最美教師評選事跡材料九篇&黨支部發(fā)言稿一篇匯編

1、<p>　　最美教師評選事跡材料九篇</p><p><b>　　【篇一】</b></p><p>　　人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)特崗教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬

2、業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。</p><p>　　xx年9月,響應(yīng)黨和國家到基層的號召，為了心中從小的夢想，我選擇來到xx縣安樂鄉(xiāng)做一名特崗教師，開始了我人生中的教學(xué)生涯。如今八年的時光如白駒過隙悄然而逝，作為一名普通的教師，我時刻嚴格要求自己，做一個真正的人民教師。在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著一批批鄉(xiāng)村里的孩子。面對他們我始終感

3、覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子們一雙雙求知的眼睛，忘不了家長們殷切的期望，忘不了祖國交與我的重任。</p><p>　　“做一名好老師”是我的追求目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。</p><p>　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。</p><p

4、>　　作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。</p><p>　　1.在政治覺悟上：我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人為

5、已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。</p><p>　　2.在平時積累上：積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以身作則，率先垂范。為樹立良好的師德形象，在教育教學(xué)的點點滴滴之中，在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力

6、使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。</p><p>　　3.在實際工作中：積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我注重文化學(xué)習(xí)及電腦實用操作的訓(xùn)練。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。</p><p>　　二、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人水平</p><p>　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最

7、高的榮譽，這同樣是我一直努力并愿為之終身奮斗的目標。</p><p>　　在個人工作中，我抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向有經(jīng)驗的教師請教，豐富教學(xué)手段，學(xué)習(xí)用學(xué)生化語言為學(xué)生傳授知識，使自己的教學(xué)語言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，利用工作之余，

8、多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，通過這些積累大大的提高自己的課堂教學(xué)水平，能夠以最新穎的形式最有效的方法為學(xué)生們傳道、授業(yè)、解惑。</p><p><b>　　三工作成績方面</b></p><p>　　1.在班里學(xué)生都把我當成他們的朋友，有什么心里話就找我類談。學(xué)生有什

9、么高興的或委屈的事都愿意和我分享。班里組織什么活動學(xué)生都積極的響應(yīng)，每次和別的班比賽拔河什么的，學(xué)生都把它當成一件重要的事來做，不拿第一就感覺對不起老師。面對這么一群可愛的孩子我都感覺自己很幸福。我的努力沒有白費，我得到的是尊重，是感激。</p><p>　　2.韶光易逝，轉(zhuǎn)眼八年的時間過去了，我沒有辜負國家與地方領(lǐng)導(dǎo)的期望、沒有辜負家長與孩子們的期望，我所任職的班級在每年檢測考試中都取得第一、第二的好成績。一份

10、份成績是我們師生共同努力的結(jié)果，也是對我努力工作最好的回報。</p><p>　　四．在分管工作上，服從安排，積極主動，同事關(guān)系和睦</p><p>　　由于工作突出，xx當選為我校教務(wù)主任，我知道這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，所以我更加把精力集中在工作上，以至于每次有領(lǐng)導(dǎo)來到我校，都把我的工作亮點作為其他學(xué)校的學(xué)習(xí)榜樣。八年來，我成績優(yōu)異，從xx年至xx年都獲得鄉(xiāng)統(tǒng)考同級同科第一、二名，曾

11、多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，在xx年安樂鄉(xiāng)舉辦的全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲三等獎，在xx年獲得xx縣骨干教師榮譽稱號，xx年獲得xx縣十佳特崗教師榮譽稱號等。</p><p>　　在教學(xué)工作中，積極與各年紀的同事溝通教學(xué)情況，教學(xué)心得，將自己的東西拿出來與大家分享，既增加了工作的樂趣，又增進了同事之間的和睦關(guān)系，為整個學(xué)校的教學(xué)風氣憑添了一絲色彩。</p><p><b>　　五

12、．嚴格遵守紀律</b></p><p>　　我一向嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動向校長請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我將以更加嚴格的要求對待以后的工作。</p><p>　　六

13、．提高素養(yǎng)，自我總結(jié)</p><p>　　在教學(xué)中，我深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。</p><p>　　在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了安樂鄉(xiāng)新民小

14、學(xué)作為我奮斗的戰(zhàn)場，用愛心和真誠點燃著孩子們心中的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻。能成為一名教師，是我無悔的選擇，教師生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。</p><p><b>　　【篇二】</b></p><p>　　陳xx，1974年10月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師職稱，xx縣順德辦事處林福伙希望小學(xué)教師，現(xiàn)任林福

15、伙希望小學(xué)教導(dǎo)主任兼五（1）班語文教師。她是一個極其普通的村級小學(xué)教師，憑著對教育事業(yè)的一份執(zhí)著，用至真至誠的教育之心去關(guān)愛每一個學(xué)生的健康成長，在教書育人的崗位上已經(jīng)奮斗了十九個春夏秋冬。沒有幾多豪言壯語，沒有幾多自吹自擂，她用她的實際行動十幾年如一日地把愛，播撒在教育的田野上。</p><p>　　一、愛的注入，以德為先</p><p>　　在從事教育教學(xué)工作的歲月里，她深知“為人師表

16、，做人楷模”，這是世人對教師的基本要求。因此，一直以來，她都非常注重自己的道德修養(yǎng)。一方面堅持學(xué)習(xí)黨和國家在各個時期的方針政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，積極參加師德師風教育活動，不斷提升自己的道德理論素養(yǎng)。另一方面，她時時以身作則，做德育工作的先行者。對學(xué)生關(guān)愛有加，尤其是低年級學(xué)生，由于年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，都得操心。她總是盡力呵護他們，做他們的知心人，把“動之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理、持

17、之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。比如，去年她的班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子就有七個，只要一有空，她就會分別與這些孩子談心，了解他們的困難，出錢出力幫助他們走出思想的陰影。在她細致、耐心地引導(dǎo)下，這些孩子都能自強、自立、愉快地在和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。班上的留守兒童，由于遠離父母、遠離親情，外出打工的父母半月或者一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，這些家長認為

18、寄點錢給孩子吃飽、穿暖，滿足孩子的基本需求就可以了，而忽視了與孩子的心理溝通</p><p>　　陳xx老師就是這樣時常不忘做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。她經(jīng)常與其他老師交談時說，作為一名教育工作者，責任不輕呀！既要教書又要育人，要經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；待人要寬厚，做事要有責任心，在生活上要勤勞節(jié)儉；要經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做

19、一個社會主義合格的接班人。她就是這樣，以高尚的人格，贏得了學(xué)校的贊譽、同志的喜愛、學(xué)生的信賴、家長的好評。</p><p>　　二、愛的教學(xué)，多管齊下</p><p>　　作為一名教育工作者，她在教學(xué)工作中不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。教學(xué)中，她非常注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照

20、顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。比如她的班上的王蘊同學(xué)，上課打不起精神，總是在課堂上打瞌睡。她讓他覺得瞌睡來的時候主動站起來聽課，課后和他一起打乒乓球，跳繩等，和他交朋友，夸贊他回答問題時聲音響亮，但普通話不標準，需要練習(xí)提高，有空時可以多讀字，多讀故事。過了一段時間，王蘊打瞌睡的缺點沒了，口語交際課上說起普通話來不但吐字清晰，語音標準，

