多媒體教室信息采集通訊系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、<p>　　多媒體教室信息采集和通訊系統(tǒng)</p><p>　　INFORMATION COLLECTION AND COMMUNICATION SYSTEM OF MULTIMEDIA CLASSROOM</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用不斷加深，多媒體教室的使用也越來越

2、廣泛。多媒體教學(xué)為學(xué)習(xí)者提供了更為豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，對提高教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念產(chǎn)生積極影響。因此，對于多媒體教室的管理需要一個(gè)行之有效的方法。</p><p>　　本文提出了一個(gè)基于C/S結(jié)構(gòu)的多媒體教室信息管理和通訊的方法，并且進(jìn)行了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。本文首先簡單對C#語言，SQL SERVER 2008和C/S結(jié)構(gòu)等技術(shù)進(jìn)行介紹。接著分析系統(tǒng)的功能需求，并對其進(jìn)行功能模塊的劃分。主要分為通訊模塊和信息管理模塊。

3、其中，通訊模塊包括服務(wù)器與各教室客戶端的通訊、服務(wù)器與所有教室客戶機(jī)之間的通訊，通訊內(nèi)容包括文字信息、語音信息、視頻信息、傳送文件、遠(yuǎn)程協(xié)助等。信息管理模塊包括教室管理、多媒體設(shè)備管理、保修系統(tǒng)等，可以對教室信息、設(shè)備信息、報(bào)修單進(jìn)行增加、查詢、修改、刪除，并且可以進(jìn)行一段時(shí)間內(nèi)的統(tǒng)計(jì)查詢。</p><p>　　本系統(tǒng)的開發(fā)使用可以更好地讓我們運(yùn)用多媒體教室，幫助學(xué)校有效管理多媒體教室以及設(shè)備的統(tǒng)計(jì)。</p

4、><p>　　關(guān)鍵字：多媒體教室管理； 局域網(wǎng)； C#； SQL SERVER 2008</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　With the development of the application of computer technology in the teaching field, the use

5、 of multimedia classroom is more and more extensive. Multimedia teaching provides learners a richer and higher-quality learning resource and it can improve the quality of teaching. It makes a positive impact on changes o

6、f teaching concepts. Therefore, it needs an effective approach for the management of multimedia classrooms. </p><p>　　In this paper, a multimedia classroom information management and communication method bas

7、ed on C / S structure is proposed and realized. First this article briefly introduces the C # language, SQL SERVER 2008 and C / S structure. Then it analyzes the system's functional requirements, and makes the divisi

8、on of functional modules. The system is mainly divided into two modules: the communication module and the management module. The former includes communication between the server and clients in ev</p><p>　　We

9、 can make better use of multimedia classrooms with the development of this system. And with the new system, it will be easy to manage multi-media classrooms and equipment.</p><p>　　Keywords: multimedia class

10、room management; LAN; C #; SQL SERVER 2008</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　第一章 緒論1</b></p><p>　　第一節(jié) 選題背景1</p><p>　　第二節(jié) 研究意義1</p>

11、<p>　　第三節(jié) 研究內(nèi)容及論文目錄結(jié)構(gòu)2</p><p>　　第二章 相關(guān)技術(shù)及背景知識4</p><p>　　第一節(jié) C#簡介及網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)4</p><p>　　第二節(jié) 數(shù)據(jù)庫技術(shù)概述5</p><p>　　第三節(jié) SQL SERVER 2008數(shù)據(jù)庫概述6</p><p>　　

12、第四節(jié) C/S架構(gòu)6</p><p>　　第三章 系統(tǒng)分析與需求分析8</p><p>　　第一節(jié) 系統(tǒng)可行性分析8</p><p>　　第二節(jié) 需求分析9</p><p>　　第三節(jié) 數(shù)據(jù)流程圖10</p><p>　　第四節(jié) E-R圖11</p><p>　　第四章

13、 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)14</p><p>　　第一節(jié) 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)14</p><p>　　第二節(jié) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)15</p><p>　　第五章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)17</p><p>　　第一節(jié) 項(xiàng)目功能具體實(shí)現(xiàn)17</p><p>　　第二節(jié) 界面實(shí)現(xiàn)與操作24</p><p>　　

14、第六章 軟件測試35</p><p>　　第一節(jié) 測試目的35</p><p>　　第二節(jié) 功能測試35</p><p>　　第三節(jié) 測試結(jié)論35</p><p>　　第七章 結(jié)束語36</p><p>　　第一節(jié) 總結(jié)36</p><p>　　第二節(jié) 工作展望36<

15、/p><p><b>　　參考文獻(xiàn)I</b></p><p><b>　　致謝II</b></p><p><b>　　第一章 緒論</b></p><p><b>　　選題背景</b></p><p>　　近年來計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛

16、，其在各領(lǐng)域的應(yīng)用不斷加深，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就是其中的一個(gè)成功例子。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)改變了以往教學(xué)中形式單一，信息量小等等諸多弊病，多媒體輔助教學(xué)能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，發(fā)展被教育者的積極主動(dòng)性，具有良好的視覺、聽覺效果、豐富的知識表達(dá)能力等多種有點(diǎn)。隨著全球信息化進(jìn)程的不斷發(fā)展，教育信息化勢在必行，多媒體教學(xué)正在逐漸成為主流教育形式。多媒體教學(xué)為學(xué)習(xí)者提供了更為豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，必將對提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及推進(jìn)全面教育產(chǎn)生了積極的影

17、響。</p><p>　　局域網(wǎng)通訊（Local Network，簡稱LNLNIM）是指能夠即時(shí)發(fā)送和接收互聯(lián)網(wǎng)消息等的業(yè)務(wù)。自2001年面世以來，特別是近幾年的迅速發(fā)展，局域網(wǎng)通訊功能日益豐富。數(shù)據(jù)庫技術(shù)產(chǎn)生于60年代，40多年來數(shù)據(jù)庫技術(shù)得到了迅速發(fā)展，并已形成較為完整的理論體系和一大批實(shí)用系統(tǒng)。并且，近年來，隨著World Wide Web(WWW)的猛增及Internet技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)成為最熱

18、門技術(shù)之一。面向?qū)ο筌浖拈_發(fā)技術(shù)，也大大保障了軟件開發(fā)的速度和效果。 </p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)等硬件價(jià)格也不斷下降?？傊?，無論從需求方面，還是技術(shù)方面、經(jīng)濟(jì)方面，一個(gè)多媒體教室信息采集和通訊系統(tǒng)的開發(fā)都是很有必要的。</p><p><b>　　第二節(jié) 研究意義</b></p><p>　　本課題針對多媒體教學(xué)模式由傳統(tǒng)

