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文檔簡介
1、<p> 課 程 設(shè) 計(論文)報 告 書</p><p> 課程名稱 數(shù)字信號處理 </p><p> 題 目 應(yīng)用Matlab對信號進行頻譜分析及濾波 </p><p> 分 院 電 信 分 院 </p>&l
2、t;p> 專業(yè)班級 09電信3班 </p><p> 學(xué) 號 </p><p> 學(xué)生姓名 </p><p> 指導(dǎo)教師 </p><p> 2012年06月08日
3、 </p><p> 課 程 設(shè) 計(論文)任 務(wù) 書</p><p> 一、課程設(shè)計(論文)題目 應(yīng)用 Matlab對信號進行頻譜分析及濾波。 </p><p> 二、課程設(shè)計(論文)工作:自 2012 年 06 月 04 日起至 2012 年 06 月 08 日止。</p&g
4、t;<p> 三、課程設(shè)計(論文)的內(nèi)容要求:</p><p> 1、在Matlab軟件平臺下,利用函數(shù)wavread對語音信</p><p> 號進行采樣,并記錄下采樣頻率和采樣點數(shù)。 </p><p> 2、在Matlab軟件平臺下,畫出語音信號的時域波形,利用函數(shù)fft對信號進行快速傅里葉變換,得到信號的頻譜特性,對其
5、進行分析。 </p><p> 3、制作一個IIR數(shù)字濾波器。IIR數(shù)字濾波器因具有結(jié)構(gòu)</p><p> 簡單、占用存儲空間少、運算速度快,能夠用較低的階數(shù)實現(xiàn)較好的選頻特性等特點,得到了廣泛的應(yīng)用。數(shù)字濾</p><p> 波器的設(shè)計與實現(xiàn),掌握數(shù)字信號處理的工作原理及設(shè)計方法:熟悉雙線性變換法設(shè)
6、計IIR數(shù)字濾波器的原理與方 </p><p> 法,掌握利用數(shù)字濾波器對信號進行濾波的方法。 </p><p> 4、畫出濾波器分析后的語音信號的波形及頻譜。 </p><p><b> 目 錄</b></p><p> 第1章設(shè)計過程及步驟........................
7、..4</p><p> 1.1 語音信號的采集...........................4</p><p> 1.2 語音信號的頻譜分析.......................4</p><p> 1.3 設(shè)計數(shù)字濾波器和畫出其頻譜響應(yīng)...........5</p><p> 1.4 用濾波器對信號進行濾波...
8、................7</p><p> 1.5 濾波器分析后的語音信號的波形及頻譜.......7</p><p> 第2章設(shè)計心得................................8</p><p> 參考文獻(xiàn).........................................9</p><p&
9、gt; 致謝............................................9</p><p> 第1章 設(shè)計過程及步驟</p><p> 1.1 語音信號的采集</p><p> 我們利用Windows下的錄音機,錄制了一段開槍發(fā)出的聲音,時間在10 s內(nèi)。接著在C盤保存為WAV格式,然后在Matlab軟件平臺下.利用函數(shù)wavre
10、ad對語音信號進行采樣,并記錄下了采樣頻率和采樣點數(shù),在這里我們還通過函數(shù)sound引入聽到采樣后自己所錄的一段聲音。通過wavread函數(shù)和sound的使用,我們完成了本次課程設(shè)計的第一步。其程序如下:</p><p> [x,fs,bite]=wavread('c:data.wav',[1000 20000]);</p><p> sound(x,fs,bite);
11、</p><p> 1.2 語音信號的頻譜分析</p><p> 首先我們畫出語音信號的時域波形;然后對語音信號進行頻譜分析,在Matlab中,我們利用函數(shù)fft對信號進行快速傅里葉變換,得到信號的頻譜特性性。到此,我們完成了課程實際的第二部。其程序如下:</p><p><b> n=1024;</b></p><p
12、> subplot(2,1,1);</p><p> y=plot(x(50:n/4));</p><p><b> grid on ;</b></p><p> title('時域信號')</p><p> X=fft(x,256);</p><p> subp
13、lot(2,1,2);</p><p> plot(abs(fft(X)));</p><p><b> grid on ;</b></p><p> title('頻域信號');</p><p> 運行程序得到圖形如下:</p><p> 圖1 語音信號的頻譜分析圖&l
14、t;/p><p> 1.3 設(shè)計數(shù)字濾波器和畫出其頻譜響應(yīng)</p><p> 緊接著著我們做了一個數(shù)字濾波器:采樣頻率10Hz,通帶截止頻率fp=3Hz,阻帶截止頻率fs=4Hz通帶衰減小于1dB,阻帶衰減大于20dB,我們主要使用雙線性變換法由模擬濾波器原型設(shè)計數(shù)字濾波器 。程序最后我們還利用Matlab中的函數(shù)freqz畫出了該濾波器的頻率響應(yīng)。其程序如下:</p>&l
