搶抓新機(jī)遇促進(jìn)新發(fā)展

1、<p>　　搶抓新機(jī)遇 促進(jìn)新發(fā)展 </p><p>　　努力為建設(shè)開(kāi)放大學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)</p><p>　　——在2011年湖北電大系統(tǒng)書(shū)記校長(zhǎng)會(huì)上的講話</p><p><b>　　傅立民</b></p><p>　　（2011年7月3日）</p><p>　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好

2、！</p><p>　　今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)2011年全省電大系統(tǒng)書(shū)記校長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議的主題是：學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)校慶100周年大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，傳達(dá)2011年全國(guó)電大系統(tǒng)書(shū)記校長(zhǎng)會(huì)議精神，分析形勢(shì)、理清思路、明確任務(wù)、促進(jìn)發(fā)展，努力為建設(shè)開(kāi)放大學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。</p><p>　　下面，圍繞會(huì)議主題，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。</p>

3、<p>　　一、充分認(rèn)識(shí)電大系統(tǒng)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)</p><p>　　當(dāng)前，電大正處于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重要機(jī)遇期。</p><p>　　1.建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型政黨為電大系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展提供了新空間</p><p>　　黨的十七大報(bào)告明確提出：“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”；國(guó)家和我省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要都明確提出要“構(gòu)建終身

4、教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”。黨的十七屆四中全會(huì)提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型政黨，客觀上要求教育必須全面發(fā)展，使教育服務(wù)社會(huì)的功能更加完善，服務(wù)的內(nèi)容更加全面，服務(wù)的手段更加充分，服務(wù)的方式更加多樣，使教育體系越來(lái)越健全。電大系統(tǒng)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持“四個(gè)面向”辦學(xué)方針，具有獨(dú)特的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和一定的資源優(yōu)勢(shì)，積累了比較豐富的開(kāi)放辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型政黨中一定能夠發(fā)揮重要作用，一定能夠有所作為、大有作為，一定能夠

5、擁有更廣闊的發(fā)展空間。</p><p>　　2.國(guó)家建設(shè)開(kāi)放大學(xué)為電大系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展帶來(lái)了新機(jī)遇</p><p>　　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出“大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建設(shè)以衛(wèi)星、電視和互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠(yuǎn)程開(kāi)放繼續(xù)教育及公共服務(wù)平臺(tái)”、“辦好開(kāi)放大學(xué)”等任務(wù)，指明了電大今后的發(fā)展方向?！逗笔≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》也

6、明確指出“以廣播電視開(kāi)放教育為基礎(chǔ)辦好開(kāi)放大學(xué)?！苯衲暌詠?lái)，教育部針對(duì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)多次開(kāi)會(huì)研討，國(guó)務(wù)院參事還專程到中央電大調(diào)研國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)情況。今年2月，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)方案通過(guò)國(guó)家教育咨詢委員會(huì)專家組的審議。5月26日，教育部部長(zhǎng)、黨組書(shū)記袁貴仁主持召開(kāi)教育部黨組會(huì)議，原則通過(guò)了《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)方案》，明確電大作為辦學(xué)實(shí)體，按一定條件可具有學(xué)位授予權(quán)。預(yù)計(jì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)今年將正式掛牌并逐步啟動(dòng)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心的

7、建設(shè)和審批。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是整個(gè)電大系統(tǒng)的，不是中央電大獨(dú)有的；國(guó)家開(kāi)放大學(xué)既是一所大學(xué)，也是電大系統(tǒng)面向社會(huì)的一個(gè)公共服務(wù)平臺(tái)。建設(shè)開(kāi)放大學(xué)給電大系統(tǒng)發(fā)展帶來(lái)了新的重大機(jī)遇。</p><p>　　3.湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越發(fā)展為電大系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展注入了新動(dòng)力</p><p>　　當(dāng)前，省委、省政府正在圍繞加快“把湖北打造成促進(jìn)中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)”，深入推進(jìn)“兩圈一帶”、“一主兩副”發(fā)展戰(zhàn)