19、的黑板教學(xué)模式向多媒體教學(xué)模式發(fā)展的新趨勢，結(jié)合局域網(wǎng)通訊技術(shù)在C#平臺成熟的技術(shù)，對多媒體教學(xué)系統(tǒng)做一些新的研究與應(yīng)用。</p><p>　　傳統(tǒng)的多媒體教室，一般輔以投影儀或硬件網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來建立多媒體教學(xué)系統(tǒng)，對于教室的管理也往往是采用手工記錄的。一旦某個(gè)教室出現(xiàn)故障，通常都是給電教中心控制室打電話來求助，這時(shí)電教部門會(huì)派值班人員去各個(gè)教室解決。由于多媒體使用問題通常是在每節(jié)課剛剛上課的時(shí)候發(fā)生，這就導(dǎo)致了一個(gè)

20、弊端發(fā)生：即將上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有多個(gè)教室同時(shí)發(fā)生多媒體設(shè)備故障。這樣一來，若是多媒體管理員比較少，報(bào)修會(huì)變得很困難。并且，依靠電話的多媒體教室管理不能留下記錄，不方便長期的管理。而依賴網(wǎng)絡(luò)的多媒體管理系統(tǒng)正好可以解決這個(gè)問題。大部分學(xué)校的多媒體教室電腦已經(jīng)通過局域網(wǎng)連接到了一起，缺少的就是一個(gè)完善的管理系統(tǒng)，需要通過這樣一個(gè)平臺來實(shí)現(xiàn)多媒體教室與服務(wù)器之間的通訊、文件傳輸、遠(yuǎn)程協(xié)助，并且可以從服務(wù)器端進(jìn)行管理，記錄教室情況、設(shè)備情況、

21、保修情況，查詢空教室等。</p><p>　　目前，國內(nèi)已經(jīng)有一些相對成熟的教學(xué)軟件，比如凌波多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件和icontrol多媒體控制系統(tǒng)等，這些軟件都有很強(qiáng)大的功能，而且操作方便；但是，這些軟件在市場上都有著昂貴的價(jià)格，而且很多功能不適合多媒體教室的管理。介于這些軟件以上的缺點(diǎn)，本課題重在研究完全適合多媒體教室通訊與管理。并且是根據(jù)本校的實(shí)際情況，量身定做，使它更加符合本校多媒體教學(xué)的要求，以進(jìn)一步提高本

22、校多媒體教學(xué)質(zhì)量，因此該系統(tǒng)將有很大的發(fā)展。</p><p>　　第三節(jié) 研究內(nèi)容及論文目錄結(jié)構(gòu)</p><p>　　系統(tǒng)的開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點(diǎn)。</p><p>　　在研究技術(shù)方面，對結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法和面向?qū)ο蟮?/p>

23、設(shè)計(jì)開發(fā)方法進(jìn)行了研究和比較，本課題采用的是更為先進(jìn)的面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)開發(fā)方法；軟件開發(fā)可以根據(jù)需要選用開發(fā)模式，本文采用了當(dāng)前較為先進(jìn)的面向?qū)ο蟮腃/S構(gòu)架模式。編程方面使用C# socket編程技術(shù)，C#數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)及SQL SERVER 2008數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)。</p><p>　　本課題要實(shí)現(xiàn)以下功能：</p><p><b>　　(1)通訊模塊：</b><

24、;/p><p>　　單聊：服務(wù)器可以向各個(gè)教室發(fā)送信息，每個(gè)教室也都可以向服務(wù)器請求幫助； </p><p>　　文件傳送：教室與控制室間傳送軟件等； </p><p>　　語音聊天：教室進(jìn)行語音求助；</p><p>　　視頻聊天：教室進(jìn)行視頻求助；</p><p>　　遠(yuǎn)程協(xié)助：教室可以請求中控室管理員遠(yuǎn)程查看本地電腦

25、屏幕； </p><p>　　顯示IP：顯示已和中控室計(jì)算機(jī)機(jī)連接的教室機(jī)的IP；</p><p>　　廣播：中控室服務(wù)器可以向所有在線教室廣播消息。</p><p><b>　　(2)管理模塊：</b></p><p>　　教室信息：查詢、添加、修改、刪除教室信息，包括編號、教室名稱、教室類型、教室所在區(qū)、教室使用狀態(tài)

26、和教室容量；</p><p>　　資產(chǎn)管理：查詢、添加、修改、刪除設(shè)備信息，包括設(shè)備編號、設(shè)備名稱、所在教室名稱、已使用時(shí)長、購買安裝日期、備注；</p><p>　　資產(chǎn)保修：查詢、添加、修改、刪除保修信息，包括設(shè)備名稱、所在教室名稱、報(bào)修人姓名、損壞原因、損壞日期、備注。</p><p>　　查空教室：查詢當(dāng)前可用的教室；</p><p>

27、;　　統(tǒng)計(jì)查詢：查詢一段時(shí)間的教室信息、資產(chǎn)信息、保修信息。</p><p>　　此外，還包括一些常用工具：屏幕錄制、屏幕保護(hù)、屏幕截圖、音頻播放、電腦錄音、界面鎖定等。</p><p>　　全文共分為六章，各章內(nèi)容分別如下：</p><p>　　第一章 緒論。闡述了本課題的研究背景和研究意義及其本文的研究內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)。</p><p>　

28、　第二章 系統(tǒng)使用技術(shù)概述。本章首先介紹了C#技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和SQL SERVER 2008數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了相關(guān)介紹，之后對系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境visual studio 2008做了簡單的介紹。</p><p>　　第三章 多媒體教室信息集成和通訊系統(tǒng)的分析。本章首先對系統(tǒng)進(jìn)行了可行性研究，指出了系統(tǒng)要解決的問題，并提出系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想；接下來對系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析，最后分析了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程。</p><

29、;p>　　第四章 總體設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。在對系統(tǒng)進(jìn)行架構(gòu)設(shè)計(jì)后，本章首先對系統(tǒng)流程進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，最后對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)。</p><p>　　第五章 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與維護(hù)。本章主要介紹了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)，然后按照系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，逐層分析并給出相關(guān)代碼示例，最后給出了部分頁面的顯示結(jié)果圖。</p><p>　　在總結(jié)中，總結(jié)了本文的內(nèi)容，并介紹了作者的主要工作及本系統(tǒng)存在的不足。&

