高職青年志愿者的激勵機制分析

1、<p>　　高職青年志愿者的激勵機制分析</p><p>　　【摘 要】青年志愿者是未來社會假設的主力軍，是無償為國家和社會做出貢獻的建設者。隨著社會的發(fā)展和國家建設的需要，越來越多的工作進行了分工的細化，而隨之而來的職位空白，為我們發(fā)展建設帶來了許多的障礙與不便，這就需要更多的青年志愿者去進行填補空白，為未來的發(fā)展貢獻自己的力量。高職青年志愿者由于自身的知識文化和能力的提升，能夠?qū)诘倪M行志愿者服務，

2、為國家和社會添磚加瓦，同時能夠在實踐中提升自我，進行知識與能力的鍛煉，提升自我的思想品質(zhì)。 </p><p>　　【關鍵詞】高職；青年志愿者；激勵；機制；實踐鍛煉 </p><p>　　高職青年志愿者擔負著為國家做貢獻，為社會盡義務的責任，體現(xiàn)在社會的各個方面。對于志愿者的行為，我們一方面要鼓勵，動員國家政府和社會力量去進行各方面的支持與鼓勵，同時提供一定的平臺和基礎設施，為青年志愿者的發(fā)

3、展提供便利與良好的環(huán)境。同時在適當?shù)臅r機與恰當?shù)膱龊?，給予一定的物質(zhì)和精神激勵，激發(fā)青年志愿者的積極性和興趣，鼓勵他們參與到祖國的各項事業(yè)建設中去。 </p><p>　　一、高職青年志愿者自我內(nèi)心的激勵機制建立 </p><p>　　高職青年志愿者自我內(nèi)心的激勵機制建立，就是通過自己所做的事業(yè)而獲得的滿足感與幸福感。這種感覺在自我內(nèi)心上產(chǎn)生一種強烈的效應，激勵他們自身的自豪感與驕傲，更加

4、精力旺盛的投入到社會主義事業(yè)的建設中去，特別是自我內(nèi)心機制的建立，更能夠生發(fā)出自己內(nèi)心的主動感。 </p><p>　　社會的發(fā)展要靠志愿者，才能使國家日漸繁榮，作為志愿者的獎勵與生發(fā)機制的建立，更要需要高職青年志愿者去做中堅力量，提升高職青年志愿者發(fā)展水平，因此，高職青年志愿者人力資源管理更是需要重視的關鍵一環(huán)。 </p><p>　　自我內(nèi)心的激勵機制建立最大限度的將人力資源的潛能開發(fā)

5、出來，發(fā)揮出人才的智力、能力和優(yōu)勢，使他們各盡其職，成為人力資源潛能開發(fā)的典型，發(fā)揮出他們的專業(yè)特長和優(yōu)勢。 </p><p>　　二、發(fā)揮高職青年志愿者的自我專業(yè)優(yōu)勢與特長，滿足實際的需要 </p><p>　　青年志愿者是責任的先行者，激勵機制中要優(yōu)先鼓勵志愿者的優(yōu)勢與特長，滿足實際的需要，進行專業(yè)的對口和發(fā)展。青年志愿者要具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)，同時要有合理的職業(yè)角色定位，從而通過自身的

6、角度去進行志愿者工作，同時激發(fā)內(nèi)心情感，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)青年志愿者的情意目標，這就是建立青年志愿者激勵機制的內(nèi)在要求和本質(zhì)內(nèi)涵。激勵機制的建立要發(fā)揮比較優(yōu)勢，進行內(nèi)在的比較和獎勵的發(fā)揮。 </p><p>　　三、青年志愿者激勵機制建立案例舉例 </p><p>　　青年志愿者的激勵機制可以通過比較進行評比，分自評和考評，自評占40%比例，考評占60%比例，自評為自己和本部門，考評內(nèi)容分別是

7、“道德品行、個人修養(yǎng)、工作態(tài)度、責任意識、業(yè)務技能、工作質(zhì)量以及團隊配合”等，并且每一項進行分數(shù)的量化，最后得出每位志愿者的總分數(shù)進行評比，將表格下發(fā)給大家進行自評與互評。 </p><p>　　此種考核每月一次，根據(jù)考核成績，評出本月之星1名，優(yōu)秀志愿者2名，考核由三部分組成：（1）內(nèi)部評價（40%）；（2）管理者的評價（30%）；（3）志愿者班子成員評價（30%），通過每月定期的評比考核，來使志愿者的表現(xiàn)量化

8、，通過這種方式來不斷激發(fā)志愿者的工作潛能。 </p><p>　　四、青年志愿者激勵機制建要做到橫向和縱向的統(tǒng)一 </p><p>　　橫向和縱向的評價統(tǒng)一，能夠使青年志愿者進行自我的激勵評價比較和與外者的比較，評價方式不是一成不變的，而是靈活多變的，并且隨著青年志愿者發(fā)展的需要不同，呈現(xiàn)出多種方式，其目的就是要為青年志愿者的發(fā)展提供參考依據(jù)與經(jīng)驗意見，只要是適合和有利于青年志愿者當前及以

9、后的發(fā)展，青年志愿者完全可以進行個性化創(chuàng)新與深層的開發(fā)，起到事半功倍與綜合利用的效果，青年志愿者做到定期的學習與再利用，通過規(guī)范決策的制定、實施和過程監(jiān)督，強化檢查考核，為我們的工作做好保障。 </p><p>　　例如對于志愿者我們制定的管理理念：責任·技能·效率，明確我們的責任：自主、自覺的主動工作。技能：用人之長，一專多能。效率：創(chuàng)造和諧的項目環(huán)境，個人價值體現(xiàn)最大化等，根據(jù)個人不同的表

10、現(xiàn)，建立和實施獎勵與激勵，從而調(diào)動起大家的積極性。使我們能夠發(fā)現(xiàn)以前工作中存在的問題，同時又能夠從中汲取經(jīng)驗教訓，找出相應的注意事項和問題，同時能夠借鑒和重新制定相關對策等，為我們以后的發(fā)展起到指引的作用。 </p><p>　　通過以上分析，我們可以得出結論，21世紀的青年志愿者活動，需要一定的激勵機制去發(fā)揮作用，這就需要有一套完善的激勵機制的建設與系統(tǒng)化實施。只有科學有效的人力資源激勵制度，才能吸引并留住志愿

11、者，才能最大限度地發(fā)揮志愿者的積極性和創(chuàng)造性。青年志愿者不僅是社會中最重要的資源之一，同時也是最昂貴的資源，有時甚至是最容易引起問題的資源。因此，有效的激勵機制的建立和運作便是一個志愿者事業(yè)成敗的關鍵。 </p><p>　　對高職青年志愿者的有效整合與協(xié)調(diào)，更能發(fā)掘出高職青年志愿者潛能，提升運作效率，做到量才授用，因地制宜，因時制宜，使高職青年志愿者體現(xiàn)出特色優(yōu)勢和整體優(yōu)勢，并且結合實際需要和發(fā)展目標，制定出人

12、才資源發(fā)展戰(zhàn)略，投之于實踐運用，進一步發(fā)掘出我高職青年志愿者人才潛能。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 新時期中學青年志愿者工作的理論與實踐研究課題組.中學青年志愿者工作100例[M].教育科學出版社，2003，11. </p><p>　　[2] 教育部高校學生司.高校青年志愿者管理研究與實踐[M