8、略，全面啟動(dòng)“武陵山少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)”、“大別山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，迫切需要教育提供人才保障和智力支撐；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)，催生了一大批新興產(chǎn)業(yè)，帶來(lái)了大量高素質(zhì)應(yīng)用型人才新需求；廣大職業(yè)人為了適應(yīng)更加激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要，求學(xué)充電的愿望會(huì)更為強(qiáng)烈。這些，都將為電大系統(tǒng)發(fā)展持續(xù)注入新的動(dòng)力。</p><p>　　在看到機(jī)遇

9、的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前成人教育市場(chǎng)中，普通高校成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試教育，還有一些遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)機(jī)構(gòu)也參與到競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，與電大搶占有限的生源。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，優(yōu)勝劣汰是必然趨勢(shì)。我省電大開(kāi)放教育經(jīng)過(guò)近幾年的快速發(fā)展后，一些深層次的矛盾和問(wèn)題逐漸凸顯，特別是開(kāi)放教育由試點(diǎn)轉(zhuǎn)為常規(guī)，發(fā)展重點(diǎn)由“量的擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“質(zhì)的提升”后，對(duì)電大提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。我們必須站在時(shí)代和發(fā)展的高度，不僅要認(rèn)清當(dāng)前面臨的形勢(shì)，更要

10、認(rèn)真思考未來(lái)的發(fā)展。要審時(shí)度勢(shì)、明確方向，著力謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、謀全局、謀大事；要深化改革、規(guī)范辦學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。這不僅是電大提升辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)需要，也是電大謀求科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。</p><p>　　二、近期全省電大教育主要工作回顧</p><p>　　近一段時(shí)期，全省電大堅(jiān)持以開(kāi)放教育為主業(yè)，努力拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，以提升教學(xué)能力為核心，在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、促進(jìn)規(guī)模發(fā)展、凝聚系統(tǒng)合力等方面取

11、得了明顯的成效，主要體現(xiàn)在:</p><p>　　1.教學(xué)質(zhì)量不斷提高</p><p>　　今年，我們通過(guò)舉辦全省電大系統(tǒng)教師高級(jí)研修班，特邀中央電大嚴(yán)冰副校長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)專家和負(fù)責(zé)人及普通高校專家等授課，進(jìn)一步提升了系統(tǒng)教師的理念、素質(zhì)；出臺(tái)了《湖北電大系統(tǒng)開(kāi)放教育教學(xué)資源建設(shè)管理辦法》，進(jìn)一步加大教學(xué)資源建設(shè)力度。前不久，省校舉辦2011年度課程教學(xué)資源立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審會(huì)議，全省電大有32名

12、教師踴躍參加競(jìng)標(biāo)，最后確定批準(zhǔn)了全省電大系統(tǒng)共23名教師的課程建設(shè)立項(xiàng)申請(qǐng)；通過(guò)采用畢業(yè)論文提交系統(tǒng)，有效提高了我省開(kāi)放教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的工作效率和質(zhì)量；通過(guò)貫徹落實(shí)“教學(xué)信息溝通反饋與質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制”，通過(guò)認(rèn)真落實(shí)“導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化”，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)上教學(xué)檢查制度，定期公布網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)情況等，有力地保證了教學(xué)質(zhì)量。在中央電大公布的網(wǎng)上教學(xué)檢查結(jié)果中，我省電大排名提升12名，受到了中央電大領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。</p>&l

13、t;p>　　從總體情況看，全省電大教學(xué)秩序持續(xù)穩(wěn)定，教學(xué)基本過(guò)程得到落實(shí)，質(zhì)量保證措施進(jìn)一步加強(qiáng)。各地電大也結(jié)合自身實(shí)際，深化教學(xué)、管理和服務(wù)改革。如孝感電大、十堰電大、咸寧電大組織專班進(jìn)行了2011年春季開(kāi)放教育教學(xué)檢查；為整頓考風(fēng)考紀(jì)，咸寧電大召開(kāi)了專題工作會(huì)；為落實(shí)兩個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)化”，十堰電大開(kāi)展了“開(kāi)放教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年”活動(dòng)，并動(dòng)員全校進(jìn)行《遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)觀》讀書(shū)活動(dòng)；襄陽(yáng)電大組織召開(kāi)了畢業(yè)論文指導(dǎo)專題培訓(xùn)會(huì)；黃岡電大、十堰電大

