輸出頻率。差分放大器作為三角波
47、——正弦波的變換電路,利用差分對管的飽和與截止特性進(jìn)行變換。波形的仿真利用EWB軟件對以上電路的變換的波形產(chǎn)生進(jìn)行仿真與設(shè)計要求與任務(wù)校正。</p><p> 通過本次課程設(shè)計我總體掌握了電路設(shè)計實物的基本流程,把在書本知識運用在設(shè)計中,通過參考書與向?qū)W長和老師請教,在網(wǎng)上參考資料后我基本完成簡易函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計和制作。由于時間倉促,存在問題再所難免,請老師提出寶貴意見。</p><p>
48、;<b> 致謝</b></p><p> 通過本次課程設(shè)計我總體掌握了電路設(shè)計實物的基本流程,把在書本知識運用在設(shè)計中,通過參考書與向?qū)W長和老師請教,在網(wǎng)上參考資料后我基本完成簡易函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計和制作。</p><p> 簡易函數(shù)發(fā)生器能產(chǎn)生方波,三角波,正弦波。通過整形電路將正弦波變換成方波,再由積分電路將方波變成三角波,再由差分放大電路將三角波轉(zhuǎn)換成正弦
49、波。</p><p> 波形的產(chǎn)生是由電壓比較器與積分器首尾相連,形成閉環(huán)電路,電路自動產(chǎn)生方波—三角波。通過改變電位器與C2的值可以使方波----三角波的輸出頻率。差分放大器作為三角波——正弦波的變換電路,利用差分對管的飽和與截止特性進(jìn)行變換。波形的仿真利用EWB軟件對以上電路的變換的波形產(chǎn)生進(jìn)行仿真與設(shè)計要求與任務(wù)校正。通過以上程序與原理計算最終確定實物參數(shù)得實驗原理圖,通過本學(xué)期EDA技術(shù)的學(xué)習(xí),用pro
50、tel99軟件畫出PCB板,作出實物簡易函數(shù)發(fā)生器,在這個過程中我們遇到了很多困難,但經(jīng)過努力以及老師的幫助,基本完成本課程的設(shè)計。</p><p> 在此謝謝xx老師給與我的幫助,經(jīng)過老師多次耐心的指導(dǎo),方有了這篇論文的定稿。</p><p><b> 附錄I元器件清單</b></p><p><b> 附錄Ⅱ 整體電路圖&l
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