農(nóng)村人力資本與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究——以河南省農(nóng)村地區(qū)為例.pdf

1、文章共分為五個(gè)部分： 第一部分為緒論主要說(shuō)明論文的研究原因、研究方法、邏輯結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新和不足等。河南省是我國(guó)人口最多的省，也是農(nóng)業(yè)大省，河南省大多數(shù)人口分布在農(nóng)村。人口數(shù)量多而人口質(zhì)量差是河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的基本矛盾之一。 西方新增長(zhǎng)理論和人力資本理論已證明，人力資本是西方發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)生因素，人力資本投資和人力資本積累是經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)增長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。 第二部分概述人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論

2、的歷史過(guò)程人力資本理論是隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的深入研究而逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的，反過(guò)來(lái)，它在一定程度上又促進(jìn)了20世紀(jì)80年代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的繁榮。通過(guò)對(duì)人力資本相關(guān)概念，如人力資本、人力資源、勞動(dòng)力等的了解及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的歷史追溯，本文從理論上系統(tǒng)地闡述人力資本概念與理論的形成過(guò)程，及人力資本在古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、新增長(zhǎng)理論中地位的演變過(guò)程。在古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論中，主流西方經(jīng)濟(jì)學(xué)并沒(méi)有真正把人力資本看作是一種資本；新古典經(jīng)濟(jì)增

3、長(zhǎng)理論對(duì)諸如投資、收入、儲(chǔ)蓄和消費(fèi)之類總量關(guān)系的探討，引出了人力資本的概念及對(duì)此的理論研究；“新增長(zhǎng)理論”的出現(xiàn)給人力資本理論增添了新的內(nèi)容。它的核心在于修改了古典模型中的生產(chǎn)函數(shù)，并在新古典的生產(chǎn)函數(shù)中加入了知識(shí)和人力資本要素。 第三部分介紹了河南省農(nóng)村人力資本的相關(guān)情況為了使讀者對(duì)河南省有更明確的認(rèn)識(shí)，首先對(duì)河南省的情況作了大概的陳述，之后，根據(jù)中國(guó)和河南的相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，利用比較研究的方法，主要對(duì)人力資本的數(shù)量、質(zhì)量及收入能

4、力等方面進(jìn)行分析，以期對(duì)河南農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和人力資本現(xiàn)狀有更深刻的了解。 (1)農(nóng)村人力資本數(shù)量方面農(nóng)村人力資本的數(shù)量是假定人力資本同質(zhì)的情況下人力資本的數(shù)量。所謂同質(zhì)是認(rèn)為所有人擁有的人力資本都是相同的，他們之間不具有差別性。因?yàn)閯趧?dòng)力是人力資本的本質(zhì)，所以它可以用勞動(dòng)力的數(shù)量來(lái)近似表示。 通過(guò)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力基本情況、農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)方向轉(zhuǎn)移情況分析，我們可知：目前河南省農(nóng)村勞動(dòng)力的受教育程度普遍為初中文化程度，而勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人

5、數(shù)最多的也是未受過(guò)各種專業(yè)培訓(xùn)的初中文化程度的農(nóng)村勞動(dòng)力，他們是在本省內(nèi)部轉(zhuǎn)移或向外省東部地區(qū)轉(zhuǎn)移，從事的多是工業(yè)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)及建筑業(yè)等需要簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)的行業(yè)。另外，高素質(zhì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的比例更多，他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 (2)農(nóng)村人力資本的質(zhì)量方面上文我們考察了河南省農(nóng)村人力資本數(shù)量狀況，但勞動(dòng)力數(shù)量并不能完全反映人力資本存量狀況，衡量人力資本存量關(guān)鍵還要看勞動(dòng)力質(zhì)量。我們這里所指的質(zhì)量狀況就是在考慮到人力資本異質(zhì)

6、性的情況下，勞動(dòng)力所擁有的勞動(dòng)能力、知識(shí)、技能、熟練程度等等。影響勞動(dòng)者勞動(dòng)能力和生產(chǎn)技能的因素很多：其中勞動(dòng)者的生活狀況、健康狀況、教育和培訓(xùn)是其中較為重要的因素。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)者的生活狀況、健康狀況、教育和培訓(xùn)等方面分析可知：河南省農(nóng)村人力資本的質(zhì)量并不高。目前河南省農(nóng)村勞動(dòng)力的生活狀況仍不容樂(lè)觀，農(nóng)民生活支出的大部分仍是用來(lái)滿足吃飯、穿衣、住房等基本生存需求，用于自身發(fā)展和享樂(lè)的教育、文化、休閑支出所占比重不高，踞離小康水平還有一定差

