涉外法律人才的培養(yǎng)

1、<p><b>　　涉外法律人才的培養(yǎng)</b></p><p>　　［內(nèi)容摘要］ 我國(guó)加入WTO以后，由于對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)增多，多層次、全方位的法律沖突大量出現(xiàn)，對(duì)涉外法律人才的需求日趨旺盛。本文通過(guò)分析涉外法律人才需具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)，從培養(yǎng)途徑和方式出發(fā)，提出了法律英語(yǔ)教學(xué)中存在的新問(wèn)題及策略。 </p><p>　?。坳P(guān) 鍵 詞］ 涉外法律人才；目前

2、狀況；培養(yǎng)；法律英語(yǔ) </p><p>　　加入WTO后，由于反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、投資保護(hù)等方面的法律知識(shí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的缺乏和不足，面對(duì)WTO發(fā)起的相關(guān)調(diào)查，不少企業(yè)非但沒(méi)有相應(yīng)的預(yù)警機(jī)制，而且由于怠于應(yīng)訴而喪失了時(shí)機(jī)，丟失了市場(chǎng)。入世前儲(chǔ)備的少量涉外法律服務(wù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上高速發(fā)展的需求，涉外律師的稀缺已成瓶頸。 </p><p>　　一、涉外法律人才目前狀況分析 </p>

3、<p>　　涉外法律人才作為既精通英語(yǔ)，又熟悉國(guó)內(nèi)外法律的法律人才，其目前狀況不容樂(lè)觀。根據(jù)中國(guó)法律人才網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)85%的法務(wù)職位要求應(yīng)聘者熟練把握法律英語(yǔ)，近64%的涉外案件因通曉法律英語(yǔ)的法律工作者嚴(yán)重匱乏而極少有人問(wèn)津！82%以上的法律工作者只有單一的法律知識(shí)背景！而當(dāng)前涉外法律人才前景需求將是現(xiàn)在的五倍。 </p><p>　　據(jù)悉，現(xiàn)在全國(guó)能熟練運(yùn)用外語(yǔ)和法律知識(shí)和國(guó)外客戶(hù)洽談業(yè)務(wù)、

4、簽訂合同的僅有兩千人左右，熟知國(guó)際法、國(guó)際貿(mào)易法和WTO規(guī)則的律師尤其稀缺。北京的近一萬(wàn)名律師中僅有三百名具備從事涉外法律工作的能力，上海五千多名律師中只有五十名左右律師具備這樣的素質(zhì)和能力，其他省區(qū)的缺口更為凸顯。涉外法律案件，非凡是反傾銷(xiāo)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等案件，涉及到的金額往往會(huì)有幾千萬(wàn)、幾億甚至幾十億美元，假如勝訴，律師費(fèi)就有幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)美元。一個(gè)高端的法律人才給跨國(guó)公司做兼職法律顧問(wèn)，一年的收入也有幾十萬(wàn)人民幣！高端涉外法律人才絕對(duì)

5、成為了“金領(lǐng)”中的“金領(lǐng)”。以貴州某進(jìn)出口公司為例，2006年9月，該公司收到埃及海關(guān)和商務(wù)部聯(lián)合發(fā)出的一項(xiàng)反傾銷(xiāo)指控，要求其提供相關(guān)財(cái)務(wù)資料備查，并對(duì)此應(yīng)訴。所有這些資料均是英文文本。我們知道，要到國(guó)外應(yīng)訴，首先要過(guò)語(yǔ)言關(guān)。由于法律本身的嚴(yán)謹(jǐn)性，必須要有準(zhǔn)確流利的法律英語(yǔ)，不能用翻譯。除此之外，還必須要懂得WTO的爭(zhēng)端解決規(guī)則以及埃及本國(guó)對(duì)此事的處理程序。因該公司的法律顧問(wèn)對(duì)此心有余而力不足，最后只好求助北京的一家律師事務(wù)所，由北京派

