高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景的分析

1、<p>　　高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景的分析</p><p>　　【摘要】為了對(duì)我國(guó)高職院校機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)狀況加以切實(shí)的了解，本文隨機(jī)選取了280名紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院12屆畢業(yè)生，以此為研究樣本，對(duì)我國(guó)高職院校機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)能力、基本素質(zhì)以及工作崗位等諸多方面進(jìn)行深入的分析，從嶄新的視角對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)加以探究，以便于將高職院校的教育教學(xué)中的問(wèn)題找出，從而為改革及創(chuàng)新高職教育提供有效以及

2、充足的理論依據(jù)。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高職院校；機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)前景 </p><p><b>　　前言 </b></p><p>　　近些年以來(lái)，我國(guó)的高職教育得以迅猛的發(fā)展，并且逐漸的步入技術(shù)日益更新、人才倍增以及高等教育大眾化的新時(shí)期，這便為高職院校的畢業(yè)生面臨著越來(lái)越大的就業(yè)困難和就業(yè)挑戰(zhàn)。如果想要從根本上將高職院校

3、畢業(yè)生就業(yè)所面臨的困難加以切實(shí)的解決，那么就必須多角度、多層次的分析高職院校畢業(yè)生的就業(yè)前景，并且綜合性的考慮行業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和畢業(yè)生的能力及素質(zhì)等諸多方面，只有這樣才有助于高職教育步入良性循環(huán)及發(fā)展的軌道。 </p><p>　　調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及發(fā)放 </p><p>　　針對(duì)調(diào)查的主要目的，選取紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院12屆機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查的內(nèi)容包括高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)

4、畢業(yè)生就業(yè)的觀念、擇業(yè)的地域、就業(yè)的途徑、期望的薪酬待遇以及希望接受就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容等諸多方面。隨機(jī)抽樣覆蓋我省中、北、南、西、東地域，所涉及的高職院校生源較為廣泛，具有顯著的典型性?？偣舶l(fā)放280份《高職院校機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查》，共收回280份，調(diào)查問(wèn)卷的有效率為100%。 </p><p><b>　　調(diào)查結(jié)果 </b></p><p>　　目前，高職院校機(jī)

5、電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作與其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有著相對(duì)較低的符合程度；在不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)的影響下，高職院校機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生找工作有著較大的難度。 </p><p><b>　　結(jié)果分析 </b></p><p>　　通過(guò)分析調(diào)查結(jié)果，可得出以下結(jié)論：（1）目前，高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作與其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有著相對(duì)較低的符合程度，由此充分的表明，高職院校畢業(yè)生的工作崗

6、位與在校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)極少掛鉤；（2）在不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)的影響下，高職院校機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生找工作有著較大的難度，因此，有相當(dāng)一部分的學(xué)生會(huì)通過(guò)朋友及家人的介紹或者學(xué)校的推薦。實(shí)際上，高職院校推薦的單位并非太多，重點(diǎn)是畢業(yè)生選擇工作的心態(tài)，需要將畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)加強(qiáng)，與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)提升高職院校崗位推薦的質(zhì)量，以便于促進(jìn)畢業(yè)生工作的穩(wěn)定。 </p><p>　　5高職院校機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)措施探究 </p>

7、<p>　　5.1強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃 </p><p>　　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作并不能夠單純的在大四進(jìn)行，需要貫穿在整理大學(xué)生生涯當(dāng)中，幫助學(xué)生樹(shù)立完善的就業(yè)觀，具備穩(wěn)定的心理承受能力，做好職業(yè)預(yù)期。要結(jié)合大學(xué)生思想政治教育，強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生確立適合自身的職業(yè)規(guī)劃，使得學(xué)生能夠真正強(qiáng)化自身綜合素質(zhì)。 </p><p>　　5.2強(qiáng)化服務(wù)意識(shí) </

8、p><p>　　高校就業(yè)管理人員需要在工作過(guò)程中切實(shí)做到以人為本，為畢業(yè)生著想。要積極聯(lián)系政府工作人員，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，不斷拓展學(xué)生的就業(yè)渠道。特別是在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)條件下，就業(yè)管理人員需要轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)做到以人為本。 </p><p>　　5.3轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念 </p><p>　　面對(duì)當(dāng)前較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，一些畢業(yè)生在擇業(yè)的過(guò)程中不切合實(shí)際，對(duì)于就

9、業(yè)單位的選擇比較盲目，這些都造成了就業(yè)信息的浪費(fèi)。所以，高職院校需要在就業(yè)指導(dǎo)時(shí)準(zhǔn)確定位，讓學(xué)生樹(shù)立好“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念。 </p><p>　　6 高職院校機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景 </p><p><b>　　6.1就業(yè)劣勢(shì) </b></p><p>　　高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)重復(fù)設(shè)置以及畢業(yè)生的工作經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力的不足，在很大程度上加大了畢

10、業(yè)生的就業(yè)難度。近年來(lái)，隨著不斷加大的就業(yè)壓力，很多用人單位逐漸的提高了對(duì)畢業(yè)生的要求，在招聘過(guò)程中更加的重視考察畢業(yè)生的實(shí)踐能力，導(dǎo)致一些畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)遇上重重困難。此外，高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)在2008年以前有著較好的畢業(yè)形勢(shì)，因此，我國(guó)各所高職院校紛紛擴(kuò)大了機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模，并且對(duì)一系列的同類(lèi)專(zhuān)業(yè)加以設(shè)置，導(dǎo)致機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生持續(xù)增加，在客觀方面也加大了高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)困難。 </p><p>&l

11、t;b>　　6.2就業(yè)優(yōu)勢(shì) </b></p><p>　　由于我國(guó)及時(shí)的對(duì)政策進(jìn)行合理的調(diào)整，促進(jìn)了制造業(yè)的迅速發(fā)展，產(chǎn)品供不應(yīng)求，高職院校機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生便有著廣闊的就業(yè)前景。2008年即便是發(fā)生了世界范圍的金融危機(jī)，但是正是因?yàn)槲覈?guó)政府部門(mén)所提起的高度重視，相繼出臺(tái)頒布了刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效方案，特別是2009年國(guó)務(wù)院辦公廳頒布實(shí)施的裝備制造業(yè)振興及調(diào)整規(guī)劃細(xì)則，積極的倡導(dǎo)優(yōu)先及大力發(fā)展裝備制造業(yè)

12、，并且將基礎(chǔ)設(shè)施的投入進(jìn)一步加大，在很大程度上確保了高職院校機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生穩(wěn)定的就業(yè)。 </p><p><b>　　7 結(jié)束語(yǔ) </b></p><p>　　總而言之，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，部分高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生存在被動(dòng)等待及盲目選擇就業(yè)單位、就業(yè)期望過(guò)高、擇業(yè)不切實(shí)際等不良情況，導(dǎo)致就業(yè)信息的浪費(fèi)。所以，高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們準(zhǔn)確的定位，

13、看清形勢(shì)，盡快的將“先就業(yè)后擇業(yè)”的基本觀念樹(shù)立起來(lái)，以促進(jìn)高職院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率的不斷提高。 </p><p><b>　　【參考文獻(xiàn)】 </b></p><p>　　[1]賈蓓蓓，嚴(yán)萍.淺析高校輔導(dǎo)員在機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的作用[J].教育界，2012（3）. </p><p>　　[2]李成龍.機(jī)電類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].新