校園綜合信息發(fā)布平臺的設(shè)計與實現(xiàn)【開題報告】

1、<p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告</p><p><b>　　信息管理與信息系統(tǒng)</b></p><p>　　校園綜合信息發(fā)布平臺的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　?。ㄩ_題報告除教師簽名用黑色水筆書寫以外，其它內(nèi)容打印。一式二份，一份返還給學(xué)生作為撰寫論文的依據(jù)，一份上交現(xiàn)代物流學(xué)院教學(xué)部）</p><p>

2、　一、立論依據(jù)</p><p>　1.研究意義、預(yù)期目標(biāo)</p><p>　研究意義：隨著我國教育體制的不斷完善，校園文化建設(shè)有了更高的要求，以至有很多學(xué)校都在不斷的加強校園的文化建設(shè)，來促進(jìn)學(xué)生的各方面發(fā)展。建立一個學(xué)生、老師、企業(yè)為一體的校園綜合信息發(fā)布平臺，促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化聯(lián)系更加緊密，實現(xiàn)校園和企業(yè)對接。實現(xiàn)從“校園人”向“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。加強與企業(yè)聯(lián)系、溝通、交流，提升了各

3、大高校之間的競爭力，實現(xiàn)信息資源的集成化、一體化、信息化、數(shù)字化的發(fā)展，發(fā)揮信息資源最大的效用，從而促進(jìn)整個教育機制、社會機制資源的整合，來促進(jìn)整個社會的發(fā)展。預(yù)期目標(biāo)：該系統(tǒng)旨在提供一個多方位的校園綜合信息發(fā)布和交流平臺。為學(xué)生、老師、企業(yè)建立起一個交流網(wǎng)和資源網(wǎng)，實現(xiàn)高效、快捷、方便的教學(xué)方式。讓學(xué)生可以很方便知道校園的動態(tài)以及各類社團(tuán)最近舉辦的活動，還提供企業(yè)招聘的信息，增加就業(yè)渠道。同時充分利用自己的專業(yè)知識，給自己增加工作經(jīng)驗

4、。</p><p>　2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀</p><p>　隨著我國教育體制的不斷完善，校園信息化建設(shè)有了更高的要求。校園信息化平臺不能僅僅用于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理，還要整合更多的一些資源，實現(xiàn)多功能服務(wù)。在這種形勢下，校園綜合信息網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和必備條件。校園綜合信息網(wǎng)的規(guī)劃建設(shè)直接標(biāo)志著學(xué)校教學(xué)水平的高低，直接影響學(xué)校的管理和教學(xué)質(zhì)量。從 1996 至今，我國校園信息化

5、建設(shè)研究歷經(jīng)十幾個年頭，取得了不小的成就，各大高校都在紛紛的加入了校園信息化建設(shè)當(dāng)中。張文豐（2007）在近十年來我國高等教育信息化研究綜述提到：校園的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、 教學(xué)資源建設(shè)、 人才隊伍建設(shè)、管理制度建設(shè)等各個方面都在運用信息化建設(shè)[1]。崔世林（2011）則論述到：目前我國高校信息校園建設(shè)過程基本情況如下：校園網(wǎng)基本建成。各高校均在5～10年內(nèi)紛紛建成了校園網(wǎng)，且配備了大量的硬件資源；且相繼成立了電教中心、網(wǎng)管中心、網(wǎng)絡(luò)信息

6、中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等， 統(tǒng)一維護(hù)與規(guī)劃學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)與硬件資源，部門級應(yīng)用支撐系統(tǒng)建設(shè)已初具規(guī)模[2]。部分高校已經(jīng)深刻認(rèn)識到信息化建設(shè)的緊迫性，并紛紛投入巨資進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，但是真正成功的寥寥無幾。薛永三等人（2010）認(rèn)為</p><p>　3.參考文獻(xiàn)</p><p>　[1]張文豐.近十年來我國高等教育信息化研究綜述[J].遼寧教育研究,2007,(8):49-51.[2]崔世林

