高校學(xué)生生活垃圾的分類回收及其可行性分析.pdf

1、我國生活垃圾產(chǎn)生量每年以至少10％的速度增長，不僅占用了大量的土地資源，滲濾液對地下水的污染、細(xì)菌的滋生等問題也成為安全隱患。雖然降低垃圾產(chǎn)生量可以作為緩解這些現(xiàn)象的手段，但垃圾的產(chǎn)生量根據(jù)生活條件及方式遵循一定規(guī)律，不會在短時間內(nèi)驟然減少，而通過垃圾分類則可以減少垃圾處置量。我國垃圾分類事業(yè)進(jìn)程緩慢，普通居民對垃圾分類只停留在一個概念層面，大量可回收資源由于沒有實(shí)施垃圾分類而浪費(fèi)，結(jié)合實(shí)際情況我國適合逐步推行分類回收項(xiàng)目。根據(jù)比對，大

2、學(xué)生群體作為初步實(shí)施對象是較優(yōu)選擇。
　　通過在武漢高校范圍內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，可知高校學(xué)生對親身參與垃圾分類回收項(xiàng)目的意愿較強(qiáng)，環(huán)保意識普遍較高，但與試點(diǎn)分類回收項(xiàng)目實(shí)施的效果對比，發(fā)現(xiàn)環(huán)境意識與環(huán)境行為之間并沒有絕對的緊密關(guān)系，環(huán)境意識只有在某些情境因素下才能轉(zhuǎn)化為環(huán)境行為。
　　垃圾分類模式對分類效果也有著直接影響。德國、日本分類模式雖十分完善，但目前并不適用于我國。通過校園實(shí)際情況提出的分類模式與我國現(xiàn)有分類模式比對，并

3、運(yùn)用層次分析法（AHP）進(jìn)行驗(yàn)證，本文提出的分類模式在高校中更具可行性。
　　高校垃圾分類回收項(xiàng)目，將從經(jīng)濟(jì)評價(jià)和社會評價(jià)兩個方面來探究其可行性。由于高校垃圾組分差異性不大，項(xiàng)目組成員選取武漢幾所高校實(shí)施小規(guī)模的分類回收項(xiàng)目，要求參與者將垃圾簡單分為干、濕兩類后，項(xiàng)目組成員再進(jìn)行細(xì)分類、稱量，得到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并以一所規(guī)模為四萬人的高校作為項(xiàng)目評價(jià)對象，比對相關(guān)數(shù)據(jù)對學(xué)生垃圾及主要可回收物產(chǎn)生量進(jìn)行估算，對高校垃圾分類項(xiàng)目可行性進(jìn)行分

4、析。通過計(jì)算，可知在一所規(guī)模為四萬人的高校實(shí)施垃圾分類回收項(xiàng)目三年后的費(fèi)用-效益評估經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值ENPV為4.8萬元，項(xiàng)目是具有經(jīng)濟(jì)可行性的；同時從宏觀層面對高校垃圾分類回收項(xiàng)目所產(chǎn)生的社會影響和社會風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，可知項(xiàng)目的實(shí)施不僅能減少可回收資源的浪費(fèi)，還會帶來美化校園環(huán)境、提升地區(qū)形象、促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展等一系列正面影響，雖會減少部分廢品回收人員收入，但可以通過相關(guān)措施解決此問題，且?guī)淼纳鐣绊憣龠M(jìn)我國垃圾分類事業(yè)的發(fā)展。