北京化工大學(xué)簡(jiǎn)介

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p>　　北京化工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)……………………………………1</p><p>　　北京化工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)方案…………………………………11</p><p>　　北京化工大學(xué)生工工程師企業(yè)培養(yǎng)方案……………………………18</p><p>　　北京化

2、工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)計(jì)劃…………………………………23</p><p>　北 京 化 工 大 學(xué)</p><p>　“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案</p><p>　生物工程</p><p>　二〇一一年十二月</p><p>　　“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”</p><p>　　北京化工大學(xué)化工工程

3、師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)</p><p><b>　　生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班</b></p><p><b>　　一、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)</b></p><p>　　本標(biāo)準(zhǔn)以塑造本專業(yè)“卓越工程師”人才為中心，從“知識(shí)、能力、人格”三個(gè)主要方面拓展、細(xì)化，構(gòu)建知識(shí)體系并著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和面向未來的實(shí)踐能力。</p><p&g

4、t;　　圖1 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系</p><p>　　1 人格體系標(biāo)準(zhǔn)（本標(biāo)準(zhǔn)包含了本科、碩士2個(gè)階段）</p><p>　　1.1 德育素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　1.1.1 掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論和社會(huì)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律；培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，樹立投身我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉理想；學(xué)習(xí)黨的宗旨、方針、政策，

5、運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)；</p><p>　　1.1.2 了解社會(huì)主義民主與法制，法律、法規(guī)，遵紀(jì)守法；</p><p>　　1.1.3 了解國(guó)防知識(shí)，樹立國(guó)防觀念，通過軍事訓(xùn)練鍛煉身心素質(zhì)和快速反應(yīng)能力；</p><p>　　1.1.4 樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，愿為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)；</p><p&g

6、t;　　1.1.5 具有勇于承擔(dān)責(zé)任、為人誠(chéng)實(shí)、正直的道德準(zhǔn)則；</p><p>　　1.1.6 具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)；具有在前瞻未來、承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃前景、堅(jiān)持原則、靈活處理工作的能力；</p><p>　　1.1.7 具有廣闊的胸襟和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，善于與人溝通和合作；具有在工作團(tuán)隊(duì)中，主動(dòng)團(tuán)結(jié)、積極配合，顧全大局的觀念和工作至上的敬業(yè)精神；</p>

7、<p>　　1.1.8 具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神；堅(jiān)持既勇于探索創(chuàng)新、開拓進(jìn)取又勤懇實(shí)干、實(shí)事求是的科學(xué)精神和優(yōu)良學(xué)風(fēng)；</p><p>　　1.1.9 具有傳統(tǒng)意識(shí)和理性的批判精神，能承擔(dān)“卓越工程師”應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任；</p><p>　　1.1.10 具有良好的職業(yè)道德，遵守行業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持原則；具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有全球視野和為人類進(jìn)步服務(wù)的意識(shí)；注重環(huán)境保護(hù)、

8、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。</p><p>　　1.2 身體素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　1.2.1 了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，初步掌握鍛煉身體的基本技能；</p><p>　　1.2.2 養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，經(jīng)常參加一種或多種鍛煉方式，達(dá)到適應(yīng)各階段學(xué)習(xí)要求的體育標(biāo)準(zhǔn)，以應(yīng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，活躍生活；</p><p>　　1.2

9、.3 通過體育活動(dòng)鍛煉意志和體魄，打下良好的身體和心理素質(zhì)基礎(chǔ)，滿足生產(chǎn)一線和工程工作的需要。</p><p>　　1.3 綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　1.3.1 具有廣泛的人文、社科、藝術(shù)修養(yǎng)。提高文學(xué)修養(yǎng)，鍛煉寫作，有較強(qiáng)的文字組織與表述能力；培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)欣賞水平，以個(gè)人愛好為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)某一門類藝術(shù)的基本知識(shí)和技能；了解必修課以外的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)和歷史等社會(huì)科

