net課程設(shè)計(jì)報(bào)告--網(wǎng)吧管理系統(tǒng)的開發(fā)

1、<p>　　報(bào)告題目：網(wǎng)吧管理系統(tǒng)</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書</b></p><p>　報(bào)告題目網(wǎng)吧管理系統(tǒng)的開發(fā)完成時(shí)間2013-12</p><p>　學(xué)生姓名專業(yè)班級計(jì)應(yīng)1201指導(dǎo)教師職稱講師</p><p>　總體設(shè)計(jì)要求和技術(shù)要點(diǎn)</p><p>　設(shè)計(jì)一個(gè)

2、網(wǎng)吧管理系統(tǒng)程序，系統(tǒng)程序的功能需求如下：能夠通過數(shù)據(jù)庫連接賬號密碼，通過賬號密碼登陸網(wǎng)吧管理系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)通過導(dǎo)航條鏈接到各個(gè)頁面，能夠注冊以及修改賬戶，以及使用正確的控件來實(shí)現(xiàn)各個(gè)頁面。頁面中存在超鏈接，至少要實(shí)現(xiàn)10個(gè)頁面以上。最重要的是能鏈接數(shù)據(jù)庫，顯示數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，同時(shí)也能通過添加刪除按鈕等添加刪除數(shù)據(jù)，以及能通過控件查詢數(shù)據(jù)</p><p>　工作內(nèi)容及時(shí)間進(jìn)度安排</p><p

3、>　第13周：對需要開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行需求分析和軟件設(shè)計(jì)第14周~第16周：程序設(shè)計(jì)第17周：測試、修改程序，撰寫報(bào)告第18周：驗(yàn)收答辯</p><p>　課程設(shè)計(jì)成果</p><p>　1．與設(shè)計(jì)內(nèi)容對應(yīng)的軟件程序2．課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告</p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)的高度發(fā)

4、展，計(jì)算機(jī)對于我們來說越來越普遍的進(jìn)行使用，而網(wǎng)吧這個(gè)娛樂場所，也不可或缺的出現(xiàn)了，而網(wǎng)吧管理系統(tǒng)是一個(gè)網(wǎng)吧不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于網(wǎng)吧的老板和管理者來說都至關(guān)重要，所以網(wǎng)吧管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)楣芾碚吆蜕蠙C(jī)人員提供方便的管理和上機(jī)，但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理網(wǎng)吧，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如：效率低，保密性差，另外時(shí)間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找，更新和維護(hù)都帶來了不少的困難，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)

5、日益成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用，作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)內(nèi)部管理系統(tǒng)網(wǎng)吧進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，如：檢索迅速，查找方便，可靠性高，存儲(chǔ)量大，保密性好，壽命長，成本低等，這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高網(wǎng)吧管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化，正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。</p><p>　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)吧；內(nèi)部管理；數(shù)據(jù)；</p>

6、<p><b>　　目錄</b></p><p>　　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書II</p><p><b>　　一、緒論3</b></p><p>　　1.1 網(wǎng)吧管理系統(tǒng)簡介3</p><p>　　1.1.1 操作3</p><p>　　1.1.2 登錄界面3

7、</p><p>　　1.2 ASP.NET框架簡介5</p><p>　　1.3課程設(shè)計(jì)意義5</p><p>　　二、任務(wù)描述與分析6</p><p><b>　　2.1任務(wù)描述6</b></p><p>　　2.1.1操作步驟6</p><p>　　2.2.

8、需求分析6</p><p>　　2.2.1需求分析概述6</p><p>　　2.2.2 需求依據(jù)7</p><p>　　2.2.3 需求表達(dá)7</p><p>　　2.3管理系統(tǒng)分析與活動(dòng)圖7</p><p>　　2.3.1 活動(dòng)圖的相關(guān)概念7</p><p>　　2.3.2 系統(tǒng)

9、運(yùn)行圖8</p><p>　　2.4系統(tǒng)平臺(tái)與開發(fā)工具的選擇8</p><p>　　三、網(wǎng)吧管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)9</p><p>　　3.1 面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)概述9</p><p>　　3.2 網(wǎng)吧管理系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)10</p><p>　　3.2.1 網(wǎng)吧系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)10</p><p>　　

