淺析小學(xué)英語生活化教學(xué)法

1、<p>　　淺析小學(xué)英語生活化教學(xué)法</p><p>　　英語作為一門語言學(xué)，從其廣度或深度的意義上講，其生活化特色尤為明顯，英語語言是一門交流性，運(yùn)用型語言并彰顯時(shí)代性，時(shí)效性特點(diǎn)。這就要求我們英語教師在教授英語課時(shí)，就不能照本宣科，固執(zhí)僵化，以本論本，而是要自覺運(yùn)用到生活中來。教學(xué)應(yīng)該是一種主動(dòng)的過程，必須通過主體的積極體驗(yàn)、參與、實(shí)踐以及主動(dòng)嘗試與創(chuàng)造，獲得認(rèn)知能力和語言能力的發(fā)展。教師應(yīng)在《新課

2、標(biāo)》指引下，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性，讓生活走進(jìn)課堂。一.教材處理生活化，讓英語貼近生活小學(xué)英語教材本身內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，一幅幅插圖生動(dòng)形象，富有情趣；一篇篇文字短小精悍，極富文化底蘊(yùn)。教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)也大多是我們生活中所遇到的，能經(jīng)常運(yùn)用的知識(shí)。如同學(xué)們最愛玩的公園，動(dòng)物園；同學(xué)們最喜歡吃的水果，牛奶