10、學(xué)知識(shí)，政治、法律法規(guī)方面的公共政策和管理知識(shí)，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和自然界的可持續(xù)發(fā)展知識(shí)。</p><p>　　1.3.2 具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。了解國(guó)際國(guó)內(nèi)重大科技成果，了解本行業(yè)研究和工程領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向；學(xué)習(xí)科學(xué)精神，引導(dǎo)求知欲望，啟發(fā)創(chuàng)新思維；參與科技活動(dòng)，通過對(duì)想象、推論的實(shí)踐與驗(yàn)證，體驗(yàn)創(chuàng)新樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。</p><p>　　1.3.3 具有工程意識(shí)和實(shí)施能力。建立從科學(xué)知

11、識(shí)到最終產(chǎn)品的中間轉(zhuǎn)化過程的工程概念；既有科學(xué)家求真的作風(fēng)，又有工程師求實(shí)的特質(zhì)；樹立工程師強(qiáng)烈的責(zé)任感，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不出差錯(cuò)的工作習(xí)慣；參與工程實(shí)踐，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)、技術(shù)手段，通過有組織的活動(dòng)，成就有價(jià)值的產(chǎn)品，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)工程實(shí)施能力。</p><p>　　1.3.4 具有創(chuàng)業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)才干。樹立創(chuàng)業(yè)精神，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，能夠通過從小項(xiàng)目選項(xiàng)，到技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷策劃，了解創(chuàng)業(yè)過程；通過參加集體活動(dòng)、社

12、會(huì)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)公益心，鍛煉組織調(diào)遣能力，增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)才干。</p><p>　　2 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn)（以本科生為主）</p><p>　　2.1 自然科學(xué)通識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，其標(biāo)準(zhǔn)為：</p><p>　　2.1.1 掌握作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)和工程數(shù)學(xué)，能進(jìn)行數(shù)學(xué)分析和工程計(jì)算；</p&g

13、t;<p>　　2.1.2 掌握作為化工、生物化工基礎(chǔ)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能；</p><p>　　2.1.3 掌握作為工程基礎(chǔ)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，了解和運(yùn)用現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)研究方法。</p><p>　　2.2 工具運(yùn)用類知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　掌握基本的工具運(yùn)用類知識(shí)和運(yùn)用，其標(biāo)準(zhǔn)為：</p><p>

14、　　2.2.1 掌握英語(yǔ)，具有一定的聽、說、讀、寫的能力，達(dá)到跨文化學(xué)習(xí)和交流的水平，能夠勝任國(guó)際性工程項(xiàng)目要求；</p><p>　　2.2.2 掌握畫法幾何和投影視圖的基本原理和制圖方法；能夠運(yùn)用圖示工程語(yǔ)言，能夠識(shí)別機(jī)械結(jié)構(gòu)；</p><p>　　2.2.3 掌握計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本原理和方法，能夠繪制工程圖；</p><p>　　2.2.4 掌握通用類

15、辦公軟件；了解多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用方法；</p><p>　　2.2.5 了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法；</p><p>　　2.2.6 掌握工程分析、設(shè)計(jì)、表達(dá)、表現(xiàn)、分析類軟件，能夠熟練應(yīng)用；</p><p>　　2.2.7 掌握相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)儀器的原理、使用和分析方法。</p><p>　　2

16、.3 專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　2.3.1 掌握生物化工科學(xué)、技術(shù)和工程的基礎(chǔ)知識(shí)， 了解生物工程的發(fā)展現(xiàn)狀、科技前沿及發(fā)展趨勢(shì)；</p><p>　　2.3.2 掌握化工原理基礎(chǔ)知識(shí)；</p><p>　　2.3.2.1 掌握流體的運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量、能量分析，特性粘度及工程計(jì)算，了解流量測(cè)量與常用流體輸送機(jī)械；</p>&