21、還很有感情色彩。班上同學(xué)都很驚訝。王蘊同學(xué)說：“我聽從老師的建議，每天回家后，把作業(yè)做完就翻書上注有拼音的字來讀，找有注音的故事書來反復(fù)地讀，我自己都感覺我的普通話越來越進步了。”現(xiàn)在，王蘊同學(xué)還當上了學(xué)校少先大隊的升旗儀式主持人。</p><p>　　另一個同學(xué)吳運江，是上學(xué)期才來插班的，書寫不認真，經(jīng)常不完成作業(yè)等等毛病都有，她開始也很頭疼，找不到合適的辦法幫助他。有一次學(xué)校大掃除，她和同學(xué)們一起掃，看到男廁

22、所邊上很臟，就想用磚頭把那里砌起來。當時吳運江同學(xué)在她身邊，她就抱磚頭來指導(dǎo)他砌，一會兒工夫，吳運江同學(xué)就砌成了整整齊齊的隔斷矮墻，她高興極了，當時就拍著吳運江的肩膀夸他真棒?；氐桨嗉?，又在班上夸吳運江同學(xué)砌磚了得，如果能好好學(xué)習(xí)，將來說不定會成為建筑師。有了解吳運江的同學(xué)大聲爆料指出：“老師，吳運江的爸爸就是在工地上砌磚的?！彼R上說：“哦，怪不得他砌得這么好，原來他是一個愛勞動，善于觀察生活，善于向別人學(xué)習(xí)的人啊！我們以前居然沒發(fā)現(xiàn)

23、他的這些優(yōu)點！值得我們大家學(xué)習(xí)喲！”自從砌磚的事得到老師的賞識后，吳運江同學(xué)像變了一個人，書寫認真了，作業(yè)完成了，學(xué)習(xí)成績也提高了，同學(xué)們也愿意和他交朋友了。事后，陳xx老師在自己的教育反思中寫道：每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。由于她的潛心從教，所教學(xué)科的成績在學(xué)校</p><p>

24、　　三、愛心播撒，收獲喜悅</p><p>　　一份汗水，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，陳xx老師在校、在順德辦事處都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到表彰。xx年7月她撰寫的《基礎(chǔ)教育，應(yīng)具有一定的時效性》榮獲xx省教育科學(xué)院、教育學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎；xx年7月榮獲xx縣教育局“安全伴我在校園，我把安全帶回家”征文比賽一等獎指導(dǎo)獎；xx年9月榮獲xx縣人民政府授

25、予的“優(yōu)秀教師”光榮稱號；xx年9月榮獲xx縣順德辦事處“尊重知識，尊重人才”演講比賽一等獎；接著代表順德辦事處參加xx縣委組織部“尊重知識，尊重人才”演講比賽，在30多名選手中獲得第8名，榮獲優(yōu)秀獎；xx年10月榮獲xx縣順德辦事處“我家的小康”演講比賽二等獎；xx年12月被xx縣教育局認定為第十一批縣級骨干教師；xx年3月榮獲xx縣安全教育主題班會優(yōu)質(zhì)錄像課三等獎；xx年5月榮獲xx縣順德辦事處“法治、安全、禁毒”進校園作文一等獎指

26、導(dǎo)獎；xx年5月榮獲xx縣順德辦事處“法治、安全、禁毒”進校園主題演講比賽二等獎指導(dǎo)獎。</p><p>　　耕耘在教育這片神圣的田野上，她已經(jīng)用了十九年的勤勞與智慧加上百倍的愛心培育出了一批又一批的碩果。而今，她正以滿腔的熱情和堅定的信心在這片田野上尋珍探寶，不斷求索。</p><p><b>　　【篇三】</b></p><p>　　xx，

27、女，滿族，出生于xx年4月，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，音樂教育專業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任武漢市吳家山中學(xué)音樂高級教師，中共黨員，湖北省第十一屆黨代會黨代表，武漢市三八紅旗手，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，表現(xiàn)突出。</p><p>　　一．“寶劍鋒從磨礪出”信念督促自己立足崗位務(wù)實奮進，</p><p>　　淬煉提升自身思想品性素養(yǎng)</

28、p><p>　　在日常學(xué)習(xí)生活和工作中，她始終將認認真真地、扎扎實實地學(xué)好黨章黨規(guī)，學(xué)好系列講話，作為自己踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)實踐活動的基礎(chǔ)。為此，她總是抱著不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，既在書本中學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的廣度、深度、高度及厚度；又在教育教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)到的東西與實踐結(jié)合起來，做到學(xué)以致用?？偸潜е粩嗲谟谒伎嫉臓顟B(tài)，既不斷地鉆研理論，又不斷思考教育教學(xué)生活中發(fā)生的事情，明白這其中的聯(lián)系，將這些應(yīng)用于課堂教育教學(xué)。正是

29、她這種帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學(xué)久久之功，她將心得形成文字，與大家分享，其中立足實踐經(jīng)驗撰寫的的構(gòu)建校園社會主義核心價值觀育人體系調(diào)研報告，獲評中國教育學(xué)會中學(xué)德育分會及湖北省教育學(xué)會德育分會優(yōu)秀論文壹等獎。立足黨建工作實踐，撰寫的“讓基層黨建工作煥發(fā)新活力”一文發(fā)表在長江日報（xx年6月26日），“傳承革命先輩忠誠本色，俯身實干詮釋現(xiàn)實擔當”一文發(fā)表于早安武漢（xx年6月30日），并于xx年3月，作為市黨代會精神宣講員，

30、在吳家山中學(xué)和吳家山第二中學(xué)開展了兩場宣講活動。</p><p>　　二．以“見微知著”信念督促自己立足崗位扎實教研，厚實提升自己服務(wù)學(xué)生素養(yǎng)。</p><p>　　在日常生活和學(xué)習(xí)工作中，xx同志總是追問自己的不足，既向先進追問，向先輩追問，又向身邊師生追問，圍繞身邊師生的需求，追問自己到底為身邊師生做了什么，還能做什么。因此，在她多次交流發(fā)言中，總能聽到她對“如何找準目標、持之以恒，在

31、日常工作生活小事中，把‘兩學(xué)一做’踐行好、落實好，讓學(xué)習(xí)教育不打折扣呢？”的自問、思考及在實踐工作的體驗感悟，并主動圍繞服務(wù)師生這個焦點，從師生身邊的小事做起，從解決學(xué)生關(guān)心的熱點難點問題做起，以輻射社區(qū)輻射、湖區(qū)鄉(xiāng)村為著力點，著力校情分析數(shù)據(jù)，為青年學(xué)子“把脈”引導(dǎo)健康生活；關(guān)于作弊、關(guān)于課堂迷失等微調(diào)研，弘揚優(yōu)良學(xué)風，積累的教育教學(xué)成果豐富，xx—xx年，撰寫的四十余篇教育科研論文榮獲中國教育學(xué)會、國家基礎(chǔ)教育實驗中心等單位授予的優(yōu)

