圖書(shū)管理系統(tǒng)畢業(yè)論文 (2)

1、<p><b>　　1 引言</b></p><p>　　1．1 圖書(shū)管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀</p><p>　　國(guó)際上圖書(shū)管理系統(tǒng)前景看好，而國(guó)內(nèi)的在線圖書(shū)，數(shù)量上也有了新的增長(zhǎng)。數(shù)字圖書(shū)，各高校的電子圖書(shū)室等在線圖書(shū)的出現(xiàn)，證明了在線圖書(shū)管理系統(tǒng)的前景。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。以計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，以驚人的發(fā)展速度，迅速在各領(lǐng)域運(yùn)用，

2、教育也面臨信息技術(shù)的挑戰(zhàn)。圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)建設(shè)作為學(xué)校教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程已引起了我國(guó)教育行政部門(mén)和學(xué)校的高度重視。上個(gè)世紀(jì)90年代初美國(guó)科學(xué)家首次提出數(shù)字圖書(shū)館（Digital Library）這一概念以來(lái)，全球開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館研究和實(shí)踐已近十幾個(gè)年頭。我國(guó)圖書(shū)館報(bào)界、IT業(yè)界自1995年左右開(kāi)始對(duì)這一領(lǐng)域跟蹤研究，1998年開(kāi)始全面升溫，迄今無(wú)論是在對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)，還是理論研究、關(guān)鍵技術(shù)準(zhǔn)備方面，都取得了很大的進(jìn)展。國(guó)內(nèi)數(shù)字圖書(shū)

3、館的實(shí)踐活動(dòng)大致可分為以下三種類型：資源服務(wù)器型、服務(wù)研究型和聯(lián)合建設(shè)型。雖然，從嚴(yán)格意義上講，資源服務(wù)型不能算是數(shù)字圖書(shū)館，但它的網(wǎng)上信息服務(wù)目前已在大多數(shù)圖書(shū)館開(kāi)展，是現(xiàn)階段我國(guó)圖書(shū)館情報(bào)界提供網(wǎng)上數(shù)字服務(wù)的主要形式。</p><p>　　1.2選題的目的與意義</p><p>　　當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在各行各業(yè)中離不開(kāi)信息處理，這證實(shí)計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)

4、算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理與信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)密切相關(guān)，系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。本系統(tǒng)就是為了管理好圖書(shū)館信息而設(shè)計(jì)的。圖書(shū)館作為一種信息資源的集散地，圖書(shū)和用戶借閱資料繁多，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理，現(xiàn)金，有很多的圖書(shū)館都是初步開(kāi)始使用，甚至尚未使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理。根據(jù)調(diào)

5、查得知，他們以前對(duì)信息管理的主要方式是基于文本、表格等紙介質(zhì)的手工處理，對(duì)于圖書(shū)借閱情況（如借書(shū)天數(shù)、超過(guò)限定借書(shū)時(shí)間的天數(shù)）的統(tǒng)計(jì)和核實(shí)等往往采用對(duì)借書(shū)卡的人工檢查進(jìn)行，對(duì)借閱者的借閱權(quán)限、以及借閱天數(shù)等用人工計(jì)算、手抄進(jìn)行。數(shù)據(jù)信息處理工作量大，容易出錯(cuò)；由于數(shù)據(jù)繁多，容易丟失，且不易查找。總的來(lái)說(shuō)，缺乏系統(tǒng)，規(guī)范的信息管理手段。盡管有的圖書(shū)館有計(jì)算機(jī)，但是尚未用于信息管理，沒(méi)有發(fā)揮它的效力，資源閑置比較突出，這就是管理信息系統(tǒng)的開(kāi)

6、發(fā)的基本環(huán)境。數(shù)</p><p><b>　　2 相關(guān)技術(shù)介紹</b></p><p>　　本次設(shè)計(jì)首先通過(guò)查閱資料對(duì)圖書(shū)領(lǐng)域的基本知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，了解用戶各個(gè)方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來(lái)的可能增加的需求。然后按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的六個(gè)階段進(jìn)行了設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施、數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行和維護(hù)。</p><

7、;p>　　2.1 ASP.NET簡(jiǎn)介</p><p>　　ASP.NET 是統(tǒng)一的 Web 應(yīng)用程序平臺(tái)，它提供了為建立和部署企業(yè)級(jí) Web 應(yīng)用程序所必需的服務(wù)。</p><p>　　ASP.NET 為能夠面向任何瀏覽器或設(shè)備的更安全的、更強(qiáng)的可升級(jí)性、更穩(wěn)定的應(yīng)用程序提供了新的編程模型和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。</p><p>　　ASP.NET為Web應(yīng)用程序提供了默

