青少年犯罪畢業(yè)論文---淺析青少年犯罪問題

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p>　　摘要………………………………………………………………………2</p><p>　　前言………………………………………………………………………3</p><p>　　一、青少年犯罪概述……………………………………………………4</p><p>　　

2、二、青少年犯罪的現(xiàn)狀及其危害………………………………………5</p><p>　　2.1青少年犯罪現(xiàn)狀…………………………………………………5</p><p>　　三、青少年犯罪的原因…………………………………………………6</p><p>　　3.1青少年自身的一些因素…………………………………………6</p><p>　　3.2家庭因素…

3、………………………………………………………6</p><p>　　3.3學(xué)校教育因素……………………………………………………7</p><p>　　3.4社會因素…………………………………………………………7</p><p>　　四、青少年犯罪的預(yù)防及對策…………………………………………8</p><p>　　4.1從內(nèi)因解決問題………………

4、…………………………………8</p><p>　　4.2從外因制定對策…………………………………………………8</p><p>　　4.2.1加強(qiáng)學(xué)校教育…………………………………………… 8</p><p>　　4.2.2加強(qiáng)社會預(yù)防措施……………………………………… 9</p><p>　　4.2.3政法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮打擊犯罪、預(yù)防犯罪和

5、矯治犯罪的職能作用……………………………………………………… 9</p><p>　　結(jié) 論…………………………………………………………………10</p><p>　　致謝詞…………………………………………………………………11</p><p>　　參 考 文 獻(xiàn)…………………………………………………………12</p><p><

6、;b>　　淺析青少年犯罪問題</b></p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　當(dāng)前，青少年犯罪是當(dāng)今世界各國普遍面臨的社會問題，我國青少年違法犯罪的問題也十分突出，其犯罪的嚴(yán)重性、反復(fù)性、長期性、潛在危險(xiǎn)已日益為全社會認(rèn)識。青少年的健康成長，不僅關(guān)系到自身的前途、家庭的幸福，而且關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興和我們社會主義祖國的繁榮昌

7、盛。不良的社會社會環(huán)境是滋長青少年違法犯罪的溫床，教育不當(dāng)是青少年的根源。預(yù)防、減少和有效控制青少年犯罪，培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人，成為社會各部門面臨的一個(gè)重要課題，及需引起社會各界的高度警覺和重視。對于青少年犯罪問題的研究，首先要對當(dāng)前的青少年犯罪現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的危害進(jìn)行了解，然后從青少年自身、學(xué)校、社會等多角度進(jìn)行原因分析，最后據(jù)此提出相對應(yīng)的預(yù)防青少年犯罪的對策，以達(dá)到有效控制青少年犯罪的目的。

8、讓我們要時(shí)刻敲響警鐘，防患于未然，將導(dǎo)致青少年違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：青少年，犯罪，原因，預(yù)防</p><p><b>　　前言</b></p><p>　　青少年人數(shù)占我國人口的四分之一，他們是我國事業(yè)的希望，民族的未來。有人把青少年比喻成祖國的“花朵”，也有人把它比喻成“早上八九點(diǎn)鐘的太陽”，在十幾二十幾

9、歲這個(gè)令人羨慕的黃金年齡段，本應(yīng)是刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，展現(xiàn)自身才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。但是自20世紀(jì)90年代以后，我國青少年犯罪出現(xiàn)長時(shí)間的高峰期，有的青少年由于種種原因，陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點(diǎn)，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價(jià)。人們在對犯罪行為感到深惡痛絕的同時(shí)，又不能不對“花兒”的過早凋零扼腕嘆惜。青少年違法犯罪已成為我國的嚴(yán)重社會問題，它不僅影響了未成年人的健康成長，而且影響著社會的穩(wěn)

10、定和精神文明建設(shè)。青少年犯罪問題解決得如何，不僅關(guān)系到國家的長治久安，而且關(guān)系到青少年的健康成長，對于國家的未來，民族的興衰，都具有重要意義。那么如何保護(hù)青少年健康成長，如何預(yù)防青少年 犯罪心理的產(chǎn)生，就是我們需要深入思考的問題。</p><p><b>　　一、青少年犯罪概述</b></p><p>　　青少年犯罪主要是依據(jù)人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。在我國有