14、積極參加教學(xué)資源建設(shè)立項(xiàng)投標(biāo)，申報(bào)與獲批數(shù)量都名列前茅；黃石電大廣開(kāi)思路，充分利用優(yōu)勢(shì)，向中央電大爭(zhēng)取共建專業(yè)，目前已組織專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)正式申報(bào)了“服裝設(shè)計(jì)與加工”共建專業(yè)，等等。</p><p>　　2.辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大</p><p>　　經(jīng)過(guò)全省電大系統(tǒng)教職工的共同努力，今年春季，在政策緊縮的不利影響下，我省開(kāi)放教育招生13652人，與去年同期基本持平；在籍生數(shù)量得到穩(wěn)步提高。從全國(guó)4

15、4家省級(jí)電大的排名看，2010年我省開(kāi)放教育以32005人招生規(guī)模位居全國(guó)第9位、畢業(yè)生規(guī)模以18838人位居全國(guó)第11位、在校生規(guī)模以91905人位居全國(guó)第12位。全省系統(tǒng)在校生規(guī)模已從低谷時(shí)的不到2萬(wàn)人躍升到目前的近10萬(wàn)人。</p><p>　　今年，全省各地堅(jiān)持和鞏固開(kāi)放教育的主業(yè)地位，繼續(xù)將招生工作視為電大的生存線，堅(jiān)持招生“一把手工程”，思路明確、措施得力，取得了明顯成效。其中，黃岡電大、荊州電大、襄

16、陽(yáng)電大招生人數(shù)位列全省前三名，咸寧電大、黃石電大萬(wàn)人比居全省前列，大冶有色分校、湖北科技職業(yè)學(xué)院較去年同期招生人數(shù)翻番，武漢儀表學(xué)校、仙桃電大、隨州電大、鐘祥學(xué)院、潛江電大、江漢油田電大、十堰電大均有不同程度的增長(zhǎng)。 3.系統(tǒng)建設(shè)得到加強(qiáng)</p><p>　　今年以來(lái)，省電大與中央電大加強(qiáng)溝通聯(lián)系，積極參加國(guó)家開(kāi)放大學(xué)籌建工作。在中央電大今年4月舉辦的有關(guān)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)研討會(huì)上，湖北電大成為受邀的15家

17、省級(jí)電大之一，并積極爭(zhēng)取第一批加入國(guó)家開(kāi)放大學(xué)試點(diǎn)。6月，省電大又受邀參加國(guó)家開(kāi)放大學(xué)管理制度的研討。同時(shí)，省電大還積極向省委、省政府匯報(bào)，爭(zhēng)取省領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持，加強(qiáng)與省直有關(guān)單位的溝通銜接。省委常委張昌爾聽(tīng)取省電大匯報(bào)后，對(duì)省電大工作給予了充分肯定；省人大常委會(huì)副主任羅輝幾次蒞臨省電大檢查指導(dǎo)工作；副省長(zhǎng)郭生練一行前往陽(yáng)新電大視察指導(dǎo)工作；省直有關(guān)單位主要負(fù)責(zé)同志也都表示要積極支持省電大發(fā)展。上半年，省電大領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員帶領(lǐng)相關(guān)部門(mén)同

