化學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目

1、<p>　　化學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目</p><p><b>　　一、教學(xué)法方向</b></p><p>　　1．國外化學(xué)課程改革的歷史及發(fā)展趨勢研究</p><p>　　2．我國化學(xué)課程改革的歷史及發(fā)展趨勢研究</p><p>　　3．國外典型化學(xué)課程、教材的基本理念和內(nèi)容體系研究</p>

2、<p>　　4．我國化學(xué)新課標(biāo)教材專題內(nèi)容的橫向比較研究</p><p>　　5．我國高中化學(xué)新課標(biāo)必修教材和選修教材的功能定位和內(nèi)容體系研究</p><p>　　6．我國高中化學(xué)新課標(biāo)教材中各個欄目的教學(xué)價值、活動設(shè)計和教學(xué)策略研究</p><p>　　7．科學(xué)探究的本質(zhì)及科學(xué)探究教學(xué)的有效策略研究</p><p>　　8．初

3、、高中化學(xué)新課標(biāo)教材的內(nèi)容銜接研究</p><p>　　9．化學(xué)實驗教學(xué)的理論和實踐研究</p><p>　　10.化學(xué)教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為研究</p><p>　　11.試論化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)</p><p>　　12.化學(xué)基礎(chǔ)理論的教學(xué)策略研究</p><p>　　13.化學(xué)基本概念的教學(xué)策略研究</p>

4、;<p>　　14.元素化合物的教學(xué)策略研究</p><p>　　15.高中化學(xué)課程資源的開發(fā)策略研究——以《某***節(jié)內(nèi)容為例》</p><p>　　16.教學(xué)反思與化學(xué)教師的專業(yè)成長</p><p>　　17.有效探究教學(xué)設(shè)計初探——以《某***節(jié)內(nèi)容為例》</p><p>　　18.化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)方法教育</p&g

5、t;<p>　　19.初、高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)的研究</p><p>　　20.高一新生化學(xué)學(xué)習(xí)障礙的成因分析研究</p><p>　　21.農(nóng)村學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查研究</p><p>　　22.論化學(xué)教材中插圖的價值與使用策略</p><p>　　23.化學(xué)教學(xué)中實施綠色化學(xué)教育的策略研究</p>&l

6、t;p>　　24.化學(xué)新課程教學(xué)中的問題與對策初探</p><p>　　25.基于觀念建構(gòu)的化學(xué)基本概念教學(xué)策略——以《******》教學(xué)為例</p><p>　　26.化學(xué)教師的教學(xué)理念與教學(xué)行為一致性程度研究</p><p>　　27.先行組織者理論在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究</p><p>　　28.科學(xué)探究中的科學(xué)本質(zhì)教育</

7、p><p>　　29.化學(xué)教師的科學(xué)探究觀調(diào)查研究</p><p>　　30.有效實施科學(xué)探究的教學(xué)設(shè)計策略研究</p><p>　　31.論化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的評價性問題</p><p>　　32.化學(xué)課堂教學(xué)邏輯設(shè)計的問題探討</p><p>　　33.新課程背景下教學(xué)設(shè)計中存在的問題與對策探討</p>&l

8、t;p>　　34.新課程背景下高中化學(xué)教師教學(xué)行為的適應(yīng)性研究</p><p>　　35.論化學(xué)課堂提問的優(yōu)化</p><p>　　36.化學(xué)教師對模型的認(rèn)識與應(yīng)用研究</p><p>　　37.合作學(xué)習(xí)在化學(xué)實驗教學(xué)中的案例初探</p><p>　　38.中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展教育</p><p>　

9、　39.室內(nèi)空氣污染的來源,對人體健康的影響及防治對策研究</p><p>　　40.試論光化學(xué)煙霧的形成條件、機(jī)理、危害及防治措施</p><p>　　41.化學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)案例初探</p><p>　　42.中學(xué)化學(xué)實驗綠色化研究</p><p>　　43.論高中化學(xué)章節(jié)間的結(jié)構(gòu)聯(lián)系</p><p>　　4

10、4.污染中有機(jī)污染物的調(diào)查及處理</p><p>　　45.試論多媒體教學(xué)手段在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用</p><p>　　46.試論我國的酸雨問題及防治對策</p><p>　　47.化學(xué)學(xué)困生的成因及防治策略</p><p>　　48.有效利用化學(xué)史的教學(xué)策略</p><p>　　49.例談教學(xué)中化學(xué)與其它學(xué)科的綜合