11、關(guān)的法律文件中，對“青少年”的概念未予明確的界定。就其詞義而言，“青少年”即指青年與少年的合稱，“青年”是指人從十五六歲到三十歲左右的年齡段，“少年”指人從十歲左右到十五六歲的年齡段。理論界對青少年犯罪的概念有狹義和廣義之分。 </p><p>　　狹義青少年犯罪的概念，是指從刑事法學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)給青少年犯罪概念所下的定義。它一般是指14—25歲年齡段的人所實(shí)施的依法應(yīng)當(dāng)受刑事處罰的行為。它以我國開始追究刑事責(zé)任的年

12、齡14歲為起點(diǎn)。 </p><p>　　廣義青少年犯罪的概念，是從犯罪學(xué)的角度出發(fā)給青少年犯罪所下的定義。有學(xué)者認(rèn)為，它是指6—25歲年齡段的人實(shí)施的犯罪行為、觸犯治安管理的違法行為和違反道德規(guī)范的不良行為。這種定義，是從犯罪預(yù)防的角度，將矯治的行為擴(kuò)大到違法行為和不良行為（不道德行為或可能引起犯罪的行為），并將這個(gè)年齡段的下限予以降低。對這個(gè)下限存有不同意見。有學(xué)者提出，應(yīng)當(dāng)定在10歲比較合適。其理由在于，從實(shí)

13、證的角度，青少年犯罪人口中一般從10—12歲開始有劣跡，13、14歲開始走向社會進(jìn)行違法犯罪，14—17歲進(jìn)入犯罪的第一個(gè)高峰期。這樣可以有針對性地進(jìn)行預(yù)防犯罪研究。故而指出，青少年犯罪是指10至25歲的人實(shí)施的具有嚴(yán)重社會危害性的行為。筆者對此予以贊同。這一概念包括了未滿18周歲的少年犯罪和已滿18周歲不滿25周歲的青年犯罪。前者和刑法上規(guī)定的“未成年犯罪”的范圍應(yīng)該是一致的，只不過“未成年犯罪”是一個(gè)準(zhǔn)確的法律概念，而“少年犯罪”則

14、是一個(gè)寬泛的社會學(xué)、犯罪學(xué)概念；后者的“青年犯罪”也指年輕的成年犯。</p><p>　　二、青少年犯罪的現(xiàn)狀及其危害</p><p>　　2.1青少年犯罪現(xiàn)狀</p><p>　　當(dāng)前，我國青少年犯罪現(xiàn)狀相當(dāng)嚴(yán)峻，引起了社會的高度重視和廣泛關(guān)注。據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布的中國“十五”期間青年發(fā)展?fàn)顩r和“十一五”期間青年發(fā)展趨勢研究報(bào)告稱，“十五”期間青少年犯罪增加

15、68%，未來5年進(jìn)一步增加。報(bào)告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，其中全國法院判決的青少年罪犯5年間增長12.6%，未成年人犯罪數(shù)量增長情況更加突出，5年間上漲68%。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，近年來不滿14周歲的未成年人危害社會的行為逐漸增多?！笆濉逼陂g，中國青少年人口總量由低谷開始爬升進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)步上升期，而目前中國整體犯罪率，包括青少年犯罪率都處于上升狀態(tài)，因此未來青少年犯罪

16、總量將進(jìn)一步增加。</p><p>　　青少年是一個(gè)民族的希望，用法律來保護(hù)青少年合法權(quán)益，用教育來預(yù)防青少年犯罪，是我們建設(shè)和諧社會中的一項(xiàng)重要任務(wù)。宋慶齡先生曾經(jīng)說過，什么事情都可以等待，但少年兒童的教育不能等待。因此，加強(qiáng)對青少年違法犯罪問題研究已是刻不容緩。</p><p>　　2.2青少年犯罪的特點(diǎn)</p><p>　　1、從近幾年情況來看，未成年人犯罪中