6、出專(zhuān)業(yè)的律師來(lái)處理。僅此，北京的律師收費(fèi)達(dá)九萬(wàn)美元之多。 </p><p>　　二、涉外法律人才的知能要求 </p><p>　　1.涉外法律人才的法律知識(shí)（本國(guó)+國(guó)際-外國(guó)）及法律技能。涉外法律人才首先必須具備扎實(shí)的本國(guó)法律基礎(chǔ)知識(shí)。法律是主權(quán)國(guó)家的立法機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件。每個(gè)國(guó)家的法學(xué)教育的內(nèi)容首先且主要的是本國(guó)的法律。雖然不同國(guó)家法律的概念、結(jié)構(gòu)乃至一些基本原則可能不無(wú)相通，但

7、基本說(shuō)來(lái)，不同國(guó)家法律體系之間存在相當(dāng)程度的差別，因而對(duì)一個(gè)法律體系的熟練把握，并不能當(dāng)然勝任另一個(gè)法律體系內(nèi)的工作。各國(guó)法學(xué)院培養(yǎng)的人才，都是以本國(guó)法律知識(shí)為本位。假如從業(yè)務(wù)內(nèi)容看，除極少數(shù)成為國(guó)際組織雇員可能處理和本國(guó)無(wú)關(guān)的純“涉外”事務(wù)外，各國(guó)法律專(zhuān)業(yè)人員所處理的業(yè)務(wù)絕大多數(shù)是和其本國(guó)法律有關(guān)的“涉外”業(yè)務(wù)。因此，作為一名涉外法律人才，本國(guó)法律應(yīng)該是其知識(shí)結(jié)構(gòu)的本位和基礎(chǔ)，外國(guó)（國(guó)際）法律是必須努力達(dá)到的高度，法律以外的專(zhuān)業(yè)知識(shí)（

8、經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、財(cái)務(wù)等）和操作能力是其重要的業(yè)務(wù)條件。 </p><p>　　2.語(yǔ)言能力（母語(yǔ)+外語(yǔ)）及跨文化交流能力。梵語(yǔ)中有這么一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)是一個(gè)人若是具備梵語(yǔ)中以V打頭的五種東西，就會(huì)變得偉大，這五種東西就是外表端莊、語(yǔ)言能力、學(xué)識(shí)、個(gè)性和謙卑。由此不難發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言能力的重要性。作為涉外律師，首先要求有扎實(shí)的母語(yǔ)基本功。沒(méi)有厚實(shí)的母語(yǔ)底蘊(yùn)，不可能有出色的外語(yǔ)溝通能力。因?yàn)槁蓭煵荒軒Хg參加國(guó)際業(yè)務(wù)活動(dòng)，所

9、以，涉外法律人才必須能用外語(yǔ)自由地和外國(guó)人溝通。而要成為高端的涉外法律人才，用外語(yǔ)溝通還是較低層面的，把溝通的內(nèi)容落實(shí)到文本則是更高層次的要求。因?yàn)榉烧Z(yǔ)言是嚴(yán)厲語(yǔ)言，表達(dá)得不完美會(huì)導(dǎo)致意義上的差異，而用非母語(yǔ)來(lái)表達(dá)完美的意義是一個(gè)極難完成的任務(wù)，即使在國(guó)外生活多年的“海歸”也不例外。因此，語(yǔ)言能力，非凡是外語(yǔ)能力往往是法律人才涉外化、國(guó)際化的“軟肋”。 </p><p>　　三、涉外法律人才的培養(yǎng) </p

