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文檔簡介
1、<p> 《數據庫原理與應用》課程設計報告</p><p> 學 院: 測繪學院 </p><p> 專 業(yè): 測繪工程 </p><p> 班 級: 測繪1401 </p><p
2、> 課程設計題目: 圖書管理系統(tǒng) </p><p> 2016 年 1 月 6 日</p><p><b> 一、編寫目的</b></p><p> 隨著計算機技術的不斷應用和提高,計算機已經深入到社會生活的各個角落。而中小型租、借書機構仍采用手工管理圖書的方法,不僅效率低、易出錯、手續(xù)繁瑣,
3、而且耗費大量的人力。為了滿足其管理人員對圖書館書籍,讀者資料,借還書等進行高效的管理,在工作人員具備一定的計算機操作能力的前提下,此圖書管理系統(tǒng)軟件力求提高其管理效率。本數據庫的建立是為了完善圖書管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)途徑和應用方法。以求在最短的時間高效的開發(fā)圖書管理系統(tǒng)。</p><p><b> 二、設計任務</b></p><p> 本數據庫系統(tǒng)主要解決在學校圖
4、書館中,實現(xiàn)圖書基本情況的錄入、修改、刪除,能夠辦理借書卡,實現(xiàn)借書功能、還書功能 ,實現(xiàn)對借閱者圖書證的錄入、刪除,以及根據圖書編號對圖書進行查詢。 系統(tǒng)開發(fā)的意圖是幫助圖書管理人員提高管理效率,通過本管理系統(tǒng)軟件,能幫助工作人員利用計算機,快速方便的對圖書信息數據進行管理、輸入、輸出、查找的操作,使雜亂的圖書信息數據能夠具體化、直觀化、合理化等。另一方面方便學生使用,快速查找相關書籍信息,</p><p>
5、 目前圖書管理系統(tǒng)在學校的圖書管理中起著不可替代的作用,是一個典型的數據庫系統(tǒng)。本次的課程設計采用了結構化和面向對象程序設計的方法,使后臺數據庫具有可擴展性,前臺界面簡單實用。本系統(tǒng)在Windows XP環(huán)境中采用Visual Basic為開發(fā)平臺,使用SQL SERVER創(chuàng)建數據庫,用于對圖書信息資料的增加、刪除、修改,以及學生借書還書信息的增加、刪除、修改。此系統(tǒng)經過分析、設計、編碼、調試等一系列步驟,初步實現(xiàn)了設計目標,并且經過適
6、當完善后,最終作出了一個雖簡潔但卻實用的圖書管理系統(tǒng)。 </p><p><b> 三、功能要求</b></p><p> 本數據庫系統(tǒng)主要解決在學校圖書館中,如何實現(xiàn)圖書基本情況的錄入、修改、刪除,如何辦理借書卡,如何實現(xiàn)借書功能、還書功能 ,以及方便的對圖書進行查詢。 系統(tǒng)開發(fā)的意圖是幫助圖書管理人員提高管理效率,通過本管理系統(tǒng)軟件,能幫助工作人員利用計算機,
7、快速方便的對圖書信息數據進行管理、輸入、輸出、查找的操作,使雜亂的圖書信息數據能夠具體化、直觀化、合理化等。具體功能如下:</p><p> 實現(xiàn)圖書基本情況的錄入、修改、刪除,包括圖書的編號、書名、價格、種類、購買日期等等。</p><p> 辦理借書卡,包括學生的班級、姓名、學號、性別、年齡、學院、專業(yè)等等。</p><p> 實現(xiàn)借書功能、還書功能,包括
8、學號、圖書編號、姓名、書名、借書日期、應還日期、備注等等。</p><p> 對圖書進行查詢,包括書名、種類、圖書編號、館藏副本、館藏地、可借副本等等。</p><p> 系統(tǒng)開發(fā)的意圖是幫助圖書管理人員提高管理效率,通過本管理系統(tǒng)軟件,能幫助工作人員利用計算機,快速方便的對圖書信息數據進行管理、輸入、輸出、查找的操作,使雜亂的圖書信息數據能夠具體化、直觀化、合理化等。</p&g
9、t;<p> 本數據庫系統(tǒng)軟件所需的系統(tǒng)配置為:</p><p><b> 軟件配置</b></p><p> 操作系統(tǒng):Win 8.1;</p><p> 數據庫選擇:SQL SERVER 2008;</p><p> 開發(fā)平臺:Visual Basic</p><p>