32、秀論文壹、貳等獎及在國家、省級刊物上發(fā)表，先后獲評武漢市教育局評為藝術(shù)教育先進個人、東西湖區(qū)學(xué)科帶頭人。</p><p>　　三．以 “為學(xué)須剛與恒”信念督促自己立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，延展提升所在團隊精致素養(yǎng)。</p><p>　　在承擔的學(xué)校團委工作及貧困生資助日常負責人工作崗位上，xx同志始終將精益求精的工作追求落到每一個工作節(jié)點之中。一方面以“多面手”自勵，勤于利用各種學(xué)習(xí)載體開闊視野，

33、努力提升妥善應(yīng)對工作的能力；一方面以 “高標準”自警。不放松每一環(huán)節(jié)，不忽視每一細節(jié)，力求自己承擔的每一項工作出亮點、出特色、出成效。工作中，她經(jīng)常提及習(xí)近平總書記提到的：“小事小節(jié)是一面鏡子，于細微處見精神，于細微處也見品德”講話精神。并以此自勉自勵，確保學(xué)習(xí)所得在工作實踐中落地開花，有質(zhì)有量，并以此嚴格要求自己拓展工作思路，勇于擔當，主動創(chuàng)新載體開展工作，取得了優(yōu)異的的成績，所帶領(lǐng)的集體因此多次獲得上級表彰，其中榮獲省五四紅旗團支部

34、（xx），市學(xué)生資助工作先進單位（xx），個人先后榮獲“湖北省延安精神進校園先進個人”、“武漢市優(yōu)秀專職團干”、“東西湖區(qū)優(yōu)秀團干”稱號。</p><p><b>　　【篇四】</b></p><p>　　當生活最困難的時候，她選擇的是參加培訓(xùn);當舞臺最窄小的時候，她選擇的是演好角色;當工作最繁重的時候，她選擇的是池好媽媽;當生命遭遇極限的時候，她選擇的是學(xué)生。為了學(xué)

35、生，她堅守教學(xué)點27年，連命都敢舍，實在讓人敬畏，她，就是柳陂鎮(zhèn)黎家店村教學(xué)點的肖大娥老師。</p><p>　　再困難，也不忘提升自己</p><p>　　肖大娥生于xx年年，xx年9月開始在柳陂鎮(zhèn)黎家店村教學(xué)點工作，當了近10年的民辦教師，工資極低，家里生活異常困難，但是她在最困難的時候，也不忘學(xué)習(xí)。那時候?qū)W習(xí)，就意味著等于工資一分都不能補貼家用，這對肖老師來說，是個極端的考驗。但是她

36、依然先擇了學(xué)習(xí)。xx年開始學(xué)習(xí)中師，xx年7月中師畢業(yè)，xx年7月?？飘厴I(yè)。</p><p>　　從事教育教學(xué)工作以來，她一個人在教學(xué)點，沒有人監(jiān)督，但是她始終忠誠于黨的教育事業(yè)，以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，從不遲到早退，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點。始終沒有因為自己是教學(xué)點的教師，而放棄對形勢的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，搶抓各種學(xué)習(xí)機遇，先后自

37、費參加了多次繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打牢教書育人基礎(chǔ)。</p><p>　　再平凡，也不忘追求優(yōu)秀</p><p>　　教學(xué)點，意味著學(xué)校小、事情多，幾乎與外界隔絕，對一個教師考驗的不是能力，而是意志和毅力。在大山中成長，然后在教學(xué)點呆了27年，本身就是個偉大的事情。但肖大娥偉大的不僅在此，關(guān)鍵是在平凡的教學(xué)中追求精細，探索先進教學(xué)法。所教學(xué)科的成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中始終名列前茅。</p>

38、;<p>　　教學(xué)點設(shè)有學(xué)前班、一、二年級三個復(fù)式班，這是一個超常規(guī)的教學(xué)工作量。肖大娥不斷研究復(fù)式教學(xué)法，她自費買書，深入實踐，主動出去與同行交流，采取動靜結(jié)合、生教生、兵管兵的辦法，開展復(fù)式教學(xué)，被鎮(zhèn)中心學(xué)校贊譽，并在全鎮(zhèn)推廣。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。</p><p>　　身在教學(xué)點，她卻不忘響應(yīng)教學(xué)改革

39、，積極推廣 "三維互動、五步導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法，備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，十分注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們

40、談心、交朋友，樹立起他們的信心。在生活中，精心呵護每一個學(xué)生，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到"春風化雨，潤物無聲"，使他們健康成長。</p><p>　　再繁瑣，也不忘關(guān)心學(xué)生</p><p>　　教學(xué)點雖小，但五臟俱全，肖大娥是學(xué)前班、一、二年級三個復(fù)式班的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是學(xué)前班學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事

41、無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。肖大娥把"動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，用慈母般的愛滋潤學(xué)生的心，做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。</p><p>　　xx年，一年級學(xué)生張亭，父親因事故死亡，母親離異，當時由年過六旬的奶奶撫養(yǎng)?？吹街挥?歲的孤兒生活確實困難，肖老師每天早上給張亭燒水煮快餐面，中午留在學(xué)校和自已共同就餐，兩年后張亭升入高年級就讀

42、后，一直舍不得離開肖老師，如今一直保持著母子般的感情。xx年秋，距學(xué)校四公里山路的潘秋帆、潘建玉姐妹倆因父親外出打工，母親常年有病，年幼的他們上學(xué)、放學(xué)，不敢單獨行走。肖老師堅持每天中途接送，整整一個學(xué)期從未間斷。本村學(xué)生徐星，先天性弱智，認知能力十分低下，升入三年級就讀西流完全小學(xué)后，生活無法自理，與其他學(xué)生學(xué)習(xí)不同步。根據(jù)具體情況和家長的要求，徐星又返回教學(xué)點就讀。在此期間，肖老師堅持每天抽出一定時間進行個別輔導(dǎo)，通過悉心教導(dǎo)，徐星

43、認知水平得到提高，逐漸能認識一些漢字和進行簡單的計算，如今在五年級隨班就讀。</p><p>　　再倒下，也不忘牽掛學(xué)生</p><p>　　二十七年來，肖大娥始終以校為家，珍惜學(xué)校的一草一木。2001年6月的一個下午，突然烏云密布，雷聲四起，頃刻大雨傾盆，教室三面經(jīng)受山洪襲擊，頓時教室里渾水積有三十多厘米。肖老師安頓好學(xué)生后，獨自一人找來工具清理檐溝淤泥，冒雨四十多分鐘，終于疏通渠道，因

44、淋雨時間太長患上重感冒，住進了醫(yī)院。長期以來，由于一心撲在教育事業(yè)上，卻顧不了家庭，作為家庭主婦，不能正常料理家務(wù)，常常遭受丈夫的怨氣。由于多年來一直一個人在教學(xué)點工作，工作的壓力和繁重的教學(xué)任務(wù)，已經(jīng)使自已的身體支持不住了。今年四月感覺身體實在支持不住了，到市人民醫(yī)院診斷，結(jié)果是食道癌早期，需要手術(shù)。后來又到市太和醫(yī)院確診，結(jié)果是食管B級糜爛。如不很好治療，很可能導(dǎo)致食道癌。在太和醫(yī)院治療兩周，心理壓力和病情的折磨，近半月體重減輕2.