30、lt;/p><p>　　在參考文獻(xiàn)中，主要列舉了本文及本系統(tǒng)在構(gòu)建過程中所參考的教學(xué)資料和期刊。</p><p>　　最后在致謝中，對給予幫助的師生表示感謝之情。</p><p>　　第二章 相關(guān)技術(shù)及背景知識</p><p>　　本系統(tǒng)是基于C#窗體編程的設(shè)計(jì)方案，使用 SQL SERVER 2008作為數(shù)據(jù)庫。下面就相關(guān)技術(shù)和運(yùn)行環(huán)境做簡單介

31、紹。</p><p>　　第一節(jié) C#簡介及網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)</p><p><b>　　(1) C#簡介</b></p><p>　　C#(讀作C Sharp)是微軟公司發(fā)布的一種面向?qū)ο蟮?、運(yùn)行于.NET Framework之上的高級程序設(shè)計(jì)語言, 是一種安全的、穩(wěn)定的、簡單的、優(yōu)雅的，由C和C++衍生出來的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。它在繼承C和C+

32、+強(qiáng)大功能的同時(shí)去掉了一些它們的復(fù)雜特性（例如沒有宏和模版，不允許多重繼承）。C#綜合了VB簡單的可視化操作和C++的高運(yùn)行效率，以其強(qiáng)大的操作能力、優(yōu)雅的語法風(fēng)格、創(chuàng)新的語言特性和便捷的面向組件編程的支持成為.NET開發(fā)的首選語言。</p><p>　　C#看起來與Java有著驚人的相似;它包括了諸如單一繼承,界面,與Java幾乎同樣的語法,和編譯成中間代碼再運(yùn)行的過程.但是C#與Java有著明顯的不同,它借鑒

33、了Delphi的一個(gè)特點(diǎn),與COM(組件對象模型)是直接集成的, 而且它是微軟公司.NET windows網(wǎng)絡(luò)框架的主角。</p><p>　　(2) WinForms窗體設(shè)計(jì)技術(shù)</p><p>　　WinForm是.Net開發(fā)平臺中對Windows Form的一種稱謂。.Net 為開發(fā)WinForm的應(yīng)用程序提供了豐富的Class Library（類庫）。這些WinFrom類庫支持RA

34、D(快速應(yīng)用程序開發(fā))，這些類庫被封裝在一個(gè)名稱空間之中，這個(gè)名稱空間就是System.Windows.Forms。在此名稱空間中定義了許多類，在開發(fā)基于.Net的GUI應(yīng)用程序的時(shí)候，就是通過繼承和擴(kuò)展這些類才使得我們的程序有著多樣的用戶界面。</p><p>　　(3) ADO.NET技術(shù)</p><p>　　ADO.NET是一組用于和數(shù)據(jù)源進(jìn)行交互的面向?qū)ο箢悗?。通常情況下,數(shù)據(jù)源是

35、數(shù)據(jù)庫，但它同樣也能夠是文本文件、Excel表格或者XML文件。</p><p>　　ADO.NET允許和不同類型的數(shù)據(jù)源以及數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互。然而并沒有與此相關(guān)的一系列類來完成這樣的工作。因?yàn)椴煌臄?shù)據(jù)源采用不同的協(xié)議，所以對于不同的數(shù)據(jù)源必須采用相應(yīng)的協(xié)議。一些老式的數(shù)據(jù)源使用ODBC協(xié)議，許多新的數(shù)據(jù)源使用OleDb協(xié)議，并且現(xiàn)在還不斷出現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)源，這些數(shù)據(jù)源都可以通過.NET的ADO.NET類庫來進(jìn)行連

36、接。 </p><p>　　ADO.NET提供與數(shù)據(jù)源進(jìn)行交互的相關(guān)的公共方法，但是對于不同的數(shù)據(jù)源采用一組不同的類庫。這些類庫稱為Data Providers，并且通常是以與之交互的協(xié)議和數(shù)據(jù)源的類型來命名的。然而無論使用什么樣的Data Provider，你將使用相似的對象與數(shù)據(jù)源進(jìn)行交互。SqlConnection對象管理與數(shù)據(jù)源的連接。SqlCommand對象允許你與數(shù)據(jù)源交流并發(fā)送命令給它。為了對進(jìn)行快

37、速的只“向前”地讀取數(shù)據(jù)，使用SqlDataReader。如果想使用斷開數(shù)據(jù)，使用DataSet并實(shí)現(xiàn)能進(jìn)行讀取或者寫入數(shù)據(jù)源的SqlDataAdapter。</p><p>　　(4) Socket編程</p><p>　　所謂Socket通常也稱作“套接字”，應(yīng)用程序通常通過“套接字”向網(wǎng)絡(luò)發(fā)出請求或者應(yīng)答網(wǎng)絡(luò)請求。根據(jù)連接啟動(dòng)的方式以及本地套接字要連接的目標(biāo)，套接字之間的連接過程可以

38、分為三個(gè)步驟：服務(wù)器監(jiān)聽，客戶端請求，連接確認(rèn)。 </p><p>　　服務(wù)器監(jiān)聽：是服務(wù)器端套接字并不定位具體的客戶端套接字，而是處于等待連接的狀態(tài)，實(shí)時(shí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。 </p><p>　　客戶端請求：是指由客戶端的套接字提出連接請求，要連接的目標(biāo)是服務(wù)器端的套接字。為此，客戶端的套接字必須首先描述它要連接的服務(wù)器的套接字，指出服務(wù)器端套接字的地址和端口號，然后就向服務(wù)器端套接字提出連

39、接請求。 </p><p>　　連接確認(rèn)：是指當(dāng)服務(wù)器端套接字監(jiān)聽到或者說接收到客戶端套接字的連接請求，它就響應(yīng)客戶端套接字的請求，建立一個(gè)新的線程，把服務(wù)器端套接字的描述發(fā)給客戶端，一旦客戶端確認(rèn)了此描述，連接就建立好了。而服務(wù)器端套接字繼續(xù)處于監(jiān)聽狀態(tài)，繼續(xù)接收其他客戶端套接字的連接請求。</p><p>　　(5) .NET 與多線程技術(shù)</p><p>　　