8、認(rèn)的授權(quán)和身份驗(yàn)證方案，開(kāi)發(fā)人員可以根據(jù)應(yīng)用程序的需要很容易地添加、刪除或替換這些方案。通過(guò)簡(jiǎn)單地將必要的文件復(fù)制到服務(wù)器上，ASP.NET應(yīng)用程序即可以部署到該服務(wù)器上,不需要重新啟動(dòng)服務(wù)器，甚至在部署或替換運(yùn)行的已編譯代碼時(shí)也不需要重新啟動(dòng)。</p><p>　　ASP.NET是運(yùn)行在服務(wù)器上的已編譯代碼。與傳統(tǒng)的Active Server Pages (ASP)不同，ASP.NET能利用早期綁定、實(shí)時(shí)(JI

9、T)編譯、本機(jī)優(yōu)化和全新的緩存服務(wù)來(lái)提高性能。詳細(xì)信息。根據(jù)應(yīng)用程序的需要，ASP.NET可以緩存頁(yè)數(shù)據(jù)、頁(yè)的一部分或整個(gè)頁(yè)。緩存的項(xiàng)目可以依賴于緩存中的文件或其他項(xiàng)目，或者可以根據(jù)過(guò)期策略進(jìn)行刷新。</p><p>　　ASP.NET在內(nèi)部使用Unicode 以表示請(qǐng)求和響應(yīng)數(shù)據(jù)，可以為每臺(tái)計(jì)算機(jī)、每個(gè)目錄和每頁(yè)配置國(guó)際化設(shè)置。</p><p>　　ASP.NET支持任何設(shè)備上的任何瀏覽

10、器。開(kāi)發(fā)人員使用與用于傳統(tǒng)的桌面瀏覽器相同的編程技術(shù)來(lái)處理新的移動(dòng)設(shè)備。ASP.NET被設(shè)計(jì)成可擴(kuò)展的、具有特別專有的功能來(lái)提高群集的、多處理器環(huán)境的性能。</p><p>　　除此之外，Internet信息服務(wù)(IIS)和ASP.NET運(yùn)行時(shí)密切監(jiān)視和管理進(jìn)程，以便在一個(gè)進(jìn)程出現(xiàn)異常時(shí)，可在該位置創(chuàng)建新的進(jìn)程使應(yīng)用程序繼續(xù)處理請(qǐng)求。</p><p>　　ASP.NET提供了跟蹤服務(wù)，該服

11、務(wù)可在應(yīng)用程序級(jí)別和頁(yè)面級(jí)別調(diào)試過(guò)程中啟用。可以選擇查看頁(yè)面的信息，或者使用應(yīng)用程序級(jí)別的跟蹤查看工具查看信息。</p><p>　　在開(kāi)發(fā)和應(yīng)用程序處于生產(chǎn)狀態(tài)時(shí)，ASP.NET 支持使用.NET Framework調(diào)試工具進(jìn)行本地和遠(yuǎn)程調(diào)試。當(dāng)應(yīng)用程序處于生產(chǎn)狀態(tài)時(shí)，跟蹤語(yǔ)句能夠留在產(chǎn)品代碼中而不會(huì)影響性能。與.NET Framework集成。 因?yàn)锳SP.NET是.NET Framework的一部分，整個(gè)平

12、臺(tái)的功能和靈活性對(duì)Web應(yīng)用程序都是可用的。也可從Web上流暢地訪問(wèn).NET類庫(kù)以及消息和數(shù)據(jù)訪問(wèn)解決方案。</p><p>　　ASP和ASP.NET可并行運(yùn)行在IIS Web服務(wù)器上而互不沖突；不會(huì)發(fā)生因安裝ASP.NET而導(dǎo)致現(xiàn)有ASP應(yīng)用程序崩潰的可能。ASP.NET僅處理具有.aspx文件擴(kuò)展名的文件。具有.asp文件擴(kuò)展名的文件繼續(xù)由ASP引擎來(lái)處理。然而，應(yīng)該注意的是會(huì)話狀態(tài)和應(yīng)用程序狀態(tài)并不在AS

13、P和ASP.NET頁(yè)面之間共享。ASP.NET啟用了分布式應(yīng)用程序的兩個(gè)功能：Web窗體和XML Web服務(wù)。相同的配置和調(diào)試基本結(jié)構(gòu)支持這兩種功能。</p><p>　　2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)Access</p><p>　　Access 是微軟公司推出的基于Windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（RDBMS，即Relational Database Management System），是Of

14、fice系列應(yīng)用軟件之一。它提供了表、查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏、模塊7種用來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的對(duì)象；提供了多種向?qū)?、生成器、模板，把?shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計(jì)、報(bào)表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫(xiě)代碼，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù)。</p><p>　　Access能夠存取 Access/Jet、Microsoft SQL Server、Oracle(甲骨文軟件

