高校圖書(shū)館讀者薦購(gòu)工作實(shí)踐體會(huì)

1、<p>　　高校圖書(shū)館讀者薦購(gòu)工作實(shí)踐體會(huì)</p><p>　　【摘要】隨著教育改革的不斷深入，全國(guó)各大高校校園圖書(shū)館的建設(shè)越來(lái)越被受到重視，圖書(shū)館作為履行教育服務(wù)職能的部門(mén)，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的人才，起到了不可忽視的作用，在高校教育中占有重要地位。隨信息化的日益普及，高校圖書(shū)館的館藏資源采集也越來(lái)越有難度，過(guò)去由采訪員進(jìn)行對(duì)學(xué)員需求采集來(lái)補(bǔ)充圖書(shū)館資源的方法已經(jīng)難以滿(mǎn)足“以人為中心”這

2、個(gè)目標(biāo)，近些年來(lái)全國(guó)各大高校都采用了薦購(gòu)這一新的方法來(lái)補(bǔ)充藏書(shū)資源，這也體現(xiàn)了“以讀者為中心”的館藏理念。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館，資源信息采集，薦購(gòu) </p><p>　　近些年來(lái)，全國(guó)各大高校為了盡可能的滿(mǎn)足讀者對(duì)藏書(shū)資源的借用，都積極開(kāi)展了讀者薦購(gòu)工作，那么什么是讀者薦購(gòu)吶？讀者薦購(gòu)就是由讀者向圖書(shū)館推薦文獻(xiàn)資源，圖書(shū)館來(lái)購(gòu)買(mǎi)資源，然后告知讀者，讓讀者借閱的一種工

3、作。讀者薦購(gòu)這一工作完全不同于過(guò)去的由采訪員全全負(fù)責(zé)圖書(shū)館藏書(shū)資源的補(bǔ)充工作，讀者薦購(gòu)更加明顯的突出了讀者的地位，由原來(lái)的為了藏書(shū)而藏書(shū)，轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓臑榱俗x書(shū)而藏書(shū)，這個(gè)服務(wù)理念的推陳出新，完全符合了以讀者為本的理念，相信這也將大大增加圖書(shū)館在讀者心目中的地位，也更能體現(xiàn)出在高校教育中，圖書(shū)館作為高校教育的一部分的重要性。 </p><p>　　一、高校圖書(shū)館讀者薦購(gòu)現(xiàn)狀及問(wèn)題分析 </p><

4、;p>　　據(jù)調(diào)查，在目前，我國(guó)大概已經(jīng)有80%的高校圖書(shū)館都開(kāi)展了讀者薦購(gòu)這一服務(wù)，目前主要的薦購(gòu)形式有，傳統(tǒng)的薦購(gòu)形式和現(xiàn)在信息化的薦購(gòu)形式兩大類(lèi)，傳統(tǒng)的薦購(gòu)形式主要有，讀者直接薦購(gòu)，讀者在圖書(shū)館或者其它途徑查閱文獻(xiàn)資料的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)薦購(gòu)書(shū)目后而圖書(shū)館沒(méi)有的，可以通過(guò)口頭或者電話等方式直接向圖書(shū)館提出薦購(gòu)建議；節(jié)目式書(shū)目薦購(gòu)，圖書(shū)館可以將藏書(shū)書(shū)目以清單的方式公示到公示欄，讓讀者自行選擇自己需要的文獻(xiàn)資料，如果讀者發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，而急需

5、用的讀者可提出書(shū)目薦購(gòu)；采訪員采訪薦購(gòu)，采訪員直接給讀者打電話或者口頭詢(xún)問(wèn)讀者需要的資料，然后圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)供借用；書(shū)展式薦購(gòu)，圖書(shū)館可以不定時(shí)的和供書(shū)商聯(lián)合辦新書(shū)書(shū)展，可供讀者翻閱，讓后提出薦購(gòu)建議。信息化的薦購(gòu)主要有，網(wǎng)絡(luò)薦購(gòu)，讀者可以通過(guò)登陸圖書(shū)館主頁(yè)，了解圖書(shū)館藏書(shū)現(xiàn)狀，然后根據(jù)所需向圖書(shū)館提出薦購(gòu)建議；依托圖書(shū)館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，讀者可以通過(guò)依托圖書(shū)館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)向圖書(shū)館提出薦購(gòu)建議；電子郵件，圖書(shū)館可以告訴讀者圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)

6、的電子郵箱，可以讓讀者通過(guò)電子郵件的方式提出薦購(gòu)；另外還有商業(yè)薦購(gòu)系統(tǒng)，自建薦購(gòu)系統(tǒng)，網(wǎng)頁(yè)表單等薦購(gòu)形式。 </p><p>　　盡管當(dāng)前的高校圖書(shū)館薦購(gòu)形式多樣化，但仍然存在許多的問(wèn)題，雖然大部分高校圖書(shū)館都開(kāi)展了讀者薦購(gòu)工作，但總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)高校的讀者薦購(gòu)意識(shí)并不很強(qiáng)烈，讀者真正參與的熱情并不高，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是因?yàn)閳D書(shū)館的宣傳力度不夠，不是很讓讀者知曉。還有采訪員的積極性不太高，這也是導(dǎo)致讀者消極薦