40、多線程是為了使得多個(gè)線程并行的工作以完成多項(xiàng)任務(wù)，以提高系統(tǒng)的效率。線程是在同一時(shí)間需要完成多項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候被實(shí)現(xiàn)的。</p><p>　　在本質(zhì)上和結(jié)構(gòu)來說，.NET是一個(gè)多線程的環(huán)境。有兩種主要的多線程方法是.NET所提倡的：使用ThreadStart來開始你自己的進(jìn)程，直接的 （使用ThreadPool.QueueUserWorkItem）或者間接的（比如Stream.BeginRead，或者調(diào)用 Begin

41、Invoke）使用ThreadPool類。線程的基類是System.Threading。所有線程通過CLI來進(jìn)行管理。</p><p>　　第二節(jié) 數(shù)據(jù)庫技術(shù)概述</p><p>　　數(shù)據(jù)庫技術(shù)是一門研究數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)、管理和使用的軟件學(xué)科。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是在操作系統(tǒng)的文件系統(tǒng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，而數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）本身要在操作系統(tǒng)的支持下才能工作。數(shù)據(jù)庫不僅用到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識，而且

42、豐富了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫重要用到集合論、數(shù)理邏輯的理論。因此，數(shù)據(jù)庫技術(shù)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。</p><p>　　在數(shù)據(jù)庫技術(shù)中，我們用模型的概念描述數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)與語義，對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行抽象，表示實(shí)體類型及實(shí)體間聯(lián)系的模型稱為“數(shù)據(jù)模型”。目前廣泛使用的模型可以分為兩類：一種是獨(dú)立于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的模型，完全不涉及信息在系統(tǒng)中的表示，只是用來描述某個(gè)特定組織所關(guān)心的信息結(jié)構(gòu)，這類模型稱為“概念模型”。&l

43、t;/p><p>　　用戶對數(shù)據(jù)庫的使用。是通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所提供的語言來實(shí)現(xiàn)的。不同的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供不同的數(shù)據(jù)庫語言。關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)幾乎都提供關(guān)系數(shù)據(jù)庫表追語言-SQL.</p><p>　　SQL的全稱是Structured Query Language,即結(jié)構(gòu)化查詢語句.SQL語句可以從關(guān)系數(shù)據(jù)庫中獲得數(shù)據(jù)，也可以建立數(shù)據(jù)庫、增加數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。SQL語言是一種非過程化語言，它

44、一次處理一個(gè)記錄集合，對數(shù)據(jù)提供自動(dòng)導(dǎo)航。SQL語言允許用戶在高層的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上工作，而不對單個(gè)紀(jì)錄進(jìn)行操作。SQL語言部要求用戶指定數(shù)據(jù)的存取方法，而是使用查詢優(yōu)化器，由系統(tǒng)決定對指定數(shù)據(jù)存取的最快速手段。</p><p>　　第三節(jié) SQL SERVER 2008數(shù)據(jù)庫概述</p><p>　　SQL Server 2008 是一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能 (BI) 工具提

45、供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理。SQL Server 2008 數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲(chǔ)功能。此外 SQL Server 2008 結(jié)合了分析、報(bào)表、集成和通知功能。</p><p>　　SQL Server 2008有助于簡化企業(yè)數(shù)據(jù)與分析應(yīng)用的創(chuàng)建、部署和管理，并在解決方案伸縮性、可用性和安全性方面實(shí)現(xiàn)重大改進(jìn)?；赟QL Server 2005技術(shù)優(yōu)勢構(gòu)建的SQL Server 200

46、8將提供集成化信息管理解決方案，可幫助任何規(guī)模的組織機(jī)構(gòu)：</p><p>　　創(chuàng)建并部署更具伸縮性、可靠性和安全性的企業(yè)級應(yīng)用。 </p><p>　　降低數(shù)據(jù)庫應(yīng)用創(chuàng)建、部署與管理的復(fù)雜程度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)IT效率最大化。</p><p>　　憑借可供創(chuàng)建更具安全保障之?dāng)?shù)據(jù)庫應(yīng)用的豐富、靈活、現(xiàn)代化開發(fā)環(huán)境增強(qiáng)開發(fā)人員工作效能。 </p><p&g

47、t;　　跨越多種平臺、應(yīng)用和設(shè)備實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，進(jìn)而簡化內(nèi)部系統(tǒng)與外部系統(tǒng)連接。 </p><p>　　實(shí)現(xiàn)功能強(qiáng)勁的集成化商務(wù)智能解決方案，從而在整個(gè)企業(yè)范圍內(nèi)推進(jìn)科學(xué)決策，提高工作效率。 </p><p>　　在不必犧牲性能表現(xiàn)、可用性或伸縮性的前提下控制成本費(fèi)用水平。 </p><p><b>　　第四節(jié) C/S架構(gòu)</b></p&g

48、t;<p>　　C/S （Client/Server）結(jié)構(gòu)，即大家熟知的客戶機(jī)和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，通過它可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢，將任務(wù)合理分配到Client端和Server端來實(shí)現(xiàn)，降低了系統(tǒng)的通訊開銷。目前大多數(shù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)都是Client/Server形式的兩層結(jié)構(gòu)，由于現(xiàn)在的軟件應(yīng)用系統(tǒng)正在向分布式的Web應(yīng)用發(fā)展，Web和Client/Server 應(yīng)用都可以進(jìn)行同樣的業(yè)務(wù)處理，應(yīng)用不同的模

49、塊共享邏輯組件；因此，內(nèi)部的和外部的用戶都可以訪問新的和現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)，通過現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)中的邏輯可以擴(kuò)展出新的應(yīng)用系統(tǒng)。這也就是目前應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展方向。</p><p>　　C/S結(jié)構(gòu)是當(dāng)前數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序中極為流行的一種方式。尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,使得當(dāng)前很多系統(tǒng)都采用這種方式進(jìn)行構(gòu)造,其最大的優(yōu)點(diǎn)是將計(jì)算機(jī)工作任務(wù)分別由客戶端和服務(wù)器端來共同完成,這樣有利于充分合理的利用系統(tǒng)資源。另外它的服務(wù)器端還可以將信息集

50、中起來，任何客戶機(jī)都可以通過訪問服務(wù)器而獲得所需的信息。Client/Server模型最終可歸結(jié)為一種“請求/應(yīng)答”關(guān)系。一個(gè)請求總是首先被客戶發(fā)出,然后服務(wù)器總是被動(dòng)地接收請求,返回客戶需要的結(jié)果。在客戶發(fā)出一個(gè)請求之前,服務(wù)進(jìn)程一直處于休眠狀態(tài)。一個(gè)客戶提出請求后,服務(wù)進(jìn)程被“喚醒”并且為客戶提供服務(wù),對客戶的請求做出所需要的應(yīng)答，如圖2.1所示。</p><p>　　圖2.1 客戶機(jī)／服務(wù)器通信結(jié)構(gòu)示圖&l