11、</p><p>　　50.試論有效學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的有效策略</p><p><b>　　二、分析化學(xué)方向</b></p><p><b>　　1．化學(xué)與食品安全</b></p><p>　　2．化學(xué)與農(nóng)藥殘留 </p><p><b>　　3．化學(xué)與環(huán)境<

12、;/b></p><p><b>　　4．化學(xué)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)</b></p><p><b>　　5．化學(xué)與生命</b></p><p>　　6．微量元素與人體健康 </p><p>　　7．維生素與人體健康</p><p>　　8．化學(xué)與能源和資源的利用</p&g

13、t;<p>　　9．淺談在化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)觀念的滲透</p><p>　　10．環(huán)境教育在中學(xué)教學(xué)中的意義</p><p>　　11．溶液酸堿度的表示法----PH值的教學(xué)研究與設(shè)計</p><p>　　12．淺談化學(xué)定性分析實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重要性</p><p>　　13．如何增強(qiáng)化學(xué)定性分析實驗的趣味性</p&

14、gt;<p><b>　　三、物理化學(xué)方向</b></p><p>　　1．各種體系的狀態(tài)性質(zhì)加和性的比較研究</p><p>　　2．熱力學(xué)公式導(dǎo)出條件與應(yīng)用條件分析</p><p>　　3．三相平衡線的熱力學(xué)分析</p><p>　　4．熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)熱力學(xué)函數(shù)</p><p&g

15、t;　　5．膠體分散系的穩(wěn)定理論評述</p><p>　　6．反應(yīng)進(jìn)度的概念及在物理化學(xué)中的應(yīng)用</p><p>　　7．根據(jù)熱力學(xué)原理討論濃度對化學(xué)平衡的影響</p><p>　　8．中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有關(guān)化學(xué)平衡原理的探討</p><p>　　9．中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率知識的探討</p><p>　　10．“化

16、學(xué)反應(yīng)原理”模塊教學(xué)方法探討</p><p>　　11．新課標(biāo)體系中《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊知識解析——化學(xué)反應(yīng)的方向和限度</p><p><b>　　四、結(jié)構(gòu)化學(xué)方向</b></p><p>　　1．利用一維勢箱模型處理共軛體系</p><p><b>　　2．波函數(shù)與電子云</b></p&g

17、t;<p>　　3．電子運動的宏觀性與微觀性</p><p>　　4．電子結(jié)構(gòu)與元素周期律</p><p>　　5．第二周期雙原子分子及其離子共價鍵結(jié)構(gòu)比較</p><p>　　6．幾種典型分子化學(xué)鍵的比較與探討</p><p>　　7．有關(guān)氫鍵理論研究的現(xiàn)狀及前景</p><p>　　8．金屬晶體的堆積

18、型式與點陣型式</p><p>　　9．離子晶體的堆積型式與點陣型式</p><p><b>　　五、有機(jī)化學(xué)方向</b></p><p>　　1. 《化學(xué)必修2》模塊中有機(jī)化合物知識內(nèi)容變化及教學(xué)策略探究</p><p>　　2. 高中課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教材內(nèi)容建構(gòu)</p><p>

19、;　　3 近三年來新課標(biāo)高考理綜有機(jī)化學(xué)試題分析研究</p><p>　　4. 在新課程中有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)研究</p><p>　　5. 有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)中綠色化學(xué)教育的實踐</p><p>　　6．烷、烯或炔制備的改進(jìn)(可選其中之一)</p><p>　　7. 新課程理念下有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革方式探索</p><p>

20、　　8．“苯、芳香烴"課堂教學(xué)探討</p><p>　　9．有機(jī)分子不飽和度的計算及在解題中的應(yīng)用</p><p>　　10．試論中學(xué)有機(jī)化合物的教學(xué)特點</p><p>　　11．如何增加有機(jī)化學(xué)實驗的趣味性</p><p>　　12．有機(jī)實驗在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的作用</p><p>　　13．如何在“煤和石

21、油”的教學(xué)中讓學(xué)生了解我國的石化工業(yè)</p><p>　　14．含氧有機(jī)化合物教學(xué)中結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的探討</p><p>　　15．中學(xué)有機(jī)實驗改進(jìn)意見</p><p>　　16．影響有機(jī)物水溶性因素的探討</p><p>　　17．有機(jī)物命名中常見的錯誤</p><p>　　18．搞好有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)的幾點體會</