上海市普雄學(xué)校優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級學(xué)期考核方案(2009)

1、<p>　　上海市普雄學(xué)校優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級學(xué)期考核方案（2009）</p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想</b></p><p>　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》及《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的文件精神，通過綜合考核評估，激勵年級組長、班主任進取競爭、開拓創(chuàng)新，形成優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進全校優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，達到提高教育質(zhì)量、

2、提升辦學(xué)水平、建設(shè)和諧校園的目標(biāo)。</p><p><b>　　二、考核原則</b></p><p>　　1、堅持激勵、導(dǎo)向原則。能夠激勵年級組長、班主任熱情、主動、積極、創(chuàng)造性地開展工作；能夠引導(dǎo)年級組長、班主任明確工作目標(biāo)、任務(wù)、工作的著力點和側(cè)重點。</p><p>　　2、堅持客觀、公正原則。實事求是、客觀公正地評價年級組長管理的年級組

3、工作、班主任管理的班級工作，以考核過程的公正性、考核手段的科學(xué)性、考核結(jié)果的客觀性，來保證考核的可信性和可行性。</p><p>　　3、堅持實效、可測原則。著重考核年級組、班級管理的實際效果，注意考核內(nèi)容的可測性和考核推進的可操作性，對各項考核內(nèi)容盡可能進行量化評估。</p><p>　　三、考核項目及量化指標(biāo)</p><p>　?。ㄒ唬﹥?yōu)秀年級組學(xué)期考核項目及量

4、化指標(biāo)</p><p>　　1、常規(guī)管理：包括年級組的日常教育教學(xué)管理工作、人事考勤、財產(chǎn)管理情況等。</p><p>　　2、組織協(xié)調(diào)：包括學(xué)校各項活動的組織參與情況、與各部門之間的溝通協(xié)調(diào)。</p><p>　　3、團結(jié)合作：團結(jié)組內(nèi)教師共同開展年級組的教育教學(xué)工作。</p><p>　　4、級組特色：年級組內(nèi)的建設(shè)有特色、有成效。<

5、;/p><p>　?。ǘ﹥?yōu)秀班級學(xué)期考核項目及量化指標(biāo)</p><p>　　1、德：根據(jù)班級日常管理的月考核等第、學(xué)期德育活動獲獎情況等項目進行量化排序。班級日常管理月考核等第由政教處負(fù)責(zé)提供。</p><p>　　2、智：根據(jù)班級期中、期末考試進退情況進行量化排序。具體數(shù)據(jù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)提供。</p><p>　　3、體：根據(jù)班級體質(zhì)測試成績進

6、行量化排序。具體數(shù)據(jù)由體育室負(fù)責(zé)提供。</p><p>　　4、班級特色：根據(jù)班主任對班級特色活動的書面總結(jié)進行量化排序。班主任自主申報，由年級組長牽頭聯(lián)合相關(guān)部門負(fù)責(zé)審批。</p><p>　?。ㄈ╆P(guān)于優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級的考核規(guī)定：</p><p>　　1、學(xué)期優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級的考核結(jié)果將作為評選各類先進的考核依據(jù)。凡曾獲得校級優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級者均有資

7、格參加市區(qū)優(yōu)秀集體的評選。</p><p>　　2、年級組長、班主任如有以下情況者，將不予作為學(xué)期優(yōu)秀考核的對象：</p><p>　　不能認(rèn)真履行年級組長、班主任工作職責(zé)，經(jīng)常遲到早退、重要活動無故不參加或馬虎應(yīng)付的。</p><p>　　不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法正常開展的，或因工作不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差的。</p><p>　　

8、對有體罰或變相體罰行為者，或者收受家長禮品禮金等其他有損教師師德的行為者，堅決采取一票否決制。</p><p>　　因失職、瀆職造成班級、年級或?qū)W校重大教育事故或重大負(fù)面影響事件的。</p><p>　　教師個人學(xué)年考核不合格者。</p><p><b>　　四、考核流程：</b></p><p>　　1、優(yōu)秀年級組、優(yōu)