51、t;/p><p>　　第三章 系統(tǒng)分析與需求分析</p><p>　　第一節(jié) 系統(tǒng)可行性分析</p><p>　　從具體情況出發(fā)，經(jīng)過多方面調(diào)研、討論，將從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、運(yùn)行可行性三個(gè)方面來研究本系統(tǒng)的可行性。</p><p><b>　　1技術(shù)可行性</b></p><p>　　技術(shù)可行性

52、分析主要是根據(jù)系統(tǒng)分析所得到的對待開發(fā)的軟件、支撐軟件、硬件環(huán)境和操作人員的要求以及有關(guān)的約束和限制，來分析現(xiàn)有的技術(shù)是否能實(shí)現(xiàn)待開發(fā)的軟件。它包括可得到的硬件和支撐軟件在功能和性能上是否滿足系統(tǒng)的要求，是否有滿足系統(tǒng)性能要求的算法，開發(fā)人員的技術(shù)水平能否勝任系統(tǒng)的開發(fā)等等。</p><p>　　本系統(tǒng)運(yùn)行基于Win2000/winXP以上的任何操作系統(tǒng)，使用的前臺開發(fā)軟件是visual studio 2008，

53、后臺數(shù)據(jù)庫開發(fā)使用的是SQL SERVER 2008，其中visual studio 2008是目前最常用的編程工具，SQL2008也是較新的數(shù)據(jù)庫軟件，已經(jīng)被證明好用而且功能豐富，這些軟件已經(jīng)商品化，足以支持本課題開發(fā)。</p><p>　　其次，本系統(tǒng)需要運(yùn)行在局域網(wǎng)環(huán)境中，學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)以及多媒體教室計(jì)算機(jī)已經(jīng)搭建好的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)為軟件運(yùn)行提供了良好的環(huán)境。</p><p>　　最后，

54、本系統(tǒng)開發(fā)是由本人完成的，本人已修完本專業(yè)所有的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，熟悉數(shù)據(jù)的開發(fā)環(huán)境，有一定的運(yùn)用系統(tǒng)軟件和一定的編程能力，完全勝任此項(xiàng)開發(fā)，故技術(shù)可行。</p><p><b>　　2 經(jīng)濟(jì)可行性</b></p><p>　　經(jīng)濟(jì)可行性首先要進(jìn)行待開發(fā)軟件的成本估計(jì)和成本效益分析，以確定待開發(fā)軟件是否有開發(fā)的價(jià)值。這里的效益包括系統(tǒng)的開發(fā)所帶來的收入的增加，以及新

55、開發(fā)的系統(tǒng)比原有的系統(tǒng)在使用費(fèi)用上的減少。對于開發(fā)成本低、經(jīng)濟(jì)效益高的軟件應(yīng)積極開發(fā)，而對于開發(fā)成本高、經(jīng)濟(jì)效益低的軟件或開發(fā)成本與經(jīng)濟(jì)效益差不多的軟件通常不應(yīng)開發(fā)。</p><p>　　本軟件的正常運(yùn)行需要一臺服務(wù)器，目前市場的主流服務(wù)器完全符合要求。并且學(xué)校多媒體控制室一般都配有服務(wù)器，在已有的服務(wù)器上運(yùn)行本軟件即可，基本不需要花費(fèi)費(fèi)用。</p><p><b>　　3 運(yùn)行

56、可行性</b></p><p>　　本系統(tǒng)為一個(gè)小型的局域網(wǎng)聊天與管理系統(tǒng),所耗費(fèi)的資源非常的小,現(xiàn)在一般的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件,因此,本系統(tǒng)在運(yùn)行上是可行的。</p><p>　　綜上所述,本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的,因此,它是可行的。</p><p><b>　　第二節(jié) 需求分析</b>

57、;</p><p><b>　　1 功能需求分析</b></p><p>　　根據(jù)在學(xué)校電教中心的長期實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以很清楚的知道多媒體管理系統(tǒng)所需要實(shí)現(xiàn)的功能：可以實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)部通訊，可以實(shí)現(xiàn)對多媒體設(shè)備、保修等。所以本系統(tǒng)分為兩個(gè)模塊：</p><p>　　通訊模塊：包括語音聊天、視頻聊天、遠(yuǎn)程協(xié)助、文件傳送等； </p>&l

58、t;p>　　管理模塊：教室管理、資產(chǎn)管理、保修管理、統(tǒng)計(jì)查詢等。</p><p>　　系統(tǒng)各項(xiàng)的功能如下：</p><p><b>　?。?）文字通訊</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)教室與中控室間的信息交流。</p><p><b>　?。?）語音通訊</b></p>&l

59、t;p>　　主要實(shí)現(xiàn)教室客戶機(jī)與中控室服務(wù)器之間的語音求助，可以通過局域網(wǎng)以及已有的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行求助。</p><p><b>　?。?）視頻通訊</b></p><p>　　語音通訊的增強(qiáng)功能，可以調(diào)用本機(jī)攝像頭進(jìn)行視頻交流或者視頻會(huì)議。</p><p><b>　　（4）文件傳送</b></p>

60、<p>　　主要實(shí)現(xiàn)有部分老師要安裝特殊軟件，需要先到中控室進(jìn)行殺毒、登記，然后可以通過本系統(tǒng)傳送到需要安裝教室。</p><p><b>　?。?）遠(yuǎn)程協(xié)助</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)教室與服務(wù)器之間的屏幕交流。若是教室計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題，如果可以通過遠(yuǎn)程協(xié)助解決，則不需要管理員去教室查看即可提供服務(wù)。</p><p><

61、;b>　　（6）廣播功能</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)服務(wù)器向所有在線教室進(jìn)行消息傳遞，可以廣播一些通知。</p><p><b>　?。?）教室信息管理</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)添加教室信息（包括：編號、教室名稱、教室類型、教室所在區(qū)、教室使用狀態(tài)和教室容量）查詢某個(gè)教室使用信息、修改及刪除信息，還包括查

