新 全新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)-人才培養(yǎng)方案

1、<p>　　高等職業(yè)教育新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本要求</p><p><b>　　專業(yè)名稱</b></p><p>　　新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)</p><p><b>　　專業(yè)代碼</b></p><p><b>　　580419</b></p>

2、<p><b>　　三、招生對象</b></p><p>　　普通高中畢業(yè)及職業(yè)高中畢業(yè)生</p><p><b>　　四、學(xué)制與學(xué)歷</b></p><p><b>　　三年，專科</b></p><p><b>　　五、就業(yè)面向</b><

3、;/p><p>　　1．就業(yè)領(lǐng)域：新能源汽車維修、新能源車輛質(zhì)檢、新能源汽車技術(shù)培訓(xùn)、新能源汽車維修業(yè)務(wù)接待、新能源汽車銷售。</p><p>　　2．初始工作崗位：新能源汽車機(jī)電維修、新能源車輛性能檢測、新能源汽車新技術(shù)培訓(xùn)、新能源汽車維修業(yè)務(wù)接待、新能源汽車銷售。</p><p>　　3．可升遷的職業(yè)崗位：新能源汽車維修管理，新能源汽車服務(wù)企業(yè)經(jīng)營與管理。</

4、p><p><b>　　六、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格</b></p><p>　　主要培養(yǎng)面向新能源汽車售后技術(shù)服務(wù)和管理企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)一線能從事新能源汽車維修、檢測、管理等工作，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識，對社會(huì)、企業(yè)和客戶有強(qiáng)烈責(zé)任意識，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用性高技能專門人才。</p><p><b&g

5、t;　　七、職業(yè)資格證書</b></p><p>　　新能源汽車維修工（中級/高級）職業(yè)資格證書（待開發(fā)）</p><p><b>　　課程體系與核心課程</b></p><p>　　1、對崗位職業(yè)能力的分析</p><p>　　專業(yè)課程體系的建立來自于對崗位職業(yè)能力分析。從與專業(yè)相對應(yīng)的專業(yè)能力、社會(huì)能力和

6、方法能力進(jìn)行分步分解。</p><p><b>　　職業(yè)能力要求</b></p><p><b>　　課程體系的建立</b></p><p>　　新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃主要分為公共（基礎(chǔ)）課程、專業(yè)（職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程、拓展（綜合能力）課程等三類課程，如下表所示。</p><p>&l

7、t;b>　　課程體系方案</b></p><p>　　注：①“24”表示集中整周教學(xué)按每周24學(xué)時(shí)計(jì)算；②不同院校可根據(jù)本校實(shí)際與地區(qū)行業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃安排，每學(xué)期學(xué)時(shí)數(shù)控制在300左右（第六學(xué)期除外）。</p><p><b>　　核心課程的設(shè)定</b></p><p>　　以突出培養(yǎng)專業(yè)核心能力為目標(biāo)，并兼顧職業(yè)能力

8、的延伸與擴(kuò)展，由專業(yè)核心課程搭建整個(gè)專業(yè)的課程體系。</p><p><b>　　專業(yè)核心課程簡介</b></p><p>　　九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議</p><p><b>　　1. 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)</b></p><p><b>　　1）生師比</b></p&g

9、t;<p>　　專任專業(yè)教師與學(xué)生比例1:25左右，并有一定比例的企業(yè)兼職教師。</p><p><b>　　2）師資結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　專任實(shí)訓(xùn)教師要具備交通運(yùn)輸大類專業(yè)技師或電工技師以上的資格證書（含技師）或工程師及其以上職稱； </p><p>　　本專業(yè)專任專業(yè)教師“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)

10、經(jīng)歷）的比例要達(dá)到一定的比例。</p><p><b>　　3）師資質(zhì)量</b></p><p>　　專任專業(yè)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)碩士以上學(xué)歷（含碩士）；</p><p>　　專任專業(yè)教師應(yīng)接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力；</p><p>　　企業(yè)兼職教師應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有高等級

11、技能證書，在相應(yīng)的職業(yè)崗位上工作5年以上，具有豐富的從業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。</p><p><b>　　教學(xué)設(shè)施：</b></p><p><b>　　1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地</b></p><p>　　實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場地應(yīng)滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)基本要求（滿足40人上課需求，可以按同一學(xué)時(shí)操控不同設(shè)備確定基本數(shù)量）</p>

12、<p><b>　　實(shí)訓(xùn)場地面積要求：</b></p><p>　　生均面積3—5平方米</p><p><b>　　實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求：</b></p><p>　　生均設(shè)備價(jià)值3000元—5000元</p><p><b>　　基本設(shè)備配置：</b></p>

13、;<p><b>　　2）校外實(shí)訓(xùn)基地</b></p><p>　　按學(xué)生人數(shù)，具有不低于人10：1（生企比）的簽約實(shí)習(xí)企業(yè)；</p><p>　　實(shí)習(xí)企業(yè)具有能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）要求的條件，如相應(yīng)的工作崗位及相應(yīng)的工作內(nèi)容等，主要集中在新能源汽車的4S店、充電站或?qū)I(yè)維修車載電機(jī)和電池的修理廠。</p><p>　　3）多媒

14、體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件</p><p>　　專業(yè)課程具有多媒體教學(xué)條件，專業(yè)核心課程開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。</p><p>　　3. 教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源</p><p><b>　　1）教材</b></p><p>　　高職高專新能源汽車維修類教材</p><p><b>　　2

15、）圖書資料</b></p><p>　　新能源汽車服務(wù)企業(yè)維修內(nèi)訓(xùn)教材；</p><p>　　新能源汽車維修類相關(guān)教材和圖書；</p><p>　　新能源汽車門戶網(wǎng)站；</p><p>　　中國電機(jī)網(wǎng)、中國電池網(wǎng)。</p><p>　　4．教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議</p><p&

16、gt;　　突出體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，結(jié)合專業(yè)和課程的特點(diǎn)，采用適合于課程內(nèi)容的、能夠有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的、讓學(xué)生參與其中的教學(xué)方法。</p><p>　　5．教學(xué)評價(jià)、考核建議</p><p>　　采用形成性考核方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的考核。形成性考核由單元考核和總結(jié)性考核構(gòu)成。</p><p>　　單元考核：模塊化的單元教學(xué)內(nèi)容考核。每個(gè)教學(xué)單元逐個(gè)進(jìn)行考核構(gòu)成

17、學(xué)習(xí)過程的考核。</p><p>　　總結(jié)性考核：課程的綜合考核。在期末或課程教學(xué)完成后進(jìn)行綜合測試，可以是筆試的形式，也可以是綜合性操作考核的形式，視課程性質(zhì)和內(nèi)容而定。</p><p><b>　　6. 教學(xué)管理</b></p><p>　　本專業(yè)生源來源為學(xué)校所在地當(dāng)?shù)厣春涂缡^(qū)的外地生源。當(dāng)?shù)厣吹奶攸c(diǎn)是對所在地的經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境較為熟悉

18、，環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，偏向于當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。外地生源的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績普遍較好，可以選擇當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，也可以選擇外地就業(yè)。在頂崗實(shí)習(xí)階段，可以對不同生源類型有傾向地進(jìn)行實(shí)習(xí)內(nèi)容上的調(diào)整和適應(yīng)性培養(yǎng)。</p><p>　　十、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議</p><p>　　本專業(yè)畢業(yè)后可通過以下形式接受更高層次的教育。</p><p>　　1.以插班考試入學(xué)的方式進(jìn)入本科專業(yè)就讀汽車服務(wù)工程