10、 四、設計思路及采取的方案</p><p><b> 1、需求分析</b></p><p><b> ?。?)數據需求</b></p><p> ①“圖書基本信息表”用來存放圖書的基本信息。所需數據項有:圖書編號、書名、種類、價格、購買日期。其中圖書編號為主鍵。</p><p> 圖書編號為
11、唯一可標示每一圖書元組的數據項,其數據類型為char,長度為10,此圖書編號采用國家統(tǒng)一標示方法。</p><p> 書名數據類型為char,長度為50。</p><p> 種類可方便學生對圖書進行查找、定位,圖書室中圖書一般按種類分區(qū)存放。數據類型為char,長度為50。</p><p> 價格數據類型為 float ,長度為8。</p>&l
12、t;p> 購買日期數據類型為 datetime ,長度為 8。</p><p> ②“圖書分類信息表”用來存放圖書分類的信息,一便方便的對圖書所在地進行查詢。所需數據項為:圖書編號、書名、種類、館藏地、館藏副本、可借副本。</p><p> 圖書編號為唯一可標示每一圖書元組的數據項,其數據類型為char,長度為10,此圖書編號采用國家統(tǒng)一標示方法。</p><
13、;p> 館藏地為圖書在圖書館中的存放位置,有助于學生快速找到圖書及圖書管理員對圖書進行規(guī)范存放。其數據類型為char,長度為25。</p><p> 館藏副本為圖書室中存放各種圖書的數量,當學生進行圖書檢索時,便可知道圖書館中是否存在此類圖書。其數據類型為smallint,長度為2。</p><p> 可借副本是在館藏副本的基礎上,讓學生知道圖書館中現(xiàn)存的此種圖書數量,以及借出
14、的數量。其數據類型為smallint,長度為2。</p><p> ?、邸敖钑ㄐ畔⒈怼庇脕泶娣呸k理借書卡的同學的各類信息。所需數據項為:學號、姓名、性別、年齡、專業(yè)、班級、學院。其主鍵為學號。</p><p> 學號為唯一確定每個學生的信息。其數據類型為char,長度為10。按照學校學生實際學號進行錄入。</p><p> 姓名為學生稱謂,數據類型為char,
15、長度為10。</p><p> 性別數據類型為char,長度為10,其域為男或女。</p><p> 年齡為學生實際年齡,數據類型為char,長度為10。</p><p> 專業(yè)為學生所學專業(yè),數據類型為char,長度為40。此處可為空,方便老師為未分專業(yè)學生錄入信息。</p><p> 班級為學生所在班級,數據類型為char,長度為
16、10。</p><p> 學院為學生所在學院,數據類型為char,長度為20。</p><p> ④“借閱信息表”用來存放借書同學有關借書的信息。所需數據項為:學號,姓名,書名,備注,借閱日期,歸還日期,圖書編號。其主鍵為學號+圖書編號。</p><p> 學號為唯一確定每個學生的信息。其數據類型為char,長度為10。按照學校學生實際學號進行錄入。</
17、p><p> 姓名為學生稱謂,數據類型為char,長度為10。</p><p> 書名為學生所借圖書名,數據類型為char,長度為50。</p><p> 備注為學生所接此書的有關信息,如借閱時圖書以經陳舊或損壞等等。其數據類型為char,長度為100。</p><p> 借閱日期為學生借書時間,數據類型為datatime,長度為8。&l
18、t;/p><p> 歸還日期為學生還書日期,數據類型為datatime,長度為8。</p><p> 圖書編號為學生所接圖書的唯一標示,此處與學生學號共同組成主碼。數據類型為char,長度為10。</p><p> ?、荨按a表”用來存放圖書的基本信息,里面有較全的國家統(tǒng)一標準的圖書編號及種類。當圖書管理員購進新的圖書時可通過查詢此表來給圖書進行編號及確定圖書種類然
19、后確定要存放的圖書室。并將此信息錄入“圖書基本信息表”和“圖書分類信息表”中。所需數據項為:圖書編號,書名,種類。其中圖書編號為主碼。</p><p> 圖書編號為唯一可標示每一圖書元組的數據項,其數據類型為char,長度為10,此圖書編號采用國家統(tǒng)一標示方法。</p><p> 書名數據類型為char,長度為50。</p><p> 種類可方便學生對圖書進行
20、查找、定位,圖書室中圖書一般按種類分區(qū)存放。數據類型為char,長度為50。</p><p><b> ?。?)事務需求</b></p><p> (1)在讀者信息管理部分,要求如下。</p><p> ?、倏梢詾g覽讀者信息。</p><p> ?、诳梢詫ψx者信息進行維護,包括添加及刪除等操作。</p>