18、志，分8路赴全省各地電大督導(dǎo)、看望、慰問(wèn)招生人員；此外，省電大組織部分市（州）電大負(fù)責(zé)同志到臺(tái)灣學(xué)習(xí)考察，省校領(lǐng)導(dǎo)還分別到黃岡、襄陽(yáng)、恩施、宜昌、咸寧、孝感等地電大開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，了解并指導(dǎo)全省電大系統(tǒng)的發(fā)展。</p><p>　　各地市電大積極爭(zhēng)取地方黨委、政府的關(guān)心和支持，促進(jìn)系統(tǒng)建設(shè)和科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，各市州電大之間也加強(qiáng)了相互交流和學(xué)習(xí)，組織本系統(tǒng)內(nèi)縣（市）電大負(fù)責(zé)同志到外地學(xué)習(xí)考察。黃岡、黃石、咸寧、孝感四

19、家電大召開(kāi)了鄂東南協(xié)作會(huì)，有效加強(qiáng)了溝通、促進(jìn)了協(xié)作；恩施、荊州等地電大分別召開(kāi)了系統(tǒng)工作會(huì)，密切了感情、加強(qiáng)了聯(lián)系、推動(dòng)了工作。</p><p>　　4.辦學(xué)渠道不斷拓寬</p><p>　　今年，省電大專門(mén)成立了湖北奧鵬（直屬）學(xué)習(xí)中心，在項(xiàng)目拓展上加大了力度；同時(shí)還召開(kāi)了全省電大系統(tǒng)成人教育工作會(huì)，明確了下一階段發(fā)展思路和主要任務(wù)。全省各地電大在堅(jiān)持開(kāi)放教育主業(yè)的同時(shí)，按照“拓展項(xiàng)目

20、、注重質(zhì)量、增強(qiáng)效益、辦出特色”的思路，大力發(fā)展成人教育、奧鵬教育、非學(xué)歷培訓(xùn)和繼續(xù)教育，通過(guò)和不同行業(yè)、系統(tǒng)的合作，使學(xué)校辦學(xué)空間進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)服務(wù)功能進(jìn)一步強(qiáng)化，社會(huì)知名度和美譽(yù)度進(jìn)一步提升。</p><p>　　其中，孝感電大經(jīng)過(guò)努力，爭(zhēng)取到政府發(fā)文，掛牌成為孝感市終身教育中心；襄陽(yáng)電大專門(mén)成立了成人教育學(xué)院、社區(qū)教育學(xué)院兩個(gè)部門(mén)，深入開(kāi)展“校企合作、校際合作”等靈活開(kāi)放的辦學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)各類(lèi)辦學(xué)資源的

21、共通、共享，效果明顯。咸寧電大嚴(yán)格規(guī)范成人教育管理，做到各項(xiàng)工作有章可循、有序操作。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)督查與自查。</p><p>　　同志們，這些成績(jī)的取得，是全省電大系統(tǒng)團(tuán)結(jié)一心、群策群力的結(jié)果，是全省電大人奮力拼搏、勤奮工作的結(jié)果。在此，我代表省電大，向在座的各位并通過(guò)大家向一直以來(lái)辛勤工作的全省電大系統(tǒng)教職員工，致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)并表示衷心的感謝！</p><p>　　與此同時(shí)，我們也要

22、正視工作中還存在的不足和問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：一是內(nèi)涵建設(shè)不夠深入，教學(xué)過(guò)程管理還需要加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高；二是整體辦學(xué)水平與規(guī)模增長(zhǎng)的速度、幅度還不夠適應(yīng)；三是非學(xué)歷繼續(xù)教育相對(duì)滯后，與先進(jìn)省市電大相比還有較大差距；四是對(duì)開(kāi)放教育的理論研究和實(shí)踐探索還不夠深入，不能完全滿足社會(huì)多樣化學(xué)習(xí)的需求，等等。這些問(wèn)題如果不能得到有效的解決，將直接影響到我們求生存、謀發(fā)展的基礎(chǔ)，直接影響到開(kāi)放大學(xué)的建設(shè),直接影響到電大辦學(xué)功能和作用的發(fā)揮