45、5公斤。可是，當想到學(xué)生們那一個個可愛的面孔，一雙雙期待的眼睛，促使他不能耽誤他們。病情剛好轉(zhuǎn)，肖大娥請求醫(yī)生給自己開了兩個療程的藥帶回家，立即返回到工作多年的講臺。</p><p>　　正因為堅守，正因為勤奮，她的教學(xué)成績始終名列前茅。得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認可。xx年前連續(xù)12年被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、巾幗建功標兵，年度考核連續(xù)四年被評為優(yōu)秀。xx年被評為市優(yōu)秀教師。2003年至今的十年中，五年分別被評為&quo

46、t;優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"、"師德標兵"。xx年3月被評為鎮(zhèn)人大代表。</p><p><b>　　【篇五】</b></p><p>　　xx，女，中共黨員，xx 年 12 月生，研究生學(xué)歷、博士學(xué)位，xx工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。曾榮獲xx省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx工業(yè)大學(xué)“師德十佳”、首屆青年教學(xué)名師

47、、“教書育人”先進個人等稱號。從教</p><p>　　xx年來，馮老師始終以立德樹人為己任，用實際行動譜寫了“最美教師”的華彩樂章。</p><p>　　在學(xué)生眼中，她是學(xué)識淵博、可親可敬的“明星”教授；</p><p>　　在愛人眼中，她是有擔當、有能力、有決斷的好妻子；</p><p>　　在公婆眼中，她是孝敬老人、勝似閨女的好兒媳；&

48、lt;/p><p>　　在鄰居眼中，她是將家庭、工作、鄰里關(guān)系處理得完美的</p><p><b>　　中國式好媳婦”</b></p><p><b>　　……</b></p><p><b>　　堅守三尺講臺</b></p><p><b>　　

49、潛心教書育人</b></p><p>　　馮老師任教的《化工熱力學(xué)》與《計算機信息檢索》兩門課程是公認的難教與難學(xué)，而學(xué)生一直給予她極高的評價。一天清晨，馮老師走在趕班車的路上，有個學(xué)生緊趕慢趕地跑到她面前，氣喘吁吁地說道：“馮老師，感謝您給我們上了那么有用的課！”</p><p>　　“熱力學(xué)定律如何衍生出磁懸浮列車”“如何在今年五一節(jié)窮游香港”這些話題都是馮老師課堂上的討論

50、點。馮老師創(chuàng)造了“故事教學(xué)法”，用學(xué)生喜歡聽的故事來學(xué)習(xí)、理解、消化熱力學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們主動學(xué)習(xí)。</p><p>　　一位學(xué)生說，很幸運遇到了這樣一位時鈞先生的嫡傳弟子，“馮老師經(jīng)常說起時老如何將化工熱力學(xué)像一部交響樂一樣展現(xiàn)給他們，我覺得，馮老師也有著將熱力學(xué)生動傳神地描摹出來的本領(lǐng)，她的熱力學(xué)講得一級棒！”</p><p>　　馮老師主持的《化工熱力學(xué)》獲國家精品課程

51、，主編的教材榮膺xx省精品教材、“中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物獎”二等獎，被全國 50 多所高校使用，受到一致好評。</p><p><b>　　走進學(xué)生心靈</b></p><p><b>　　樂當人生導(dǎo)師</b></p><p>　　學(xué)生小 H 高中時患上了胰島素依賴型糖尿病。進入大學(xué)后，她刻意隱瞞病情。身體和學(xué)習(xí)的雙

52、重壓力導(dǎo)致她越來越焦慮煩躁，甚至出現(xiàn)了抑郁自閉的癥狀。大三，第一次上了馮老師的課后，馮老師淵博的學(xué)識、優(yōu)雅的談吐、和藹可親的態(tài)度，像一縷陽光照亮了小 H。她便忐忑不安地匿名給馮老師發(fā)出了一封郵件，訴說了自己的困惑、無助以及家中的困境。</p><p>　　當晚，馮老師就給她回信，情真意切地告訴她，</p><p>　　隱瞞病情很危險，會錯過施救黃金期，沒有什么比生命更重要！低血糖或者酮癥酸

53、中毒發(fā)生昏迷時，知情者是能夠救命的！</p><p>　　小 H 要強的性格使她不愿接受別人的幫助，為省錢不去做常規(guī)檢查，胰島素也省著打，使得血糖居高不下；為了掙藥費，她利用周末高強度打工，導(dǎo)致身體崩潰、學(xué)習(xí)成績一落千丈。馮老師想辦法找到她，耐心細致地做工作，努力走進小 H 的內(nèi)心。后來，經(jīng)常陪伴她到醫(yī)院做檢查，又找到鄰居、xx省著名內(nèi)分泌專家朱安求教，還向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，請學(xué)校給予幫助。馮老師的婆婆聽說此事后也加

54、入了資助她的行列。</p><p>　　漸漸地，小 H 變得積極樂觀了。她在一封信中寫道：“馮老師，我擅自做主把您作為我的人生導(dǎo)師了，希望您同意喔，以后我要好好努力跟您學(xué)習(xí)！”</p><p>　　現(xiàn)在，小H身體狀況良好，正在攻讀碩士學(xué)位。</p><p><b>　　無私資助學(xué)生</b></p><p><b&g

55、t;　　接力傳遞愛心</b></p><p>　　課題組博士生小L得知女朋友罹患癌癥后，毅然與之結(jié)婚。馮老師得知后，一方面被如此堅貞的愛情感動得熱淚盈眶，另一方面，與國家技術(shù)發(fā)明二等獎項目合作者商量，大家都同意拿出全部獎金30萬來幫助他們。但小L哭著告訴馮老師，妻子自知已無醫(yī)可治，由于經(jīng)濟困難，不愿意傾家蕩產(chǎn)、人財兩空。</p><p>　　現(xiàn)在她最大的愿望就是等我博士畢業(yè)后，

56、與我遍游全國。</p><p>　　為了不讓他倆因為經(jīng)濟原因留下遺憾，馮老師拿出3萬元給小L，并命令他：“這些錢對于我來說不算什么，對于以后的你也不是大不了的事，但你現(xiàn)在必須拿著，馬上出游?！?lt;/p><p>　　小L工作后，特意前來歸還3萬元，而馮老師不肯收下。小L說：“我現(xiàn)在有能力了，我還的不是錢，而是要把從老師那里感受到的這種愛傳遞給用得著的師弟師妹?！?lt;/p><

57、;p><b>　　馮老師特別欣慰，</b></p><p>　　把愛傳遞下去 正是馮老師最喜歡的理念！</p><p>　　現(xiàn)如今，馮老師幫助過的名單在不斷延長，將自己房子借給生病的學(xué)生住，并為她墊付治療費；借錢給年輕教師買房子；給工傷出車禍的老師送去精神和經(jīng)濟上的支持</p><p><b>　　篤志科學(xué)研究</b>

58、;</p><p><b>　　甘為學(xué)生搭梯</b></p><p>　　多年來，馮老師從事化工熱力學(xué)和材料研究，對聚合物復(fù)合材料摩擦磨損研究，特別是高溫高壓壓縮機無油自潤滑密封元件高壽命有較深入的研究。先后主持多項國家自然科學(xué)基金項目，獲得包括國家技術(shù)發(fā)明二等獎在內(nèi)的國家和省部級科技獎勵 5次，受到胡錦濤、溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見，并從習(xí)近平手中接過獲獎證書。&l