17、lt;p>　　2.3.2.2 掌握能量傳遞原理及工程計(jì)算，了解換熱設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性；</p><p>　　2.3.2.3 掌握傳質(zhì)原理及工程計(jì)算，了解蒸餾、精餾、分離設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性。</p><p>　　2.3.3 具有生化工藝過程和控制技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)</p><p>　　2.3.3.1 掌握生物化工過程基本知識(shí)，深入了解典型的過程工程</p>

18、<p>　　2.3.3.2 了解工藝過程操作因素要點(diǎn)，操作控制方法；</p><p>　　2.3.3.3 了解生物化工過程控制技術(shù)原理，儀器、儀表基本類型、結(jié)構(gòu)；</p><p>　　2.3.3.4 了解生物發(fā)酵、藥物制備中的典型化工工藝控制。</p><p>　　2.3.4 掌握生物化學(xué)基本知識(shí)</p><p>　　2

19、.3.4.1 掌握細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞，細(xì)胞周期的調(diào)控規(guī)律，細(xì)胞培養(yǎng)工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)； </p><p>　　2.3.4.2 掌握微生物學(xué)基礎(chǔ)，菌種分類、選育與保藏，微生物生理特性與代謝工程，微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)；</p><p>　　2.3.4.3 掌握生物化學(xué)基礎(chǔ)，生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能，物質(zhì)的代謝與調(diào)控，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)；</p><

20、;p>　　2.3.4.4 掌握現(xiàn)代生物分析表征技術(shù)，能夠運(yùn)用常規(guī)測(cè)試儀器對(duì)生化過程和產(chǎn)品性質(zhì)做定性定量分析。</p><p>　　2.4 學(xué)科方向技術(shù)理論及應(yīng)用體系</p><p>　　2.4.1 掌握生物工程基本知識(shí)</p><p>　　2.4.1.1 掌握基因工程與細(xì)胞工程，原理、方法和操作；</p><p>　　2.4.1

21、.2 掌握生化反應(yīng)與工藝，生化反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、類型與工業(yè)放大，生化反應(yīng)過程參數(shù)的檢測(cè)與控制；</p><p>　　2.4.1.3 掌握生物酶的反應(yīng)動(dòng)力學(xué)原理，固定化酶與細(xì)胞反應(yīng)動(dòng)力學(xué)；</p><p>　　2.4.1.4 生化反應(yīng)器的傳遞特性，反應(yīng)器流動(dòng)模型與放大；</p><p>　　2.4.1.5 生化分離過程的基本原理和方法，固液分離方法，</p&

22、gt;<p>　　2.4.1.6 產(chǎn)物提取與純化方法，產(chǎn)品精制方法。</p><p>　　2.4.2 掌握生物工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)；</p><p>　　2.4.3 了解生態(tài)與資源環(huán)境知識(shí)，運(yùn)用于工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理；</p><p>　　2.4.4 掌握和運(yùn)用工程設(shè)計(jì)基本知識(shí)，了解機(jī)械設(shè)計(jì)原理，了解常見工程材料的基本性能和用途

23、，運(yùn)用于生化工程優(yōu)化與設(shè)計(jì)。</p><p>　　2.5 工程、技術(shù)規(guī)范、知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系</p><p>　　2.5.1 了解相關(guān)工程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；</p><p>　　2.5.2 了解生物化工、生物工程的相關(guān)法規(guī)；</p><p>　　2.5.3 了解相關(guān)生物產(chǎn)品的質(zhì)量和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；</p><p>　　2.

24、5.4 學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，工程、技術(shù)創(chuàng)造力與專利申報(bào)知識(shí)；</p><p>　　2.5.5 了解生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)的法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識(shí)維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的重要性；具有安全意識(shí)，能正確認(rèn)識(shí)保證化工產(chǎn)品、過程及裝置的安全可靠性的重要性；</p><p>　　2.5.6 了解節(jié)能、減排的法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識(shí)節(jié)能、降耗、減排的重要意義和采取必要的措施。<