15、公司)，或者任何 ODBC 兼容數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的資料。熟練的軟件設(shè)計(jì)師和資料分析師利用它來(lái)開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件，而一些不熟練的程序員和非程序員的"進(jìn)階用戶"則能使用它來(lái)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件。Access具有很多優(yōu)點(diǎn)：存儲(chǔ)方式簡(jiǎn)單 易于維護(hù)管理、界面友好 易操作、集成環(huán)境 處理多種數(shù)據(jù)信息、支持廣泛 易于擴(kuò)展 彈性較大等。總之，Access是一個(gè)既可以只用來(lái)存放數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)，也可以作為一個(gè)客戶端開(kāi)發(fā)工具來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)；即可以

16、開(kāi)發(fā)方便易用的小型軟件，也可以用來(lái)開(kāi)發(fā)大型的應(yīng)用系統(tǒng)。</p><p><b>　　2.3 C#簡(jiǎn)介</b></p><p>　　C sharp(又被簡(jiǎn)稱為"C#")是微軟公司在2006年6月發(fā)布的一種新的編程語(yǔ)言,并定于在微軟職業(yè)開(kāi)發(fā)者論壇(PDC)上登臺(tái)亮相.C#是微軟公司研究員Anders Hejlsberg的最新成果.C#看起來(lái)與Java有

17、著驚人的相似;它包括了諸如單一繼承,界面,與Java幾乎同樣的語(yǔ)法,和編譯成中間代碼再運(yùn)行的過(guò)程.但是C#與Java有著明顯的不同,它借鑒了Delphi的一個(gè)特點(diǎn),與COM(組件對(duì)象模型)是直接集成的,而且它是微軟公司.NET windows網(wǎng)絡(luò)框架的主角。C#擁有比C,C++或者Java更廣泛的數(shù)據(jù)類型.這些類型是bool, byte, ubyte, short, ushort, int, uint, long, ulong, flo

18、at, double,和decimal.象Java一樣,所有這些類型都有一個(gè)固定的大小.又象C和C++一樣,每個(gè)數(shù)據(jù)類型都有有符號(hào)和無(wú)符號(hào)兩種類型.與Java相同的是,一個(gè)字符變量包含的是一個(gè)16位的Unicode字符.C#新的數(shù)據(jù)類型是decimal數(shù)據(jù)類型,對(duì)于貨幣數(shù)據(jù),它能存放28位10進(jìn)制數(shù)字</p><p><b>　　3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>

19、<b>　　3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)</b></p><p>　　本圖書(shū)館公共檢索系統(tǒng)主要面向于現(xiàn)今廣大圖書(shū)館工作單位的圖書(shū)管理員在對(duì)圖書(shū)及用戶進(jìn)行管理時(shí)所采用的應(yīng)用系統(tǒng)，通過(guò)圖書(shū)管理員的管理實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理、讀者管理、借閱情況查詢、圖書(shū)借還等功能，這樣以來(lái)當(dāng)讀者登錄系統(tǒng)后即可實(shí)現(xiàn)圖書(shū)檢索還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)的借閱、歸還等功能。</p><p>　　系統(tǒng)充分結(jié)合了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的圖書(shū)館

20、管理系統(tǒng)和圖書(shū)館檢索系統(tǒng)特點(diǎn)，使系統(tǒng)在既符合應(yīng)用系統(tǒng)相關(guān)要求的同時(shí)又滿足圖書(shū)館單位個(gè)性化的需求?？梢苑奖沆`活的使用本系統(tǒng)為讀者服務(wù)。利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館的數(shù)據(jù)和信息系統(tǒng)化、程序化的組織管理，將以往低效、功能簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)圖書(shū)館管理系統(tǒng)和圖書(shū)館檢索系統(tǒng)合起來(lái)發(fā)展成為依靠計(jì)算機(jī)自動(dòng)化技術(shù)來(lái)進(jìn)行圖書(shū)館管理、圖書(shū)信息檢索、圖書(shū)借閱等操作合為一體的高級(jí)管理軟件。通過(guò)對(duì)此系統(tǒng)的實(shí)施、運(yùn)行，管理從而方便、快捷、準(zhǔn)確地進(jìn)行讀者借還、圖書(shū)信息檢索以及圖

21、書(shū)管理，此外通過(guò)查看圖書(shū)借閱排行榜即可了解到本館各類書(shū)籍的受歡迎程度，為讀者以提供良好的信息幫助供其進(jìn)行參考，以便能提高該系統(tǒng)在圖書(shū)館系統(tǒng)中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)的質(zhì)量。</p><p>　　3.2 系統(tǒng)需求分析</p><p>　　軟件需求分析是軟件開(kāi)發(fā)期的第一個(gè)階段，也是關(guān)系到軟件開(kāi)發(fā)成敗的關(guān)鍵步驟。準(zhǔn)確、完整和規(guī)范化的軟件需求是軟件開(kāi)發(fā)成功的關(guān)鍵。它的重要性在于讓用戶完全清楚對(duì)軟件系統(tǒng)