62、詢空教室等。</p><p><b>　?。?）設(shè)備信息管理</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)對多媒體教室各個(gè)設(shè)備的管理，比如投影儀設(shè)備，可以記錄其開始使用時(shí)間，燈泡已經(jīng)使用時(shí)長，用時(shí)過長會(huì)導(dǎo)致教室屏幕不清晰，需要及時(shí)更換。</p><p><b>　?。?）設(shè)備保修管理</b></p><p>

63、;　　主要實(shí)現(xiàn)對所有多媒體設(shè)備的保修功能，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)備保修，這樣不但方便快捷，還能留下保修記錄供以后查詢。</p><p><b>　　（10）統(tǒng)計(jì)查詢</b></p><p>　　查詢一段時(shí)間的設(shè)備、保修等信息，方便管理員統(tǒng)計(jì)。</p><p><b>　　2 性能需求</b></p><p&

64、gt;　　本網(wǎng)站的性能需求如下：</p><p>　?。?）界面友好性要求：系統(tǒng)提供統(tǒng)一的操作界面和方式：操作界面簡潔大方、布局合理、功能完善、對于初級用戶容易上手；</p><p>　?。?）信息的完整性：要求采用值約束、缺省等方法確保信息的完整性，一旦用戶錄入數(shù)據(jù)不符合系統(tǒng)要求時(shí)，系統(tǒng)必須明確給出警告信息；</p><p>　?。?）系統(tǒng)運(yùn)行在主流的Window

65、s操作系統(tǒng)平臺上，便于以后系統(tǒng)的升級；</p><p>　?。?）遵循主流的標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議，不僅可以為系統(tǒng)與上級平臺系統(tǒng)交換信息提供便利，而且也有利于系統(tǒng)內(nèi)部各部分之間交換信息，這將有助于提高系統(tǒng)擴(kuò)充性。響應(yīng)速度：要求能夠響應(yīng)快速，響應(yīng)速度盡量在人員可忍受的時(shí)間內(nèi)并給予提示。</p><p><b>　　第三節(jié) 數(shù)據(jù)流程圖</b></p><p>

66、　　數(shù)據(jù)流程圖是描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的工具，它將數(shù)據(jù)獨(dú)立抽象出來，通過圖形方式描述信息的來龍去脈和實(shí)際流程。</p><p>　　為了描述復(fù)雜的軟件系統(tǒng)的信息流向和加工，可采用分層的DFD來描述，分層DFD有頂層，中間層、底層之分。 </p><p>　?。?）頂層。決定系統(tǒng)的范圍，決定輸入輸出數(shù)據(jù)流，它說明系統(tǒng)的邊界，把整個(gè)系統(tǒng)的功能抽象為一個(gè)加工，頂層DFD只有一張。 </p>

67、<p>　?。?）中間層。頂層之下是若干中間層，某一中間層既是它上一層加工的分解結(jié)果，又是它下一層若干加工的抽象，即它又可進(jìn)一步分解。 </p><p>　?。?）底層。若一張DFD的加工不能進(jìn)一步分解，這張DFD就是底層的了。底層DFD的加工是由基本加工構(gòu)成的，所謂基本加工是指不能再進(jìn)行分解的加工。</p><p>　　本系統(tǒng)共分為兩大模塊，其中，通訊模塊負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的局域

68、網(wǎng)內(nèi)通訊，分為單聊和廣播，單聊可以是服務(wù)器選擇教室，也可以是教室向服務(wù)器求助，單聊采用TCP通訊，連接成功后，可以進(jìn)行文字、文件、語音、視頻通訊以及遠(yuǎn)程協(xié)助管理；廣播消息主要是服務(wù)器端向所有用戶發(fā)送通知、公告等。同時(shí)，所有聊天記錄都可以以TXT文本文件格式保存下來。此外，系統(tǒng)還包括一些常用工具，比如屏幕錄制、屏幕保護(hù)、屏幕截圖等，可以輔助聊天功能，進(jìn)行遠(yuǎn)程支持描述，界面鎖定功能，可以鎖定界面，更加安全。流程圖如圖3.1：</p&g

69、t;<p>　　圖3.1 通訊系統(tǒng)流程圖</p><p>　　管理模塊主要負(fù)責(zé)信息的管理，實(shí)際是對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，流程圖見圖3.2。</p><p><b>　　第四節(jié) E-R圖</b></p><p>　　E-R模型的關(guān)鍵元素是實(shí)體、屬性和聯(lián)系。實(shí)體是可以從用戶的工作環(huán)境中標(biāo)識出的事物，是用戶想要跟蹤的某個(gè)事物。實(shí)體在E-R圖中

70、，用矩形表示，矩形框內(nèi)寫明實(shí)體名。實(shí)體具有屬性，有時(shí)也稱作性質(zhì)，是用來描述實(shí)體的特征的。屬性可以是組合的或者多值的。</p><p>　　該系統(tǒng)有3個(gè)實(shí)體，分別為：教室信息、設(shè)備信息、報(bào)修信息。</p><p>　　圖3.2 通訊系統(tǒng)流程圖</p><p><b>　?、?教室信息</b></p><p>　　教室的屬性

71、包括：編號、教室名稱、教室類型、教室所在區(qū)、教室使用狀態(tài)和教室容量。</p><p>　　圖3.3 教室實(shí)體屬性圖</p><p><b>　?、?設(shè)備信息</b></p><p>　　設(shè)備的屬性包括設(shè)備編號、設(shè)備名稱、所在教室名稱、已使用時(shí)長、購買安裝日期、備注。實(shí)體屬性圖如3.5所示。</p><p>　　圖3.4

72、設(shè)備信息屬性圖</p><p><b>　?、?報(bào)修信息</b></p><p>　　報(bào)修的屬性包括設(shè)備名稱、所在教室名稱、報(bào)修人姓名、損壞原因、損壞日期、備注。實(shí)體屬性圖如3.6所示。</p><p>　　圖3.5 報(bào)修實(shí)體屬性圖</p><p>　　第四章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)</p><p>　　經(jīng)

73、過需求分析之后，進(jìn)入系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，系統(tǒng)設(shè)計(jì)又稱總體設(shè)計(jì)或初步設(shè)計(jì)，根據(jù)需求分析階段的工作，系統(tǒng)“做什么”已經(jīng)清楚，現(xiàn)在是決定“怎樣做”的時(shí)候了,同時(shí)確定系統(tǒng)中每個(gè)程序由哪些模塊組成及其相互關(guān)系。</p><p>　　第一節(jié) 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)</p><p>　　本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)化管理，主要分為兩大部分功能：一是多媒體教室與控制室之間的通訊交流，一是網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教室信息采集與管理

