電子線路cad課程設計報告

1、<p>　　電子線路CAD課程設計報告</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一、課程設計的目的3</p><p>　　二、課程設計的內(nèi)容和要求3</p><p><b>　　三、設計過程3</b></p><p>　　四、課程設計

2、總結5</p><p><b>　　五、參考文獻17</b></p><p><b>　　一、課程設計的目的</b></p><p>　　掌握一種電路原理圖與電路板的繪制方法是電子工程類技術崗位的必備技能。通過本課程設計的教學實訓，使學生掌握電路原理圖的設計方法，掌握電路板的繪制方法和技巧。培養(yǎng)學生的動手操作能力,提高

3、學生的專業(yè)技能水平。為學生將來就業(yè)于應用電子類技術崗位打下堅實的基礎。</p><p>　　二、課程設計的內(nèi)容和要求</p><p>　　本實驗是一個Z80單片機的電路原理圖。使用學過的Protel99SE繪制出正確的電路原理圖，并將其作出印刷電路板。</p><p><b>　　內(nèi)容：</b></p><p>　　對Z

4、80層次原理圖進行分析</p><p>　　用原理圖編輯器繪制原理圖</p><p>　　用元件庫編輯器繪制或修改元件</p><p><b>　　繪制原理圖</b></p><p>　　用元件封裝庫編輯器繪制元件封裝</p><p><b>　　PCB制板</b></

5、p><p><b>　　3D效果圖</b></p><p><b>　　要求：</b></p><p>　　要求獨立完成電路的設計。</p><p>　　電路原理圖要美觀大方。</p><p>　　電氣檢驗要保證沒有錯誤。</p><p><b>

6、;　　網(wǎng)絡表要確保無誤；</b></p><p>　　PCB布局和布線要合理，美觀。</p><p><b>　　三、設計過程</b></p><p>　　對Z80層次原理圖進行分析</p><p>　　用原理圖編輯器繪制原理圖</p><p>　　打開protel 99se軟件后，先

7、新建一個數(shù)據(jù)庫，filenew design,命名為Z80.ddb,并保存</p><p>　　用元件庫編輯器繪制或修改元件</p><p>　　新建“ Documents ”文件夾，并命名為“ Libraries”，在其中新建如圖所示SCH.lib文件</p><p>　　新建元件tools→new comonent(或者點擊元件管理器中的)，定義元件名稱<

8、/p><p>　　制作完元件后，對元件進行描述tools→Description或點擊進行描述，保存。</p><p>　　新建下一個元件可以直接點擊元件管理器中的。</p><p><b>　　繪制原理圖</b></p><p>　　建立原理圖文件，如下圖：</p><p>　　加載元件庫Libra

9、ries，如下圖所示：</p><p>　　繪制如下圖所示7個子電路圖：</p><p>　　圖表 1 CPU Section.sch</p><p>　　圖表 2 Power Supply.sch</p><p>　　圖表 3 CPU Clock.sch</p><p>　　圖表 4 Programmable

10、 Peripheral Interface.sch</p><p>　　圖表 5 Serial Baud Clock.sch</p><p>　　圖表 6 Memory.sch</p><p>　　圖表 7 Serial Baud Clock.sch</p><p>　　由子電路生成主電路的方塊電路</p><p

11、>　　執(zhí)行菜單命令“design” →“create symbol from sheet”。</p><p>　　執(zhí)行該命令后，出現(xiàn)如下圖所示對話框。</p><p>　　選擇要產(chǎn)生的方塊電路的文件，然后確認，如下圖：</p><p>　　按照上述方法生成七個方塊電路，對七個方塊電路進行布局、連線，完成總電路，執(zhí)行菜單命令“tool→up/down hiera

12、rchy”,可實現(xiàn)不同層次原理圖之間的切換，如圖Z80.sch。</p><p>　　進行ERC電氣檢測，正確無誤后生成網(wǎng)絡表</p><p><b>　　圖表 8網(wǎng)絡表</b></p><p>　　執(zhí)行菜單命令“reports→bill of material”生成元件清單。</p><p>　　用元件封裝庫編輯器繪制

13、元件封裝</p><p>　　新建元件封裝編輯器，并命名為Z80 Processor PCB Library.LIB，如下圖</p><p>　　打開編輯器界面，新建元件tools→new comonent→ok（也可點擊）并命名為AXIAL0.4，如下圖所示</p><p><b>　　繪制元件封裝</b></p><p

14、><b>　　PCB制板</b></p><p>　　利用向導生成PCB板</p><p><b>　　加載網(wǎng)絡表</b></p><p><b>　　自動布局</b></p><p><b>　　自動布線</b></p><p&

15、gt;<b>　　完成制板</b></p><p><b>　　3D效果圖</b></p><p><b>　　四、課程設計總結</b></p><p>　　一周的課程設計馬上就要結束了，在這周的課程設計中我學到了很多。</p><p>　　課程設計已順利結束，下面我對這次在課

16、程設計中的收獲與體現(xiàn)出的不足做以下小結。</p><p><b>　　收獲如下：</b></p><p>　　動手能力得到了加強。整個過程，通過自己的努力，在專業(yè)方面的一些能力得到了提升。</p><p>　　專業(yè)興趣得到了提升。通過這次實驗，對所學專業(yè)有了一些實質性的認識，了解到了一些以后的就業(yè)方向，對專業(yè)的總體興趣得到了提升。</p&

17、gt;<p>　　在元器件的封裝知識上有了一些積累。</p><p>　　在protel的操作使用上變得嫻熟了一些。</p><p>　　總觀這次實驗，也暴露自己很多的問題：</p><p>　　在protel這款軟件的相關知識積累上不夠。如一些常用元器件的封裝知識，還有一些微操上不熟練等等，像這些需要多練，多記的東西，平時沒有注意，沒有花時間去練習。

18、</p><p>　　在布線技術上還有待加強。要做成一塊好的板子，布線非常重要。在這方面，還需要平日的多加練習。</p><p><b>　　五、參考文獻</b></p><p>　　1.《Protel99SE原理圖與PCB設計教程》 及力主編，電子工業(yè)業(yè)出版社，2007</p><p>　　2.《電子線路CAD Pro

19、tel99使用指南》 王廷才 主編 機械工業(yè)出版社2001</p><p>　　3.《Protel99SE自學手冊》 馮如設計在線，人民郵電出版社，2008年</p><p>　　4.《Protel99SE電路設計基礎與工程范例》零點工作室，清華大學出版社，2008</p><p>　　5.《Protel2004電路設計制板》老虎工作室，人民郵電出版社，2009&l