關(guān)于民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  關(guān)于民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考</p><p>  高校學(xué)生黨建是基礎(chǔ)黨建工作的重要組成部分。近年來,民辦高等教育事業(yè)發(fā)展迅速,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景,民辦高等教育已在全國產(chǎn)生了重要影響并占有特殊的地位。加強民辦高校黨建工作,對促進民辦高校穩(wěn)定、健康、和諧、持續(xù)發(fā)展具有重要的意義和作用。在肯定民辦高校黨建工作取得的成績與經(jīng)驗的同時,還必須清醒地認識到,民辦高校黨建工作中還存

2、在諸多問題。這些問題類型多樣,產(chǎn)生的原因各異,總體上可以歸結(jié)為黨建工作尚不能適應(yīng)民辦高校形勢發(fā)展的需要。問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面:[1]</p><p>  一、當前民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問題</p><p>  1.部分學(xué)生黨員政治理論水平不高,入黨認識模糊。</p><p>  調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前大學(xué)生黨員黨的理論知識學(xué)習不夠深入,馬克思主義政治理論水平

3、普遍不高。特別是當前大學(xué)生入黨的動機顯現(xiàn)功利化,價值取向出現(xiàn)偏差,有的大學(xué)生入黨就是為了找一份好工作,他們在組織上入了黨,并不表明他們在思想上入了黨,他們思想上對入黨的認識比較模糊,對為什么入黨,怎樣入黨等知之甚少。在問卷調(diào)查中,第17題(單選):對于入黨的流程,你了解嗎:選擇“很清楚”占44.96%,選擇“了解一點,但不是很清楚”的占52.66%,選擇“不了解”的占2.38%。[2]</p><p>  2.學(xué)

4、生入黨動機多元化現(xiàn)象嚴重</p><p>  在我們的調(diào)查問卷中第5題(單選)“你向黨組織遞交入黨申請書的時間”,選擇大一時候遞交的占了86.54%,這說明高校學(xué)生提交入黨申請書的積極性很高。這樣的舉動雖然表達了學(xué)生入黨的愿望,但并不能完全說明學(xué)生的入黨動機就很純正。當今大學(xué)生入黨動機不再是單純地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。目前大學(xué)生入黨動機呈現(xiàn)多元化趨勢。我們這次的調(diào)查問卷,第7題(多選):你的入黨動機是什么?選擇

5、“對共產(chǎn)主義追求與信仰”占55.49%,選擇“以后能找到好的工作,有利于就業(yè)和發(fā)展”占51.56%,選擇接受黨的教育和培養(yǎng),可以提高自身綜合素質(zhì),早日成才“的占84.16%,選擇成為黨員可以更好地為人民服務(wù),社會多做貢獻”的占63.55%;第8題(單選)你對大學(xué)生入黨是出于“為了找一份好工作”的動機是如何看待的:選擇“是功利性的表現(xiàn),動機不純,是錯誤的”占14.84%,選擇“是有進取心的表現(xiàn),動機正確,值得肯定”占9.62%,選擇“有合

6、理性但不能只是為了找好工作,應(yīng)該加以引導(dǎo)”占75.55%。目前大學(xué)生有以下幾種入黨動機有四種分別是信仰型、實用型、虛榮型、從眾型。目前,多元化的入黨動機,在現(xiàn)實中表現(xiàn)為對入黨不夠慎重,不夠嚴</p><p>  3.注重主觀形式,忽略客觀內(nèi)容。</p><p>  近年來,大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展工作正進入一個快速發(fā)展階段,學(xué)生黨員發(fā)展力度大大增強。但由于正式黨員的數(shù)量有限,支部在吸收新黨員時,

7、很難對學(xué)生的思想進行深層次的了解,考察發(fā)展工作在一定程度上缺乏規(guī)范化和系統(tǒng)化,出現(xiàn)了注重主觀形式,忽略客觀內(nèi)容的現(xiàn)象。</p><p>  第一,注重考察學(xué)習成績,忽略政治思想素質(zhì)。</p><p>  第二,重高輕低,重干輕群。目前低年級和普通學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量少,且發(fā)展速度慢,學(xué)生入黨基本集中在三四年級和學(xué)生干部當中。學(xué)生普遍反映,在入黨過程中,除了學(xué)習成績優(yōu)秀者優(yōu)先加入黨組織外,學(xué)生干

8、部和高年級學(xué)生也占有很大的優(yōu)勢。</p><p>  第三,注重入黨前的培養(yǎng),忽略入黨后的教育。目前,在學(xué)生支部中普遍存在“重入黨前的發(fā)展,輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象。在發(fā)展前,對發(fā)展對象的政治學(xué)習、理論水平要求嚴格。但是入黨后,支部對黨員的教育就有所淡化。</p><p>  第四,注重發(fā)展黨員數(shù)量,忽略黨員質(zhì)量。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有個別學(xué)生的發(fā)展條件并不成熟,但為了完成計劃,支部以“可發(fā)展可

9、不發(fā)展的,要發(fā)展,遲早要發(fā)展的,早發(fā)展,有缺點留在黨內(nèi)來解決”的工作態(tài)度一味地去完成任務(wù),于是給發(fā)展工作留下了后遺癥,這些現(xiàn)象無疑使學(xué)生黨員的質(zhì)量大打折扣。</p><p>  4.入黨程序不合規(guī)范,制度不完善。</p><p>  發(fā)展黨員的工作程序一般包括入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察階段,發(fā)展對象的確定、政審、培訓(xùn)、預(yù)審和公示階段,預(yù)備黨員的接收階段等三個階段。但是部分大學(xué)生黨員的發(fā)