74、。其中，通訊管理模塊的系統(tǒng)功能圖如圖4.1：</p><p>　　圖4.1 通訊部分功能模塊圖</p><p><b>　?。?）文字聊天模塊</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)客戶實(shí)現(xiàn)多媒體教室與服務(wù)器之間的文字通訊；</p><p><b>　　（2）語音聊天模塊</b></p>

75、<p>　　主要實(shí)現(xiàn)多媒體教室向中控室的IP語音請求；</p><p><b>　?。?）視頻聊天模塊</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)多媒體教室與中控室之間的視頻請求；</p><p><b>　?。?）文件傳送模塊</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)服務(wù)器向各教室傳送軟件等文件

76、；</p><p><b>　?。?）遠(yuǎn)程協(xié)助模塊</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)多媒體控制室對教室進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，協(xié)助解決問題；</p><p><b>　?。?）廣播消息模塊</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)控制室向所有在線教室發(fā)送廣播消息；</p><p>&l

77、t;b>　?。?）系統(tǒng)設(shè)置</b></p><p>　　主要實(shí)現(xiàn)教室名稱設(shè)置、是否保留聊天記錄、是否開機(jī)啟動(dòng)等常用設(shè)置。</p><p>　　教室信息管理模塊圖如下：</p><p>　　圖4.2 信息管理部分功能模塊圖</p><p><b>　　具體描述如下：</b></p><

78、p>　　1、教室信息管理模塊</p><p>　?。?）新增多媒體教室信息，包括編號、教室名稱、教室類型、教室所在區(qū)、教室使用狀態(tài)和教室容量；</p><p>　　（2）查詢、修改多媒體機(jī)房信息；</p><p>　?。?）刪除多媒體機(jī)房信息。</p><p>　　2、設(shè)備信息管理模塊</p><p>　?。?）

79、新增教室設(shè)備，包括設(shè)備編號、設(shè)備名稱、所在教室名稱、已使用時(shí)長、購買安裝日期、備注；</p><p>　?。?）查詢、修改教室設(shè)備；</p><p>　?。?）刪除教室設(shè)備。</p><p><b>　　3、報(bào)修管理模塊</b></p><p>　　（1）新增報(bào)修單，包括設(shè)備名稱、所在教室名稱、報(bào)修日期、損壞原因、報(bào)修人

80、姓名、備注；</p><p>　?。?）查詢、修改報(bào)修信息；</p><p>　?。?）刪除報(bào)修信息。</p><p><b>　　4、空教室查詢</b></p><p>　　實(shí)用功能，查詢現(xiàn)在可以實(shí)用的空教室。</p><p>　　5、統(tǒng)計(jì)信息管理模塊</p><p>　

81、　查詢一段時(shí)間內(nèi)的教室、資產(chǎn)、報(bào)修信息。</p><p><b>　　第二節(jié) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b></p><p>　　本系統(tǒng)聊天模塊沒有實(shí)用數(shù)據(jù)庫，教室管理模塊使用了三個(gè)表，分別為教室信息表、設(shè)備信息表、報(bào)修表。</p><p>　　【教室信息】數(shù)據(jù)表用于存儲(chǔ)教室的基本信息。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)見表4.1：</p><p>　

82、　表4.1 教室信息表 (Roomsinfo)</p><p>　　【設(shè)備信息】數(shù)據(jù)表用于存儲(chǔ)教室設(shè)備的基本信息。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)見表</p><p>　　表4.2 設(shè)備信息表(Device)</p><p>　　【報(bào)修信息】數(shù)據(jù)表用于存儲(chǔ)報(bào)修記錄。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)見表4-3所示：</p><p>　　表4.3 報(bào)修信息表(Break)</

83、p><p>　　第五章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)</p><p>　　第一節(jié) 項(xiàng)目功能具體實(shí)現(xiàn)</p><p><b>　　1連接建立模塊</b></p><p>　　程序打開后，會(huì)首先會(huì)啟動(dòng)廣播線程，把自己上線的消息廣播給所有局域網(wǎng)內(nèi)用戶。廣播函數(shù)為：</p><p>　　private void Broadc

84、astOwn(Object obj)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　UdpClient sendClient = new dpClient(AddressFamily.InterNetwork);</p><p>　　sendClient.Ttl = 200;</p><p>　　IPEnd

85、Point iep = new IPEndPoint(broderCastIp, sendPort);</p><p>　　Byte[] bs = FileOperate.Serialize(obj);</p><p><b>　　try</b></p><p><b>　　{</b></p><p&g

86、t;　　sendClient.Send(bs, bs.Length, iep);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　catch </b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show("組

87、播自己的信息失敗!");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　finally</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　sendClient.Close();</p><p><b

88、>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　廣播自己的消息后，即開始監(jiān)聽，監(jiān)聽線程如下：</p><p>　　public void StartListenerThread()</p><p><b>　　{</b></p><

89、p>　　Thread receiveThread = new Thread(ResolveUser);</p><p>　　receiveThread.IsBackground = true;</p><p>　　receiveThread.Start();//開啟 TCP監(jiān)聽</p><p>　　NetManager.listenerPort = NetMa

90、nager.GetAvailablePort();</p><p>　　this.formManager.UserOwn.ListenerPort = NetManager.listenerPort;</p><p>　　this.formManager.UserOwn.Ip = NetManager.GetHostIP().ToString();</p><p>

91、　　myServer = new MyServer(listenerPort, this.formManager);</p><p>　　myServer.StartListen();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　2文本聊天模塊</b></p><p>　　文

92、本聊天是所有通訊系統(tǒng)的基礎(chǔ)功能，通過文本聊天，局域網(wǎng)內(nèi)用戶能夠發(fā)送和接收文字信息，并在程序窗體上顯示出來，相互之間進(jìn)行在線交流，并能根據(jù)用戶需要，對聊天記錄進(jìn)行簡單的保存。文本聊天的信息傳輸協(xié)議主要有面向連接的TCP和無連接的UDP。TCP協(xié)議是互聯(lián)網(wǎng)中最重的協(xié)議之一，主要特點(diǎn)是：保證數(shù)據(jù)包的準(zhǔn)確到達(dá)；保證各數(shù)據(jù)包到達(dá)的順序和數(shù)據(jù)包發(fā)出的順序相同。UDP協(xié)議提供了快速但不一定可靠的傳輸服務(wù)，但UDP可以傳送廣播消息。所以，在文本聊天模塊