7、購(gòu)的原因之一，最重的原因還是，大部分高校圖書(shū)館用來(lái)購(gòu)買(mǎi)薦購(gòu)書(shū)籍的經(jīng)費(fèi)并不充足，這就直接使讀者對(duì)薦購(gòu)工作失去了耐心和熱情。 </p><p>　　二、高校圖書(shū)館讀者薦購(gòu)的必要性 </p><p>　　在高校中，圖書(shū)館是學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，如果圖書(shū)館文獻(xiàn)資料不齊全或者根本滿(mǎn)足不了讀者的需求，那這就會(huì)直接影響到圖書(shū)館在高校教育中的地位與作用。盡管大部分高校已經(jīng)開(kāi)展了讀者薦購(gòu)工作，但是在讀者薦

8、購(gòu)服務(wù)工作中存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題使讀者薦購(gòu)工作很難順利的展開(kāi)，所以亟待解決這些問(wèn)題，因?yàn)樽x者薦購(gòu)工作已經(jīng)取代了過(guò)去的采訪員采訪這種補(bǔ)充文獻(xiàn)資料的工作，讀者薦購(gòu)工作還積極的應(yīng)對(duì)了科學(xué)復(fù)雜化的態(tài)勢(shì)的發(fā)展和彌補(bǔ)了采訪人員在采訪工作中的失誤。讀者薦購(gòu)已經(jīng)成為了我國(guó)高校圖書(shū)館采訪工作中的重要組成部分，換言之，讀者薦購(gòu)工作在高校教育中具有非常重要的意義，不僅有效的幫助圖書(shū)館員補(bǔ)充了高校圖書(shū)文獻(xiàn)資料的不足，還體顯了當(dāng)代圖書(shū)館“以讀者為根本，以讀者

9、為中心”的管理服務(wù)理念，不再以藏書(shū)而藏書(shū)，從而強(qiáng)有力的支持了圖書(shū)館文獻(xiàn)資料，有效的提升了圖書(shū)館在高校中的地位與作用。所以高校圖書(shū)館薦購(gòu)是必要的管理文獻(xiàn)資料的工作。 </p><p>　　三、讀者薦購(gòu)的目的分析 </p><p>　　就目前高校的讀者薦購(gòu)行為分析，主要永遠(yuǎn)以下幾類(lèi)目的。 </p><p>　　1、對(duì)某書(shū)感興趣而進(jìn)行薦購(gòu)。這類(lèi)讀者或從刊物上，或從網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)

10、識(shí)到了某些書(shū)籍，從而產(chǎn)生了興趣，想要學(xué)習(xí)某種技能或者獲取某種信息，對(duì)這類(lèi)讀者，圖書(shū)館應(yīng)該明確其是否確實(shí)想要借閱，讀者也應(yīng)該及時(shí)給予圖書(shū)館信息反饋。 </p><p>　　2、為了科研或?qū)W習(xí)而進(jìn)行薦購(gòu)。對(duì)于這類(lèi)的讀者薦購(gòu)目的比較清晰，很有正對(duì)性，如果急用的話，圖書(shū)館應(yīng)該給予大力的支持，如果因經(jīng)費(fèi)不足，可圖書(shū)館可以購(gòu)買(mǎi)電子版，然后進(jìn)行復(fù)印等。 </p><p>　　3、讀者從圖書(shū)館自動(dòng)化薦購(gòu)系

11、統(tǒng)的書(shū)目列表挑選的圖書(shū)薦購(gòu)。這類(lèi)讀者需要量大，圖書(shū)館可以根據(jù)具體情況酌情處理，并反饋給讀者信息，并說(shuō)明原因。 </p><p><b>　　四、幾點(diǎn)建議 </b></p><p>　　1、不斷深化對(duì)讀者的需求分析。讀者的需求是不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，因此各高校要做好對(duì)讀者的需求分析，可以對(duì)每一類(lèi)讀者的需求就行歸類(lèi)列表，然后建檔，這樣可以使歸類(lèi)的檔案長(zhǎng)期有效，圖書(shū)館和讀者間

12、還應(yīng)該有所互動(dòng)，要及時(shí)的反饋對(duì)方的信息，這樣圖書(shū)館可以對(duì)讀者的動(dòng)態(tài)變化迅速的做出反調(diào)整，讀者也應(yīng)該把自己的反饋給予圖書(shū)館，讓圖書(shū)館可以了解以做出相應(yīng)的措施。 </p><p>　　2、提高圖書(shū)管理員的素質(zhì)。因?yàn)閳D書(shū)館是為讀者服務(wù)的部門(mén)，應(yīng)該要吸引讀者踴躍的來(lái)參加讀者薦購(gòu)，而不是閉塞言路，這樣只會(huì)對(duì)圖書(shū)館的工作更加有難度。 </p><p>　　3、校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視現(xiàn)代化圖書(shū)館的建設(shè)。圖書(shū)館建

13、設(shè)對(duì)高校的教育有著很重要的作用，一個(gè)高校圖書(shū)館建設(shè)的情況可以了解到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的重視程度，也可以了解到高校的辦學(xué)理念，一個(gè)充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)氛圍的校園圖書(shū)館的建設(shè)應(yīng)該是人為中心的，而且有條件的話，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予圖書(shū)館充足的經(jīng)費(fèi)，為圖書(shū)的建設(shè)做強(qiáng)有力的后盾。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]李華.微博客：圖書(shū)館的下一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新貴工

14、具[J].圖書(shū)與情報(bào).2009年04期 </p><p>　　[2]吳金華：高校圖書(shū)館讀者薦購(gòu)工作探討[R].中華名族大學(xué)圖書(shū)館.2009年 </p><p>　　[3]陳永玲.數(shù)字化時(shí)代圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新探討[J].圖書(shū)館論壇.2009年 </p><p>　　[4]李欣.試論高校圖書(shū)館讀者薦購(gòu)工作實(shí)踐[J].河南圖書(shū)館學(xué)刊.2013年12期 </p>