59、t;/p><p>　　跟著馮老師能學(xué)到真本領(lǐng)，這是她指導(dǎo)過的研究生的一致看法。她的弟子中，已有多位在國內(nèi)和美國、瑞典高?；蚩蒲性核鶕谓淌?。</p><p>　　國家百千萬人才、中組部青年拔尖人才、教育部新世紀優(yōu)秀人才、天津大學(xué)博士生導(dǎo)師汪懷遠教授頭頂</p><p>　　南工大第一篇全國優(yōu)博</p><p>　　的光環(huán)。而很多人不知道，入學(xué)前他

60、的化工基礎(chǔ)知識幾乎為零，就是這樣一個不被看好的學(xué)生，在馮老師的培養(yǎng)之下獲獎無數(shù)：國家技術(shù)發(fā)明二等獎、中國石化協(xié)會技術(shù)發(fā)明一等獎……汪懷遠教授說，“馮老師有著獨特的培養(yǎng)方法，經(jīng)她用心雕琢，璞玉也能打磨成精品。她的睿智、認真負責的態(tài)度、忘我工作熱情、追求完美的精神是激勵我不斷前行的動力?！?lt;/p><p>　　有一次汪懷遠深夜十二點多上傳資料給馮老師。讓他沒想到的是，一大早就收到郵件，再細看，馮老師是夜里兩點多修改好

61、并作了批注后發(fā)來的。汪懷遠至今還記得馮老師為他的第一篇論文前后修改了26稿。</p><p>　　每年梔子花開的季節(jié)，馮老師都會這樣為十多位研究生修改學(xué)位論文。研究生們既害怕馮老師修改論文，怕就怕她發(fā)現(xiàn)的錯誤過多，自慚形穢；同時大家又迫切希望馮老師修改論文，因為她修改后的版本質(zhì)量一定高，能確保他們獲得一路好評。</p><p>　　馮老師還開通了“情感熱線”，研究生在生活、科研中碰到問題，

62、都可以約馮老師去玄武湖散步、談心。她是一個耐心的傾聽者，能傾聽學(xué)生的任何抱怨，她也是一位智者，時常讓學(xué)生感到醍醐灌頂。如今，“與馮老師散步”已經(jīng)成為“金牌節(jié)目”。</p><p><b>　　弘揚傳統(tǒng)美德</b></p><p><b>　　扛起家庭重擔</b></p><p>　　馮老師的愛人陸小華同為化工學(xué)院教授，是國

63、家杰出青年獲得者，973首席科學(xué)家，獲得過“全國教育系統(tǒng)勞動模范和全國模范教師”“xx省師德模范”等稱號。自幼患有小兒麻痹癥，行動一直不太方便。結(jié)婚后，馮老師主動挑下照顧整個家庭的重任。陸老師動情地說：“她是我們家的主心骨，既要運籌帷幄，又要具體操作。我曾兩次生病，特別是97年那次腦出血，很嚴重，多虧馮老師的悉心照顧?！?lt;/p><p>　　在陸老師眼里，馮老師的擔當精神非常強。xx年，陸老師86歲高齡的父親被查

64、出患有腦腫瘤，許多人都勸他們采取保守治療。馮老師不甘心，便四處打聽，當?shù)弥獂x腦科醫(yī)院伽馬刀手術(shù)水平較高后，立即找到醫(yī)生，反復(fù)進行溝通，最終為老人成功做了手術(shù)。</p><p>　　父親當時如果不做手術(shù)的話，可能支撐不了一兩個月。后來，老人又和我們在一起生活了 9 年多。</p><p>　　陸老師回憶道。馮老師的婆婆常常這樣夸獎：“她把我當自己媽媽，我也把她看作是親閨女?！?lt;/p&

65、gt;<p>　　前年過年，馮老師帶著90歲高齡的婆婆一起回無錫看望年邁的父母親，在高速公路服務(wù)區(qū)上完廁所下樓梯時，馮老師左手攙住幾近失明的婆婆，右手扶著走路不太方便的丈夫，路見者無不為之動容。</p><p>　　知情者用“生活上的伉儷、事業(yè)上的伙伴、靈魂上的伴侶”來形容馮老師夫婦。他們相濡以沫的感情故事也激勵了許多人。</p><p>　　xx省人大常委會副主任許仲梓曾經(jīng)

66、是他們多年的鄰居。他多次說，假如要評“中國式好媳婦”，非馮老師莫屬。</p><p>　　桃李不言，下自成蹊。馮老師50歲生日時，不少學(xué)生從世界各地趕來。幾位學(xué)生還“秘密”走訪了馮老師的出生地、家人、朋友等，懷著感激的心情為馮老師精心制作了一部時長近一小時的微電影《成長》，感動了當時在場的每一位。</p><p>　　播撒陽光，你就是陽光！馮老師正是這般，愛學(xué)生、愛家人，愛教學(xué)、愛科研，因

67、為有愛，一路花香。拾一路芬芳，用愛溫暖感動著身邊的人……</p><p><b>　　【篇六】</b></p><p>　　她是學(xué)生們眼中的好導(dǎo)師，她是孩子們口中的“蘇老師”，她是撒播愛的使者，她就是xx大學(xué)教育學(xué)院教授、江蘇省教育學(xué)會心理教育專業(yè)委員會副理事長、xx市中小學(xué)心理輔導(dǎo)學(xué)會副理事長、xx市未成年人健康成長指導(dǎo)中心副主任——xx老師。</p>

68、<p><b>　　做學(xué)生的良師益友</b></p><p>　　第一次和新生見面，她說：“我叫xx，我天生是做老師的，因為我的名字是‘辛隱’，就是將辛苦隱藏起來。”那獨特的名字，那一身整齊的職業(yè)裝，那瘦弱身軀飽含的精氣神，讓學(xué)生對這個老師充滿期許和好奇。</p><p>　　在心理咨詢課程上，黃老師極富感染力的話語總是能深入到學(xué)生心中最柔軟的地方，引起共

69、鳴，點石成金。她教給學(xué)生的不僅是專業(yè)知識，更多的是生命的感悟。學(xué)生們說：“謝謝黃老師，在我們對這個世界不滿和忿恨的時候教會我們聆聽愛的聲音，感受存在的意義。讓我們學(xué)會理解生命的不同顏色，熱愛生活，珍惜生命，拓展生命的長、寬、高”。</p><p>　　講到專業(yè)素養(yǎng)，她常常提到“頂天立地”四個大字，她對心理學(xué)專業(yè)學(xué)生要求，是頭頂著哲學(xué)的藍天，腳踩著心理學(xué)的大地。就因為這四個字，學(xué)生去徜徉蘇格拉底的申辯、柏拉圖的理想

70、國、盧梭孤獨者的暢想、后現(xiàn)代的女權(quán)思想……拓展知識的長、寬、高。</p><p>　　在教育理念上，她教導(dǎo)學(xué)生：“要想從事教育，必須愛教育，有理想。執(zhí)著、理想、愛是一名教育工作者必備的素質(zhì)?！彼绱苏f，更是如此做。在歷年的教學(xué)測評中，她全部是優(yōu)秀。言傳身教讓黃老師的課程極富感染、啟發(fā)，學(xué)生在敬佩、感動之余，不斷思考、創(chuàng)新。xx年她指導(dǎo)的江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目《自閉癥兒童進入普通教育體系的可行性研究》參加