23、。希望各地電大以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，搶抓機(jī)遇、審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、固本培元，為建設(shè)開(kāi)放大學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。</p><p>　　三、下一階段的工作思路與重點(diǎn)</p><p>　　今年是“十二五”的開(kāi)局年，是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)成立的起始年，也是湖北電大實(shí)現(xiàn)“在全國(guó)電大系統(tǒng)走在前面”奮斗目標(biāo)的重要一年。在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記指出：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技

24、是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)?？倳?shū)記特別強(qiáng)調(diào)，質(zhì)量是高等教育的生命線，高等教育要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的任務(wù)。</p><p>　　根據(jù)總書(shū)記的重要講話精神以及教育部、中央電大部署，即將成立的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，是以廣播電視大學(xué)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，秉承“開(kāi)放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國(guó)際化”核心理念，肩負(fù)學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育雙重使命，培養(yǎng)對(duì)象面向全體社會(huì)成員，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)的一所

25、沒(méi)有圍墻的遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)。即將成立的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，雖然源于電大、興于電大，但同時(shí)又高于電大、強(qiáng)于電大，是在構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下電大功能、作用的提升和拓展。即將成立的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，將在提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育作為重點(diǎn)任務(wù)，同時(shí)穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，致力為不同類(lèi)型和需求的學(xué)習(xí)者提供更加廣泛、多樣、靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源平臺(tái)，為推進(jìn)教育公平、構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)服務(wù)。</p><

26、;p>　　因此，下一階段我們的工作思路是：主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)需求，著眼于湖北構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的全局，轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，發(fā)揮系統(tǒng)整體辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，有效整合社會(huì)教育資源，穩(wěn)步做好學(xué)歷繼續(xù)教育，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力為建設(shè)開(kāi)放大學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。希望全省電大系統(tǒng)按照“強(qiáng)化內(nèi)涵、提升能力、統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)發(fā)展”的要求，進(jìn)一

27、步做大開(kāi)放教育，推進(jìn)奧鵬教育，提升成人教育，發(fā)展社區(qū)教育，拓展各類(lèi)培訓(xùn)。這里，我強(qiáng)調(diào)以下六個(gè)方面的工作：</p><p>　　1.抓好教學(xué)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量</p><p>　　推動(dòng)電大向開(kāi)放大學(xué)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)是提高辦學(xué)質(zhì)量。在各級(jí)各類(lèi)教育都把全面提高質(zhì)量作為最核心、最緊迫任務(wù)的今天，電大系統(tǒng)如果不進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，可能就會(huì)喪失未來(lái)進(jìn)一步發(fā)展的空間。因此，各級(jí)電大一要強(qiáng)

28、化教學(xué)中心意識(shí)，牢固樹(shù)立“以師為尊、以學(xué)為貴、以生為本”等觀念，加大教學(xué)投入，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，落實(shí)教學(xué)過(guò)程，讓所有受教育者學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。二要積極探索適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設(shè)和課程改革為切入點(diǎn)深化教學(xué)改革，在教學(xué)方法、教學(xué)手段和學(xué)習(xí)機(jī)制等方面狠下功夫，探索適應(yīng)廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提升教學(xué)能力；三要從嚴(yán)加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，各地電大要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，健全機(jī)構(gòu)、完善制度、規(guī)范操

29、作、強(qiáng)化管理，對(duì)考試作弊“零容忍”，絕不能出問(wèn)題，希望同志們站在辦好開(kāi)放大學(xué)這一戰(zhàn)略高度認(rèn)真抓好即將開(kāi)始的期末考試工作；四要進(jìn)一步落實(shí)“導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化”和“輔導(dǎo)員助學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化”，各級(jí)電大要制定切實(shí)可行的教師導(dǎo)學(xué)、輔導(dǎo)員助學(xué)細(xì)化考核方案；五要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待開(kāi)放教育教學(xué)信息溝通反饋和教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控工作，進(jìn)一步細(xì)化措施，加強(qiáng)整改，采取有效措施切實(shí)強(qiáng)化網(wǎng)上教</p><p>　　2.創(chuàng)新機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)</

