高職院?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的實(shí)效性研究_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、<p>  高職院?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的實(shí)效性研究</p><p>  【摘 要】現(xiàn)階段我國(guó)的教學(xué)基本特征是課堂教學(xué),高效的課堂教學(xué)能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,是目前課程改革的主旨,是教育內(nèi)涵發(fā)展的主要途徑?;诟呗氃盒!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的重要性,通過(guò)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,不斷探討提高學(xué)生思想政治教育實(shí)效性,對(duì)樹(shù)立大學(xué)生正確的思想道德觀念、促進(jìn)其全面發(fā)展有

2、著重要的作用。 </p><p>  【關(guān)鍵詞】高職院校;思想政治教育;實(shí)效性 </p><p>  高職院?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課主要包括思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等幾個(gè)方面的內(nèi)容。在我國(guó),思想政治教育一直是學(xué)校與生活中的教育重點(diǎn)內(nèi)容之一,從學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始,思想政治教育就是學(xué)生的必修科目。在高職院校,思想政治教育是將當(dāng)代大學(xué)生在思想、道德與政治方面的教育的必修課程,它具有很

3、強(qiáng)的應(yīng)用性以及實(shí)踐性,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想方面的塑造有著重要的作用。 </p><p>  一、高職院?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課存在的問(wèn)題 </p><p>  高職院?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的實(shí)效性不強(qiáng)是目前高校思想政治教育面臨的主要問(wèn)題,改革教學(xué)手段、采用新的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性刻不容緩。高職院?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為: </p

4、><p> ?。ㄒ唬┙虒W(xué)理論與實(shí)際聯(lián)系問(wèn)題。雖然教育方針一直強(qiáng)調(diào)思想政治教育要注重理論聯(lián)系實(shí)際,但是這個(gè)目的很難得到實(shí)現(xiàn)。在我國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,龐雜、實(shí)時(shí)、多變的社會(huì)實(shí)際很難得到客觀的剖析,《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課內(nèi)容以抽象理論為主,沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,使得教材理論與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)漸行漸遠(yuǎn)。 </p><p>  (二)教學(xué)方法單調(diào)。單調(diào)的傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式開(kāi)展課堂教學(xué),沒(méi)有多元

5、學(xué)習(xí)方法的支持,不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的挖掘和學(xué)習(xí)水平的提高,與學(xué)生的身心發(fā)展背道而馳,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)散失興趣。 </p><p> ?。ㄈ┙虒W(xué)內(nèi)容受傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛。雖然現(xiàn)階段我國(guó)強(qiáng)調(diào)開(kāi)放式教育,但是在課堂教學(xué)上,教師對(duì)教材的使用仍舊受傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛,將教材中的理論知識(shí)生搬硬套教授給學(xué)生,對(duì)教材內(nèi)容缺乏深刻研究,未能將靜態(tài)的教材有效的與學(xué)生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)相結(jié)合。 </p><p>  二、高

6、職院?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的實(shí)效性改善措施 </p><p>  高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的實(shí)效性首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)管理部門(mén)、教師加深對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)認(rèn)識(shí),更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念,扎實(shí)工作、不斷創(chuàng)新。樹(shù)立提高學(xué)生思政綜合素質(zhì)的理念,不斷提高學(xué)生對(duì)思想政治教育學(xué)科的濃厚興趣,從而對(duì)思想政治教育學(xué)科產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)。 </p><p>  (一)必須

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。提升教師自身的職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)過(guò)程中,教師作為主要實(shí)施者,要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,理解我國(guó)新形勢(shì)下思想政治教育課堂教學(xué)實(shí)效性的真正含義,掌握思想政治素質(zhì)教育的重要意義和開(kāi)展思想政治素質(zhì)教育的基本方法,使自身能夠在課堂教學(xué)過(guò)程中很好的開(kāi)展教學(xué)工作;同時(shí)要求教師擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具備良好的自主學(xué)習(xí)能力,不斷開(kāi)拓自身視野,更新教學(xué)手段,從而對(duì)思想政治教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解,而

8、且能夠顧在深層次的理解中進(jìn)行創(chuàng)造性地改革活動(dòng)。 </p><p> ?。ǘ├碚摻Y(jié)合實(shí)際。高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)和學(xué)生實(shí)際生活緊密相連,與現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展相結(jié)合。因此在進(jìn)行《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課課堂時(shí)效性教學(xué)過(guò)程中,教師要加強(qiáng)對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課研究,添加社會(huì)實(shí)際元素到教學(xué)內(nèi)容中,與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解,突出了教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)性。針對(duì)學(xué)生在課堂上注意力不集中的現(xiàn)象

9、,通過(guò)提問(wèn)的方式牽引學(xué)生的思緒,引發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望,有效地完成教學(xué)目的。 </p><p> ?。ㄈ┘?xì)化教學(xué)目標(biāo)。將高職院?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)一節(jié)課被劃分為各個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)步驟學(xué)生都有明確的目標(biāo),任務(wù)越小,目標(biāo)越明確,學(xué)生就越容易完成,提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)的開(kāi)展離不開(kāi)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,制定科學(xué)良好的教學(xué)目標(biāo)對(duì)于課堂教學(xué)實(shí)效性有著積極的影響。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)前

10、,要對(duì)學(xué)生展開(kāi)全面的了解,學(xué)生對(duì)新鮮事物的探求心理,學(xué)生學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)條件,學(xué)生興趣愛(ài)好等;要對(duì)教材內(nèi)容展開(kāi)深入的認(rèn)識(shí),不僅僅拘泥于教材表面的理論知識(shí)專(zhuān)研,挖掘教材潛在的教學(xué)價(jià)值,因材施教。逐步細(xì)化分支教學(xué)標(biāo)目,各個(gè)擊破。 </p><p>  教師在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的發(fā)光發(fā)熱的環(huán)節(jié)保持敏感度,雖然每個(gè)學(xué)生的接受能力不盡相同,但是我們要堅(jiān)信每一位學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),問(wèn)題就在于我們是

11、否能夠及時(shí)察覺(jué)。對(duì)學(xué)生發(fā)光發(fā)熱的環(huán)節(jié),我們應(yīng)該牢牢把握,一方面能夠增進(jìn)師生友誼、提升學(xué)生對(duì)教師的信任感,一方面能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的??偠灾?,高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的實(shí)效性要明確教育理念,以學(xué)生發(fā)展為本,在多元化學(xué)習(xí)方法與評(píng)價(jià)方式的支持下,使得課堂氣氛更加熱烈、和諧,學(xué)生在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課課堂學(xué)習(xí)中興致勃勃、積極主動(dòng),完成《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)效性的最終目標(biāo)。 </p>

12、<p><b>  參考文獻(xiàn) </b></p><p>  [1] 李慧.高職院校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2010(02):09-11. </p><p>  [2] 張芙蓉.提高高職院?!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實(shí)效性探究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2011(06):21-22. </p>

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