22、的確切要求，它不是確定系統(tǒng)怎樣完成它的工作，而僅僅是確定系統(tǒng)必須完成哪些工作。也就是對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。反復(fù)的調(diào)查和研究，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的組織的詳細(xì)情況，了解管理的業(yè)務(wù)流程等系統(tǒng)需求，它對(duì)于設(shè)計(jì)好概念模型是至關(guān)重要的。一個(gè)好的管理系統(tǒng)可以將我們的管理員從繁重的工作中解脫出來(lái)，使工作更輕松。而需求分析的好壞直接影響到系統(tǒng)設(shè)計(jì)的好壞。</p><p>　?。?）管理員對(duì)功能的需求：</p&g

23、t;<p>　　注冊(cè)讀者的查詢、刪除、添加</p><p>　　圖書(shū)的查詢、刪除、新增</p><p><b>　　借閱情況的查詢</b></p><p>　　（2）讀者對(duì)功能的需求：</p><p><b>　　普通讀者能夠注冊(cè)</b></p><p>　　普

24、通讀者對(duì)圖書(shū)的瀏覽</p><p><b>　　圖書(shū)的查詢</b></p><p><b>　　圖書(shū)的借閱和歸還</b></p><p>　　系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到以下要求：</p><p>　　1）運(yùn)用ASP.NET技術(shù)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)界面，用ACCESS完成數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)。</p>

25、;<p>　　2）界面美觀、簡(jiǎn)潔，易于操作，清楚體現(xiàn)其功能。</p><p>　　3）系統(tǒng)要求穩(wěn)定，功能要基本滿足在線圖書(shū)館的需要。</p><p>　　4）畢業(yè)論文嚴(yán)格按學(xué)校的要求撰寫(xiě)。</p><p>　　5）系統(tǒng)要求具有一定的可擴(kuò)展性。</p><p><b>　　3.3可行性分析</b></p

26、><p>　　本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館信息的管理，主要功能為管理有關(guān)讀者，書(shū)籍，借閱和管理者的信息等。本系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分為讀者信息管理模塊，書(shū)籍信息管理模塊，借閱信息管理模塊，管理者信息管理模塊。讀者信息管理部分有兩方面的功能，可以瀏覽讀者的信息，可以對(duì)讀者信息進(jìn)行維護(hù)。書(shū)籍信息管理可以瀏覽書(shū)籍的信息，可以對(duì)書(shū)籍信息進(jìn)行維護(hù)。借閱信息管理可以顯示當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)中書(shū)籍借閱情況，可以對(duì)借閱信息進(jìn)行維護(hù)。管理者信息管理可以顯示數(shù)據(jù)庫(kù)中

27、管理者的情況，可以對(duì)管理者信息進(jìn)行維護(hù)。可見(jiàn)，本系統(tǒng)并不復(fù)雜，主要解決的問(wèn)題是利用關(guān)鍵字對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢。</p><p><b>　　3.4 運(yùn)行環(huán)境</b></p><p>　　操作系統(tǒng)：Windows XP</p><p>　　開(kāi)發(fā)技術(shù)：ASP.NET</p><p>　　數(shù) 據(jù) 庫(kù):：Microsoft Acce

28、ss 2003 </p><p>　　開(kāi)發(fā)工具：Microsoft Access 2003、Visual Studio 2005等</p><p>　　3.5 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)</p><p>　　圖書(shū)管理系統(tǒng)主要由圖書(shū)管首頁(yè)模塊、讀者注冊(cè)/登錄模塊、讀者借書(shū)/還書(shū)模塊、圖書(shū)管理模塊、讀者管理模塊，如圖 3.1系統(tǒng)功能模塊圖。</p><p&g

29、t;　　各功能模塊詳細(xì)介紹如下：</p><p>　　圖書(shū)館首頁(yè)模塊：登錄之后可以瀏覽本圖書(shū)館內(nèi)的所有圖書(shū)</p><p>　　讀者注冊(cè)/登錄模塊：讀者必須通過(guò)注冊(cè)之后才能登錄到圖書(shū)借閱頁(yè)面進(jìn)行圖書(shū)的查詢和借閱</p><p>　　讀者借書(shū)還書(shū)模塊：讀者通過(guò)查詢找到需要借閱的圖書(shū)并借閱和歸還</p><p>　　圖書(shū)管理模塊：管理者登錄之后可

30、以對(duì)讀書(shū)進(jìn)行查詢、刪除和添加</p><p>　　讀者管理模塊：管理者對(duì)讀者信息進(jìn)行查詢和新增</p><p>　　在線圖書(shū)館系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)的查詢、借閱和歸還的功能，讀者必須注冊(cè)之后才能查詢和借還圖書(shū)。不注冊(cè)的用戶則只能登錄主界面對(duì)圖書(shū)整體進(jìn)行瀏覽，不能分類查詢，也不能查詢和借還圖書(shū)。</p><p>　　管理者可以對(duì)圖書(shū)、讀者以及借閱情況進(jìn)行查詢與管理經(jīng)過(guò)分