71、了江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果交流展示會。她還積極參加指導(dǎo)學(xué)生社團和心理健康、學(xué)術(shù)大講堂、暑期社會實踐活動，為學(xué)生健康成長奉獻時作為博導(dǎo)，已經(jīng)培養(yǎng)了近90余名碩士生和2名博士生，這群學(xué)生不僅在專業(yè)知識的有效學(xué)習(xí)和運用上獲得了提升、積累，更重要的是他們對社會的責任感和做人的良知上得到了培育、熏陶；這群學(xué)生除留學(xué)升博外，大部分活躍在全國各地的大、中小學(xué)心理教育的舞臺上，成為學(xué)校心理健康教育的棟梁之材。</p><p>

72、;<b>　　孩子們的“蘇老師”</b></p><p>　　在xx市未成年指導(dǎo)中心，xx是首席“蘇老師”。她不僅是心理咨詢理論的研究者，更是未成年人心理健康教育工作的開拓者、實踐者。她深深地熱愛著未成年人心理健康教育工作，對未成年人心理健康傾注了大量的心血。在長達30多個年頭里，她一直在未成年人的心理健康教育的前沿，面對面、手把手地參與和指導(dǎo)、引領(lǐng)和提升“蘇老師”團隊的專業(yè)水平和技能，進行

73、專業(yè)講座和個案督導(dǎo)。多年來，她放棄了無以計數(shù)的休息時間來關(guān)注未成年人的心理健康問題，做了大量的個案，幫助許多未成年人走出了成長的煩惱，并成功有效地處理了許多復(fù)雜的危機干預(yù)個案，全方位為發(fā)展障礙的青少年兒童進行矯治；她的足跡不僅踏遍xx大市的中小學(xué)、幼兒園，還在江蘇省其他縣市以及xx、xx等地進行研討講學(xué)，不斷探索未成年人心理健康教育的規(guī)律；她多次赴日研修，認真學(xué)習(xí)和潛心研究，用全球化的視野來關(guān)注未成年人的健康成長。</p>

74、<p><b>　　播撒“愛”的使者</b></p><p>　　她帶領(lǐng)團隊趕赴昆山，加入特大爆炸事故后的心理救助隊伍開展心理援助行動，陪伴、哀傷處理、心理督導(dǎo)、幫助當?shù)夭块T架構(gòu)心理援助組織，連續(xù)工作了12天。在接受《光明日報》采訪時，黃教授說：“我們所做的一切都是為了讓他們能夠堅強地學(xué)會應(yīng)對創(chuàng)傷，重新燃起生活希望”。</p><p>　　她帶領(lǐng)xx大學(xué)志

75、愿者師生團隊赴阜寧板湖鎮(zhèn)進行災(zāi)后心理援助，與安置點的受災(zāi)鄉(xiāng)親進行深度交流和陪伴，走訪多個受災(zāi)嚴重的村莊，對受災(zāi)鄉(xiāng)親進行手操破冰、游戲團輔、藝術(shù)表達等心理輔導(dǎo)。</p><p>　　她帶領(lǐng)她的研究生團隊定期去xx太湖戒毒所進行內(nèi)觀矯治，在幫助毒品成癮人員心理戒毒的同時，收集了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、文案的轉(zhuǎn)錄和編碼近50萬字的學(xué)術(shù)研究資料，在xx大學(xué)學(xué)報上發(fā)表2篇文章，其指導(dǎo)的研究生參與了國內(nèi)第一本用內(nèi)觀療法戒毒癮的專著的編

76、寫（xx年）。團隊在太湖強制戒毒所開展的內(nèi)觀療法降低復(fù)吸率被司法部批準為全國十大優(yōu)勢戒治項目。</p><p>　　在xx-xx年間，她帶領(lǐng)研究生團隊堅持在xx工業(yè)園區(qū)博愛學(xué)校用心理學(xué)的專業(yè)知識陪伴和指導(dǎo)特殊兒童的家長心理成長，4年期間，每月2次的活動間從沒有中斷，共計進行講座、團體活動、家長個體咨詢約一百余場（次）。</p><p>　　她飽含激情地工作，熱情真誠地奉獻，把“心”給了心理

77、學(xué)事業(yè)，把“愛”給了需要幫助的人?！稗バ奶m質(zhì)”，用這四個字來形容xx教授最貼切不過，她平和親切，如蘭芬芳。她像水一樣柔和，她像火一樣溫暖，她像風一樣自如。不忘愛的初心，堅守教育理想。這就是xx老師！</p><p><b>　　【篇七】</b></p><p>　　以平凡詮釋教師生命意義的教育農(nóng)夫</p><p>　　她，30年的教師生涯中，有

78、26年的班主任齡，6年的年級組長，6年的校工會主席，2年的校辦公室主任。</p><p>　　她，躬耕在這片希望與失望交織的土地上，春播夏育，秋收冬藏，卻從沒有滿足過。</p><p>　　她，曾面臨丈夫車禍的生死較量與畢業(yè)班學(xué)生的沖刺的煎熬與考驗，頂著壓力依然忠誠于這神圣的崗位。</p><p>　　學(xué)生說：“老師，你真誠的人格魅力讓我們不能忘記你”“一生中能遇上

79、您這么個老師是我們的福氣?！?lt;/p><p>　　同事說：“她的人品讓我們折服，無論做什么總是那么認真，是我們心中一面不倒的紅旗?！?lt;/p><p>　　丈夫說：“這輩子沒有她，我不可能活到今天，也不可能活出這份健康與快樂?！?lt;/p><p>　　她就是我們美麗的西溪實驗學(xué)校中，一個小小的莊園里平凡的教育農(nóng)夫邵玲娟老師。她用她的平凡詮釋著教師的生命意義。</p

80、><p>　　30年來，邵老師從沒有放棄過任何一個學(xué)生，默默耕耘卻無怨無悔。期間，她所帶的班級多次被評為校級先進班集體、西湖區(qū)先進班集體，杭州市先進班集體等。她所撰寫的德育論文和教學(xué)專題論文多次獲區(qū)二等獎和三等獎。她是學(xué)校第二屆“感動西溪”的優(yōu)秀教師，她多次被評為xx區(qū)教育系統(tǒng)先進個人，區(qū)優(yōu)秀西湖園丁，優(yōu)秀班主任，區(qū)黨員積極分子。</p><p>　　班主任不在，教室里比有班主任在還安靜<

81、;/p><p>　　由于地理的特殊原因，以前蔣村中學(xué)的教師比較缺，邵老師幾乎連年教初三，并且擔任初三的班主任工作，就算擔任中層時，也沒有放棄過班主任這塊陣地。蔣村的老百姓都非常熟悉和喜愛她，說：“孩子放在她班里，我們放心。”“她班里的孩子，作文能刊登在報紙上?！庇幸淮危劾蠋熞蛏眢w原因請病假十天，她的班級無人管理，而學(xué)校又馬上要舉行全校的廣播操比賽和期末考試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常著急，可是一星期后發(fā)現(xiàn)事情并不糟糕，校長也驚訝