30、p><p>　　教學(xué)資源作為建設(shè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的核心內(nèi)容之一，將采取“錯(cuò)位發(fā)展”的原則，各地都可以獨(dú)立建設(shè)自己的專業(yè)和課程，經(jīng)過(guò)驗(yàn)收合格后上升至國(guó)家開(kāi)放大學(xué)平臺(tái)，面向全國(guó)招生，誰(shuí)的資源建設(shè)的好，誰(shuí)就將最終受益。下一步，省電大將根據(jù)《湖北電大系統(tǒng)開(kāi)放教育教學(xué)資源建設(shè)管理辦法》，通過(guò)成立全省電大系統(tǒng)教學(xué)資源建設(shè)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)資源建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范管理；并采取成本共擔(dān)、分工協(xié)作、成果共享等原則，進(jìn)一步探索完善全省電大范圍內(nèi)

31、教學(xué)資源的共建共享機(jī)制。各級(jí)電大要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)到資源建設(shè)的極端重要性，以主人翁姿態(tài)積極投身到資源建設(shè)中，爭(zhēng)取多出成果、早出成果；同時(shí)，要做好資源配置、應(yīng)用及相關(guān)服務(wù)工作，要積極指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)，加快優(yōu)質(zhì)資源的推廣、應(yīng)用和交流。</p><p>　　3.外引內(nèi)聯(lián)，切實(shí)抓好“四支隊(duì)伍”建設(shè)</p><p>　　隊(duì)伍是辦學(xué)之本，人才是強(qiáng)校之基。教學(xué)、管理、技術(shù)和科研四支隊(duì)伍的整體水平是

32、決定電大發(fā)展高度的關(guān)鍵所在。我們要遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)需要，以“專兼結(jié)合、以兼為主、動(dòng)態(tài)開(kāi)放”為原則，建設(shè)業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教師隊(duì)伍，高水平、專業(yè)化的管理隊(duì)伍、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持隊(duì)伍和技術(shù)隊(duì)伍，為建設(shè)開(kāi)放大學(xué)提供強(qiáng)有力的人才支撐。為此，各地電大一要大力加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，確保兼職教師的來(lái)源、數(shù)量、質(zhì)量和穩(wěn)定性。從中央電大提供的數(shù)據(jù)看，我省電大去年兼職教師數(shù)量在全國(guó)省級(jí)電大處于第27位，排位靠后，還有較大

33、的提升空間。各級(jí)電大要充分利用湖北省高校林立的人才優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)周邊高校教師和行業(yè)、企業(yè)一線技術(shù)專家擔(dān)任課程教師。二要加快教師團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要把團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為提升辦學(xué)水平的關(guān)鍵措施，制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，探索建立系統(tǒng)隊(duì)伍共享機(jī)制，全面提升服務(wù)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，打造能夠適應(yīng)我省電大教學(xué)需要的專兼結(jié)合的教學(xué)、管理、技術(shù)和科研隊(duì)伍，不斷提高隊(duì)伍的能力水平。</p><p>　　4.

34、突出優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推進(jìn)信息化建設(shè)</p><p>　　教育信息化是電大作為開(kāi)放大學(xué)、作為覆蓋全國(guó)的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)支撐和核心能力，充分、合理、有效地利用信息技術(shù)應(yīng)該是電大的重要特色和突出優(yōu)勢(shì)。下半年，我省電大將作為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研發(fā)的首批試點(diǎn)單位。在此基礎(chǔ)上，省電大將根據(jù)開(kāi)放大學(xué)的需要制訂我省電大信息化建設(shè)方案，以適應(yīng)開(kāi)放大學(xué)的建設(shè)需要。各級(jí)電大不僅要認(rèn)真總結(jié)以往信息化建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加深對(duì)其發(fā)展規(guī)