10、3.2.2 系統(tǒng)頁面設(shè)計(jì)11</p><p><b>　　四、游戲?qū)崿F(xiàn)11</b></p><p>　　4.1 編程使用的主要技術(shù)11</p><p>　　4.1.1 Visual studio201011</p><p>　　4.3運(yùn)行結(jié)果12</p><p><b>　　總

11、結(jié)13</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)14</b></p><p><b>　　一、緒論</b></p><p>　　1.1 網(wǎng)吧管理系統(tǒng)簡介</p><p>　　網(wǎng)吧管理系統(tǒng)，能夠?qū)⒊绦蚺c數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，通過數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)使用戶完成登錄，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的修改，查找用戶，

12、同時(shí)瀏覽一些網(wǎng)吧的電影，圖片，留言以及其他的頁面，以及超鏈接等。</p><p><b>　　1.1.1 操作</b></p><p>　　點(diǎn)擊ASP.NET程序中的調(diào)試按鈕，然后網(wǎng)頁運(yùn)行界面彈出登錄窗口，輸入賬號密碼進(jìn)入系統(tǒng)，然后通過導(dǎo)航條鏈接到各個(gè)頁面，也可以修改用戶的信息以及查詢。</p><p>　　1.1.2 登錄界面</p&g

13、t;<p>　　輸入數(shù)據(jù)庫的帳號密碼可以登錄到界面</p><p>　　圖1.1簡單的程序運(yùn)行結(jié)</p><p>　　1.2 ASP.NET框架簡介</p><p>　　ASP .NET的前身ASP技術(shù)，是在IIS2.0上首次推出(Windows NT 3.51)，當(dāng)時(shí)與 ADO 1.0 一起推出，在IIS 3.0 (Windows NT 4.0)發(fā)揚(yáng)

14、光大，成為服務(wù)器端應(yīng)用程序的熱門開發(fā)工具，微軟還特別為它量身打造了Visual Inter Dev開發(fā)工具，在1994年到2000年之間，ASP技術(shù)已經(jīng)成為微軟推展Windows NT 4.0平臺(tái)的關(guān)鍵技術(shù)之一，數(shù)以萬計(jì)的ASP網(wǎng)站也是這個(gè)時(shí)候開始如雨后春筍般的出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。它的簡單以及高度可定制化的能力，也是它能迅速崛起的原因之一。不過ASP的缺點(diǎn)也逐漸的浮現(xiàn)出來：面向過程型的程序開發(fā)方法，讓維護(hù)的難度提高很多，尤其是大型的ASP應(yīng)用

15、程序。 解釋型的VBScript或JScript語言，讓性能無法完全發(fā)揮。 擴(kuò)展性由于其基礎(chǔ)架構(gòu)的不足而受限，雖然有COM元件可用，但開發(fā)一些特殊功能（如文件上傳）時(shí)，沒有來自內(nèi)置的支持，需要尋求第三方控件商的控件。1997年時(shí)，微軟開始針對ASP的缺點(diǎn)（尤其是面向過程型的開發(fā)思想），開始了一個(gè)新的項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)ASP .NET的主要領(lǐng)導(dǎo)人Scott Guthrie剛從杜克大學(xué)</p><p><b>　　

16、1.3課程設(shè)計(jì)意義</b></p><p>　　對于這次課程設(shè)計(jì)，我們僅僅學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，所以對于軟件的應(yīng)用會(huì)略微有不足，對于數(shù)據(jù)庫與ASP.NET程序的結(jié)合存在一些問題，但是通過查詢資料，請教別人來完成了這個(gè)程序，其中的困難，只有我們自己才知道本次課程設(shè)計(jì)將會(huì)是對過去學(xué)習(xí)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，SQL數(shù)據(jù)庫、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、WEB應(yīng)用程序（ASP.NET）。</p><p

17、>　　本次課程設(shè)計(jì)主要目的是</p><p>　　鍛煉獨(dú)立動(dòng)手編程的能力，但是也要學(xué)會(huì)與組員進(jìn)行分工合作，共同攻克一些自己無法解決的困難</p><p>　　培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。</p><p>　　培養(yǎng)勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、有錯(cuò)必改，用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論，全方位考慮問題等技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)；</p><p>　　

18、提高ASP.NET語言編程能力以及算法設(shè)計(jì)能力。</p><p>　　學(xué)會(huì)通過查找書籍，詢問老師等一些方法來解決自己無法解決的問題。</p><p><b>　　二、任務(wù)描述與分析</b></p><p><b>　　2.1任務(wù)描述</b></p><p><b>　　2.1.1操作步驟&