31、析得到流程圖，如圖3.2流程圖</p><p><b>　　4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的分析和設(shè)計(jì)</p><p>　　結(jié)合實(shí)際情況以及對(duì)用戶的需求分析，該在線圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)中主要數(shù)據(jù)表的表結(jié)構(gòu)如下：</p><p>　　圖書(shū)信息表（圖書(shū)編號(hào)，圖書(shū)名稱，圖書(shū)類別，作者，出版社，價(jià)格）<

32、/p><p>　　讀者信息表（讀者ID，用戶名，密碼，性別）</p><p>　　借閱情況表（讀者ID，圖書(shū)編號(hào)，圖書(shū)名稱，圖書(shū)類別，作者）</p><p>　　表4.1 圖書(shū)信息表</p><p>　　表4.2 讀者信息表</p><p><b>　　表4.3借閱情況表</b></p>

33、<p><b>　　4.2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)</b></p><p>　　4.2.1 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)的連接</p><p>　　ASP.net連接數(shù)據(jù)庫(kù)前要先引入命名空間代碼如下：</p><p>　　using System.Data.Oledb;</p><p>　　通過(guò)Connection對(duì)象來(lái)連接數(shù)據(jù)庫(kù)，

34、代碼如下：</p><p>　　OleDbConnection conn = new OleDbConnection();</p><p>　　conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;" + "Data Source=" + Server.MapPath("App_

35、Data/數(shù)據(jù)庫(kù).mdb");//設(shè)置連接字符串</p><p>　　conn.Open();//打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)</p><p>　　4.2.2 網(wǎng)站首頁(yè)</p><p>　　用戶進(jìn)入網(wǎng)站之后可以進(jìn)行圖書(shū)的瀏覽，注冊(cè)成功之后可以登錄然后對(duì)圖書(shū)進(jìn)行查詢、借閱和歸還。管理者登錄可對(duì)注冊(cè)讀者、圖書(shū)以及借閱情況進(jìn)行管理。網(wǎng)站如圖4.1 主界面所示：</p>

36、<p><b>　　圖4.1 主界面</b></p><p><b>　　管理員登錄：</b></p><p>　　if (txtUsername.Text == "管理員" && txtPassword.Text == "666666")</p><p&g

37、t;<b>　　{</b></p><p>　　Session["pass"] = "admin";</p><p>　　Response.Redirect("管理者頁(yè)面.aspx");</p><p>　　}//管理員密碼輸入正確則跳轉(zhuǎn)到管理者頁(yè)面</p><p&

38、gt;　　會(huì)員登錄：先要連接數(shù)據(jù)庫(kù)</p><p>　　if (txtUsername .Text ==dr ["用戶名"].ToString ()&&txtPassword .Text ==dr ["密碼"].ToString ())</p><p><b>　　{</b></p><p&g

39、t;　　strUsername =dr["用戶名"].ToString ();</p><p>　　strPassword = dr["密碼"].ToString ();</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　}//輸入的用戶名和密碼與數(shù)據(jù)庫(kù)中的相同則將值傳給strUser

40、name，之后根據(jù)strUsername有無(wú)值判定是否可以登錄</p><p><b>　　4.2.3 注冊(cè)</b></p><p>　　普通用戶必須注冊(cè)之后才能查詢和借閱圖書(shū)，在注冊(cè)時(shí)通過(guò)驗(yàn)證控件設(shè)置了幾個(gè)不為空的，當(dāng)輸入為空或格式不正確時(shí)會(huì)報(bào)錯(cuò)，提醒你正確必須填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，用戶注冊(cè)效果圖如圖4.2讀者注冊(cè)所示。</p><p><b&

41、gt;　　該模塊的功能有：</b></p><p>　　驗(yàn)證注冊(cè)用戶的信息。</p><p>　　將驗(yàn)證成功的用戶信息插入到讀者信息表中。</p><p><b>　　實(shí)現(xiàn)過(guò)程如下：</b></p><p>　　當(dāng)用戶注冊(cè)時(shí)，注冊(cè)信息的驗(yàn)證主要通過(guò)驗(yàn)證控件RequiredFieldValidator和Comp

42、areValidator來(lái)實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　2）驗(yàn)證通過(guò)后，通過(guò)SQL語(yǔ)句將信息插到讀者信息中,跳轉(zhuǎn)到主頁(yè)面。實(shí)現(xiàn)代碼如下： </p><p>　　string strVal = "'" + TxtNo.Text + "','" + TxtName.Text + "','&qu