21、<p> (2)在書籍信息管理部分,要求如下。</p><p> ?、倏梢詾g覽書籍信息。</p><p> ②可以對書籍信息進行維護,包括添加及刪除等操作。</p><p> (3)在借閱信息管理部分,要求如下。</p><p> ?、倏梢詾g覽借閱信息。</p><p> ?、诳梢詫栝喰畔⑦M行維護操作
22、。</p><p> (4)在借書卡信息管理部分,要求如下。</p><p> ①可以瀏覽借書卡信息</p><p> ?、诳梢詫钑ㄐ畔⑦M行維護,包括辦理及刪除。</p><p><b> 2、概念設計</b></p><p> 總E-R圖設計如下:</p><p&
23、gt; 在圖書館數據庫系統(tǒng)中,從效率、安全、方便角度考慮,應設計用戶自模式。</p><p> 對不同級別的用戶定義不同的視圖:</p><p> 定義一般的讀者對數據庫的應用只包括對書的借出信息,作者,還書日期,和簡介等信息的查找,不能對以上的信息的刪除和更改,更新信息只能由圖書館類的服務人員作相應的操作。 對學生:</p><p> 圖書基本情
24、況(圖書編號,書名,價格,種類,購買日期,退出)</p><p> 圖書查詢(書名,種類,圖書編號,館藏副本,館藏地,可借副本)</p><p><b> E-R圖如下:</b></p><p><b> 對管理員:</b></p><p> 管理人員可以直接訪問借閱記錄關系,增加刪除基本信
25、息。</p><p> 借書卡辦理(學號,姓名,年齡,專業(yè),班級,性別,學院,辦理,刪除,退出)</p><p> 借書還書(學號,圖書編號,姓名,書名,借書日期,應還日期,備注,借書,還書)</p><p> 圖書查詢(書名,種類,圖書編號,館藏副本,館藏地,可借副本)</p><p> 圖書基本情況(圖書編號,書名,價格,種類,購
26、買日期,增加記錄,刪除記錄,退出)</p><p><b> E-R圖如下:</b></p><p><b> 3、邏輯設計階段</b></p><p> ?。?)根據總E-R圖中的實體與實體之間的聯(lián)系以及轉換的一般原則,得到如下的關系:</p><p> 根據以上1:1關系得可到關于讀者關系
27、:</p><p> 讀者( 姓名,性別,年齡,學號,專業(yè),班級,學院); </p><p> 該關系的函數依賴圖:</p><p> 從函數依賴圖可以看出,該關系中不存在部分函數依賴、傳遞函數依賴,且只有學號能夠確定其它各項。所以該關系是BCNF范式。</p><p> ?。?)借書卡(證件號,證件類別); 該關系來源于證件實體,
28、該關系的函數依賴圖如下:</p><p> 該關系仍然是BCNF范式。</p><p> ?。?)圖書( 圖書編號,書名,種類,館藏地,館藏副本,可借副本,價格,購買日期); 該關系來源于圖書實體,它的函數依賴圖如下:</p><p> 該關系仍然是BCNF范式。</p><p> (4)借閱紀錄(學號,圖書編號,姓名,書名,借閱日期,
29、應還日期,備注);</p><p><b> 優(yōu)化分析:</b></p><p> 在圖書館中,由于圖書數量上百萬冊,所以為了提高檢索效率,應根據圖書類別把圖書進行水平分類,即按照圖書的種類不同將圖書分成不同類型的圖書,如:文史圖書、自然科學圖書、工具圖書、古籍等。這樣相同類型的圖書存放在一起,便于提高查找效率。</p><p> 證件與
30、讀者是緊密聯(lián)系的,二者同時產生,同時離開,并且日常查詢中二者常常同時被要求,因此,應把這兩個關系合二為一。即:</p><p> 借書卡(證件號, 姓名,性別,年齡, 學號,學院,專業(yè),班級,);</p><p> 該關系的函數依賴圖如下:</p><p> 從函數依賴圖可以看出該關系存在非碼決定因素, 沒有傳遞依賴和部分依賴,所以是3NF范式。</p&
31、gt;<p><b> 4、設計數據庫</b></p><p> 本系統(tǒng)在Windows XP環(huán)境中采用Visual Basic為開發(fā)平臺,使用SQL SERVER創(chuàng)建數據庫?!QL Server 是一個關系數據庫管理系統(tǒng),SQL Server 2000 的特性包括:</p><p> (1)Internet 集成。SQL Server 2000
