歌頌老師發(fā)言稿匯編_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、<p><b>  歌頌老師發(fā)言稿匯編</b></p><p>  老師是世界上最無(wú)私的職業(yè),他們與你沒(méi)有任何關(guān)系,但他們會(huì)盡他們最大的努力去希望你好,去做你前進(jìn)道路上的指路人、引導(dǎo)者。  從到了上學(xué)的年紀(jì)開(kāi)始,我們大部分的時(shí)間是在學(xué)校中度過(guò)的,大部分時(shí)間是與老師們共同度過(guò),換句話(huà)說(shuō),老師就是我們的家人,他們對(duì)我們無(wú)微不至?! ∥页醮巫⌒?,平時(shí)心中難免想家,學(xué)校的假期又少,

2、與爸爸媽媽見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不多,但學(xué)校中的日子總還是要過(guò)的。開(kāi)始時(shí),我有些封閉自己,很少與人交流,但在老師對(duì)我的一次又一次的詢(xún)問(wèn)與關(guān)心后,我逐漸打開(kāi)心扉,主動(dòng)與同學(xué)們交流。各位老師中,使我倍感溫暖的,也是與我們接觸最多的,就是我的班主任了?! 姆职嗟谝惶斓陌鄷?huì),班主任一直在強(qiáng)調(diào)一句話(huà):“我們班不是56個(gè)人,而是57個(gè)?!边@一句話(huà)總是會(huì)感動(dòng)到我,那時(shí)候,我就對(duì) 班主任 老師產(chǎn)生了莫名的親切感。時(shí)間久了,我們與他接觸的越來(lái)越多,對(duì)他的了解

3、也逐漸加深,我發(fā)現(xiàn)班主任對(duì)我們真的很好。他不像別的班主任那樣總是發(fā)火,而是與我們開(kāi)開(kāi)心心地相處,我們和他在一起不會(huì)有壓力,反而很輕松。慢慢的,我在這個(gè)班級(jí)里體會(huì)到一種家的感覺(jué),而他就像我們大家的一個(gè)哥哥一樣?! ∮浀糜幸淮?,臨近考試了,我心</p><p>  語(yǔ)文老師寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)的句子,卻永遠(yuǎn)寫(xiě)不出你最美的樣子,語(yǔ)文老師講過(guò)無(wú)數(shù)的美文,卻講不出你最溫柔的眼神?! ⊙┗炀淼氐芈湎聛?lái),猶如鵝毛一般,紛紛揚(yáng)揚(yáng)

4、的飄落無(wú)聲,看著屋內(nèi)教漢字的幼兒班老師,讓我想念起我的喬老師?! ±蠋熢谄綍r(shí)說(shuō)話(huà)是微弱細(xì)膩的,在課上是激昂的、響亮的,一次作文的講評(píng)課上,老師正引導(dǎo)學(xué)生剖析作文的立意,卻猛地聲音沙啞,接而便間連不斷的咳嗽聲。教室很靜,同學(xué)們聽(tīng)得入神,老師每一次嗓音聲調(diào)的起伏好像一把把利刃刺破我的心臟,同學(xué)們請(qǐng)您喝口水吧,老師依然是“我還沒(méi)事”,緊接著便是循循善誘的語(yǔ)言,溫柔的嗓音不見(jiàn)了,溫情的目光還在延續(xù),那么深邃,延續(xù)到懵懂少年的心里?! ⊙?/p>

5、花很白很白,白的那么純潔,它們想把大地變得也很純潔很美麗?! ±蠋熀苣贻p,很有激情。在遠(yuǎn)方與我們之間,她選擇了我們,朝五晚十的青春奉獻(xiàn)給了我們,嚴(yán)冷的寒冬冷風(fēng)刺骨的吹著,當(dāng)我們?cè)缟隙叨哙锣碌呐艿讲賵?chǎng)上時(shí),老師早已在等候我們,嬌小的身軀在漆黑與寒冷中顯得格外偉岸,庇護(hù)著我們,不離不棄。晚上十點(diǎn)半老師道完最后的叮嚀,才踏著星光與燈光回到家中。老師就這樣每天陪伴著我們,無(wú)法見(jiàn)到自己的家人,他們將辛苦永遠(yuǎn)都是悄</p><

6、;p>  語(yǔ)文老師寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)的句子,卻永遠(yuǎn)寫(xiě)不出你最美的樣子,語(yǔ)文老師講過(guò)無(wú)數(shù)的美文,卻講不出你最溫柔的眼神。  雪花漫天卷地地落下來(lái),猶如鵝毛一般,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落無(wú)聲,看著屋內(nèi)教漢字的幼兒班老師,讓我想念起我的喬老師?! ±蠋熢谄綍r(shí)說(shuō)話(huà)是微弱細(xì)膩的,在課上是激昂的、響亮的,一次作文的講評(píng)課上,老師正引導(dǎo)學(xué)生剖析作文的立意,卻猛地聲音沙啞,接而便間連不斷的咳嗽聲。教室很靜,同學(xué)們聽(tīng)得入神,老師每一次嗓音聲調(diào)的起伏好像一把把利

7、刃刺破我的心臟,同學(xué)們請(qǐng)您喝口水吧,老師依然是“我還沒(méi)事”,緊接著便是循循善誘的語(yǔ)言,溫柔的嗓音不見(jiàn)了,溫情的目光還在延續(xù),那么深邃,延續(xù)到懵懂少年的心里?! ⊙┗ê馨缀馨?,白的那么純潔,它們想把大地變得也很純潔很美麗?! ±蠋熀苣贻p,很有激情。在遠(yuǎn)方與我們之間,她選擇了我們,朝五晚十的青春奉獻(xiàn)給了我們,嚴(yán)冷的寒冬冷風(fēng)刺骨的吹著,當(dāng)我們?cè)缟隙叨哙锣碌呐艿讲賵?chǎng)上時(shí),老師早已在等候我們,嬌小的身軀在漆黑與寒冷中顯得格外偉岸,庇護(hù)著我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論