19、lt;/b></p><p>　　首先通過制作好登錄，修改密碼，以及注冊用戶三個(gè)控件，然后新建controls文件夾，將三個(gè)控件放入文件夾，然后建立images文件夾，導(dǎo)入需要用到的所有圖片，然后建立母版頁，插入需要用到的圖片和控件，之后建立各個(gè)頁面，如留言板，網(wǎng)吧影院，網(wǎng)吧歷史等頁面，分別插入需要用的圖片控件以及鏈接，再制作一個(gè)導(dǎo)航條頁面，設(shè)置屬性鏈接到制作完成的各個(gè)頁面，最后通過Gridview等控件制

20、作需要鏈接數(shù)據(jù)庫的頁面，完成系統(tǒng)。</p><p><b>　　2.2.需求分析</b></p><p>　　2.2.1需求分析概述</p><p>　　在軟件工程中，需求分析指的是在創(chuàng)建一個(gè)新的或改變一個(gè)現(xiàn)存的系統(tǒng)或產(chǎn)品時(shí)，確定新系統(tǒng)的目的、范圍、定義和功能時(shí)所要做的所有工作。需求分析是軟件工程中的一個(gè)關(guān)鍵過程。在這個(gè)過程中，系統(tǒng)分析員和軟件

21、工程師確定顧客的需要。只有在確定了這些需要后他們才能夠分析和尋求新系統(tǒng)的解決方法。</p><p>　　在軟件工程的歷史中，很長時(shí)間里人們一直認(rèn)為需求分析是整個(gè)軟件工程中最簡單的一個(gè)步驟，但在過去十年中越來越多的人認(rèn)識(shí)到它是整個(gè)過程中最關(guān)鍵的一個(gè)過程。</p><p>　　假如在需求分析時(shí)，分析者們未能正確地認(rèn)識(shí)到顧客的需要的話，那么最后的軟件實(shí)際上不可能達(dá)到顧客的需要，或者軟件無法在規(guī)定

22、的時(shí)間里完工。</p><p>　　2.2.2 需求依據(jù)</p><p>　　根據(jù)連連看小游戲的特點(diǎn)，本文采取如下方式獲取需求：</p><p>　　（1）根據(jù)李橋老師提供的校園通訊錄實(shí)例為作為設(shè)計(jì)的參考對象。</p><p>　?。?）從互聯(lián)網(wǎng)上查找java以及c語言等不同開發(fā)語言制作的程序</p><p>　?。?

23、）根據(jù)老師的通訊錄系統(tǒng)來制作網(wǎng)吧管理系統(tǒng)的頁面</p><p>　?。?）根據(jù)自身水平適當(dāng)增減功能，如超鏈接等。</p><p>　　2.2.3 需求表達(dá)</p><p>　　用戶通過輸入賬號密碼進(jìn)入到有導(dǎo)航條的頁面</p><p>　?。?）進(jìn)入頁面后，通過導(dǎo)航條完成鏈接到各個(gè)頁面的操作</p><p>　?。?）能

24、過通過連接數(shù)據(jù)庫的頁面來修改數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，也能夠進(jìn)行查詢和刪除</p><p>　　2.3管理系統(tǒng)分析與活動(dòng)圖</p><p>　　2.3.1 活動(dòng)圖的相關(guān)概念</p><p>　　活動(dòng)圖（activity diagram，動(dòng)態(tài)圖）是闡明了業(yè)務(wù)用例實(shí)現(xiàn)的工作流程。業(yè)務(wù)用例工作流程說明了業(yè)務(wù)為向所服務(wù)的業(yè)務(wù)主角提供其所需的價(jià)值而必須完成的工作。業(yè)務(wù)用例由一系列活動(dòng)組

25、成，它們共同為業(yè)務(wù)主角生成某些工件。工作流程通常包括一個(gè)基本工作流程和一個(gè)或多個(gè)備選工作流程。工作流程的結(jié)構(gòu)使用活動(dòng)圖來進(jìn)行說明?；顒?dòng)圖是為了描述系統(tǒng)中的某個(gè)特定的功能，各種活動(dòng)以及引發(fā)這些活動(dòng)的遷移組成一個(gè)完整的活動(dòng)圖。它是描述對象間互動(dòng)關(guān)系的一種方法，它的工作有兩條：一是記錄各種活動(dòng)，二是記錄由于其對象狀態(tài)轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生的各種結(jié)果。一個(gè)基本的活動(dòng)圖的可能包括以下元素[6]：活動(dòng)、遷移、起始活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)，條件判定和并發(fā)活動(dòng)。</p