25、/p><p><b>　　3 能力體系標(biāo)準(zhǔn)</b></p><p>　　本專業(yè)的“卓越工程師”人才應(yīng)達(dá)到一定的專業(yè)技能、管理能力和合作交流能力，具體標(biāo)準(zhǔn)為：</p><p>　　3.1 具有自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力</p><p>　　3.1.1 能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論方法和技術(shù)手段，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問題并解決問題。&l

26、t;/p><p>　　3.1.1.1 能夠應(yīng)用掌握的知識(shí)體系舉一反三，全面認(rèn)識(shí)和解決問題；</p><p>　　3.1.1.2 能夠判斷確定及不確定因素以及進(jìn)行定性分析，找出主要矛盾；</p><p>　　3.1.1.3 能夠提出解決問題的模型或系統(tǒng)，采用分析、實(shí)驗(yàn)等手段驗(yàn)證假設(shè)或得出結(jié)論；</p><p>　　3.1.1.4 能夠客觀地

27、比較與評(píng)判多種解決方式的優(yōu)劣；</p><p>　　3.1.1.5 能夠?qū)Ξa(chǎn)品開發(fā)和工程提出解決方按和建議。</p><p>　　3.2 具有系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力</p><p>　　3.2.1 系統(tǒng)性思維包括：與提出問題相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，周到地考慮系統(tǒng)內(nèi)各層面的因素，確定優(yōu)先級(jí)和焦點(diǎn)，決議時(shí)的權(quán)衡、判斷、平衡和穩(wěn)妥處理；</p><p&

28、gt;　　3.2.2 創(chuàng)造性思維包括：突破傳統(tǒng)與習(xí)慣，理性思考、大膽設(shè)想，運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行推斷，認(rèn)真求證，得出新的解決問題方案。</p><p>　　3.3 具有產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)表達(dá)和實(shí)施的能力</p><p>　　3.3.1 具有產(chǎn)品開發(fā)和工藝設(shè)計(jì)能力；</p><p>　　3.3.1.1 能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)開展實(shí)驗(yàn)，取得技術(shù)數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)參數(shù)；<

29、;/p><p>　　3.3.1.2 具有工程計(jì)算能力；</p><p>　　3.3.1.3 能應(yīng)用所學(xué)原理進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)；</p><p>　　3.3.1.4 具有生產(chǎn)線設(shè)備選擇、配套能力；</p><p>　　3.3.1.5 具有以節(jié)能降耗為目標(biāo)進(jìn)行先進(jìn)工藝設(shè)計(jì)的初步能力。</p><p>　　3.3.2 具備用

30、語(yǔ)言和文字充分表達(dá)工程意圖的能力； </p><p>　　3.3.3 具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力； </p><p>　　3.3.4 有能力根據(jù)工程設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，用圖文形式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，能夠編寫項(xiàng)目建議書，工程項(xiàng)目的可行性分析，項(xiàng)目任務(wù)書，設(shè)計(jì)說明書等。</p><p>　　3.3.5 具有生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)能力，能解決施工中的技術(shù)問題；</p>

31、<p>　　3.3.6 具有生產(chǎn)操作能力，掌握常見工藝過程的控制方法和操作調(diào)節(jié)；</p><p>　　3.3.7 具有生產(chǎn)裝置試運(yùn)行的組織與操作能力。</p><p>　　3.4 具有信息獲取、知識(shí)更新和終生學(xué)習(xí)的能力</p><p>　　3.4.1 具有自學(xué)能力，能夠通過閱讀、觀察、分析，主動(dòng)獲取理論與實(shí)踐知識(shí)；</p><

32、;p>　　3.4.2 利用多種方法進(jìn)行查詢和文獻(xiàn)檢索，獲取信息；</p><p>　　3.4.3 具有在專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)范圍交流、融合的能力，不斷提升自己的專業(yè)水平。</p><p>　　3.4.4 面向未來，與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科內(nèi)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向，以及國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略；</p><p>　　3.4.5 更新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，提高自身修養(yǎng)與