43、ot; + TxtPassword.Text + "','" + TxtSex.Text + "'"; </p><p>　　string strSQL = "insert into 讀者信息(讀者ID,用戶名,密碼,性別)values("+strVal +")";//定義SQL語(yǔ)句的內(nèi)容</p>

44、<p>　　OleDbCommand com=new OleDbCommand (strSQL ,conn );//聲明一個(gè)Command對(duì)象com，該對(duì)象使用conn定義的連接，執(zhí)行strSQL定義的SQL語(yǔ)句</p><p>　　com.ExecuteNonQuery ();//調(diào)用ExecuteNonQuery()方法執(zhí)行無(wú)返回的insert語(yǔ)句</p><p>　　co

45、nn.Close ();</p><p>　　Response.Write("<script language=javascript>alert('注冊(cè)成功！');</script>");</p><p><b>　　圖4.2 讀者注冊(cè)</b></p><p>　　4.2.4 讀者登錄

46、</p><p>　　讀者登錄之后可以對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類查詢，該查詢用到了RadioButtonList控件和GridView控件對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的綁定，在TexeBox中輸入關(guān)鍵字進(jìn)行查詢，若無(wú)符合此條件的圖書(shū)將做出提示。單擊“顯示全部”按鈕將在下方顯示所有圖書(shū)。如圖4.3讀者對(duì)圖書(shū)的查詢，其查詢實(shí)現(xiàn)代碼如下：</p><p>　　strSQL = "select * from 圖書(shū)信息

47、where "+RadioButtonList1.SelectedItem .Text +" like'%"+TextBox1 .Text +"%'";//篩選出符合條件的圖書(shū)之后連接到所需的數(shù)據(jù)庫(kù)</p><p>　　OleDbDataReader dr = com.ExecuteReader();//使用com對(duì)象的ExecuteReader(

48、)方法創(chuàng)建一個(gè)DataReader對(duì)象dr</p><p>　　GridView1.DataSource = dr;//設(shè)置dr為GridView控件的數(shù)據(jù)源</p><p>　　GridView1.DataBind();//將GridView控件綁定到數(shù)據(jù)源</p><p>　　conn.Close();//關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)</p><p>　　

49、圖4.3讀者對(duì)圖書(shū)的查詢</p><p>　　讀者查詢出自己喜歡的書(shū)籍后可以進(jìn)行借閱，還可以將自己所借圖書(shū)歸還。填寫(xiě)自己需要借還圖書(shū)的詳細(xì)信息，單擊借閱之后會(huì)將信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)借閱情況表中，從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的借閱。圖書(shū)的歸還與該功能的實(shí)現(xiàn)類似，只是從借閱情況表中刪除該條記錄。界面如圖4.4 圖書(shū)的借閱與歸還。其代碼如下：</p><p><b>　　圖書(shū)的借閱：</b>&

50、lt;/p><p>　　OleDbConnection conn = new OleDbConnection();</p><p>　　conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;" + "Data Source=" + Server.MapPath("App_Data/數(shù)

51、據(jù)庫(kù).mdb");</p><p>　　conn.Open();</p><p>　　string strVal = "'" + TextBox2.Text + "','" + TextBox3.Text + "','" + TextBox4.Text + "',

52、'" + TextBox5.Text + "','"+TextBox6.Text +"'";</p><p>　　string strSQL = "insert into 借閱情況(讀者ID,圖書(shū)編號(hào),圖書(shū)名稱,圖書(shū)類別,作者)values(" + strVal + ")";</p>

53、;<p>　　OleDbCommand com = new OleDbCommand(strSQL, conn);</p><p>　　com.ExecuteNonQuery();</p><p>　　conn.Close();</p><p>　　Response.Write("<script language=javascript&

54、gt;alert('借閱成功！');</script>");</p><p><b>　　圖書(shū)的歸還：</b></p><p>　　string strDel = "delete from 借閱情況 where 讀者ID='" + TextBox2 .Text + "'"+

55、"and 圖書(shū)編號(hào)='"+TextBox3 .Text +"'";</p><p>　　OleDbCommand delCom = new OleDbCommand(strDel, conn);</p><p>　　OleDbDataAdapter da = new OleDbDataAdapter();</p><

56、;p>　　conn.Open();</p><p>　　da.DeleteCommand = delCom;</p><p>　　da.DeleteCommand.ExecuteNonQuery();</p><p>　　conn.Close();</p><p>　　Response.Write("<script la

57、nguage=javascript>alert('還書(shū)成功！');</script>");</p><p>　　圖4.4 圖書(shū)的借閱與歸還</p><p>　　4.2.5管理者登錄</p><p>　　管理者登錄后對(duì)圖書(shū)信息、讀者信息、借閱情況進(jìn)行管理。</p><p>　　管理員對(duì)讀者和圖書(shū)添加新