26、><p>　　活動(dòng)表示在工作流程中執(zhí)行某個(gè)活動(dòng)或步驟，用圓角矩形框表示。</p><p>　　遷移表示各種活動(dòng)狀態(tài)的先后順序，用帶箭頭的實(shí)線表示。</p><p>　　起始活動(dòng)，代表活動(dòng)圖的起始點(diǎn)，本身無活動(dòng)，是遷移的開始端點(diǎn)。</p><p>　　結(jié)束活動(dòng)，代表是活動(dòng)圖的最后活動(dòng)，本身無活動(dòng)，是活動(dòng)圖的終止點(diǎn)。</p><p

27、>　　條件判定，代表一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通常是一個(gè)條件表示式，活動(dòng)轉(zhuǎn)移按照滿足條件的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)移，條件判定用空心菱形表示。</p><p>　　2.3.2 系統(tǒng)運(yùn)行圖</p><p>　　系統(tǒng)運(yùn)行圖如下，如圖2.1.所示。</p><p><b>　　圖2.1系統(tǒng)運(yùn)行圖</b></p><p>　　2.4系統(tǒng)平臺(tái)與開發(fā)工具

28、的選擇</p><p>　　簡單的網(wǎng)吧管理系統(tǒng)并不復(fù)雜，只涉及到一些基本控件以及炎癥控件等，故可選擇的開發(fā)平臺(tái)及開發(fā)工具相當(dāng)多樣，如java,c語言，考慮到我們學(xué)習(xí)的是WEB應(yīng)用（ASP.NET），以及不錯(cuò)的運(yùn)行效率，故選其為開發(fā)語言。而對應(yīng)的我們選擇的程序便是visual studio 2010來進(jìn)行程序的開發(fā)</p><p>　　下表列出了開發(fā)使用機(jī)器的配置。</p>&

29、lt;p>　　表2.1系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)</p><p>　　三、網(wǎng)吧管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)</p><p>　　3.1 面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)概述</p><p>　　面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（英語：Object-oriented programming，縮寫：OOP），指一種程序設(shè)計(jì)范型，同時(shí)也是一種程序開發(fā)的方法。對象指的是類的集合。它將對象作為程序的基本單元，將程序和數(shù)據(jù)封裝其中，以

30、提高軟件的重用性、靈活性和擴(kuò)展性。 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)可以看作一種在程序中包含各種獨(dú)立而又互相調(diào)用的對象的思想，這與傳統(tǒng)的思想剛好相反：傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)主張將程序看作一系列函數(shù)的集合，或者直接就是一系列對電腦下達(dá)的指令。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中的每一個(gè)對象都應(yīng)該能夠接受數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)傳達(dá)給其它對象，因此它們都可以被看作一個(gè)小型的“機(jī)器”，即對象。</p><p>　　目前已經(jīng)被證實(shí)的是，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)推廣

31、了程序的靈活性和可維護(hù)性，并且在大型項(xiàng)目設(shè)計(jì)中廣為應(yīng)用。此外，支持者聲稱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)要比以往的做法更加便于學(xué)習(xí)，因?yàn)樗軌蜃屓藗兏唵蔚卦O(shè)計(jì)并維護(hù)程序，使得程序更加便于分析、設(shè)計(jì)、理解。</p><p>　　3.2 網(wǎng)吧管理系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)</p><p>　　3.2.1 網(wǎng)吧系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　系統(tǒng)打開后進(jìn)入頁面，提供了現(xiàn)成的控件進(jìn)行編程，所以整個(gè)程

32、序的實(shí)現(xiàn)還是較為簡單，同時(shí)在每個(gè)界面添加了一個(gè)返回按鈕</p><p>　　游戲具體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖3.1.</p><p><b>　　是</b></p><p><b>　　否</b></p><p>　　圖3.1網(wǎng)吧管理系統(tǒng)的整體活動(dòng)圖</p><p>　　3.2.2 系