82、地說：“邵老師不知用了什么法子，怎么她不在，教室里比她親自在還安靜，四項紅旗競賽還能拿滿分。”銷假后，邵老師拖著疲憊的身軀來上班了，同事們沒想到的是第二天的廣播操比賽她們班獲得了一等獎，接下來的期末考試成績進步明顯。后來老師們發(fā)現(xiàn)，她們班的每個學(xué)生都有事做，班干部都能各行其職，無論是廣播操訓(xùn)練還是班級衛(wèi)生工作，分管到位，尤其是班長殷雄偉，管理起來儼然像個老師。課代表們更是兢兢業(yè)業(yè)，收發(fā)本子、背書作業(yè)，將凳子放在教室門口，自己管理，完成了

83、才能離開學(xué)校。她們中每個同學(xué)都在全心全意地努力。</p><p>　　邵老師這種班級的魅力，凸顯了她是一位懂得管理的教育農(nóng)夫。</p><p>　　老師，這輩子我都不可能忘記你</p><p>　　蔣村的村間小路比較特殊，可謂山重水復(fù)，晚上家訪掉進池塘也是經(jīng)常會發(fā)生的事，但邵老師常常穿梭在這些小路上，傳達著自己的一片真誠。記得那是二十多年前的事了，當時蔣村一帶的學(xué)生

84、流生比較多，邵老師班上有一位女生多次告訴邵老師說不想再上學(xué)了，邵老師不厭其煩地做這位女生的工作，告訴女生學(xué)習(xí)的重要性，終于女生曠課了，下雨過后，蔣村的小路全是泥濘，邵老師無法走著去家訪，后來在本地的一位年輕教師的帶領(lǐng)下，他們先劃著船再摸索著高一腳低一腳地來到了這位女生的家里家訪。（當時，邵老師正是懷孕六七個月了）看到此情此景，女生哭了，萬分抱歉地說：“老師，我明天一定來上學(xué)，這輩子，我都不可能忘記你了?！边@位女生初中畢業(yè)后考上了自己理想

85、的高中。</p><p>　　有一位姓計的男孩，是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，習(xí)慣非常差，今天把作業(yè)本弄丟了，明天把課本撕了，后天書包也不見了，終于有一天連鞋子都沒穿來上課了。邵老師一次又一次地去家訪，為他買了新書包，借來了新課本，買來了新鞋子，可是沒幾天，這些東西又全沒了。邵老師沒有放棄，繼續(xù)家訪，一次又一次地關(guān)心他，直到有一天，他們的鄰居都看不下去了，他的父母也終于被感動了，愿意花點時間和精力來管他們的兒子了，最終這

86、個學(xué)生也不再是以前那個什么都丟的孩子了。雖然后來沒有繼續(xù)升入高一級學(xué)校，可是邵老師說：“他們還是孩子，今天我們的付出，也許可以讓他們少走很多的彎路?！?lt;/p><p>　　樸實的語言和樸實的行動，證明了邵老師的教育理念是孩子的將來，是一位對孩子充滿期待的農(nóng)夫。</p><p>　　精誠合作，陰霾中的一線光芒</p><p>　　1996年，學(xué)校歸并入西湖區(qū)，那時由于

87、地理和歷史原因，我們學(xué)校教師奇缺，學(xué)校雖然是新建的，但放在我們眼前只有兩幢教學(xué)樓，也沒有像樣的操場，也沒有先進的教學(xué)設(shè)備，總覺得給人很壓抑的感覺。這樣的條件下，邵老師擔起了年級組長的重任。她帶領(lǐng)整個年級組的老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，利用一切可以利用的條件，發(fā)揮著每個班主任的作用，精誠合作，開始了三年的旅程。在邵老師掌舵的這艘渡船中，有經(jīng)驗的老師沖鋒陷陣，年輕教師緊跟其后，辛勤耕耘。難忘的是體育老師們，為了能在西湖區(qū)體育運動會上能拿

88、幾個名次，利用早上，放學(xué)的時間，積極備戰(zhàn)的情景。三年如一日，邵老師積極協(xié)調(diào)配合，終于功夫不負有心人，在整個年級組老師的努力下，我們做夢都沒有想到的是我們的學(xué)生為學(xué)校捧回了西湖體育的象征——“西湖杯”，這是我們學(xué)校史無前例的創(chuàng)舉，也是一所農(nóng)村學(xué)校難以想象的至高的榮譽。這是多大的鼓舞??！于是，整個年級組的老師出現(xiàn)了前所未有的高漲熱情，他們在邵老師的帶領(lǐng)下，利用晚上的時間，放棄照顧自己孩子的時間和精力，一個村接一個村地召開家長會，將每個孩子在

89、學(xué)校的各種表現(xiàn)詳細地與家長進行交流，同時，及時地了解家長的心聲。他們一起研究教學(xué)，</p><p>　　在老師和同學(xué)們的快樂聲中，邵老師宛如一位收獲的農(nóng)夫，默默地笑著走向下一個輪回。</p><p>　　困難中，她選擇堅強勇敢地面對</p><p>　　xx年，為了解決學(xué)校的實際困難，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和家長們的信任，頂著壓力接了一個特殊的班級——704班。在她的帶

90、領(lǐng)下，西湖區(qū)的各種比賽獎項都拿回來了，704班一次又一次地取得了驕人的成績，一次又一次為學(xué)校爭得了光彩。正當大家充滿信心準備向中考沖刺的時候，突然災(zāi)禍降臨了，xx年9月8日晚上，她的愛人出了車禍，而且有生命危險！這對904班來說，簡直是個晴天霹靂。計劃被打亂，這個辛苦經(jīng)營了兩年的班級怎么辦？學(xué)生們的學(xué)習(xí)放松了，家長們急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦？此時我們發(fā)現(xiàn)最著急的還是邵老師，一邊是躺在床上昏迷的愛人，她不想失去這個與自己同甘共苦了幾十年

91、的生命。垂危的愛人讓邵老師揪心地；可一邊是迫切需要她去管理和引領(lǐng)的幾十個孩子，何況是九年級了。正當大家著急的時候，邵老師拖著疲憊的身軀來到教室。她堅強地站在了講臺上。她不想放棄心愛的孩子們。實在是疲憊不堪時，就偷偷到醫(yī)院打點點滴，在邵老師的悉心照料下，終于她愛人出院了。本想應(yīng)該可以輕松一些了，可是更重的負擔來了，愛人的生活需要人照顧。</p><p>　　邵老師說：“愛人是我的天，學(xué)生是我的地。沒有了天和地，我怎

92、么生活?！?lt;/p><p>　　為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)期即將結(jié)束時，邵老師將愛人第二次送進了醫(yī)院，提前做完了第二次手術(shù)，邵老師說想利用寒假時間護理他的愛人，不想再讓學(xué)生蒙受損失了，果然新學(xué)期開學(xué)后，我們又看見邵老師回到了她最愛的戰(zhàn)場—904班。904班的學(xué)生帶著老師的祝福興高采烈地奔向了自己理想的彼岸。而她的天也在她的呵護下漸漸康復(fù)。</p><p>　　這是一份平凡的事業(yè)，這是一位以平