15、t;p> %采樣頻率10Hz,通帶截止頻率fp=3Hz,阻帶截止頻率 fs=4Hz </p><p> %通帶衰減小于1dB,阻帶衰減大于20dB </p><p> %使用雙線性變換法由模擬濾波器原型設(shè)計數(shù)字濾波器 </p><p> T=0.1; FS=1/T; </p><p> fp=3;fs=4; </p&g
16、t;<p> wp=fp/FS*2*pi; </p><p> ws=fs/FS*2*pi; </p><p> Rp = 1; % 通帶衰減 </p><p> As = 20; % 阻帶衰減 </p><p><b> % 頻率預(yù)畸 </b></p><p> Ome
17、gaP = (2/T)*tan(wp/2); % Prewarp Prototype Passband freq </p><p> OmegaS = (2/T)*tan(ws/2); % Prewarp Prototype Stopband freq </p><p> %設(shè)計butterworth低通濾波器原型 </p><p> N=ceil((log1
18、0((10^(Rp/10)-1)/(10^(As/10)-1)))/(2*log10(OmegaP/OmegaS) )); </p><p> OmegaC = OmegaP/((10^(Rp/10)-1)^(1/(2*N))); </p><p> [z,p,k] = buttap(N); %獲取零極點參數(shù) </p><p> p = p*OmegaC; &
19、lt;/p><p> k = k*OmegaC^N; </p><p> B = real(poly(z)); </p><p><b> b0 = k; </b></p><p> cs = k*B; </p><p> ds = real(poly(p)); % 雙線性變換 </p
20、><p> [b,a] = bilinear(cs,ds,FS); % 繪制結(jié)果 </p><p> freqz(b,a,512,FS)</p><p> 運行程序得到圖形如下:</p><p> 圖2 濾波器的頻譜響應(yīng)圖</p><p> 1.4 用濾波器對信號進行濾波</p><p>
21、 我們做的是IIR濾波器,所以我們利用函數(shù)filter對信號進行濾波。其程序如下:</p><p> z=filter(b,a,x);</p><p> subplot(2,1,1);</p><p><b> plot(z);</b></p><p> title('濾波后信號波形');<
22、;/p><p> Z=fft(z,256);</p><p> subplot(2,1,2);</p><p> plot(abs(Z));</p><p> title('濾波后信號頻譜');</p><p> 1.5 濾波器分析后的語音信號的波形及頻譜</p><p>
23、 運行2.4程序得到濾波后的語音信號的波形及頻譜圖如下:</p><p> 圖3 濾波器對聲音信號濾波后圖形</p><p><b> 第2章 設(shè)計心得</b></p><p> 通過本次課程設(shè)計,讓我真切的體會到無論做什么都要有耐心跟信心,有了一分的耕耘可能會有一分的收獲,不付出基本上是不可能會有所收獲。對于學(xué)習(xí)來說:更重要的是在實踐
24、中成長,實踐不僅僅是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),而且在實踐中更能鍛煉人的能力,理論上是怎么回事,但是在實踐中往往不再是這么回事,實踐伴隨太多不確定的因素。因而我們更應(yīng)該在實踐中去成長,鍛煉個人的動手能力、遇事解決問題的能力,才能更好的把自己培養(yǎng)成為社會需要的人才。我想這也是作為一個大學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的一個目標(biāo)。</p><p><b> 參考文獻(xiàn)</b></p><p> [
25、1] 數(shù)字信號處理/王世一編著.-2版.-北京:北京理工大學(xué)出版社,2010.10 重印</p><p> [2] MATLAB程序設(shè)計及應(yīng)用/蔣珉編著.—北京:北京郵電大學(xué)出版社,2010.3</p><p> [3] 周耀華、汪凱仁編著.數(shù)字信號處理.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,1992</p><p> [4] 關(guān)肇直、許文源、賈沛璋編著.信號分析與處理.北京
26、:科學(xué)出版社,1986</p><p> [5] 謝承錕編著.信號處理器.北京:國防工業(yè)出版社,1990</p><p><b> 致 謝</b></p><p> 僅以此文感謝孜孜不倦的xx老師,在他耐心的指導(dǎo)與我們個人的努力之下,讓我們完成了本次課程設(shè)計。感謝在此期間同行相伴的同學(xué)們,因為大家讓我們有了這段難忘的經(jīng)歷。謝謝!</
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