17、已有70%是團(tuán)伙犯罪。主要是團(tuán)伙盜竊、搶劫等案件，團(tuán)伙內(nèi)成員分工明確，有的已經(jīng)形成比較穩(wěn)定的集團(tuán)，基于共同的故意,共同實(shí)施某一犯罪的案件，如團(tuán)伙盜竊案件，被告人中有的望風(fēng)，有的實(shí)施作案，有的負(fù)責(zé)聯(lián)系銷贓，所得贓物銷售后，得到的贓款共用。 </p><p>　　2、青少年犯罪向暴力型犯罪轉(zhuǎn)化。主要表現(xiàn)在實(shí)施故意傷害、搶劫、強(qiáng)奸等案件，有的手段極其殘忍。并且暴力犯罪日益突出，不斷向著嚴(yán)重化達(dá)到方向發(fā)展。</p&

18、gt;<p>　　3、犯罪年齡低齡化。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，20世紀(jì)90年代以來未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀(jì)70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實(shí)施殺人、強(qiáng)奸、搶劫等嚴(yán)重危害社會的犯罪行為日益增多。</p><p>　　三、青少年犯罪的原因</p><p>　　青少年犯罪在整個(gè)刑事犯罪案件中所占比率較高，它與青少年自身的特點(diǎn)是

19、密不可分的。人的舉止行為肯定是受心理和社會因素決定的，在這個(gè)前提下，每個(gè)人才能按自己的意志行事，而不是出于他們的需要。年輕人實(shí)施違法犯罪行為不能說完全出于自覺。究其青少年犯罪的原因，可分為主觀和客觀兩個(gè)方面。主觀上講既是青少年自身的原因，客觀上講有社會、家庭和學(xué)校三方面的因素</p><p>　　3.1青少年自身的一些因素</p><p>　　第一、青少年由兒童向成年人過度時(shí)期，正是青春期

20、發(fā)育的變化時(shí)期，心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”時(shí)期，他們在這一時(shí)期生理發(fā)育迅速，身體開始趨向成熟，個(gè)人意識和獨(dú)立意識增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動，便會不顧一切，鋌而走險(xiǎn)。</p><p>　　第二、青少年犯罪與成年人的犯罪行為在動機(jī)的形成方面是有區(qū)別的。年輕人感到最重要的問題是他們的地位不穩(wěn)定。因此，他們要全力爭取得到承認(rèn)，爭取得到象征聲望和地位的東西，在成人的淺意識中，不

21、承認(rèn)青少年是一種獨(dú)立的群體，更不承認(rèn)他們的文化觀、價(jià)值觀和行為模式有獨(dú)立存在的價(jià)值。而青少年人卻總希望與成年人不分高低，并駕齊驅(qū)。出于這個(gè)動機(jī)，他們的舉止行為便帶有驕傲自大，喜歡表現(xiàn)的傾向，目的無非是引起成人世界的注意。他們會以尋釁滋事、打架斗毆等引人注目的方式表現(xiàn)他們的集體，證明他們已經(jīng)“成人”，為了吸引他人注意，或者為了表示自己的這一特殊動機(jī)，他們就可以對任何人干出違法犯罪的蠢事，或者說這也是對成人世界的報(bào)復(fù)。</p>

22、<p>　　第三、青少年最苦惱的莫過于感到自己無所事事。因此，他們之間也互相制造矛盾、摩擦，以次消遣度日。他們?nèi)胧啦簧?，妄想在犯罪的?shí)踐中探求其行為所能達(dá)到的極限。</p><p><b>　　3.2家庭因素</b></p><p>　　1、因?yàn)樯鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家庭開始小家庭化；因?yàn)楦鞣N娛樂項(xiàng)目的增多，家庭成員之間感情淡漠，溝通減少；同時(shí)，離婚和單親家庭