33、業(yè)務(wù)水平； </p><p>　　3.4.6 能夠制定和調(diào)整自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，具備較強(qiáng)的對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力和知識(shí)補(bǔ)充能力。</p><p>　　3.5 具有國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)歷與能力</p><p><b>　　本科生能力標(biāo)準(zhǔn)：</b></p><p>　　3.5.1 具有比較順利地

34、閱讀本專業(yè)外文書刊資料和外語(yǔ)聽、說、寫的初步能力，并初步具備與國(guó)外同行合作交流的能力；</p><p>　　3.5.2 具有寬泛知識(shí)背景，能采用匯報(bào)、寫作、圖表、電子和多媒體等方式應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)和非專業(yè)交流；</p><p>　　3.5.3 具有參加國(guó)際講座、外語(yǔ)授課專業(yè)課程、聯(lián)合設(shè)計(jì)或其他方式的國(guó)際化知識(shí)獲得經(jīng)歷；初步具備與國(guó)外師生合作設(shè)計(jì)與交流的能力；</p>&l

35、t;p><b>　　碩士生能力標(biāo)準(zhǔn)：</b></p><p>　　3.5.4 熟練掌握英語(yǔ)，具有熟練的聽、說、讀、寫能力，能夠熟練地進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)的查閱與翻譯， </p><p>　　3.5.5 具有參加國(guó)際講座、外語(yǔ)授課專業(yè)課程、聯(lián)合設(shè)計(jì)、國(guó)外院校專業(yè)課程、或其他方式的國(guó)際化知識(shí)獲得經(jīng)歷；能夠熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際化的專業(yè)交流；</p>&l

36、t;p>　　3.6 具有組織管理能力</p><p>　　3.6.1 勇于挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力；</p><p>　　3.6.2 具備一定的設(shè)計(jì)組織能力，能夠熟悉和協(xié)調(diào)工程各項(xiàng)工作間的關(guān)系；</p><p>　　3.6.3 了解掌握工程的外部環(huán)境；</p><p>　　3.6.4 工程系統(tǒng)方案的構(gòu)思，工程系統(tǒng)方

37、案的設(shè)計(jì)，工程系統(tǒng)方案的實(shí)施，工程系統(tǒng)方案的運(yùn)行；</p><p>　　3.6.5 具有一定的對(duì)外公關(guān)、對(duì)內(nèi)組織管理的能力；</p><p><b>　　碩士生能力標(biāo)準(zhǔn)：</b></p><p>　　3.6.6 具有一定的項(xiàng)目策劃、開發(fā)能力，能組織與協(xié)調(diào)，集成完整的工程項(xiàng)目。</p><p>　　二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣

38、</p><p>　　“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”</p><p>　　北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)方案</p><p><b>　　生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班</b></p><p>　　一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求</p><p><b>　　培養(yǎng)目標(biāo)：</b></p>&l

39、t;p>　　在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想道德品質(zhì)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生將扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和工程實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施等方式使學(xué)生掌握化工/生物化工技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐、生產(chǎn)運(yùn)行和管理基本技能，具有工程設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的卓越工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。 </p><p><b>　　基本要求：</b></p><p>　　1．具有一定的

40、人文、社科、法律等知識(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有優(yōu)良的心理素質(zhì)和健康的體魄。</p><p>　　2．具有扎實(shí)的數(shù)、理、化、生物學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握生物工程技術(shù)所需的生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、化工原理等方面的基本理論知識(shí)，以及生化反應(yīng)工程，生化分離工程，微生物工程，基因工程，酶工程，細(xì)胞工程，生化過程檢測(cè)與控制等生物工程的基本理論和技術(shù)。</p><p>　　3．具備工程制

41、圖、機(jī)械、電工電子、工程設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)和技能。</p><p>　　4．具有較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語(yǔ)能力，能夠查閱文獻(xiàn)，閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有一定的外語(yǔ)聽、說、讀、寫能力。</p><p>　　5．具有較強(qiáng)的工程、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理的知識(shí)和能力。</p><p>　　二、知識(shí)體系的基本框架</p><p>　　表1：生物工程