9、秀班級考核每學(xué)期末考核一次，優(yōu)秀班級比例為組內(nèi)班級數(shù)的三分之一。</p><p>　　2、優(yōu)秀年級組考核由政教處負(fù)責(zé)牽頭，校長辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等部門共同就年級組長工作情況進行量化排序。</p><p>　　2、各年級的優(yōu)秀班級考核由年級組長具體負(fù)責(zé)。</p><p>　　3、年級組長根據(jù)本方案及年級組情況制定出具體考核方案，并在班主任中討論通過。<

10、;/p><p>　　4、年級組長根據(jù)考評項目進行量化評分，考評出組內(nèi)優(yōu)秀班級。</p><p>　　5、考核結(jié)果在組內(nèi)教師會上審議通過，附優(yōu)秀班級事跡介紹上報政教處。</p><p>　　6、政教處對各年級考核結(jié)果進行復(fù)審后，上報學(xué)校行政會討論通過。</p><p>　　7、學(xué)校對考核出的優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級進行表彰。</p>&l

11、t;p>　　五、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級的獎勵發(fā)放：獎勵發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)參考《普雄學(xué)校績效工資方案》的相關(guān)規(guī)定。</p><p>　　六、本方案的解釋權(quán)歸普雄學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。</p><p><b>　?。ǜ戒洠?lt;/b></p><p>　　上海市普雄學(xué)校優(yōu)秀班級規(guī)范</p><p>　　1．學(xué)生衣著打扮整潔、端莊，舉止文明

12、，品德高尚，不說粗話臟話，符合中學(xué)生形象。</p><p>　　2．教室環(huán)境整潔，布置高雅。衛(wèi)生保潔好，個人衛(wèi)生到位。</p><p>　　3．有正確的輿論導(dǎo)向，有明確的是非觀念，能幫助后進生進步。</p><p>　　4．尊敬老師，友愛同學(xué)，孝敬長輩。師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系融洽，互助意識強。</p><p>　　5．有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及

13、風(fēng)氣，學(xué)習(xí)勁頭足。無拖欠作業(yè)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績呈上升趨勢。</p><p>　　6．有強烈的集體榮譽感，人人關(guān)心班級集體,愛護學(xué)校聲譽。小干部作用明顯，老師在與不在一個樣。</p><p>　　7．自覺遵守法紀(jì)法規(guī)及校紀(jì)校規(guī)，愛護國家財產(chǎn)。無案發(fā)率、無犯罪率、無重大事故。</p><p>　　8．積極參與市、區(qū)和學(xué)校組織的各項活動，力爭創(chuàng)造好成績，努力做到面廣、質(zhì)高。&

14、lt;/p><p><b>　　上海市普雄學(xué)校</b></p><p><b>　　2010年1月修訂</b></p><p>　　上海市普雄學(xué)校2009學(xué)年</p><p><b>　　優(yōu)秀年級組學(xué)期考核</b></p><p><b>　　評比

15、說明：</b></p><p>　?。ㄒ唬┰u比項目說明：</p><p>　　1、常規(guī)管理：包括年級組的日常教育教學(xué)管理工作、人事考勤、財產(chǎn)管理、工會活動、團隊活動、信息化建設(shè)情況等。</p><p>　　2、組織協(xié)調(diào)：包括學(xué)校各項活動的組織參與情況、與各部門之間的溝通協(xié)調(diào)。</p><p>　　3、團結(jié)合作：團結(jié)組內(nèi)教師共同開展

16、年級組的教育教學(xué)工作。</p><p>　　4、級組特色：年級組內(nèi)的建設(shè)有特色、有成效。</p><p>　?。ǘ┰u比量化標(biāo)準(zhǔn)：</p><p>　　1、參與評比的部門：校長辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會、團隊、信息中心。（各部門負(fù)責(zé)人參與評比）</p><p><b>　　2、量化標(biāo)準(zhǔn)：</b></p&g

17、t;<p>　　按照考核表的各個評比項目對年級組情況進行排序；</p><p>　　排序的換算分值從高至低分為：10、8、6、4、2；</p><p>　　按照最后得分情況評出優(yōu)秀年級組（比例為年級組數(shù)的三分之一，適當(dāng)考慮中小學(xué)比例）</p><p><b>　　上海市普雄學(xué)校</b></p><p>&l