念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生

1、<p>　　念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生</p><p>　　高一記敘文寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生最常出現(xiàn)的現(xiàn)象就是長(zhǎng)篇的敘述，積壓?jiǎn)碌娜宋飳?duì)話，人的活動(dòng)很豐富了，但是景物的描寫(xiě)，卻不見(jiàn)蹤影。 </p><p>　　環(huán)境描寫(xiě)，多溫潤(rùn)的一塊美玉，多悠然的一片田園，多純凈的一方藍(lán)天，多回腸蕩氣的一片自然萬(wàn)物創(chuàng)造的生命奇跡的展現(xiàn)，那些曾在諸子散文中汪洋肆虐過(guò)的，曾在樂(lè)府詩(shī)中傳唱過(guò)的，曾在唐詩(shī)宋詞中詠

2、嘆過(guò)的，曾在近代散文中搖曳過(guò)的留下了無(wú)數(shù)經(jīng)典回憶無(wú)數(shù)美麗想象的文字啊，卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝的在學(xué)子或者專(zhuān)業(yè)人士的筆尖斷續(xù)著，偏處社會(huì)一隅，退位給冷靜的時(shí)事分析，退位給深刻的學(xué)術(shù)論著，退位給數(shù)據(jù)充斥的商業(yè)報(bào)告，就連學(xué)生們的高考作文，也是議論文一統(tǒng)天下。 </p><p>　　景物描寫(xiě)，對(duì)于學(xué)生或者我們的寫(xiě)作而言，真的就沒(méi)有魅力了嗎？我不相信，任憑我的一只禿筆，即使窮盡一生的智慧，又怎能寫(xiě)盡它們?cè)谖膶W(xué)史上留下的片片輝

3、煌？ </p><p>　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”沒(méi)有了這些蘆葦這片水，所謂的伊人，如何令我等魂?duì)繅?mèng)縈？ </p><p>　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！彪蹰w盛會(huì)，以及王勃，還有歷史上多次的賢者聚會(huì)，很多都因景而不朽； </p><p>　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“海上升明月，天涯共此時(shí)”，假若文章中沒(méi)有了那輪心中最柔軟的溫情

4、，我們的漂泊的情感將寄托何處？ </p><p>　　就像沒(méi)有了“采菊東籬下”的陶淵明，沒(méi)有了“一江春水”的李后主，沒(méi)有了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡牧鴨T外，沒(méi)有了“紅杏枝頭春意鬧”的宋尚書(shū)，沒(méi)有了“綠肥紅瘦”的李清照，沒(méi)有了“槳聲燈影和荷塘月色”的朱自清，沒(méi)有了“青山綠水、純樸邊鎮(zhèn)”的沈從文…… </p><p>　　“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！薄皹蜻吋t藥，”一直在你作文的旁邊微笑，你感覺(jué)到了嗎？

5、</p><p>　　如果說(shuō)記敘文沒(méi)有真摯情感的抒發(fā)就索然無(wú)味，那么沒(méi)有景物融合的抒情，則大多蒼白無(wú)力，不能雋永。這是我在高一記敘文寫(xiě)作教學(xué)中感受到的一個(gè)最突出的現(xiàn)象。 </p><p>　　針對(duì)學(xué)生的這種寫(xiě)作特點(diǎn)，我曾進(jìn)行了多次針對(duì)性的訓(xùn)練，通過(guò)各種方式讓學(xué)生錘煉情景交融的寫(xiě)法。 </p><p>　　印象最深的是一堂“尋找我的植物情緣”的作文課。在上課之前，我搜

6、集了大量在文學(xué)上較有特點(diǎn)的植物圖片，然后每一種植物后邊都附上它在文學(xué)上的象征意義的介紹和幾首相關(guān)的典型詩(shī)歌，然后通過(guò)大屏幕逐一展示給學(xué)生看。當(dāng)學(xué)生們?yōu)g覽完圖片之后，我給他們布置了一個(gè)作文題“人物或時(shí)間+景物或植物”，自己選擇，自定立意寫(xiě)一篇記敘文，要求需運(yùn)用情景交融的手法，選取典型景物來(lái)烘托他們想要表達(dá)的情感。 </p><p>　　記得那次作文練習(xí)是比較成功的。很多同學(xué)都寫(xiě)出了高于他以前水平的記敘文。比如有個(gè)平

7、時(shí)一直就是不間斷的進(jìn)行對(duì)話描寫(xiě)的學(xué)生，忽然寫(xiě)出了這樣一個(gè)句子：“我的心里正煩亂著，而窗外的知了聲卻吵翻了整個(gè)夏天”——真是令我擊掌欣慰，終于，終于不再是只有人了，他的眼里，終于容納了窗外的世界。也許有的老師覺(jué)得我大驚小怪，可是，那可能是因?yàn)槟悴恢牢议T(mén)這里學(xué)生的水平，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都值得我為之高興良久。他們中有些題目也起得很有感覺(jué)，如“梧桐花開(kāi)遍的故鄉(xiāng)”，“又是槐花飄香時(shí)”，“稻花香里憶童年”等幾個(gè)題目，都是幾個(gè)平時(shí)頭疼記敘文寫(xiě)作的