58、記錄需要在表中依次填入所需信息，單擊添加按鈕，然后將該信息存儲(chǔ)到圖書(shū)信息表中或讀者信息表中，從而達(dá)到添加記錄的目的。如圖4.5添加新記錄，其代碼的實(shí)現(xiàn)如下：</p><p>　　string strVal = "'" + TextBox2.Text + "','" + TextBox3.Text + "','" +

59、 TextBox4.Text + "','" + TextBox5.Text + "','" + TextBox6.Text + "','" +TextBox7.Text+"'";</p><p>　　string strIns ="insert into 圖書(shū)信息(圖

60、書(shū)編號(hào),圖書(shū)名稱,圖書(shū)類別,作者,出版社,價(jià)格) values (" + strVal +")";</p><p>　　OleDbCommand insCom=new OleDbCommand (strIns ,conn );</p><p>　　OleDbDataAdapter da=new OleDbDataAdapter();//聲明OleDbDataA

61、dapter對(duì)象da</p><p>　　conn.Open();</p><p>　　da.InsertCommand=insCom;//設(shè)置da對(duì)象的InsertCommand屬性為前面的insCom對(duì)象</p><p>　　da.InsertCommand.ExecuteNonQuery();</p><p>　　conn.Close(

62、);</p><p>　　圖4.5 添加新記錄</p><p>　　管理者還可以對(duì)圖書(shū)和讀者做刪除處理，實(shí)現(xiàn)過(guò)程中添加了DropDownList控件和控件GridView并將其與DropDownList控件綁定，如圖4.6 刪除記錄，其代碼如下所示：</p><p>　　string strDel="delete from 圖書(shū)信息 where 圖書(shū)編號(hào)=

63、'"+DropDownList1.SelectedItem.Text +"'";</p><p>　　OleDbCommand delCom=new OleDbCommand (strDel,conn);</p><p>　　OleDbDataAdapter da=new OleDbDataAdapter();</p><p

64、>　　conn.Open();</p><p>　　da.DeleteCommand =delCom;</p><p>　　da.DeleteCommand .ExecuteNonQuery ();</p><p>　　conn.Close();</p><p>　　Response .Write("<script la

65、nguage=javascript>alert('記錄已成功刪除！');</script>");</p><p><b>　　圖4.6 刪除記錄</b></p><p>　　管理者可以對(duì)借閱情況進(jìn)行瀏覽與查詢，頁(yè)面中加入了GridView控件，設(shè)置其數(shù)據(jù)源為借閱情況表，加載時(shí)出現(xiàn)所有的借閱情況，可以對(duì)其瀏覽。查詢記錄中利用了

66、RadioButtonList控件，可以進(jìn)行分類查詢。其界面如圖4.6 借閱情況查詢。查詢代碼如下：</p><p>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　string strSQL;</p>

67、<p>　　if (TextBox1.Text == "")</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.Write("<script language=javascript>alert('查詢關(guān)鍵字不能為空！');</script>");&l

68、t;/p><p><b>　　return;</b></p><p>　　}//TextBox1不能為空，否則出現(xiàn)提示</p><p>　　strSQL = "select * from 借閱情況 where " + RadioButtonList1.SelectedItem.Text + " like'%&q

69、uot; + TextBox1.Text + "%'";//定義SQL語(yǔ)句內(nèi)容</p><p>　　OleDbConnection conn = new OleDbConnection();//聲明一個(gè)Connection連接對(duì)象conn</p><p>　　conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.Jet

70、.OleDb.4.0;"+"Data Source="+Server .MapPath ("App_Data/數(shù)據(jù)庫(kù).mdb");//設(shè)置conn對(duì)象的Connection屬性（連接字符串）</p><p>　　conn.Open();//打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)連接</p><p>　　OleDbCommand com = new OleDbComma

71、nd(strSQL ,conn );//聲明一個(gè)Command對(duì)象com，該對(duì)象使用conn定義的連接，執(zhí)行strSQL定義的SQL語(yǔ)句。</p><p>　　OleDbDataReader dr = com.ExecuteReader();//使用com對(duì)象的ExecuteReader()方法創(chuàng)建一個(gè)DataReader對(duì)象dr</p><p>　　GridView1.DataSourc

72、e = dr;//設(shè)置dr為GridView控件的數(shù)據(jù)源</p><p>　　GridView1.DataBind();//將GridView控件綁定到數(shù)據(jù)源</p><p>　　if (GridView1.Rows.Count == 0)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.W

73、rite("<script language=javascript>alert('未找到符合條件的記錄！');</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　conn.Close();</p><p><b>　　}</b>&