42、專業(yè)實(shí)驗(yàn)班課程體系一覽表</p><p>　　表2：生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班知識(shí)體系一覽表</p><p><b>　　續(xù)表</b></p><p><b>　　續(xù)表</b></p><p><b>　　三、專業(yè)核心課程</b></p><p>　　生物化學(xué)（

43、BIO31700T），微生物學(xué)（BIO33500T），生化分離工程（BIO44300T），生化反應(yīng)工程與設(shè)備（BIO44302T），生物工藝學(xué)（BIO44401T）。</p><p><b>　　四、總學(xué)分及其分配</b></p><p>　　實(shí)踐環(huán)節(jié)：38學(xué)分，畢業(yè)最低學(xué)分：190.5學(xué)分。</p><p>　　五、學(xué)制 四年（彈性學(xué)制3～

44、6年）</p><p>　　六、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士</p><p>　　“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”</p><p>　　北京化工大學(xué)化工工程師企業(yè)培養(yǎng)方案</p><p><b>　　生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班</b></p><p><b>　　一、培養(yǎng)目標(biāo)</b></p>

45、;<p>　　“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)成為熱愛祖國(guó)、甘于奉獻(xiàn)，致力于國(guó)家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，具有良好的思想道德，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，工程素質(zhì)優(yōu)良，掌握生物工程技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)施、生產(chǎn)運(yùn)行和管理基本能力，能夠通過化工工程實(shí)施而實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。</p><p><b>　　二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)</b></p&g

46、t;<p><b>　　0 范圍</b></p><p>　　本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本科工程型、碩士工程型人才“卓越工程師”的企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到該類人才培養(yǎng)質(zhì)量要求。</p><p>　　1 工程師職業(yè)技能和職業(yè)道德</p><p>　　1.1 工程素質(zhì)的初步認(rèn)知</p><p>　　1.1.1 國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)

47、展，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)建設(shè)中的工程工作；</p><p>　　1.1.2 工程師工作范疇，從業(yè)要求，所具備的知識(shí)。</p><p>　　1.2 工程師基本能力</p><p>　　1.2 .1 思維能力：以扎實(shí)的理論為基礎(chǔ)，視野開闊，主動(dòng)探究，立足實(shí)現(xiàn)；</p><p>　　1.2.2 實(shí)施能力：按照預(yù)定目標(biāo)，通過具體設(shè)計(jì)，構(gòu)成

48、可實(shí)現(xiàn)的實(shí)際系統(tǒng)；</p><p>　　1.2.3 表達(dá)能力：書面表達(dá)、圖示表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)；</p><p>　　1.2.4 交流能力：敘述方案、闡明觀點(diǎn)，提出問題、引起討論，采納意見、提出建議。</p><p>　　1.3 研究開發(fā)能力</p><p>　　1.3.1 實(shí)驗(yàn)研究，選擇和確定實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得先進(jìn)工

49、藝和技術(shù)參數(shù)；</p><p>　　1.3.2 文獻(xiàn)查閱，了解國(guó)內(nèi)外進(jìn)展，先進(jìn)的研究方法和創(chuàng)新途徑；</p><p>　　1.3.3 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行與制定，遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，在開發(fā)產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)研究、工程實(shí)施中盡量符合規(guī)范要求，對(duì)于新產(chǎn)品、新材料、新設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新要樹立標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)法規(guī)意識(shí)。</p><p>　　1.4 工程設(shè)計(jì)能力</p><p>

50、;　　1.4.1 技術(shù)調(diào)研，了解實(shí)習(xí)企業(yè)和其他企業(yè)生產(chǎn)過程、工程實(shí)施、技術(shù)要點(diǎn)和技術(shù)參數(shù)；</p><p>　　1.4.2 方案制定，科學(xué)分析，綜合運(yùn)用，確定設(shè)計(jì)方案；</p><p>　　1.4.3 工程設(shè)計(jì)，通過計(jì)算、驗(yàn)證，按步驟設(shè)計(jì)，完成工程圖、設(shè)計(jì)文件。</p><p>　　1.5 工程實(shí)施能力</p><p>　　1.5.1

