校園文化用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的有效載體

1、<p>　　校園文化：用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的有效載體</p><p>　　【摘 要】大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)的接班人和生力軍，其健康成長關(guān)系到中國特色現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生健康成長的政治保證。大學(xué)校園文化是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的有效載體。構(gòu)建富有成效的校園文化的主要途徑是抓好校園有形環(huán)境建設(shè)和校園無形環(huán)境建設(shè)。 </p&

2、gt;<p>　　【關(guān)鍵詞】校園文化；社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；有效載體 </p><p>　　中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)光榮而艱巨的偉大事業(yè)，需要一代又一代人的不懈努力。青年大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)的接班人和生力軍。習(xí)近平說：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，“中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來都支持青年在人

3、民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想”。大學(xué)生是青年的重要組成部分，其健康成長關(guān)乎國家和民族的未來。社會(huì)主義高校的根本任務(wù)是把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生健康成長的政治保證，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生對于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。 </p><p>　　一、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝是大學(xué)生成為合格建設(shè)者和

4、接班人的重要保證 </p><p>　　中國革命和建設(shè)取得勝利和成功所有的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，將馬克思主義與中國革命和建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合即馬克思主義中國化。馬克思主義理論是開放的、發(fā)展的理論體系，中國革命和建設(shè)是一個(gè)不斷發(fā)展變化的過程。因此，馬克思主義與中國革命和建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合即馬克思主義中國化也是一個(gè)無止境的過程。社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是馬克思主義時(shí)代化、中國化的重要理論成果，是當(dāng)代中國現(xiàn)

5、代化建設(shè)事業(yè)的指導(dǎo)思想。理論是行動(dòng)的指南。大學(xué)生是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)的接班人和生力軍。無疑，要使大學(xué)生成為合格接班人和建設(shè)者，必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝其頭腦。對他們進(jìn)行系統(tǒng)而深入的中國化馬克思主義理論教育，使他們逐漸樹立起科學(xué)的世界觀和方法論，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生是大學(xué)生成為合格建設(shè)者和接班人的重要保證。 </p><p>　　二、

6、豐富多彩的校園文化是社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的有效載體 </p><p>　　社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的載體很多。其中，校園文化是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的有效載體。 </p><p>　　在我國，校園文化是大學(xué)在長期發(fā)展過程中逐漸形成的校園有形環(huán)境和無形環(huán)境等物質(zhì)文明和精神文明的總和。它是社會(huì)亞文化的一種。校園文化于潤物細(xì)無聲中潛移默化的影響著學(xué)生的思想和行為。在校園

7、文化建設(shè)中有意識(shí)地把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入進(jìn)去，可以很好地將其內(nèi)化到學(xué)生的頭腦里，積淀到學(xué)生的思想中，從而起到武裝的作用和效果。 </p><p>　　社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入其中的校園文化在用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生方面的作用具體體現(xiàn)在：一是育人功能。先進(jìn)校園文化的育人功能表現(xiàn)在先進(jìn)的校園文化貫穿于大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，深刻影響著大學(xué)生的思想和靈魂，從而影響到學(xué)生的行為。二是導(dǎo)向功能。社會(huì)主義核心價(jià)

8、值體系融入其中的先進(jìn)的校園文化發(fā)揮對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的功能，對大學(xué)生思想和行為產(chǎn)生健康積極的導(dǎo)向作用；三是凝聚功能。先進(jìn)的校園文化能夠凝聚共識(shí)，形成合力，使大學(xué)生個(gè)體的發(fā)展符合社會(huì)的需要，使大學(xué)生個(gè)體的力量發(fā)展成為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大合力。四是規(guī)范功能。先進(jìn)的校園文化對大學(xué)生具有一定的約束力，通過鼓勵(lì)或者譴責(zé)規(guī)范每一個(gè)大學(xué)生的行為。五是激勵(lì)功能。先進(jìn)的校園文化既可激發(fā)大學(xué)生的自豪感和歸宿感，又可提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，影

9、響大學(xué)生的行為及其人格的培養(yǎng)。六是愉悅身心功能。先進(jìn)的校園文化有利于大學(xué)生保持身心健康，形成健康的體魄和心態(tài)，使大學(xué)生個(gè)性心理得到全面發(fā)展?？梢?，校園文化是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的有效載體。 </p><p>　　三、構(gòu)建富有成效的校園文化的主要途徑 </p><p>　?。ㄒ唬┳ズ眯@有形環(huán)境建設(shè) </p><p>　　校園有形環(huán)境，是指校園人文與自然景

10、觀，包括大到樓宇、道路和空地，小到花草樹木等都是校園有形環(huán)境。有形環(huán)境是校園文化的物質(zhì)載體，是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的基本空間。賦予校園有形環(huán)境以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，這樣環(huán)境就能在潛移默化中對大學(xué)生起到“凝固的教材、育人的課堂”的作用。 </p><p>　　優(yōu)美的校園環(huán)境，從大的方面而言，本身就是中國特色社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)取得偉大成功的一個(gè)見證和縮影。中國特色社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)就之所以能夠取得如此偉大的成功，根本原因