74、lt;/p><p>　　圖4.6 借閱情況查詢</p><p><b>　　結(jié) 論</b></p><p>　　本設(shè)計(jì)使用Access創(chuàng)建后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，使用Microsoft Visual Studio作為前臺(tái)操作界面實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)管理系統(tǒng)的功能操作。本圖書(shū)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)管理的基本功能，經(jīng)過(guò)調(diào)試運(yùn)行，表明該系統(tǒng)具有可行性和可擴(kuò)充性。但數(shù)據(jù)庫(kù)還有待進(jìn)

75、一步的完善與規(guī)劃，操作系統(tǒng)還有待于進(jìn)一步的改善，使系統(tǒng)更加高效，更加人性化。</p><p>　　通過(guò)這段時(shí)間的軟件研究，從系統(tǒng)的需求分析開(kāi)始，到概念設(shè)計(jì)，邏輯設(shè)計(jì)，再到最后的系統(tǒng)實(shí)施與維護(hù)，一步步走下來(lái)雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，但每一步都獲益匪淺。認(rèn)認(rèn)真真完成每一步，直到完成大部分系統(tǒng)之后，忽然有一種破繭而出的感覺(jué)。從這個(gè)設(shè)計(jì)中，不僅僅從實(shí)踐中鞏固提高了數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)了設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，更學(xué)到了一種設(shè)計(jì)分析的思

76、想，一種能力。</p><p>　　從系統(tǒng)的需求分析開(kāi)始，到后來(lái)的每一步，都需要圍繞著一個(gè)整體的思路，一個(gè)工程的概念進(jìn)行，需要逐層的將系統(tǒng)一步步分解，細(xì)化。然后，分別實(shí)現(xiàn)每一個(gè)功能，每一個(gè)模塊，最后將全部模塊整合起來(lái)，系統(tǒng)便成型了。在這段時(shí)間的軟件設(shè)計(jì)中，遇到了各種各樣的問(wèn)題，特別是數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)，與系統(tǒng)前臺(tái)的實(shí)現(xiàn)階段。由于第一次接觸相關(guān)的軟件，所以使用起來(lái)相當(dāng)?shù)某粤?，幾乎每一步都可能發(fā)生錯(cuò)誤。為了解決這樣那樣的問(wèn)題

77、，我翻閱了不同的書(shū)籍，在網(wǎng)上搜索了大量的資料，一個(gè)一個(gè)的將問(wèn)題解決掉。在這期間，無(wú)形中鍛煉了我分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能里，鍛煉了我自主學(xué)習(xí)的能力。</p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p><p>　　1 常永英，崔淼，馬潤(rùn)成，梁云杰.ASP.NET程序設(shè)計(jì)教程（c#版）[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2007</p><p>　　2

78、 （美）Jesse Libery，Dan Hurwitz.瞿杰，趙立東，張昊（譯）. Programming ASP.NET中文版(第3版).電子工業(yè)出版社, 2007 年1月</p><p>　　3 常永英 .ASP.NET程序設(shè)計(jì)教程（C#版）.機(jī)械工業(yè)出版社.2009</p><p>　　4 李明剛，肖建等.ASP.NET Web站點(diǎn) 高級(jí)編程范例.清華大學(xué)出版社.2004<

79、;/p><p>　　5 楊曉云.Access 2003權(quán)威指南.第3版. 北京:人民郵電出版社,2007</p><p>　　6 袁玫編著.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用教程. 北京:人民郵電出版社,2002</p><p>　　7 廖信彥. ASP.NET交互式Web數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì). 北京：中國(guó)鐵道出版社 2004</p><p>　　8 張凱，付興宏

80、.VC#程序設(shè)計(jì).大連理工大學(xué)出版社，2002</p><p>　　9 馬建紅，范貽明.Visual C#程序設(shè)計(jì)與軟件技術(shù)基礎(chǔ).中國(guó)水利水電出版社，2002</p><p>　　10 陳偉.SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)教程.北京：清華大學(xué)出版社，2007 </p><p>　　11 鄭阿奇.SQL Server教程.清華大學(xué)出版社[M].200

81、5</p><p>　　12 戴婉榮,熊前興.SQL Server數(shù)據(jù)同步機(jī)制的研究與應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù).2009</p><p>　　13 http://www.ourasp.net (ASP.NET中文專業(yè)網(wǎng))</p><p>　　14 http://www.aspx.net.cn (開(kāi)發(fā).NET先鋒論壇)</p><p><

82、;b>　　致謝</b></p><p>　　在這一段時(shí)間里，得到了許多人的幫助，再次要感謝輔導(dǎo)老師的督促和同學(xué)們的幫助，輔導(dǎo)老師在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)和論文階段對(duì)自己的工作起了很重要的指導(dǎo)作用，在此謹(jǐn)向她致以誠(chéng)摯的謝意。在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，自己遇到了許多的難題，都是在大家共同的努力和奮戰(zhàn)下才解決的，也給自己帶來(lái)了一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)。最后，要感謝所有的老師們，在這三年中給予知識(shí)和力量，使自己未來(lái)