51、 理解設(shè)計(jì)意圖，讀懂工程文件；</p><p>　　1.5.2 實(shí)施制造過程，建立生產(chǎn)裝置，通過試運(yùn)行，改進(jìn)工程過程與設(shè)備；</p><p>　　1.5.3 優(yōu)化工藝條件，改進(jìn)技術(shù)參數(shù)，提高生產(chǎn)效率；</p><p>　　1.5.4 編制生產(chǎn)規(guī)程，保障生產(chǎn)安全和產(chǎn)品質(zhì)量。</p><p><b>　　1.6 職業(yè)道德<

52、;/b></p><p>　　1.6.1 事業(yè)心與責(zé)任感，將對(duì)生物工程做貢獻(xiàn)作為自己的人生追求，樹立從事工程工作的使命感與責(zé)任感；</p><p>　　1.6.2 主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃；</p><p>　　1.6.3 職業(yè)行為規(guī)范，以人為本、恪守道德、尊重生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、造福人類；</p><p>

53、　　1.6.4 團(tuán)隊(duì)精神與合作態(tài)度，樹立大局觀念，主動(dòng)承擔(dān)重任，不計(jì)較分工與個(gè)人角色，努力做好本職工作，善于與他人合作。</p><p>　　2 案例式教學(xué)與工程實(shí)際</p><p>　　2.1 案例式教學(xué)課程</p><p>　　2.1.1 工廠、車間、工段、生產(chǎn)線，形成點(diǎn)、線、面的知識(shí)布局；</p><p>　　2.1.2 相關(guān)

54、工程課程：化工原理、生化反應(yīng)工程、生化分離工程、生物工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)、等，可將部分課程內(nèi)容結(jié)合工廠實(shí)際講授，加深理解；</p><p>　　2.1.3 課程以外理論與實(shí)踐體系的建立，凡屬超出上述課程內(nèi)容而擴(kuò)充，并屬工程師需掌握的知識(shí)與實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、操作）能力，將經(jīng)積累、梳理，將逐步形成新知識(shí)體系。</p><p>　　2.2 案例式教學(xué)方法</p><p>　

55、　2.2.1 以產(chǎn)品研制過程為例的知識(shí)與能力體系，將產(chǎn)品形成、性能的獲得、改進(jìn)及規(guī)范作為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解；</p><p>　　2.2.2 以生產(chǎn)過程為例的專業(yè)基礎(chǔ)和工程理論體系，將生產(chǎn)工藝、操作因素、設(shè)備配置與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解；</p><p>　　2.2.3 以生產(chǎn)管理與運(yùn)行為例的工

56、程系統(tǒng)，將生產(chǎn)環(huán)節(jié)、輔助環(huán)節(jié)、配套設(shè)施及工廠管理為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。</p><p>　　2.3 課程與工程實(shí)際訓(xùn)練的結(jié)合</p><p>　　2.3.1 習(xí)題訓(xùn)練，結(jié)合工程實(shí)踐，深入理解工程原理，從實(shí)踐中獲得數(shù)據(jù)或參數(shù)，進(jìn)行計(jì)算或分析。</p><p>　　2.3.2 課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，生化工藝設(shè)計(jì)等課程；</p

57、><p>　　2.3.3 工程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練，通過完成一項(xiàng)技術(shù)改造設(shè)計(jì)，訓(xùn)練獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。</p><p>　　2.4 知識(shí)歸納與考核</p><p>　　2.4.1 工程實(shí)踐總結(jié)，深入理解和認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)行中的工程問題；</p><p>　　2.4.2 理論知識(shí)梳理，歸納科學(xué)與技術(shù)知識(shí)體系，工程原理及應(yīng)用。</p><