7、距；河南省農(nóng)村勞動(dòng)力仍以初中及初中以下文化程度為主，和其他省份相比農(nóng)村勞動(dòng)力的文化程度較低；河南省農(nóng)村勞動(dòng)力的醫(yī)療保障情況相對(duì)其他省份而言處于中上等水平，農(nóng)村勞動(dòng)力的醫(yī)療狀況得到很大的改善。 (3)農(nóng)村勞動(dòng)力收入情況既然人力是一種資本，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)對(duì)人力投資，都必然會(huì)受益。因此，人力資本的大小、高低也可表現(xiàn)在人力所有者和勞動(dòng)者的收入上。從i980年到2004年的24年間，河南省農(nóng)民家庭平均每人總收入有了很大的提高：工資性收

8、入和家庭經(jīng)營(yíng)性收入快速增長(zhǎng)，財(cái)產(chǎn)性收入與轉(zhuǎn)移性收入也有了一定程度的提高。非農(nóng)產(chǎn)業(yè)對(duì)農(nóng)民家庭收入的貢獻(xiàn)一直處于遞增趨勢(shì)，但總體而言，農(nóng)村勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)中獲得的收入仍然占其收入的絕大多數(shù)。 第四部分是對(duì)河南省農(nóng)村人力資本與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證分析上一章主要分析了河南省農(nóng)村人力資本的情況，這一章是對(duì)河南省農(nóng)村人力資本與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證分析。由于人力資本和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)比較多，為了便于分析，本章選取了與人力資本相關(guān)的受

9、教育年限、工齡和與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相關(guān)的全年總收入三個(gè)指標(biāo)來(lái)建立模型，并闡述了模型結(jié)果產(chǎn)生的原因。 本研究所要考查的是河南農(nóng)村勞動(dòng)力的平均受教育年限、工齡與收入之間的關(guān)系。通過(guò)建立“河南省農(nóng)村人力資本與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型”：Ln(Y)=α+βln(X)+γ ln(Q)+ε，Y為農(nóng)村勞動(dòng)力的人均全年總收入，X為農(nóng)村勞動(dòng)力的平均受教育年限，Q為農(nóng)村勞動(dòng)力的平均工齡，對(duì)農(nóng)村人力資本在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用進(jìn)行定量研究。 該模型運(yùn)行結(jié)果顯示：就

10、河南地區(qū)而言，河南村勞動(dòng)力的受教育年限對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不顯著，農(nóng)村勞動(dòng)力的工齡對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展直顯著影響。 對(duì)于為什么本文會(huì)出現(xiàn)這樣的實(shí)證分析結(jié)果，原因主要有以下幾點(diǎn)： (1)模型中勞動(dòng)力獲得的收入是河南農(nóng)村統(tǒng)計(jì)口徑上的收入，而不是農(nóng)村勞動(dòng)者本人獲得的全部收入。 由于本文要研究的是農(nóng)村人力資本對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，限定在對(duì)河南農(nóng)村地區(qū)來(lái)做分析，所以就沒(méi)有對(duì)人力資本對(duì)勞動(dòng)力本人的影響做更多的分析。農(nóng)村勞動(dòng)力擁有的

11、全部收入可以是從城市也可以從農(nóng)村，可以從本省也可以從外省獲得。而河南農(nóng)村統(tǒng)計(jì)口徑上的勞動(dòng)力收入是河南農(nóng)村地區(qū)受益的收入，所以模型中采用的勞動(dòng)力收入要小于勞動(dòng)者本人獲得的全部收入。 由于自然人本身是可以流動(dòng)的，人力資本或勞動(dòng)力是附著在人身上的，以人為載體的，人的軀體和它具有的勞動(dòng)能力是不能分割的。所以并不能因?yàn)樵摰貐^(qū)投資，該地區(qū)就必然受益。換句話說(shuō)，勞動(dòng)者本人獲得的收入和勞動(dòng)者出身地獲得的收入是不相同的。由于人力資本的外溢性，河南

12、農(nóng)村統(tǒng)計(jì)的勞動(dòng)力收入必然要小于勞動(dòng)者本身獲得的收入。 (2)河南省農(nóng)村擁有的一般人力資本多，具有較高勞動(dòng)能力的專業(yè)化人力資本少，影響了農(nóng)村勞動(dòng)者收入的增加。 在選取的變量中，勞動(dòng)力的受教育程度和工齡都是與人力資本相關(guān)的，但是他們反映了人力資本的不同方面。勞動(dòng)力的受教育程度可以反映人力資本的存量，也即是認(rèn)為人身上具有的資本是不同的。而勞動(dòng)力的工齡主要是用勞動(dòng)人時(shí)來(lái)反映人力資本，它沒(méi)有考慮不同的人具有不同的人力資本。