93、凡詮釋教師生命意義的教育農(nóng)夫，這也是一份別人看不到的敬業(yè)精神，雖然不是轟轟烈烈，但足夠讓我們感動，讓我們學(xué)習(xí)。</p><p>　　我們站不了太高，,看不了太遠，傾聽不到細微的聲響，,感受不到悠深的呼吸,，但我們依舊用我們的淺薄,把握著教育的一方沃土，,欣賞著教育的獨特韻律。因為我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。</p><p><b&

94、gt;　　【篇八】</b></p><p>　　xx，女，xx年出生于xx省原平市，xx年畢業(yè)于xx師專英語系，xx年北京師范大學(xué)英語系進修本科畢業(yè)，現(xiàn)為xx實驗中學(xué)高三英語教研組組長，中學(xué)高級級教師。剛畢業(yè)時在五臺中學(xué)任教，短短幾年就成長為學(xué)校的骨干教師，是五臺中學(xué)深受學(xué)生歡迎的英語老師。</p><p>　　xx年聘入xx實驗中學(xué)任教。從畢業(yè)至今在高中英語的教學(xué)工作第一線默

95、默奉獻了28年。從xx年到xx年，在實驗中學(xué)工作的六年中，xx老師每年均承擔三個班的英語教學(xué)任務(wù)，完成了兩次小循環(huán)（高一—高三）的教學(xué)工作，在學(xué)校舉行的歷次月考、期中、期末考試中，所帶三個班成績在不同類型（文科，理科重點、普通班）班級中遙遙領(lǐng)先，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，成績突出，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生以及家長的一致好評，年年被評為校模范教師。以xx屆畢業(yè)生為例。07年，趙老師擔任了高一97、100、107三個班的英語教學(xué)

96、工作，并擔任備課組長。三年中，她對學(xué)生高標準，嚴要求，學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績不斷提高。普通班100班學(xué)生魏申義平時成績在及格邊緣（90分左右），而在高考中考了116分，達了二本線；高一時英語成績平平的100班學(xué)生齊軒更是以132的高分圓了大學(xué)夢。而在重點班107班和文科班97班高考英語120—130分的同學(xué)數(shù)量更多。同樣是重點班，107班英語成績常比108和109班均分要高出五六分，97班、100班在各種考試中英語均分始終名列文科班和理科普通

97、班首位。</p><p>　　幾年的不懈努力，換來了教學(xué)上的累累碩果，也贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽?？忌蟲x大學(xué)的97班學(xué)生于雅麗說：“趙老師，像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；像一根蠟燭，燃燒了自己，奉獻了大家。是她，照耀著我們勇往直前，勇攀高峰?！?00班學(xué)生齊軒的家長和親友同事這樣說：“如果你的孩子有機會到實驗中學(xué)讀書，如果你的孩子有機會選擇英語老師的話，那么，請選擇原100班英語老師xx吧。因為，把孩子交

98、給她，老師會盡心，孩子會舒心，家長也會放心的！”</p><p>　　得到社會的如此肯定，自然也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極大的信任與更多的期望。xx年高一新生入學(xué)前，校長與年級主任找到趙老師，希望她能夠擔任班主任，發(fā)揮更大的作用。一開始，趙老師還有點猶豫，因為參加工作以來還從來沒有班主任工作經(jīng)歷</p><p>　　，經(jīng)驗欠缺；自己年齡也大了，班主任工作責任重大，勞動強度又大，這些都是新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過

99、激烈的思想斗爭之后，趙老師最終還是愉快地接受了領(lǐng)導(dǎo)安排的新任務(wù)，當上了高一161班班主任，并兼代161、163這兩個重點班的英語課。</p><p>　　在一個班集體中，班主任是班級工作的組織者，也是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的管理者，要對學(xué)生全面負責。趙老師深知自己肩上的責任，積極投入到工作中。高一學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)有許許多多不適應(yīng)，陌生的感覺，想家的困擾，生活中面臨各種各樣的矛盾、困難，都需要班主任為他們排憂解難。趙老師以母愛

100、的天性與女性特有的細心，來關(guān)注學(xué)生，關(guān)心他們，想方設(shè)法讓新生感受到班級的溫暖與集體的榮譽感。新生一入學(xué)就開始了軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間學(xué)生們天天站軍姿、隊列隊形訓(xùn)練，一天下來很辛苦，有些同學(xué)開始想家啦。趙老師白天與同學(xué)們在一起，利用休息間隙開導(dǎo)他們；晚上又到宿舍關(guān)心他們的生活起居，讓這些遠離父母的游子感受到了新“家”的溫暖，較快地適應(yīng)了新的生活。趙老師還把同學(xué)們在軍訓(xùn)生活的點點滴滴用自己的照相機拍攝下來，給同學(xué)們洗出來發(fā)給學(xué)生，既給他們留下了珍貴

101、的回憶，也讓大家享受了班集體生活的溫馨與快樂。這樣在正式開課前，學(xué)生們就很快形成為一個團結(jié)向上的班集體。</p><p>　　人常說，好的開始是成功的一半。161班以良好的狀態(tài)開始了他們緊張而有序的高中生活。三年中，xx老師一直像媽媽一樣關(guān)心著學(xué)生的生活，哪位同學(xué)生病啦，她會買上水果問候；生病的同學(xué)不想吃飯，她會抽空為他送去自己做的熱騰騰的面條。趙老師辦公室的抽屜里除了文具等辦公用品外，還有針和線，同學(xué)們的校服衣

102、縫開了或者衣服紐扣落了，自然是她的義務(wù)。生活中，趙老師就像慈母一樣呵護著她的學(xué)生，而在班級管理中，在思想上、紀律上、學(xué)習(xí)上卻像嚴父一樣嚴格要求每一個學(xué)生。</p><p>　　盡管在班主任隊伍中是一名新兵，但趙老師虛心好學(xué)，盡自己最大的力量使161班快速走上正軌。趙晉康、孟先軍等老班主任經(jīng)驗豐富，治班有道；孫偉、徐志國等年輕新秀思維靈活，新點子多，趙老師經(jīng)常向他們請教，探討行之有效的班級管理經(jīng)驗、措施辦法，然后，

103、制定了班級學(xué)習(xí)紀律、衛(wèi)生制度、文明宿舍公約，在日常生活學(xué)習(xí)中嚴格施行。同時，利用每周的班會運用多種形式的活動對學(xué)生進行理想教育、道德教育、人生觀價值觀教育。學(xué)生們在這些活動中，思想品質(zhì)得到了提升，養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，促進了班級良好班風的形成。</p><p>　　在教學(xué)上，xx老師工作敬業(yè)、教風嚴謹、方法靈活、待人平等，是一個深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。</p><p>　　工作敬

104、業(yè)，是趙老師留給大家最突出的印象。她不僅僅把教書當成謀生的手段，而是把教書育人的課堂當成實現(xiàn)自己人生價值的重要崗位。三年來，她總是那么充滿激情，總是那么真誠投入地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教好每一位學(xué)生，從沒有懈怠過，從沒有厭倦過。</p><p>　　教風嚴謹，是趙老師敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)。她盡管從教多年，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，但她仍然認真對待每一個知識點，認真對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求準確無誤，力求完美無缺，體現(xiàn)了