同輩群體對大學(xué)生思想政治教育接受的影響及對策研究

1、<p>　　同輩群體對大學(xué)生思想政治教育接受的影響及對策研究</p><p>　　【摘 要】同輩群體是一種非正式初級群體，在青少年中普遍存在，大學(xué)生的大部分時間都是在與同輩群體的相處之中，因此，同輩群體對大學(xué)生的影響不可小覷。文章主要介紹了室友、同班同學(xué)、社團(tuán)成員三類同輩群體對大學(xué)生思想政治教育接受的負(fù)面影響，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施，以強化大學(xué)生思想政治教育接受的效果。 </p><

2、p>　　【關(guān)鍵詞】同輩群體；大學(xué)生；思想政治教育接受 </p><p><b>　　一、同輩群體概述 </b></p><p>　　“同輩群體又稱同齡群體，是由一些年齡、興趣、愛好、態(tài)度、價值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。同輩群體在青少年中普遍存在，他們交往頻繁，時常聚集，彼此間有著很大的影響。同輩群體是一個人成長發(fā)展的一個重要的環(huán)境

3、因素，尤其是在青少年時期，同輩群體的影響日趨重要，甚至有可能超過父母和教師的影響?！睂τ诖髮W(xué)生來說，他們的同輩群體主要有同寢室的室友、同班同學(xué)、社團(tuán)成員三大類。雖然同輩群體對大學(xué)生的成長具有積極地一面，比如滿足大學(xué)生人際交往的需要、情感交流的需求和生活經(jīng)驗的獲得，可促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣愛好的發(fā)展等；但是我們也不能忽視同輩群體對大學(xué)生的消極影響。特別是對大學(xué)生思想政治教育接受的影響，可能會消解思想政治教育的效果。 </p>

4、<p>　　二、同輩群體的不良影響 </p><p>　?。ㄒ唬┎涣紝嬍曳諊挠绊?</p><p>　　寢室是大學(xué)生的第二個家。寢室氛圍影響著大學(xué)生的言行舉止。從寢室環(huán)境來說，有的寢室出現(xiàn)“臟、亂、差”，寢室衛(wèi)生狀況極差，物品擺放凌亂，寢室吵鬧亂不得安寧。從學(xué)習(xí)態(tài)度來說，有的寢室存在學(xué)不學(xué)無所謂，只要考試過關(guān)就行，能不去上課就不去上課，大學(xué)就是來玩的。從平常的言行舉止來看，有

5、的寢室不僅平時不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常在寢室打麻將、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、抽煙、喝酒，熱衷于吃喝玩樂，盲目攀比。從人際關(guān)系來看，有的寢室同學(xué)之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識，不能互相體諒，勾心斗角，排擠不同意見者，造成寢室人際關(guān)系緊張。不良的寢室環(huán)境和寢室氛圍違背了主流價值觀的要求，使大學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生反感、抵制，從而影響思想政治教育接受效果。 </p><p>　?。ǘ┌嗉壊涣及囡L(fēng)學(xué)風(fēng)的影響 </p><p>

6、　　班集體是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，同時也是教育者進(jìn)行思想政治教育的主要陣地，因此不良班風(fēng)學(xué)風(fēng)對大學(xué)生思想政治教育接受的影響必須得到重視。從班級的班風(fēng)來看，有的班集體不團(tuán)結(jié)，大搞小集團(tuán)主義，不論是在班團(tuán)干部競選還是評優(yōu)評獎活動中，弄虛作假，拉幫結(jié)派。形式主義嚴(yán)重。在學(xué)習(xí)方面，沒有形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而是處在一種得過且過的狀態(tài)中。上課遲到早退曠課嚴(yán)重，作業(yè)拖沓敷衍。不積極參加院系或?qū)W校組織的活動。這樣一種散漫不團(tuán)結(jié)的班集體如果長期存在，