33、統(tǒng)頁面設(shè)計(jì)</p><p>　　網(wǎng)吧管理系統(tǒng)的頁面較多，所以對于圖片以及空間的擺放極為重要，太過雜亂無章會(huì)讓用戶產(chǎn)生厭惡的感覺，從而不進(jìn)行使用，以及圖片的選擇都極為重要，同時(shí)，要合理的利用鏈接以及廣告，達(dá)到好的宣傳效果以及吸引用戶的眼球</p><p><b>　　四、游戲?qū)崿F(xiàn)</b></p><p>　　4.1 編程使用的主要技術(shù)</p

34、><p>　　4.1.1 Visual studio2010</p><p>　　Visual Studio是微軟公司推出的開發(fā)環(huán)境。是目前最流行的Windows平臺(tái)應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境。Visual Studio 2010版本于2010年4月12日上市，其集成開發(fā)環(huán)境（IDE）的界面被重新設(shè)計(jì)和組織，變得更加簡單明了。Visual Studio 2010同時(shí)帶來了 NET Framework 4

35、.0、Microsoft Visual Studio 2010 CTP( Community Technology Preview--CTP)，并且支持開發(fā)面向Windows 7的應(yīng)用程序。除了Microsoft SQL Server，它還支持 IBM DB2和Oracle數(shù)據(jù)庫。</p><p><b>　　4.2程序框架</b></p><p>　　在Button

36、中實(shí)現(xiàn)用戶的登錄以及登錄成功后頁面進(jìn)行的跳轉(zhuǎn)</p><p>　　string user = TextBox1.Text;</p><p>　　string pass = TextBox2.Text;</p><p>　　if (user == "admin" && pass == "123456")</

37、p><p><b>　　{</b></p><p>　　Label3.Text = "登錄成功?";</p><p>　　Response.Redirect("Default4.aspx");</p><p><b>　　}</b></p><

38、p><b>　　else</b></p><p>　　{ Label3.Text = "賬號或密碼錯(cuò)誤，登陸失敗"; }</p><p><b>　　4.3運(yùn)行結(jié)果</b></p><p>　　經(jīng)過反復(fù)修改、調(diào)試，程序最終運(yùn)行正常，未發(fā)現(xiàn)重大bug。在程序啟動(dòng)后，輸入賬號密碼就能進(jìn)入系統(tǒng)</

39、p><p>　　圖4.1程序的登錄頁面</p><p><b>　　圖4.2數(shù)據(jù)庫頁面</b></p><p><b>　　圖4.3留言板頁面</b></p><p><b>　　心得總結(jié)</b></p><p>　　經(jīng)過不懈的努力，終于完成了這個(gè)程序，從拿

40、到題目進(jìn)行需求分析，到詳細(xì)設(shè)計(jì)，選擇開發(fā)平臺(tái)，到最終完成開發(fā)，短短時(shí)間內(nèi)做了很多事。本次的設(shè)計(jì)主要還是在吸收老師上課所講內(nèi)容的前提下完成的。最關(guān)鍵的地方在于對數(shù)據(jù)庫的鏈接，而這也是我們卡殼最多的地方，這次選擇的開發(fā)程序是Visual studio 2010,對于我們來說，是一個(gè)控件插入相對較多，書寫代碼較少的一個(gè)軟件，所以難度并不是很大，但是因?yàn)槠綍r(shí)的積累以及上課時(shí)操作的太少，開發(fā)過程中遇到的困難都很難解決，大部分靠自己無法解決，我認(rèn)識(shí)

41、對于我們來說，需要加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力</p><p><b>　　——盛晨</b></p><p>　　對于這次程序的設(shè)計(jì)，表示真的不好做，以前并沒有和組員合作過實(shí)現(xiàn)一個(gè)程序，雖然這個(gè)程序比較簡單，但是因?yàn)榛A(chǔ)以及其他的一些原因，實(shí)現(xiàn)的過程還是比較艱難，四五周的時(shí)間才完成了這樣的一個(gè)程序，所以通過這次實(shí)驗(yàn)明白了平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)自己的訓(xùn)練，以及上課的內(nèi)容要課下吸收好<

42、/p><p><b>　　——?jiǎng)⒖∧?lt;/b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[１] 余金山．ASP.NET 2.0+SQL Server 2005企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)戰(zhàn)．北京：電子工業(yè)出版社．2008</p><p>　　[２] 陳萱華．如何利用ASP.NET技術(shù)訪問