《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程設(shè)計報告---圖書管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用</b></p><p><b>　　課程設(shè)計報告</b></p><p><b>　　題目：圖書管理系統(tǒng)</b></p><p><b>　　[輸入題目]</b></p><p><b>　　1系統(tǒng)

2、簡介:</b></p><p>　　我們用access2007設(shè)計了一個小型的圖書管理系統(tǒng)</p><p>　　開發(fā)工具介紹：Access 數(shù)據(jù)庫由七種對象組成，它們是表、查詢、窗體、報表、宏、頁和模塊。 </p><p>　　表(Table) ——表是數(shù)據(jù)庫的基本對象，是創(chuàng)建其他5種對象的基礎(chǔ)。表由記錄組成，記錄由字段組成，表用來存貯數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，故又

3、稱數(shù)據(jù)表。 </p><p>　　查詢(Query)——查詢可以按索引快速查找到需要的記錄，按要求篩選記錄并  </p><p>　　能連接若干個表的字段組成新表。 </p><p>　　窗體(Form)——窗體提供了一種方便的瀏覽、輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口。還可以創(chuàng)建子窗體顯示相關(guān)聯(lián)的表的內(nèi)容。窗體也稱表單。 </p><p>　　報

4、表(Report)——報表的功能是將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)分類匯總，然后打印出來，以便分析。 </p><p>　　宏(Macro)——宏相當于DOS中的批處理，用來自動執(zhí)行一系列操作。Access列出了一些常用的操作供用戶選擇，使用起來十分方便。 </p><p>　　模塊(Module)——模塊的功能與宏類似，但它定義的操作比宏更精細和復(fù)雜，用戶可以根據(jù)自己的需要編寫程序。模塊使用Visual

5、 Basic編程。 　　</p><p>　　頁——是一種特殊的直接連接到數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的一種WEB頁。通過數(shù)據(jù)訪問頁將數(shù)據(jù)發(fā)布到Internet 或Intranet上，并可以適用瀏覽器進行數(shù)據(jù)的維護和操作。</p><p>　　這個系統(tǒng)用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供,保存,更新和查詢.這就要求數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入和輸出.在仔細分析調(diào)查有關(guān)圖書館管理信息需求的基礎(chǔ)上設(shè)計出

6、如下的圖書館管理系統(tǒng).</p><p>　　圖書管理系統(tǒng)是分角色進行管理的系統(tǒng).將其分為圖書,借閱,讀者三大信息表.再充當不同的角色:讀者和圖書管理員. 系統(tǒng)的目的就是根據(jù)不同角色能有效的處理這些信息。</p><p>　　分工情況:我們組有兩名成員,陳曉丹負責查詢和主頁的設(shè)計,擔任圖書管理員的角色,完成圖書管理員主頁的設(shè)計.張夢漪則負責建立表關(guān)系,表結(jié)構(gòu),和窗體的設(shè)計,并擔任讀者主頁的設(shè)

7、計,是讀者的角色.</p><p>　　2. 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計</p><p>　　表結(jié)構(gòu)設(shè)計: 表1：讀者信息表</p><p><b>　　表2：圖書信息表</b></p><p><b>　　表3：借閱信息表</b></p><p><b>　　3. 系統(tǒng)

8、功能結(jié)構(gòu)</b></p><p><b>　　4. 應(yīng)用程序設(shè)計</b></p><p>　　第一部分，查詢名稱：</p><p>　　讀者信息查詢：SELECT 讀者信息表.借書證號, 讀者信息表.姓名, 讀者信息表.性別, 讀者信息表.出生日期, 讀者信息表.[學歷/職稱], 讀者信息表.地址, 讀者信息表.電話, 讀者信息表.

9、已借圖書量, 讀者信息表.照片</p><p>　　FROM 讀者信息表;</p><p>　　借閱信息查詢：SELECT 讀者信息表.借書證號, 讀者信息表.姓名, 讀者信息表.已借圖書量, 借閱信息表.書號, 圖書信息表.書名, 借閱信息表.借書日期, 借閱信息表.還書日期</p><p>　　FROM 圖書信息表 INNER JOIN (讀者信息表 INNER

10、 JOIN 借閱信息表 ON 讀者信息表.借書證號=借閱信息表.借書證號) ON 圖書信息表.書號=借閱信息表.書號;</p><p>　　圖書信息查詢：SELECT 圖書信息表.[書號], 圖書信息表.[書名], 圖書信息表.[作者姓名], 圖書信息表.[類型], 圖書信息表.[出版社名稱]</p><p>　　FROM 圖書信息表;</p><p>　　第二部分

11、，窗體設(shè)計：</p><p>　　讀者主頁：窗體的數(shù)據(jù)屬性</p><p>　　數(shù)據(jù)源：SELECT 讀者信息表.借書證號, 讀者信息表.姓名, 讀者信息表.[學歷/職稱], 讀者信息表.照片, 讀者信息表.性別, 讀者信息表.已借圖書量 FROM 讀者信息表;</p><p><b>　　篩選：無</b></p><p&g

12、t;<b>　　加載時的篩選器：否</b></p><p>　　單擊“圖書查詢”按鈕，轉(zhuǎn)到圖書信息查詢的窗體。</p><p>　　圖書管理員主頁：窗體的數(shù)據(jù)屬性</p><p>　　數(shù)據(jù)源：SELECT 圖書信息表.書號, 圖書信息表.書名, 圖書信息表.作者姓名, 圖書信息表.出版日期, 圖書信息表.類型, 圖書信息表.是否在庫, 圖書信息

13、表.出版社名稱 FROM 圖書信息表;</p><p><b>　　篩選：無</b></p><p><b>　　加載時的篩選器：否</b></p><p>　　單擊“借書”按鈕，轉(zhuǎn)到借書窗口的窗體。</p><p>　　第三部分，報表設(shè)計：</p><p>　　使用向?qū)?chuàng)建

14、報表 “借閱信息報表”，數(shù)據(jù)源：借閱信息表；分組字段：書號；排序字段：借書證號；匯總：已借圖書量；布局：塊；樣式：辦公室；報表標題：借閱信息。</p><p>　　5. 設(shè)計體會:通過這次的數(shù)據(jù)庫設(shè)計,讓我和另外的一個同學都深刻認識到分工合作的重要性.以及對數(shù)據(jù)庫的研究學習是遠遠不夠的.我們將在今后的生活中繼續(xù)了解數(shù)據(jù)庫. 而另外,在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計主要的目標是利用課程中學到的數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計

15、出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本方法，進一步提高我們綜合運用所學知識的能力。就像這次我和另外一個同學共同設(shè)計,我們都彼此交流對方的意見,以便達到最完美的設(shè)計結(jié)果.當然設(shè)計的過程并不是一帆風順的.每當遇到不能解決的困難時,我們會去請教老師或別的同學,這樣讓我們又學到了不少新的東西.耐心也是十分重要的.的確,知識的獲得是無止境