7、班集體成員就會受到它的影響，使自己的思維和行為方式逐漸趨近于這種氛圍的要求。教育者在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，如果不注意這種不良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的危害，只能是事倍功半。 </p><p>　?。ㄈ┗紊鐖F(tuán)文化影響 </p><p>　　高校的社團(tuán)是大學(xué)生的另一學(xué)習(xí)課堂。許多的社團(tuán)都是宣揚主旋律文化的社團(tuán)，總體來說是積極健康向上的。但是，隨著學(xué)校社團(tuán)數(shù)量的增加，一些學(xué)校的社團(tuán)出現(xiàn)了一些亟需解決的

8、問題，比如 “高校社團(tuán)文化活動的出發(fā)點大都停留在滿足會員的淺層次的初級需求，即興趣愛好上，忽視了社團(tuán)會員高層次的本質(zhì)需求即知識與能力的需求，結(jié)果導(dǎo)致社團(tuán)文化活動質(zhì)量不高，缺乏教育性、創(chuàng)造性、超前性?！鄙鐖F(tuán)活動宣傳方式雜亂無章，影響學(xué)校容貌，還可能污染學(xué)校環(huán)境；社團(tuán)活動變得商業(yè)化等。一些社團(tuán)注重吃喝玩樂，宣揚享樂主義、實用主義。一些社團(tuán)的活動有時與學(xué)校正常的教育教學(xué)活動爭時間，一些大學(xué)生過于熱衷于社團(tuán)開展的活動而對學(xué)校正常的班集體的活動缺

9、乏熱情，從而影響到班集體的正常工作，對班集體的凝聚力產(chǎn)生不利的影響，有時還會引發(fā)小群體成員集體逃學(xué)現(xiàn)象。 </p><p>　　“青少年在同伴關(guān)系的各個方面都表現(xiàn)出來從眾：學(xué)習(xí)從眾、生活從眾、道德從眾、政治從眾。青少年特殊的主客觀條件導(dǎo)致其從眾心理傾向較強。同伴們的一句話勝過老師的苦口婆心，群體的價值觀念、行為規(guī)范對其社會化起著潛移默化的影響?！贝蠖鄶?shù)大學(xué)生對思想政治教育的看法都會參考其他人的看法，這也會影響到他

10、們對思想政治教育的接受狀況。這種心理也可稱為從眾心理。如果不遵從大眾的意志，可能會受到群體的排斥，自尊心受損，人際關(guān)系緊張。因此，營造良好的同輩群體環(huán)境迫在眉睫。 </p><p>　　三、營造良好的同輩群體環(huán)境 </p><p>　　古語云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所

11、處者焉?！边@句話的大概意思就是說和品行優(yōu)良的人交往，就好像進(jìn)入了擺滿芳香的蘭花的房間，久而久之聞不到蘭花的香味了，這是因為自己和香味融為一體了。和品行不好的人交往，就像進(jìn)入了放滿臭咸魚的倉庫，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，這也是因為你與臭味融為一體了。朱砂所蘊涵的一定是紅色，墨漆所蘊藏的也一定是黑色，因此君子必須謹(jǐn)慎地選擇朋友?？梢?，營造良好的同輩群體環(huán)境對大學(xué)生的思想政治教育接受顯得尤為重要。 </p><p>

12、;　?。ㄒ唬┘訌妼嬍椅幕ㄔO(shè) </p><p>　　“寢室是高校中的最小單位，也是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)過程中接觸最多的場所。由于寢室結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和所包含的最基本的初級關(guān)系，使得寢室已成為大學(xué)生社會化過程中一個基本的環(huán)境。高校寢室既是一種用于生活的場所，也是一種以人際關(guān)系為紐帶，以共同活動內(nèi)容、目的、意義和價值為中介的共同體。因而它不僅表現(xiàn)出休息娛樂的功能，還包括社交、互助的功能，對學(xué)校主管部門而言，還具有教育與管理的

13、功能。當(dāng)然寢室更主要的功能是自我教育和自我完善。”因此，學(xué)校應(yīng)高度重視寢室文化建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把管理育人、服務(wù)育人和學(xué)生寢室文化建設(shè)結(jié)合起來。 </p><p>　?。ǘ┘訌姲嗉w文化建設(shè) </p><p>　　首先，“一個良好的班級體的形成離不開一個優(yōu)秀的管理者、健全的班集體發(fā)展規(guī)劃、完善的班集體管理機構(gòu)，而這些恰恰是班主任的主要工作。因此，班主任為班集體文化建設(shè)提供了強有力的

