2016年河南幼兒教師招聘考試真題

1、<p>　　2016年河南幼兒教師招聘考試真題</p><p>　　1.對學前兒童的藝術(shù)教育包括(　　)等方面的教育。 </p><p><b>　　A.音樂教育</b></p><p><b>　　B.美術(shù)教育</b></p><p><b>　　C.體育教育</b>

2、;</p><p><b>　　D.文學教育</b></p><p><b>　　E.勞動教育</b></p><p>　　2.下列屬于幼兒表演游戲種類的有(　　)。</p><p><b>　　A.幼兒表演</b></p><p><b>　

3、　B.桌面表演</b></p><p><b>　　C.影子戲</b></p><p><b>　　D.木偶戲</b></p><p><b>　　E.制作道具</b></p><p>　　3.多動癥兒童行為的主要特征有(　　)。</p><p&

4、gt;<b>　　A.活動過多</b></p><p><b>　　B.情緒沮喪</b></p><p><b>　　C注意力不集中</b></p><p><b>　　D.沖動行為</b></p><p><b>　　E.過度焦慮</b&

5、gt;</p><p>　　4.下列功能中屬于家庭教育功能的是(　　)。</p><p><b>　　A.休息娛樂功能</b></p><p><b>　　B.經(jīng)濟功能</b></p><p><b>　　C.培養(yǎng)社會角色</b></p><p><

6、;b>　　D.繁衍后代</b></p><p><b>　　E.培養(yǎng)個性功能</b></p><p>　　5.角色游戲的教育作用是(　　)。</p><p>　　A.幫助幼兒認識社會</p><p><b>　　B.提供實踐的機會</b></p><p>&

7、lt;b>　　C.發(fā)展幼兒的智力</b></p><p>　　D.促進身心的健康發(fā)展</p><p><b>　　E.培養(yǎng)愛好</b></p><p>　　6.學前教育的(　　)等受到社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。</p><p><b>　　A.任務</b></p><

8、p><b>　　B.手段</b></p><p><b>　　C.內(nèi)容</b></p><p><b>　　D.性質(zhì)</b></p><p><b>　　E.速度</b></p><p>　　7.學前兒童智育的任務是(　　)。</p>

9、<p>　　A.向兒童傳授粗淺的知識</p><p>　　B.發(fā)展兒童的智力和語言</p><p>　　C.培養(yǎng)兒童良好的學習習慣</p><p>　　D.激發(fā)兒童的學習興趣</p><p>　　E.激發(fā)兒童的求知欲</p><p>　　8.下列屬于美國心理學家帕滕從社會性發(fā)展的角度將幼兒的游戲分為的種類的有

10、(　　)。</p><p><b>　　A.無所用心游戲</b></p><p><b>　　B.單獨游戲</b></p><p><b>　　C.旁觀游戲</b></p><p><b>　　D.聯(lián)合游戲</b></p><p>

11、<b>　　E合作游戲</b></p><p>　　9.下列屬于閉合型操作技能的是(　　)。</p><p><b>　　A.跳水</b></p><p><b>　　B.彈琴</b></p><p><b>　　C.駕駛汽車</b></p>

12、<p><b>　　D.游泳</b></p><p><b>　　E.自由體操</b></p><p>　　10.心智技能的特點有(　　)。</p><p><b>　　A.執(zhí)行外顯性</b></p><p><b>　　B.執(zhí)行內(nèi)潛性</b>

13、</p><p><b>　　C.對象觀念性</b></p><p><b>　　D.結(jié)構(gòu)簡縮性</b></p><p><b>　　E.內(nèi)容客觀性</b></p><p>　　2016河南幼兒教師招聘考試真題答案</p><p>　　1.D【解析】準備

14、律是學習者在進入某種情境時所具有的預備性反應傾向會影響到某種反應的學習，準備律實際上體現(xiàn)了學習的動機原則。故選D。</p><p>　　2.B【解析】幼小銜接工作要 堅持整體性而非單項性的原則。因為幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應當從幼兒體、智、德、美各方面進行，不應僅偏重某一方面。題中所說現(xiàn)象只注意 到了幼兒“智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方面，這就違背了“整體性而非單項性”的指導思想。故選B。<

15、;/p><p>　　3.B【解析】學習理論是教育心理學中最基本、最核心的問題之一。故選B。</p><p>　　4.C【解析】概念學習是指學會認識一類事物的共同屬性，并對同類事物的抽象特征作出反應。學生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學習是概念學習。故選C。</p><p>　　5.C【解析】強化是一種操作，強化的作用在于改變同類反應在將來發(fā)生的概率，而強化物

16、則是一些刺激物，它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應發(fā)生的概率。根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成正強化和負強化。故選C。</p><p>　　6.D【解析】兒童對自我評價不穩(wěn)定，容易受外界影響。故選D。</p><p>　　7.C【解析】注意具有選擇信息的功能。兒童偏向于某一刺激物注意得多，而另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象屬于這一功能的體現(xiàn)。故選C。</p><p>　　8.D【解

17、析】兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴大，而在于把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。正是這種能力，使兒童能夠識記并保持更多的范圍更廣的知識和經(jīng)驗。故選D。</p><p>　　9.D【解析】想象是人腦在一定刺激的影響下對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程，是以直觀、表象的形式儲存在人腦中的。故選D。</p><p>　　10.C【解析】兒童雖然可以通過生活實踐學習部分實