32、 數據庫引擎提供完整的XML 支持。它還具有構成最大的Web 站點的數據存儲組件所需的可伸縮性、可用性和安全功能。 </p><p> ?。?)可伸縮性和可用性。同一個數據庫引擎可以在不同的平臺上使用,從運行 Microsoft Windows® 98 的便攜式電腦,到運行 Microsoft Windows 2000 數據中心版的大型多處理器服務器。</p><p>
33、; ?。?)企業(yè)級數據庫功能。SQL Server 2000 關系數據庫引擎支持當今苛刻的數據處理環(huán)境所需的功能。數據庫引擎充分保護數據完整性,同時將管理上千個并發(fā)修改數據庫的用戶的開銷減到最小。</p><p> ?。?)易于安裝、部署和使用。SQL Server 2000 中包括一系列管理和開發(fā)工具,這些工具可改進在多個站點上安裝、部署、管理和使用 SQL Server 的過程。</p><
34、;p><b> ?。?)創(chuàng)建數據庫</b></p><p> (1)打開SQL 2000企業(yè)管理器,右鍵單擊數據庫創(chuàng)建新數據庫,命名為圖書管理系統(tǒng)設計。</p><p><b> ?。?)創(chuàng)建數據表</b></p><p> 創(chuàng)建數據庫后,為數據庫添加數據表,步驟如下。</p><p>
35、 1.在企業(yè)管理器中右擊數據庫下的“表”文件夾。在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“新建表命令,出現(xiàn)表設計器。</p><p> 2.包括代碼表,借書卡信息表,借閱信息表,圖書分類信息表,圖書基本信息表,用戶登錄信息表。</p><p> 3.添加表的字段和其他詳細資料。各表數據結構如上述數據分析所示。</p><p><b> (3)設計前臺程序</b&
36、gt;</p><p><b> 設計圖書基本情況表</b></p><p> 要求能清晰瀏覽現(xiàn)存圖書信息。工程中添加窗體,名稱為f1.在窗體中添加label、command、datagrid、ADODC控件。修改各個控件caption屬性,給窗體和命令按鈕添加背景圖片,ADODC控件Visible屬性設置為False。前臺VB與后臺SQL的連接主要靠ADODC控
37、件。整個系統(tǒng)運行下來,兩者之間的連接主要靠ADODC控件。右鍵單擊控件,選擇屬性,通用頁點擊生成,在彈出的對話框中,選擇Microsoft OLE DB Provider For SQL Server,單擊下一步按鈕,打開連接選項卡,選擇所需數據庫路徑和名稱,即已建立的數據庫。測試連接,若成功則可以連接。在屬性頁對話框中選擇記錄源,命令類型選擇2-AdCmdTable,點擊表的存儲過程下拉列表選擇需要的表。單擊確定,關閉屬性頁。<
38、/p><p> DATAGRID控件的DATASource屬性選擇ADODC1,將二者連接,從而實現(xiàn)后臺數據表反映到前臺。寫入代碼,設計成功后運行界面如下:</p><p><b> 設計借書卡辦理表</b></p><p> 要求能清晰瀏覽已辦理的借書卡信息。工程中建立新表單。添加命令按鈕、ADODC控件、DATAGRID控件。ADODC控
39、件連接數據庫方法以及相應屬性設置方法如上所述,連接“借書卡信息表”,DATAGRID控件DATASource屬性選擇ADODC1。寫入代碼,運行后界面如下:</p><p> 借書卡信息瀏覽后,要具備對借書卡的維護功能,通過命令按鈕調用子表單實現(xiàn)對借書卡的辦理與刪除。需要用到label、text、command 、ADODC控件。子界面設計、控件屬性設置、前臺與后臺連接以及主菜單的命令按鈕設計方法均如“圖書基本
40、信息”菜單的設置方法相同。代碼調用后運行結果如下圖所示:</p><p><b> 設計圖書查詢表</b></p><p> 要求能根據輸入的圖書編號查詢圖書的基本信息。工程中添加新表單,表單中添加label、text、command、ADODC控件按鈕。更改各個label和text以及command的caption屬性如下圖,給表單和命令按鈕添加背景圖片,調整大
41、小。ADODC控件屬性如上所述,連接數據庫,并隱藏,連接“圖書分類信息表”。各個text對應的DATAField以及DATASource屬性設置方法與上述“圖書基本信息”子菜單設置方法相同。需注意的是圖書查詢只能按照圖書編號查詢,為避免出現(xiàn)借閱者不知情況而想要根據其他類別進行查詢的做法,不如根據書名查詢,根據種類查詢,要求其他text不能隨意更改顯示內容,方法是更改除圖書編號對應的text之外的其他text的enable屬性為false