10、展工作并沒有嚴格按照入黨程序,入黨積極分子和黨員發(fā)展對象沒有嚴格按照程序入黨的比重占多數(shù);同時黨員發(fā)展工作存在著制度不健全、不完善、不配套的情況,造成了黨務(wù)工作的隨意性、低效性和欠公正性。</p><p>  5.學(xué)生黨員分布不合理</p><p>  在我國現(xiàn)行教育體制下,在高中能被推薦入黨或成為入黨積極分子的往往是尖子生,且多數(shù)高考后都進入了重點大學(xué),對一般的本科學(xué)?;蛘呙褶k高校而言,

11、新生黨員或入黨積極分子的人數(shù)相對較少,造成了學(xué)生黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)不足。</p><p>  6.專職黨務(wù)工作者偏少</p><p>  民辦高校沒有專職從事黨務(wù)工作的干部。院系的輔導(dǎo)員多數(shù)兼任學(xué)生支部書記,是目前從事黨務(wù)工作的主體。由于他們工作太忙,很難把支部工作做到面面俱到、盡善盡美。長期的缺乏黨務(wù)工作者或者人手不夠,難免造成支部在黨員發(fā)展和黨員教育管理上形同虛設(shè),心有余而力不足。&l

12、t;/p><p>  二、健全學(xué)生黨員發(fā)展體系、確保黨員組織梯隊建設(shè)</p><p>  面對民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題,高校應(yīng)在“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新工作理念,改進工作方法,完善工作體制,實施有效的教育和管理,增強黨員黨性修養(yǎng)。</p><p>  1.加強入黨動機教育和黨性教育,不斷增強學(xué)生黨員的黨員意識。</

13、p><p>  正確的入黨動機是指引正確行動的方向,是正確行動的精神力量。因此,黨組織必須把端正入黨動機作為對申請入黨同學(xué)的最基本的要求,把考察要求入黨同學(xué)的入黨動機和幫助他們端正入黨動機作為保證新黨員質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)和措施。</p><p>  加強大學(xué)生黨員黨性教育是學(xué)生黨員發(fā)展工作的永恒主題,是加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的需要,是引導(dǎo)大學(xué)生黨員健康成長成才的保證。新時期的黨性教育

14、在注重內(nèi)容豐富性的同時也要強調(diào)形式的多樣性。在內(nèi)容上,要以學(xué)習黨的基本理論知識為基礎(chǔ),在形式上,除了課堂教學(xué)的形式外,還可用興趣小組、社會實踐等形式,發(fā)揮他們的主體參與積極性,變被動的接受教育為主動的自我教育,不斷增強學(xué)生黨員的黨員意識。</p><p>  2.健全學(xué)生黨員發(fā)展體系,嚴格把握發(fā)展黨員的標準,端正入黨動機,確保發(fā)展黨員的質(zhì)量。</p><p>  首先,民辦高校的黨員發(fā)展工

15、作有其特殊性,因此,必須嚴格按照黨章規(guī)定,針對大學(xué)生的特點,建立一套符合高校學(xué)生發(fā)展黨員的完善的標準和體系。</p><p>  建立健全黨員發(fā)展流程,制定相應(yīng)的黨員發(fā)展工作細則及黨員考核制度,健全學(xué)生黨員發(fā)展體系。</p><p>  其次,在發(fā)展過程中,要正確處理擴大數(shù)量與提高質(zhì)量的關(guān)系、積極發(fā)展與嚴格把關(guān)的關(guān)系、重點與一般的關(guān)系,在保證質(zhì)量的前提下加快發(fā)展黨員工作的步伐。</p

16、><p>  最后,黨員發(fā)展要有規(guī)劃。那種平時不發(fā)展、少發(fā)展,畢業(yè)之前突擊發(fā)展、多發(fā)展,低年級時不發(fā)展、少發(fā)展,到高年級時多發(fā)展的作法都是極其錯誤的。[5]</p><p>  3.堅持抓“三早”,確保大學(xué)生黨員隊伍梯隊建設(shè)。</p><p>  大學(xué)生在校時間短,高校應(yīng)認真做好業(yè)余黨校、入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作,堅持“早選苗、早教育、早培養(yǎng)”,奠定學(xué)生黨建工作的群眾

17、基礎(chǔ)等作為梯隊建設(shè)的重點來抓。要從新生入學(xué)教育抓起,加大一年級入黨積極分子的培養(yǎng)考察力度,二三年級積極穩(wěn)妥地發(fā)展大學(xué)生黨員,四年級要慎重發(fā)展,使各年級學(xué)生黨員保持一個合理的比例,確保學(xué)生黨員隊伍結(jié)構(gòu)和分布更趨于合理。[3]</p><p>  4.加強學(xué)生黨員發(fā)展工作隊伍建設(shè)</p><p>  建立一支素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)熟練、德才兼?zhèn)涞母咝W(xué)生黨員發(fā)展工作隊伍是加強學(xué)生黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ),也

18、是提高大學(xué)生黨員質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)鍵。一是選聘熱心學(xué)生黨建工作的黨員教師和學(xué)生黨員干部擔任學(xué)生黨務(wù)工作者;二是要定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn);三是要盡可能多提供學(xué)習機會和平臺,交流工作經(jīng)驗,達到資源共享,發(fā)揮整體優(yōu)勢。</p><p>  5.進一步加強支部建設(shè),增強支部戰(zhàn)斗堡壘作用。</p><p>  在今后的工作中,高??梢酝ㄟ^完善總支――支部――黨小組的黨建工作組織模式,特別是通過支部活動、組織生

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