10、><p>　　在許多國(guó)家，法學(xué)教育既是其高等教育的組成部分，又是該國(guó)法律制度的重要組成部分，因?yàn)榉▽W(xué)教育的狀況直接影響法律執(zhí)業(yè)資格的取得，決定進(jìn)入法律職業(yè)者的素質(zhì)和知識(shí)構(gòu)成，進(jìn)而直接影響一國(guó)立法、執(zhí)法和司法的水準(zhǔn)。各國(guó)法律界和教育界因此無(wú)不十分重視大學(xué)法學(xué)教育。同樣，涉外法律人才的培養(yǎng)，也離不開(kāi)高水準(zhǔn)的大學(xué)法學(xué)教育。但僅僅大學(xué)在校教育是不足的，還需有對(duì)現(xiàn)有法律從業(yè)人員的繼續(xù)教育才能滿(mǎn)足對(duì)涉外法律人才迅速增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求

11、。亦即，涉外法律人才的培養(yǎng)要從大學(xué)在校生的打造及現(xiàn)有法律工作者的改造兩個(gè)方面進(jìn)行。 </p><p>　　1.推動(dòng)法律英語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)，打造涉外法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。（1）法律英語(yǔ)和雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)涉外法律人才培養(yǎng)的重要功能。涉外法律人才必須具備用外語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力。外語(yǔ)能力主要是英語(yǔ)語(yǔ)言能力，要培養(yǎng)這方面的能力，法律英語(yǔ)課程是首選課程。法學(xué)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生僅僅依靠基礎(chǔ)英語(yǔ)課程很難勝任涉外法務(wù)工作的要求。前面已經(jīng)談及，因?yàn)榉?/p>

12、語(yǔ)言是嚴(yán)厲語(yǔ)言，即便是在國(guó)外生活多年的“海歸”也難駕馭英語(yǔ)中的法律語(yǔ)言，英美人也將母語(yǔ)中的法律語(yǔ)言看作是“外語(yǔ)”。因此，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，不管對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)是放在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還是放在國(guó)際市場(chǎng)，必須要學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)這門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程。但是，法律英語(yǔ)僅僅是對(duì)英語(yǔ)中法律語(yǔ)言的初步熟悉，要具備熟練駕馭英語(yǔ)從事涉外法律工作和解決國(guó)際爭(zhēng)端的能力，僅靠一門(mén)法律英語(yǔ)課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需有雙語(yǔ)教學(xué)來(lái)推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)。由此可見(jiàn)，法律英語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教育在培育涉外法律人才方面

13、的重要功能，僅熟悉到其重要功能還不足，我們同時(shí)還要解決法律英語(yǔ)教學(xué)及法學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中存在的新問(wèn)題及不足。（2）法律英語(yǔ)和法學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中存在的新問(wèn)題及整改辦法。法律英語(yǔ)教學(xué)以及法學(xué)教育中的雙語(yǔ)教學(xué)都同樣面臨的第一個(gè)新問(wèn)題為師資的薄弱及匱乏新問(wèn)題。作為涉外</p><p>　　2.開(kāi)展繼續(xù)教育和對(duì)外交流和合作，改造現(xiàn)有的法律從業(yè)者。我國(guó)現(xiàn)有法律人才，絕大多數(shù)為1977年高考制度恢復(fù)以后我國(guó)的法律院系所培養(yǎng)。這些法律人才

14、中，僅有百分之一可從事涉外業(yè)務(wù)，其他近百分之九十九的人員從事不了涉外業(yè)務(wù)。其原因主要是外語(yǔ)能力新問(wèn)題。對(duì)于這部分四十歲以下群體，可集中對(duì)外語(yǔ)過(guò)六級(jí)的優(yōu)秀法律從業(yè)者進(jìn)行一定時(shí)期的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，因?yàn)樗麄冇邢鄬?duì)較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的外語(yǔ)能力。首先可進(jìn)行外語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)，然后嘗試用雙語(yǔ)培訓(xùn)金融、貿(mào)易、WTO規(guī)則等相關(guān)內(nèi)容，非凡是在涉外法律實(shí)踐中涉及多的“兩反一保”(反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障辦法)及美國(guó)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的三三七條款等理論及應(yīng)對(duì)技巧。此后