23、開始大量出現(xiàn)，給家庭帶來了很多不安定的因素。另外一方面，青少年處于人生的生長期，未成年人的理解能力較差，但模仿能力卻很強(qiáng)；因而，家長的不良行為也是誘發(fā)子女違法犯罪的重要因素之一。　</p><p>　　2、隨市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步深入人心，人們的道德觀念開始出現(xiàn)矛盾，成年人思想開始沖擊家庭這一社會基本單元。于是父母的觀念開始與“標(biāo)準(zhǔn)觀念”出現(xiàn)裂痕。由于社會信任度的降低，“以牙還牙”等生存教育方式也大行其道。曾有報(bào)紙報(bào)道

24、，北京房山區(qū)少年韓某的父親聽說兒子被人欺負(fù)之后，居然伙同幾個(gè)大人為兒子撐腰報(bào)仇，結(jié)果造成了同學(xué)被捅死的悲劇。這些與傳統(tǒng)的仁、義、禮、信分道揚(yáng)鑣的觀念顯然也助長了青少年犯罪的氣焰。</p><p>　　而在部分所在的地區(qū)，家庭教育由于父母文化水平相對城市較低。許多父母信奉“不打不成器”、“樹大自然直”等傳統(tǒng)觀念，對于子女要么教育方法粗暴，要么溺愛袒護(hù)，要么放任不管，不懂得也不善于用科學(xué)合理的方法教育子女。在這種教育

25、條件下成長起來的青少年，辯別是非、善惡、美丑的能力就相對差些，盲從或愚昧者相對的較多些。</p><p><b>　　3.3學(xué)校教育因素</b></p><p>　　現(xiàn)今，高考、中考……，知識的重要性在整個(gè)時(shí)代開始呈現(xiàn)，可是月滿則虧，過度的尋求知識的同時(shí)，卻忽視了什么？學(xué)校教育一般智育不全面，德育、美育更差些。</p><p>　　在巨大的學(xué)習(xí)

26、壓力下，青少年那本就滯后于生理的心理成熟更是危機(jī)連連。前文提到的白某致同班同學(xué)死亡的事例，就是這一論點(diǎn)的最強(qiáng)佐證。在這個(gè)方面（也只僅僅在這個(gè)方面），學(xué)校責(zé)無旁貸。</p><p>　　可是在當(dāng)今這個(gè)青少年犯罪日益嚴(yán)重的時(shí)代，在校學(xué)生（也是青少年的重要組成部分）雖然也有極端性的案件發(fā)生，但總體犯罪率卻并沒有上升，原因在哪里呢？為什么青少年在校園里就可以保證較平穩(wěn)的情況，一旦流入社會就會發(fā)生諸多問題呢？筆者以為唯一的

27、解釋就是最主要的，最根本的原因在于社會——社會中存在太多的失衡，以致出了校園的青少年一下子減少了太多的牽制力?！?lt;/p><p><b>　　3.4社會因素</b></p><p>　　經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們思想上的失衡，貧富差距加大，消費(fèi)層次多元化，經(jīng)受不住高消費(fèi)的誘惑。當(dāng)前，絕大多數(shù)青少年犯罪系出于非法占有公共或他人財(cái)物的犯罪動機(jī)，其中相當(dāng)一部分犯罪人是為了追求享樂、

28、滿足膨脹的物欲而實(shí)施犯罪行為。游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧甚至很多高消費(fèi)的洗浴中心、歌廳均向未成年人開放，而這些人的經(jīng)濟(jì)收入有限，往往借助盜竊、搶劫等犯罪手段獲取財(cái)物滿足高消費(fèi)的需求。這說明與青年、中老年犯罪人的犯罪動機(jī)、心理特征不同，青少年犯罪是為了貪圖錢財(cái)。</p><p>　　對消費(fèi)場所的管理不完善。有些個(gè)體商販大肆非法興辦游戲機(jī)室、網(wǎng)吧，老板為了賺錢，不擇手段招徠中小學(xué)生入內(nèi)，有的包玩、包吃、包睡，游戲內(nèi)容不乏色情、暴