58、;p>　　2.4.3 考核，在課程考核中體現(xiàn)通過企業(yè)實(shí)踐而得到對(duì)理論知識(shí)的深入理解。</p><p>　　3 工程師綜合訓(xùn)練</p><p><b>　　3.1 工程體系</b></p><p>　　3.1.1 工程問題的提出，創(chuàng)新性與關(guān)鍵技術(shù)的理解；</p><p>　　3.1.2 外部環(huán)境，市場(chǎng)需求與

59、建設(shè)特點(diǎn)；</p><p>　　3.1.3 工程周邊、安全與環(huán)境；</p><p><b>　　3.2 系統(tǒng)方案</b></p><p>　　3.2.1 開發(fā)技術(shù)，先進(jìn)性與可行性；</p><p>　　3.2.2 方案比較，產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益；</p><p>　　3.2.3

60、總體方案的細(xì)化與分解。</p><p>　　3.3 文獻(xiàn)、專利與規(guī)范</p><p>　　3.3.1 國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)展；</p><p>　　3.3.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)路線和工程實(shí)施情況；</p><p>　　3.3.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)；</p><p>　　3.3.4 工程各部分應(yīng)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

61、，需建立的新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。</p><p><b>　　3.4 工程設(shè)計(jì)</b></p><p>　　3.4.1 工藝設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)研取得數(shù)據(jù)，經(jīng)分析、比較，設(shè)計(jì)新工藝；</p><p>　　3.4.2 物料衡算，合理的計(jì)算方法和數(shù)據(jù)處理，得到工程總體和各工藝環(huán)節(jié)的投入產(chǎn)出；</p><p>　　3.4.3

62、 選擇設(shè)備類型、數(shù)量，確定結(jié)構(gòu)參數(shù)；</p><p>　　3.4.4 設(shè)計(jì)工廠/車間/生產(chǎn)線布置；</p><p>　　3.4.5 設(shè)計(jì)配套工程或提出參數(shù)；</p><p>　　3.4.6 生產(chǎn)管理、運(yùn)行和經(jīng)營(yíng)。</p><p>　　三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣</p><p>　　“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”</p&

63、gt;<p>　　北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)計(jì)劃</p><p><b>　　生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班</b></p><p><b>　　表二 英語(yǔ)能力</b></p><p><b>　　表三 計(jì)算機(jī)能力</b></p><p>　　表四 工程設(shè)計(jì)能力<

64、/p><p>　　表五 按學(xué)期課程分配及選課表</p><p><b>　　說明：</b></p><p>　　1. 本專業(yè)課程分為公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)方向三個(gè)層次，見本專業(yè)必修課程的先修關(guān)系圖。</p><p>　　2. 公共基礎(chǔ)部分與生命學(xué)院其他專業(yè)基本相同。包括自然科學(xué)、人文基礎(chǔ)、工具類、體育類和經(jīng)管類等。<

65、;/p><p>　　3. 專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)方向部分體現(xiàn)本專業(yè)的工程特色。表明本專業(yè)是以生物工程學(xué)科為主體，同時(shí)加強(qiáng)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。專業(yè)方向選修課中以模塊1和模塊2區(qū)分生物工程專業(yè)通選課程和針對(duì)生物工程實(shí)驗(yàn)班設(shè)置的選修課程</p><p>　　4. 畢業(yè)論文環(huán)節(jié)覆蓋大四一學(xué)年，一共30周，16學(xué)分。</p><p>　　第1學(xué)期（大一上學(xué)期，秋季）</p>

66、;<p>　　第2學(xué)期（大一下學(xué)期，春季）</p><p>　　第3學(xué)期（暑期小學(xué)期）</p><p>　　第4學(xué)期（大二上學(xué)期，秋季）</p><p>　　第5學(xué)期（大二下學(xué)期，春季）</p><p>　　第6學(xué)期（暑期小學(xué)期）</p><p>　　第7學(xué)期（大三上學(xué)期，秋季）</p>&