11、在于科學(xué)理論的指導(dǎo)。大學(xué)生身處高雅優(yōu)美的校園環(huán)境中，置身校園的每一個(gè)角落，無不被生機(jī)盎然、蘊(yùn)含社會(huì)主義核心價(jià)值體系的校園文化氛圍所感染，產(chǎn)生對于學(xué)校的自豪感、歸屬感，進(jìn)而對社會(huì)主義核心價(jià)值體系從內(nèi)心深處產(chǎn)生認(rèn)同，并在實(shí)踐中堅(jiān)持?？偠灾?，校園有形環(huán)境建設(shè)如果內(nèi)在地蘊(yùn)含社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就具有課堂教育不可替代的作用，與課堂教育相輔相成，是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的有效載體。 </p><p>　　所以，

12、要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)規(guī)劃，勤勉、廉潔地抓好校園有形環(huán)境建設(shè)，根據(jù)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的要求，構(gòu)建起校園內(nèi)不同風(fēng)格的人文自然景觀，通過藝術(shù)手段賦予其社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神內(nèi)涵，使大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值體系從內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)同，從而“潤物細(xì)無聲”地發(fā)揮育人作用，達(dá)到用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的目標(biāo)。 </p><p>　?。ǘ└愫眯@無形環(huán)境建設(shè) </p><p

13、>　　校園無形環(huán)境建設(shè)，是指經(jīng)過歷史積淀或者合理規(guī)劃，具有歷史傳承和時(shí)代特征，看不見、摸不著的校園氛圍，學(xué)校的規(guī)章制度、教師教學(xué)與科研的態(tài)度、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的風(fēng)氣以及校園文化活動(dòng)等都屬于校園無形環(huán)境的范疇。校園無形環(huán)境內(nèi)在地蘊(yùn)含著校園文化，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活每時(shí)每刻都在校園無形環(huán)境的熏陶之中，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化到校園無形環(huán)境中，這樣的無形環(huán)境能夠發(fā)揮用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的作用。 　　良好的無形環(huán)境有利于大學(xué)生健

14、康成長，對于用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生意義重大。比如，合理的規(guī)章制度是學(xué)?？沙掷m(xù)、健康發(fā)展的前提。遵守規(guī)章制度的行為將得到肯定，違反規(guī)章制度的行為將得到懲罰，可見合理的規(guī)章制度對于大學(xué)生的思想和行為都將產(chǎn)生積極和正面的作用。再如，教師教學(xué)與科研的態(tài)度如果是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的工作會(huì)起到良好的表率作用；大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的風(fēng)氣如果是尊師重教、博學(xué)篤志、科學(xué)求實(shí)、文明儒雅的，它對學(xué)生大品德的完善、學(xué)業(yè)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高都

15、有著重要的影響。除此以外，校園文化活動(dòng)也屬于校園無形環(huán)境的一種。作為構(gòu)成校園文化中最具有參與性、最豐富活躍的部分，校園文化活動(dòng)是我國</p><p>　　因此，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，精心規(guī)劃，認(rèn)真組織實(shí)施校園無形環(huán)境設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系承載于校園無形環(huán)境的建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)校園無形環(huán)境思想性和趣味性的統(tǒng)一。沒有社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)的校園無形環(huán)境是沒有靈魂的無形環(huán)境。校園無形環(huán)境建設(shè)要突出社會(huì)主義核心

16、價(jià)值體系的指導(dǎo)地位，同時(shí)要增強(qiáng)無形環(huán)境的吸引力，引起人們的興趣，激發(fā)人們參與的積極性和主動(dòng)性。一個(gè)思想性強(qiáng)，又具有吸引力的無形環(huán)境，人們就會(huì)在參與的過程中，不知不覺中受到教育和熏陶，從而達(dá)到用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生頭腦的目的。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1] 趙紹敏.中國特色社會(huì)主義道路和理論體系的實(shí)踐基礎(chǔ)與創(chuàng)新性

17、貢獻(xiàn)[J].科學(xué)社會(huì)主義，2007年第6期. </p><p>　　[2] 劉紹輝，盧強(qiáng).淺論高校校園文化建設(shè)[J].北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006，09. </p><p>　　[3] 王健康.論校園文化與高校思想政治教育[J].湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2007第3期. </p><p>　　[4] 饒武元.把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)校園文化活動(dòng)[J].南

18、昌大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2010年第3期. </p><p>　　[5] 翟金玉，施永紅.校園文化活動(dòng)德育功能的思考[J].煤炭高等教育，2010年第3期. </p><p>　　基金項(xiàng)目：本文系2013年江西省高校黨建研究項(xiàng)目“高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的途徑研究”的階段性成果，項(xiàng)目批準(zhǔn)號：JXGXDJKT.QN-201332；南昌大學(xué)2011年校級教改課題“大學(xué)生思想政治理