93、中，采用TCP協(xié)議來傳輸點(diǎn)對點(diǎn)文本信息，采用UDP協(xié)議來傳輸廣播信息。</p><p>　　（1）私聊發(fā)送文本消息</p><p><b>　　發(fā)送按鈕代碼：</b></p><p>　　private void tsbSend_ButtonClick(object sender, EventArgs e)</p><p&g

94、t;<b>　　{</b></p><p>　　if (rtbWrite.Text == "")</p><p><b>　　return;</b></p><p><b>　　try</b></p><p><b>　　{</b>&l

95、t;/p><p>　　string rtf = Tool.GetRtfString(this.formManager.UserOwn.Name + " " + DateTime.Now.ToLongTimeString(), Tool.Font, Color.DarkGray);</p><p>　　AddRtfByClipboard(rtf);</p>&

96、lt;p>　　AddRtfByClipboard(rtbWrite.Rtf);</p><p>　　NetManager.SendStringMsgToServer(userClient, "TalkContent");</p><p>　　NetManager.SendStringMsgToServer(userClient, rtbWrite.Rtf);<

97、;/p><p>　　this.rtbWrite.Clear();</p><p>　　this.rtbWrite.Focus();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　catch (Exception)</p><p><b>　　{</b></p&

98、gt;<p>　　this.rtbWrite.Clear();</p><p>　　this.rtbWrite.Focus();</p><p>　　this.Text = "對方不在線";</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b&g

99、t;</p><p>　　其中，NetManager 類中用于發(fā)送文本和字節(jié)的函數(shù)為：</p><p>　　public static bool SendStringMsgToServer(UserClient userClient, string msg)</p><p><b>　　{</b></p><p><

100、;b>　　try</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　userClient.Bw.Write(msg);</p><p>　　userClient.Bw.Flush();</p><p>　　return true;</p><p><b&g

101、t;　　}</b></p><p>　　catch (Exception)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　return false;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b>

102、</p><p>　　public static bool SendBytesMsgToServer(UserClient userClient, byte[] bs)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　try</b></p><p><b>　　{<

103、;/b></p><p>　　userClient.Bw.Write(bs.Length);</p><p>　　userClient.Bw.Write(bs);</p><p>　　userClient.Bw.Flush();</p><p>　　return true;</p><p><b>　　

104、}</b></p><p>　　catch (Exception)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　return false;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b><

105、/p><p>　　userClient類中函數(shù)為</p><p>　　public UserClient(TcpClient tcpClient)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　this.TcpClient = tcpClient;</p><p>　　NetworkSt

106、ream ns = tcpClient.GetStream();</p><p>　　Br = new BinaryReader(ns);</p><p>　　Bw = new BinaryWriter(ns);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　3 文件傳送模塊</b&

107、gt;</p><p>　　開啟窗體后，接收端執(zhí)行監(jiān)聽線程。當(dāng)接收到客戶發(fā)起的文件傳入請求后，彈出消息提示對話框，提示用戶對請求進(jìn)行處理，同意或者拒絕接收。若同意接收，則彈出文件保存對話框，用戶選擇文件保存路徑并確認(rèn)后，發(fā)送接收信號給文件發(fā)送端，啟動(dòng)計(jì)時(shí)器開始接收文件流，將遠(yuǎn)程文件保存在本地，并在文件傳輸過程中對文件傳輸狀態(tài)進(jìn)行反饋，文件接收完畢后，關(guān)閉計(jì)時(shí)器，關(guān)閉文件流，并在狀態(tài)欄上顯示出完畢狀態(tài)。若拒絕接收，

108、則向發(fā)送端返回拒絕信號，繼續(xù)執(zhí)行監(jiān)聽線程，等待下一次的文件傳入請求。</p><p>　　文件傳輸具體代碼： </p><p>　　private void FileSend()</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　try</b></p>&l

109、t;p><b>　　{</b></p><p>　　int bufferLen = 1024 * 1024;//定義1Mb的發(fā)送緩沖區(qū)</p><p>　　byte[] buffer = new byte[bufferLen];</p><p>　　int readLen = 0;</p><p>　　System

110、.Diagnostics.Stopwatch watch = new System.Diagnostics.Stopwatch();</p><p>　　watch.Start();</p><p>　　while ((readLen = fs.Read(buffer, 0, bufferLen)) != 0)</p><p><b>　　{</b&

111、gt;</p><p>　　userClient.Bw.Write(readLen);</p><p>　　userClient.Bw.Write(buffer, 0, readLen);</p><p>　　userClient.Bw.Flush(); //改變發(fā)送進(jìn)度條的進(jìn)度</p><p>　　this.HandleSysncContr

112、l(tspb, "UpdateProgressRate", readLen.ToString());</p><p><b>　　}</b></p><p>　　watch.Stop();</p><p>　　long useTimeMS = watch.ElapsedMilliseconds;</p><

113、;p>　　long useTimeS = useTimeMS / 1000;</p><p>　　long useTimeMin = useTimeS / 60;</p><p>　　string useTimeStr = "";</p><p>　　if (useTimeMin >= 1)</p><p>　

114、　useTimeStr = useTimeMin + "分";</p><p>　　else if (useTimeS >= 1)</p><p>　　useTimeStr = useTimeS + "秒";</p><p><b>　　else</b></p><p>　　

115、useTimeStr = useTimeMS + "毫秒";</p><p>　　double speedKB = (1.0 * this.fs.Length / 1024) / (useTimeMS / 1000);// KB/S表示</p><p>　　double speedMB = 1.0 * speedKB / 1024;// MB/S表示</p&

116、gt;<p>　　string speedStr = "";</p><p>　　if (speedMB >= 1.0)</p><p>　　speedStr = string.Format("{0:0.##}MB/S", speedMB);</p><p><b>　　else</b>

117、;</p><p>　　speedStr = (int)speedKB + "";</p><p>　　string waringInfo = "文件[" + this.fileName + "]傳送完畢,用時(shí):" + useTimeStr + ",平均傳送速度:" + speedStr;</p>

118、<p>　　this.formChatToOne.AddWaringInfoToRtContent(waringInfo); //提示文件成功發(fā)送 </p><p><b>　　}</b></p><p>　　catch (Exception ee)</p><p><b>　　{</b></p>

119、;<p>　　MessageBox.Show("文件傳送異常: " + ee.Message);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　finally</b></p><p><b>　　{</b></p><p>