員工銷售業(yè)績統(tǒng)計系統(tǒng)課程設計報告

1、<p><b>　　設 計 報 告</b></p><p>　　課題名稱：員工銷售業(yè)績管理系統(tǒng)</p><p>　　學 院：XXX</p><p><b>　　專業(yè)班級：XXX</b></p><p>　　學 號：XXX</p><p>　　學 生

2、：XXX</p><p><b>　　指導教師：XXX</b></p><p>　學 生XXX指導教師XXX</p><p>　課題名稱員工銷售業(yè)績統(tǒng)計系統(tǒng)設計時間XXX</p><p>　設計地點8教209</p><p>　設計目的通過具體程序實例的練習，真正掌握面向過程的程序設計方法；

3、加深對講授內容的理解、累積經(jīng)驗、學會獨立上機調試程序；3.逐步達到綜合運用數(shù)組、函數(shù)、結構體、指針等難點知識，真正掌握C語言的精華，從而達到熟練應用程序設計語言的目的。</p><p>　一、設計過程第一天的早上我們拿到了任務說明書，畢竟是第一次課程設計，有好奇也有壓力。這是一個員工銷售業(yè)績統(tǒng)計系統(tǒng)。我們組內四人經(jīng)過商量后便先對系統(tǒng)進行了深入分析，畫出了系統(tǒng)流程圖，再對照流程圖主要把程序分成了建立文件函數(shù)、增加記

4、錄函數(shù)、新建信息文件函數(shù)、顯示記錄函數(shù)、文件存儲函數(shù)、讀取文件函數(shù)、對記錄進行排序函數(shù)、刪除記錄函數(shù)、查詢記錄函數(shù)、修改記錄函數(shù)等十大函數(shù)（功能）。然后根據(jù)個人的特長平均分配任務，我主要分配到主函數(shù)、刪除函數(shù)、查詢函數(shù)。任務分配好后，我們一起學習了對文件的操作，經(jīng)過認真的研究和談論，基本掌握了此知識點，有一些不明確的便想著在實際操作中向老師請教。我的主要函數(shù)定義如下：int main()：主函數(shù)；void modifyRecord(vo

5、id)：修改記錄函數(shù)；void removeRecord(void)：刪除記錄函數(shù)。在整個程序中savedTag的值代表了當前是否有記錄，其值為1則表示有記錄，值為0則表示當前無記錄。在主函數(shù)里用malloc函數(shù)分配了100個記錄的內存，addRecord(void)是添加記錄函數(shù)，在當前記錄尾部進行添加。為了防止之前分配的100</p><p>　指導教師評語</p><p>　系部教研