29、力。據(jù)報(bào)道，漢陽發(fā)生一起5名青少年持刀傷害搶劫致一人重傷案。他們搶到錢后，均用于玩游戲機(jī)。武漢市3名14歲的少年在近兩個(gè)月時(shí)間里盜竊作案10多起，盜得財(cái)物價(jià)值數(shù)萬元，均用于玩游戲機(jī)的開銷。未成年人沉溺于玩電子游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲易于誘發(fā)犯罪?！?lt;/p><p>　　媒體不健康宣傳的影響。改革開放以來，涌現(xiàn)了許多有積極意義的新思想、新事物，但暴力、色情文化也相伴而生，最大的受害者就是處在青春期過程中的青少年?！?lt;

30、/p><p>　　四、青少年犯罪的預(yù)防及對策</p><p>　　青少年犯罪是一種較為復(fù)雜的、當(dāng)今社會比較普遍的現(xiàn)象，導(dǎo)致青少年形成不良習(xí)慣和參加犯罪活動的誘因也是十分復(fù)雜的。在充分認(rèn)識青少年犯罪特征及成因的基礎(chǔ)上，對待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點(diǎn)，做好青少年犯罪的預(yù)防。有針對性地開展綜合治理工作，努力消除青少年犯罪產(chǎn)生的條件，通過扎實(shí)有效的社會幫教

31、工作，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能從根本上讓他們遠(yuǎn)離違法犯罪，早日成長為對社會、對國家有益的人。</p><p>　　4.1從內(nèi)因解決問題</p><p>　　加強(qiáng)家庭教育。家庭是社會的細(xì)胞，家長是子女最早的、也是時(shí)間最長的老師。因此，家長應(yīng)切實(shí)履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫育義務(wù)。從小就培養(yǎng)孩子良好的思想品德和習(xí)慣，教育子女遵守法律和紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德，樹

32、立牢固的法制觀念；從小培養(yǎng)他們的勞動意識和生活自理能力，以健康的思想和品行帶動、影響他們。同時(shí)，要掌握正確的教育方法，既要嚴(yán)格管教，又要耐心教育，發(fā)現(xiàn)子女不正常的苗頭要及時(shí)糾正，防微杜漸，嚴(yán)禁他們有不良傾向的發(fā)生。</p><p>　　4.2從外因制定對策</p><p>　　4.2.1加強(qiáng)學(xué)校教育。</p><p>　　學(xué)校是未成年人教育的決定性環(huán)節(jié)，是銜接家庭教

33、育和社會教育的橋梁。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，端正辦學(xué)思想，做到德、智、體、美、勞全面抓。一是要從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)抓好多方面的教育，既要抓思想政治教育，又要抓道德法制教育；既要抓文化科學(xué)教育，又要抓行為準(zhǔn)則教育，使青少年樹立崇高的理想和正確的人生觀，增強(qiáng)道德、法制觀念，明辨是非。二是要加強(qiáng)學(xué)校和老師的責(zé)任感，切實(shí)改進(jìn)教育方法，使我們的學(xué)校和老師面向全體學(xué)生，對所有的學(xué)生負(fù)責(zé)，在善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)秀人才的同時(shí)，更要以最大的

34、精力，關(guān)心大多數(shù)學(xué)生的成長，對后進(jìn)生和失足生，應(yīng)該滿腔熱情地、誠懇、耐心、細(xì)致地幫助、教育，而決不能嫌棄、厭惡、歧視，更不能隨意開除。三是要充分利用自己的有利條件，擔(dān)負(fù)起家庭教育指導(dǎo)者和社會教育者的角色，使三者有機(jī)地結(jié)合起來，真正把學(xué)生培養(yǎng)成才。</p><p>　　4.2.2加強(qiáng)社會預(yù)防措施。</p><p>　　社會防范措施分為保護(hù)性、限制性和控制性預(yù)防措施。保護(hù)性措施，是一種積極的、