13、 在本文的第二章中，羅默把人力資本分為一般人力資本和專業(yè)化人力資本，考慮到了不同的人力資本具有的不同作用。一般人力資本對(duì)應(yīng)的角色是一般勞動(dòng)者，如從事一般操作性工作的工人和農(nóng)民，專業(yè)化人力資本對(duì)應(yīng)的角色一般為專業(yè)技術(shù)人才或管理型人才等。 第三章河南人力資本的情況我們知道，河南農(nóng)村人力資本在數(shù)量上具有優(yōu)勢(shì)，但是在質(zhì)量上還要進(jìn)一步提高。也即是說(shuō)河南農(nóng)村擁有的一般人力資本多，而專業(yè)化人力資本少。一般勞動(dòng)者的人數(shù)在總?cè)丝谥姓冀^對(duì)優(yōu)勢(shì)，他們

14、獲得的收入在總收入中占很大比重，這些收入平均到個(gè)人，就會(huì)拉低專業(yè)化人力資本所創(chuàng)造的價(jià)值，進(jìn)而影響到河南農(nóng)民收入的提高及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (3)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移使河南農(nóng)村人力資本投資的收益為勞動(dòng)輸入地所獲得。 河南省農(nóng)村勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移到本省城市地區(qū)或外省，在轉(zhuǎn)移的勞動(dòng)力中，相當(dāng)大比例是受過(guò)較高教育程度的勞動(dòng)力。這些勞動(dòng)力在河南農(nóng)村接受人力資本投資，但是他們不在當(dāng)?shù)毓ぷ鳌⑼顿Y或生活，沒(méi)有為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，即使

15、他們向河南農(nóng)村轉(zhuǎn)移收入，也只是他們收入的一小部分。 另外就是富裕起來(lái)的農(nóng)民很多都進(jìn)入了城市，不再是農(nóng)民身份，在統(tǒng)計(jì)口徑上成了城鎮(zhèn)居民。勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移使得河南農(nóng)村人力資本投資的收益由勞動(dòng)輸入地獲得，這就使得河南農(nóng)村勞動(dòng)力受教育程度的增加對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不太顯著。 (4)現(xiàn)有的農(nóng)村教育，無(wú)論是基礎(chǔ)教育，還是高等教育，都是為城市培養(yǎng)人才，而不是為農(nóng)村服務(wù)。 現(xiàn)有的農(nóng)村教育，從根本上是為城市培養(yǎng)人才,培養(yǎng)離開(kāi)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村

16、和農(nóng)民的人才，而不是服務(wù)農(nóng)村的人才。這樣的農(nóng)村教育，已很難適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才的需求。農(nóng)民家庭培養(yǎng)的學(xué)生并不是要留在農(nóng)村的，而是要脫離土地跳出“農(nóng)門(mén)”。河南農(nóng)村教育為本省城市地區(qū)和外省培養(yǎng)了大批的人才，這些人對(duì)河南農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用與他們接受的教育相比不成比例。這也就使得河南農(nóng)村地區(qū)，勞動(dòng)者的受教育水平對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不太顯著。 (5)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和職業(yè)教育不足，使得河南農(nóng)村一般人力資本的總體水平不高。 在第二

17、章中，盧卡斯認(rèn)為在地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，勞動(dòng)力質(zhì)量比數(shù)量更為重要，高素質(zhì)人才從富裕地區(qū)向貧困地區(qū)流動(dòng)是十分有限的，因此貧困地區(qū)應(yīng)當(dāng)加大人力資本投資力度，不斷提高本地區(qū)人力資本水平。通過(guò)教育投資，一般人力資本可以向?qū)I(yè)化人力資本轉(zhuǎn)化，而通過(guò)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和職業(yè)教育，可以提高農(nóng)村一般人力資本的總體水平。目前河南省轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力中大部分是未受過(guò)培訓(xùn)的勞動(dòng)力，就業(yè)的選擇面比較狹窄，所得收入除了滿足基本生存之外，只有很少的節(jié)余。留守在農(nóng)村的居民受自

18、身?xiàng)l件的限制，人力資本存量相對(duì)較低，只具有的一般的人力資本，而且一般人力資本的總體水平也不高。他們多采用傳統(tǒng)的勞動(dòng)方式應(yīng)付農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，結(jié)果造成了河南農(nóng)村勞動(dòng)者的收入絕大多數(shù)來(lái)自于農(nóng)業(yè)，勞動(dòng)者的工齡對(duì)河南農(nóng)村勞動(dòng)者收入有顯著影響。 第五部分是結(jié)論和對(duì)策上一章我們對(duì)河南省農(nóng)村人力資本和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證分析，并對(duì)模型結(jié)論產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析。這一章是文章正文的最后一部分，將綜合全文得出結(jié)論，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。