7、.關(guān)于高等職業(yè)院校校園信息化建設(shè)的幾點體會[J].中國科技信息,2011,(2):111-112.[3]薛永三,何鑫,于贏軍等.高職院校校園信息化建設(shè)的研究[J].教育與職業(yè),2010,(23):171-172.[4]張曉華.大學(xué)校園信息化建設(shè)過程中存在的共性問題分析及解決方案[J], 華北電力大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息中心,2008,（13）:12-14.[5]顧偉正.高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀和展望[J].中國教育信息化·高教職教,

8、2008,(4):21-24.[6]趙丙科.淺談怎樣推進(jìn)校園信息化建設(shè)[J], 甘肅科技,2011,27(9) :29-31.[7]李宇紅,劉怡.基于校園網(wǎng)的高校教育信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[J].蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007,2(1):31-33.[8]韓谷萍.基于SOA的數(shù)字化校園信息平臺設(shè)計研究[J].北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報,2010,20(2):26-28.[9]馮愛莉.試論學(xué)校校園信息化建設(shè)的戰(zhàn)略意義[J].長江大學(xué)學(xué)報,20

9、11, 34(4)</p><p>　二、研究方案 </p><p>　1.主要研究內(nèi)容（或預(yù)期章節(jié)安排）</p><p>　主要是從三個方面研究：第一方面是從校園信息化建設(shè)所缺乏的角度，包括對校園綜合信息化發(fā)布平臺的概念和現(xiàn)狀分析。第二方面是信息化平臺設(shè)計的角度，功能模塊一共分七個：社團(tuán)信息發(fā)布、人才市場資訊、校園動態(tài)、校園景觀、考證動態(tài)、BBS論壇，第三方面是在

10、信息平臺背后所要的軟硬件的基礎(chǔ)設(shè)施，并通過它對面向校園學(xué)生的校園綜合信息平臺提供信息發(fā)布查找等功能模塊，實現(xiàn)校園綜合信息共享。預(yù)期章節(jié)安排：1校園綜合信息發(fā)布平臺的概述1.1 校園園校園信息化的概念1.2 校園信息化建設(shè)的背景2 校園綜合信息化發(fā)布平臺需求分析2.1 校園信息化的概述2.2 校園綜合信息化發(fā)布平臺的需求概述2.3 校園綜合信息發(fā)布平臺的系統(tǒng)功能需求分析3 校園綜合信息發(fā)布平臺設(shè)計3.1 平臺總體結(jié)構(gòu)設(shè)計3.2 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)

11、設(shè)計3.3 平臺功能模塊設(shè)計4 系統(tǒng)實現(xiàn)4.1 平臺實現(xiàn)概述4.2 典型功能應(yīng)用的平臺實現(xiàn) </p><p>　2.實施方案和進(jìn)度計劃實施方案：本課題的研究階段，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，將結(jié)合課題的研究對校園信息化建設(shè)進(jìn)行調(diào)研和相關(guān)實踐，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)校園信息化需求的分析，對整個系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)。進(jìn)度計劃：第6學(xué)期第19-20周至第7學(xué)期第1-2周：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，廣泛收集、研究相關(guān)文獻(xiàn)資料。第7學(xué)期

12、第2-4周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報告的撰寫；參加開題答辯，進(jìn)一步論證選題價值、確立主要研究內(nèi)容，論證研究方案的可行性和合理性。</p><p>　第7學(xué)期第4-12周：系統(tǒng)的設(shè)計與撰寫論文詳細(xì)提綱，交給導(dǎo)師批閱，反復(fù)修改，保證論文結(jié)構(gòu)的合理性。第7學(xué)期第12-15周：開始寫作畢業(yè)論文，完成初稿。第7學(xué)期第15-18周：對畢業(yè)論文進(jìn)一步修改、完善畢業(yè)論文；定稿并上交。第7學(xué)期第18-19周：