35、疏導(dǎo)性措施。其目的是最大限度地滿足少年的學(xué)習(xí)、就業(yè)、文化娛樂、體育活動的需要。具體地說，少年正處于學(xué)習(xí)的最佳年齡，我們要切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，普及九年制義務(wù)教育，讓所有的少年得到學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣可以把他們的精力、聰明引到正道上，可以使他們豐富知識，提高思想，加強(qiáng)品德修養(yǎng)。勞動部門和社會各方面應(yīng)想方設(shè)法為少年就業(yè)開辟門路，盡量使所有離開學(xué)校、進(jìn)入社會的少年都有工作，避免因沒有工作而走上無聊、苦悶、頹廢、墮落的道路。社會各方面還應(yīng)廣泛為少年開展文

36、化、體育、科技活動，使他們增進(jìn)文化知識，陶冶性情，增強(qiáng)體質(zhì)，而且這也最能吸引少年的興趣，使他們把時(shí)間、精力、注意力集中到正當(dāng)有益的活動上面來。限制性預(yù)防措施。是指對有害于少年的行為作出限制。一是對少年的某些行為作出必要的限制，如：禁止未成年人吸煙、觀看某些影片、碟片、酒吧、網(wǎng)吧等場所；二是限制社會上從事有害于少年的活動。如：嚴(yán)禁編印、制作、出租、販賣、傳播反動、淫穢、荒誕的圖書、錄象帶、碟片等；嚴(yán)厲打擊地下網(wǎng)吧、黑網(wǎng)吧；禁止任何人在公共

37、場所的傷風(fēng)敗俗的行為和舉動等?？刂菩灶A(yù)防措施。</p><p>　　4.2.3政法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮打擊犯罪、預(yù)防犯罪和矯治犯罪的職能作用。</p><p>　　防治對策是多方面的，但是最重要的還是未成年人本身。未成年人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)。唯物辯證法告訴我們“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用?！边@就是說在未成年犯罪上，未成年人自身存在的缺陷是其犯罪

38、的決定性因素，而客觀因素只是其犯罪的誘發(fā)因素。</p><p><b>　　結(jié) 論</b></p><p>　　青少年犯罪問題是一個(gè)社會問題，預(yù)防和減少青少年犯罪是關(guān)系到國計(jì)民生的大事，需要學(xué)校、家庭、社會的共同關(guān)愛和保護(hù)，青少年違法犯罪預(yù)防體系和改造體系還是一項(xiàng)有待全社會關(guān)注的工作，是關(guān)系到國計(jì)民生的大事，這不僅僅是司法行政系統(tǒng)的責(zé)任，也是全社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的共同義務(wù)；

39、必須發(fā)動社會力量實(shí)行綜合治理，實(shí)踐證明，搞好社會治安，預(yù)防青少年犯罪，只靠對青少年犯罪者的處罰并不能從根本上解決問題，必須研究青少年違法犯罪的原因，采取各種預(yù)防措施，杜絕青少年違法犯罪的產(chǎn)生，才是治本的措施，才能真正做到預(yù)防青少年犯罪。</p><p><b>　　致謝詞</b></p><p>　　本論文是在指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)和同學(xué)的互相幫助下完成的。感謝老師的培養(yǎng)，

40、感謝老師的耐心指導(dǎo)，從選題的確立、框架的構(gòu)建，到最后成稿，都提出了許多寶貴的意見，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度使我敬佩并深受鼓舞。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了指導(dǎo)老師大量的心血。在此，謹(jǐn)向指導(dǎo)老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！由于本人研究能力有限，論文難免有疏漏和不當(dāng)之處，不足之處懇請老師批評指正。謝謝！<

41、/p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p><p>　　1、《預(yù)防青少年犯罪問題答問》 康樹華 福建省漳平市人民法院 2003年3月</p><p>　　2、《青少年研究》 楊曉梅 1999年 第7期</p><p>　　3、《未成年人犯罪的定罪與量刑》 謝彤 人民法院出版社 2000年<

42、/p><p>　　4、《青少年犯罪預(yù)防控制問題研究》 康會發(fā) 王漢林 2000年</p><p>　　5、《青少年犯罪預(yù)防定罪量刑及案例解析》 楊忠 中國科技化音像出版社 2003年9月</p><p>　　6、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》1999年11月1日實(shí)施 </p><p>　　7、《青少年犯罪問題研究》2002年第六期</