淺談如何有效提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率

1、<p>　　淺談如何有效提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率</p><p>　　初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作是一項很重要的工作，也是教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，復(fù)習(xí)工作做得好，考試成績就會有明顯提高。那么如何全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好新教材中的所學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，取得較好的復(fù)習(xí)效果呢？ </p><p>　　一、回歸課本，加強“雙基”教學(xué)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 </p>

2、<p>　　學(xué)生優(yōu)良的素質(zhì)必須根植于“雙基”的沃壤之中，因此，復(fù)習(xí)工作必須常抓基礎(chǔ)知識和基本技能，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。筆者通過多年研究中考習(xí)題及近幾年新教材課改試驗區(qū)的中考題，發(fā)現(xiàn)它們都有共同點：1.注重考察學(xué)生的基本運算能力、思維能力和空間想象力的同時，著重考核學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力；2.試題起點低，平實靈活，知識覆蓋面廣；3.絕大多數(shù)試題源于“教材”。這就從根本上證明了中考試題不會超出課程標(biāo)準(zhǔn)，因

3、此，復(fù)習(xí)時，要充分挖掘教材，以教材為本，打好復(fù)習(xí)的堅實基礎(chǔ)。 </p><p>　　復(fù)習(xí)的幾點經(jīng)驗：教師必須明確方向、突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應(yīng)心中有數(shù)。a.教師對《考試說明》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解要透徹，研究要深入，把握要到位。b.提倡增大課堂容量，不是追求面面俱到，而且要講求實效，注重精選范例，多選融重點知識、重要方法與重要數(shù)學(xué)思想于一體的試題，做到“難而不怪，新而不奇，活而不俏，寬而不偏”。c.

4、講范例要突出“導(dǎo)”字、克服“灌”字，“導(dǎo)”字又主要體現(xiàn)在啟發(fā)學(xué)生的思維活動，引導(dǎo)學(xué)生探尋解題思路，克服猜題、押題、機械的題型和灌輸式的復(fù)習(xí)方法。d.發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與解題，參與教學(xué)過程，啟迪思維，點撥要害。e.不能讓學(xué)生過早地做綜合練習(xí)題及中考模擬試題，而應(yīng)以課本編排體系為主線進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，達(dá)到溫故知新的目的。 </p><p>　　二、搞好專題復(fù)習(xí)，綜合運用知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力 </p&g

5、t;<p>　　中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)與構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，對知識和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學(xué)思想和方法進(jìn)行較為深入的剖析，圍繞典型問題、中考熱點復(fù)習(xí)題對學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，通過專題復(fù)習(xí)的形式全面復(fù)習(xí)。同年級數(shù)學(xué)教師每人研究一兩個專題，做到資源共享，互相取長補短。按《考試說明》可分為以下幾個專題：1.數(shù)與式；2.方程與方程組；3.不等式；4.函數(shù)；5.統(tǒng)計與概率；6.直線型；7.相似；8.解直角三角形；9.圓；10.圖像

6、信息問題；11.情境應(yīng)用題；12.閱讀理解問題。 </p><p>　　復(fù)習(xí)中的幾點經(jīng)驗: </p><p>　　1.選編典型例題時應(yīng)把握好六條原則：a.重基礎(chǔ)，以課本為主；b.重能力，把激活思維放在首位；c.防疏誤，加強針對性訓(xùn)練；d.重創(chuàng)新，與中考新題接軌；e.選擇部分具有開放性與探究性的題目，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；f.體現(xiàn)綜合要素，選擇部分具有典型性、覆蓋性和可探索性的題目，培養(yǎng)學(xué)生解

7、答綜合試題的能力。 </p><p>　　2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際培養(yǎng)應(yīng)用意識。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)應(yīng)用意識。可編一些結(jié)合社會熱點的問題，創(chuàng)設(shè)新的情境，突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、方法解決問題的能力。 </p><p>　　3.引導(dǎo)形成知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。 </p><p>　　第二階段的復(fù)習(xí)是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

8、，精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，提高培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 </p><p><b>　　三、綜合模擬訓(xùn)練 </b></p><p>　　綜合模擬訓(xùn)練要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，有目的、有計劃、有步驟、有針對性地進(jìn)行。注重抓好以下方面： </p><p>　　1.解題模式訓(xùn)練。有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有類似

9、試題解答結(jié)構(gòu)的代表性，若掌握試題的解答要點，加強訓(xùn)練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就會更迅速準(zhǔn)確。但不能無目的地解題而陷入題海，要學(xué)會一題多解、舉一反三。 </p><p>　　2.考試方法訓(xùn)練。考試過程既是考知識能力的過程，又是考方法策略的過程，因此，知識能力固然重要，考試方法策略也很重要。在復(fù)習(xí)工作中，要有意識、有目的、有計劃地安排考試方法的訓(xùn)練：a.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用草稿紙來提高解題速度和能力，并注意

10、糾正學(xué)生在解題中常犯的五種錯誤，即看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯，從而切實提高中考的得分。b.糾錯，老師出一些平時做過或考試過的易錯習(xí)題讓學(xué)生訓(xùn)練，出現(xiàn)錯誤立即糾正，直到學(xué)生真正弄懂、會做為止。c.模擬考試增加臨場經(jīng)驗，通過模擬考試來提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力，讓學(xué)生消除緊張心理，尋找臨考的感覺。 </p><p>　　3.讓學(xué)生向錯誤學(xué)習(xí)。要放手讓學(xué)生自己去搞講評，自己動手建立錯題檔案，即診斷本，收集一些有價值的題目，總

11、結(jié)其解題方法，找出經(jīng)常易錯的原因進(jìn)行分析，學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想方法。 </p><p>　　4.深入課堂，排憂解難。要及時找出學(xué)生復(fù)習(xí)中暴露出的各種不利因素，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。 </p><p>　　5.測試要靈活多變。比如按中考試題來編制訓(xùn)練試題，數(shù)學(xué)的三大主要題型為填空題、選擇題和解答題。訓(xùn)練中做到限時完成，及時反饋結(jié)果、訂正糾錯，及時分析總結(jié)、反饋，盡早查缺補漏?？傊锌紡?fù)習(xí)給教師