c語言課程設(shè)計報告--- 小學(xué)生兩位數(shù)加減乘除家教程序

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p>　　《C語言程序設(shè)計》課程設(shè)計1</p><p>　　1. 程序分析與設(shè)計3</p><p><b>　　2．流程圖3</b></p><p>　　3. 源程序清單3</p><p><b>　

2、　4．調(diào)試過程4</b></p><p>　　5．程序有待改進的地方4</p><p>　　6. 本次實習的收獲和建議5</p><p><b>　　參考文獻5</b></p><p><b>　　附錄5</b></p><p>　　小學(xué)生兩位數(shù)加減乘除

3、家教程序</p><p>　　1. 程序分析與設(shè)計</p><p><b>　　課程設(shè)計題目：</b></p><p>　　小學(xué)生2位數(shù)加減乘除家教程序。</p><p><b>　　設(shè)計要求：</b></p><p><b>　　練習</b></

4、p><p><b>　　測驗</b></p><p>　　c) 查看測驗成績</p><p><b>　　要求具體說明</b></p><p>　　練習：包括每次可以在+、-、*、/</p><p>　　四種運算中任選其中的1到4種出題，</p><p>

5、;　　每題只包含一個運算符。</p><p>　?。看鹜暌活}，要顯示目前得分）</p><p>　　程序需出現(xiàn)必要的文字說明、提示?？墒褂醚h(huán)語句。</p><p>　　出題方式可有：程序固定、計算機隨機產(chǎn)生、程序運行后寫入等。程序固定方式太死板，計算機隨機產(chǎn)生方式有一定難度，運行后寫入方式較易，故可選用運行后寫入方式書寫程序。</p><p&

6、gt;　　循環(huán)語句使用for語句。</p><p>　　判斷題目運算方法用switch語句。</p><p>　　判斷正誤用if判斷。</p><p>　　注意數(shù)的類型，特別是char型。</p><p><b>　　2．流程圖</b></p><p><b>　　3. 源程序清單<

7、;/b></p><p>　　#include<stdio.h></p><p>　　void main()</p><p>　　{int a,b,i,s,k,j,q;</p><p><b>　　char c,d;</b></p><p><b>　　s=0;<

8、/b></p><p><b>　　q=0;</b></p><p>　　printf(" 小學(xué)生四則運算練習\n* 乘法運算\n/ 除法運算\n+ 加法運算\n-減法運算\n請選擇* / + - 中之一出題！\n");</p><p>　　printf("\n");</p>&

9、lt;p>　　for(i=1;i<=10;i++)</p><p>　　{printf(" 一共10道題目， 每道題10分，請做第%d題:\n",i);</p><p>　　printf("請輸入題目：\n");</p><p>　　scanf("%d%c%d%c",&a,&c,

10、&b,&d);</p><p>　　switch (c)</p><p>　　{case '+':s=a+b;break;</p><p>　　case '-':s=a-b;break;</p><p>　　case '*':s=a*b;break;</p><

11、;p>　　case '/':s=a/b;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf("請輸入答案：");</p><p>　　scanf("%d",&k);</p><p>　　printf("\n"

12、);</p><p><b>　　if(k==s)</b></p><p>　　{j=10;printf("正確\n");}</p><p>　　else {j=0;printf("錯誤\n");}</p><p><b>　　q=q+j;</b></p

13、><p>　　printf("\n");</p><p>　　printf("目前得分：%d\n",q);</p><p>　　printf("\n");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}<

14、;/b></p><p><b>　　4．調(diào)試過程</b></p><p>　　在程序運行的過程中，出現(xiàn)了很多的錯誤。有很復(fù)雜的問題，也不乏許多低級的錯誤。在寫入文件的時候，首先我用的switch語句使用錯誤，然后for循環(huán)不到位，已及一些語法錯誤。對數(shù)的類型未考慮到位，對程序的運行順序混亂。經(jīng)過調(diào)試，找到了錯誤并及時改正，完成了程序設(shè)計。</p>

15、<p>　　5．程序有待改進的地方</p><p>　　這個程序不能自行隨機出題，需人為的輸入題目，這有一定的工作量，不太方便，不具備快捷簡單的優(yōu)點，需要改進，使程序具有隨機出題的功能。</p><p>　　6. 本次實習的收獲和建議</p><p>　　發(fā)現(xiàn)自己在編程上還有很大的不足，未能信手拈來，對語法生疏。</p><p>

16、　　發(fā)現(xiàn)平時在課上的所學(xué)要真正的轉(zhuǎn)化為實踐還有很大的難度，與實際具有很大的差別，需要大量的練習。</p><p>　　通過這次實習，我的收獲是：對今后的程序?qū)W習指明了方向——切合實際。</p><p>　　建議：多復(fù)習，所謂為故而知新。多練習，所謂熟能生巧。多與實際接觸接觸，所謂一切源于實際。</p><p><b>　　參考文獻</b><

17、;/p><p>　　[1] 楊有安. 程序設(shè)計基礎(chǔ)教程（C語言）. 人民郵電出版社，2009.</p><p>　　[2] 譚浩強. C程序設(shè)計教程.清華大學(xué)出版社,2009.</p><p>　　[3] 譚浩強. C程序設(shè)計題解與上機指導(dǎo)(第三版) .清華大學(xué)出版社, 2005.</p><p>　　[4] 邱仲潘. C語言參考手冊. 機械工業(yè)

18、出版社，2004.</p><p><b>　　附錄</b></p><p><b>　　測試數(shù)據(jù)：</b></p><p>　　一共10道題目，每道10分，請做第1題：</p><p><b>　　請輸入題目：</b></p><p><b>

19、;　　14+23=</b></p><p><b>　　請輸入答案：37</b></p><p><b>　　正確</b></p><p><b>　　目前得分：10</b></p><p>　　一共10道題目，每道10分，請做第2題：</p><

20、;p><b>　　請輸入題目：</b></p><p><b>　　68-45=</b></p><p><b>　　請輸入答案：56</b></p><p><b>　　錯誤</b></p><p><b>　　目前得分：10</b

21、></p><p>　　一共10道題目，每道10分，請做第3題：</p><p><b>　　請輸入題目：</b></p><p><b>　　45*2=</b></p><p><b>　　請輸入答案：90</b></p><p><b&g

22、t;　　正確</b></p><p><b>　　目前得分：20</b></p><p>　　一共10道題目，每道10分，請做第4題：</p><p><b>　　請輸入題目：</b></p><p><b>　　78/3=</b></p><p

23、><b>　　請輸入答案：26</b></p><p><b>　　正確</b></p><p><b>　　目前得分：30</b></p><p><b>　　……</b></p><p><b>　　……</b></p

24、><p><b>　　……</b></p><p>　　一共10道題目，每道10分，請做第10題：</p><p><b>　　請輸入題目：</b></p><p><b>　　67+8=</b></p><p><b>　　請輸入答案：75<