42、,菜單運行后字體顯示為銀白色并且不能插入光標驚醒更改,寫入代碼后的運行界面如下: </p><p> 為了實現(xiàn)借書還書功能,利用命令按鈕調用子菜單實現(xiàn)。子表單設計方法如上,運行界面如下:</p><p><b> 設計登陸界面</b></p><p> 在圖書館數據庫系統(tǒng)中,從效率、安全、方便角度考慮,對不同級別的用戶定義不同的視圖:定
43、義一般的讀者對數據庫的應用只包括對書的借出信息,著者,還書日期,和簡介等信息的查找,不能對以上的信息的刪除和更改,更新信息只能由圖書館類的服務人員作相應的操作。用戶憑借用戶名和密碼使用系統(tǒng)。</p><p> 在工程中添加窗體,名稱form1。窗體中添加frame控件。在控件中添加label、text、command、ADODC控件。修改各個控件caption。給窗體和命令按鈕添加背景圖片并調整大小,隱藏ADO
44、DC控件。連接數據庫中“用戶登錄信息表”,方法如上所述。運行界面如下:</p><p><b> 設計主窗體</b></p><p> 前臺使用VB設計界面。新建工程,添加MDI模塊,作為主窗體。</p><p> 添加狀態(tài)條,要求界面運行后顯示系統(tǒng)當前日期時間以及系統(tǒng)名。它屬于ActiveX控件,先在部件中選中“Microsoft Wi
45、ndows Common Control 6.0”,將其加入工具箱中。在窗體中加入一個狀態(tài)條控件StatusBar1,該控件自動位于窗體下方。狀態(tài)條可分為若干個條目即窗格,在控件上單擊鼠標右鍵選中屬性菜單,打開屬性頁對話框。在窗格標簽中,插入3個窗格,分別設置它們的樣式,分別為sbrDate、sbrTime、sbrTExt。</p><p> 工具里菜單編輯器添加標題:“圖書基本情況”,點擊插入,輸入標題“借書
46、卡辦理”,依次類推一共插入5個標題,剩余3個分別是“圖書查詢”、“借書還書”、“退出”。將各個系統(tǒng)功能顯示在主窗體上方界面運行如下:</p><p><b> ?。?)連接數據庫</b></p><p> 為SQL數據庫和VB之間建立一個數據連接。</p><p> 整個系統(tǒng)運行下來,兩者之間的連接主要靠ADODC控件。右鍵單擊控件,選擇屬
47、性,通用頁點擊生成,在彈出的對話框中,選擇Microsoft OLE DB Provider For SQL Server,單擊下一步按鈕,打開連接選項卡,選擇所需數據庫路徑和名稱,即已建立的數據庫。測試連接,若成功則可以連接。在屬性頁對話框中選擇記錄源,命令類型選擇2-AdCmdTable,點擊表的存儲過程下拉列表選擇需要的表。單擊確定,關閉屬性頁。</p><p><b> 五、總結與體會<
48、/b></p><p> 為期兩周的課程設計結束了,我通過認真的查閱資料和老師的指導終于完成了課程設計題目,很感欣慰?;叵氘敵跻婚_始的時候,遇到了很多的困難,感到無從下手,后經老師指導、自己的學習思考以及和同學的交流探討終于有了思路。后來的課程設計操作過程讓我也感到邊學習邊實踐的樂趣,經過這一段時間的努力我成功的完成了本次課程設計。但是很多的地方考慮的還是不夠周全。比如對表和字段的命名以及各表之間的聯(lián)系命
49、名存在欠缺,有時不能很好的表達自己的思想。課程設計也告訴我還有許多東西需要學習,課程設計當中我意識到自己的理論及實踐知識的不足,對數據庫設計這方面還是缺乏自主創(chuàng)新的思維能力,有些簡單就可實現(xiàn)的東西自己卻需好多的步驟才能完成,例如在處理借書和還書時可用事務來處理,但由于自己理論知識的不足沒能得到運用。我在以后的學習中要增強自己的自學能力,有的同學在課程設計設中用到了許多沒講到的知識,例如對觸發(fā)器,事務等的運用,他們的自學精神值得我去學習。
50、這次課程設計使我對所學的數據庫知識有了更進一步的理解,更加系統(tǒng)化,理論化。今后,無論對待什么問題,我一定會充滿自信的面對,學習更多的知識來充實自己,爭取做得更好。 </p><p> 最后,在此感謝董老師的精心指導。</p><p><b> 六、主要參考文獻</b></p&g
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