14、物質(zhì)和管理支持，是班集體文化建設(shè)中重要的保障力量。”另外，還要組建一支得力的班干部隊伍，成為班主任或輔導(dǎo)員的左右手，協(xié)助其對班級的管理和建設(shè)，使其成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。 　　其次，“加強理論學(xué)習(xí)，明確是非觀。僅僅靠提高學(xué)生的班集體熱情還不足于優(yōu)秀班集體文化建設(shè)的需要，我們應(yīng)加強學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，將其用正確的思想武裝起來，使他們具備獨立的判斷是非的能力，從而使每個同學(xué)都能樹立起正確的世界觀，讓他們從自身覺醒，主動的去接受好的思維、行動

15、方式，拋棄壞的習(xí)慣。” </p><p>　　最后，多開展班集體活動。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，理論學(xué)習(xí)固然重要，實踐活動也是班集體文化建設(shè)不可少的重要部分。實踐活動最能檢驗一個班集體的整體素質(zhì)，班級體的活動為班級成員展示個性、提高素質(zhì)提供了平臺，同時也能促進(jìn)成員之間的溝通交流，增進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)。實踐活動中顯露出來的問題，還能得到及時糾正，從而優(yōu)化班集體文化建設(shè)的成果。 </p><

16、p>　?。ㄈ┮龑?dǎo)社團(tuán)文化健康發(fā)展 </p><p>　　社團(tuán)是高校中除了寢室和班級之外另一個重要的同輩群體。它是大學(xué)生根據(jù)各自興趣、愛好、專業(yè)特長等自發(fā)組織的群眾性團(tuán)體?！吧鐖F(tuán)文化通過多種活動熏陶大學(xué)生情感，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲，發(fā)揮成員才華，為廣大同學(xué)認(rèn)識生活、思考人生、探知社會的廣闊場所?！币虼?，要提高社團(tuán)素質(zhì)、合理社團(tuán)結(jié)構(gòu)、加強社團(tuán)管理、豐富社團(tuán)活動，引導(dǎo)社團(tuán)的健康發(fā)展。 </p>&l

17、t;p>　　首先，社團(tuán)要有作為社團(tuán)核心與靈魂的精神與文化。學(xué)生社團(tuán)的精神和文化是在社團(tuán)發(fā)展中形成的具有特色的穩(wěn)定的并為社員認(rèn)定的理想、信念、價值觀和行為準(zhǔn)則。其次，社團(tuán)文化建設(shè)也要有規(guī)范的制度和科學(xué)的管理，優(yōu)秀的社團(tuán)一般都有規(guī)范的文化建設(shè)制度和成熟的運行機制，使社團(tuán)的精神和文化真正得到貫徹。再次，社團(tuán)文化建設(shè)應(yīng)該有專門管理發(fā)展的人才，優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該是人才聚集、群英薈萃的寶地，社團(tuán)有這方面的人才便于文化管理發(fā)展。最后，社團(tuán)要有服

18、務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生的意識。只有服務(wù)學(xué)校師生回報社會，才能讓更多的人了解社團(tuán)、傳播社團(tuán)文化。 </p><p>　　學(xué)校應(yīng)加強對社團(tuán)的管理，控制社團(tuán)數(shù)量，提高社團(tuán)質(zhì)量，定期對各社團(tuán)的經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估，鼓勵優(yōu)秀的社團(tuán)，取消一些不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的社團(tuán)，整治社團(tuán)發(fā)展亂象，為學(xué)生的全面發(fā)展提供優(yōu)良的平臺。 </p><p>　　總之，只有對這些不良的同輩群體環(huán)境進(jìn)行整治，才能為大學(xué)生思想政治

19、教育接受提供一個良好的環(huán)境，增強思想政治教育的實效性。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1] 楊紅兵.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題及對策[J].前沿， 2007（4）. </p><p>　　[2] 劉曉紅.宿舍內(nèi)同輩群體對大學(xué)生人際交往觀的影響與引導(dǎo)研究――以石河子大學(xué)學(xué)生宿舍為例[D].石河子大學(xué)，20