35、律的認(rèn)識(shí)，而且要正視自身面臨的各種挑戰(zhàn)及信息化建設(shè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，尋求解決辦法和路徑，更要為面向未來(lái)勾勒國(guó)家開(kāi)放大學(xué)信息化建設(shè)的藍(lán)圖有所準(zhǔn)備。</p><p>　　5.克難奮進(jìn)，切實(shí)做好各類(lèi)招生工作</p><p>　　招生規(guī)模是我們事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是我們生存之本。近幾年，我省電大的招生規(guī)模保持了良好增長(zhǎng)的勢(shì)頭。當(dāng)前，受政策緊縮和生源變化的影響，招生形勢(shì)依然嚴(yán)峻。各級(jí)電大既要重視開(kāi)放教

36、育招生工作，又要重視奧鵬教育、成人教育招生工作，要認(rèn)真研究，采取有效措施，力保完成全年招生目標(biāo)（開(kāi)放教育招生3萬(wàn)人，奧鵬招生3500人，成人教育招生3000人）。為此，一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入挖掘生源。要繼續(xù)實(shí)行招生工作“一把手工程”，切實(shí)加強(qiáng)組織保障，健全制度措施，廣開(kāi)思路，深入挖掘市場(chǎng)，努力開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目，積極向行業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、部隊(duì)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的“職業(yè)人”延伸，向中高職學(xué)生和高考落榜生延伸，向周邊空缺地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)

37、延伸，多渠道開(kāi)辟生源。二要研究招生規(guī)律，提升工作水平。各地要深入研究開(kāi)放教育、成人教育、奧鵬教育招生的特點(diǎn)與規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和求學(xué)者需求，加強(qiáng)生源預(yù)測(cè)，增強(qiáng)招生的針對(duì)性。要以開(kāi)放的心態(tài)積極學(xué)習(xí)和借鑒兄弟電大的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，多元化招生。三要強(qiáng)化規(guī)范管理，提高招生質(zhì)量。各地都要認(rèn)真研究政策，嚴(yán)控各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)招生人員的教育和培訓(xùn)，堅(jiān)決做到“五不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)進(jìn)行虛假、模糊和違規(guī)的招生</p><p>　　6.

38、順應(yīng)形勢(shì)，切實(shí)拓寬非學(xué)歷繼續(xù)教育領(lǐng)域</p><p>　　以大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育為重心，促進(jìn)學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，也是電大向開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略調(diào)整。在非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展方面，我省電大與安徽、河南、湖南等省電大相比還有較大差距。對(duì)此，我們要高度重視，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，努力擴(kuò)大非學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)領(lǐng)域和發(fā)展空間，爭(zhēng)取迎頭趕上。各級(jí)電大一要把發(fā)展非

39、學(xué)歷繼續(xù)教育明確為重要任務(wù)和重點(diǎn)工作，列入學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，配齊人員、加大投入、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)研究解決發(fā)展中的問(wèn)題。二要加大宣傳力度，努力擴(kuò)大社會(huì)影響，提高電大系統(tǒng)非學(xué)歷繼續(xù)教育的社會(huì)知名度和認(rèn)可度。三要在繼續(xù)做好傳統(tǒng)繼續(xù)教育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和模式開(kāi)展遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，強(qiáng)化電大系統(tǒng)在我省終身教育體系建設(shè)中的實(shí)力和地位。四要積極推進(jìn)社區(qū)教育理論和實(shí)踐研究，結(jié)合各地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，開(kāi)展社區(qū)教育

40、試點(diǎn)，探索和開(kāi)辦社區(qū)教育，逐步搭建起基于我省電大系統(tǒng)平臺(tái)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的的社區(qū)教育體系。五要整合全省電大系統(tǒng)非學(xué)歷繼續(xù)教育資源，建立全省電大系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)，在項(xiàng)目借鑒的同時(shí)探索資源共享共同發(fā)展</p><p>　　同志們，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)即將由藍(lán)圖逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，已過(guò)而立之年的電大將實(shí)現(xiàn)重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型不是簡(jiǎn)單的更名或翻牌，而是一種全方位的提質(zhì)與創(chuàng)新。希望全省電大統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，始終把提高教學(xué)質(zhì)