成長(zhǎng)的不僅僅是身體

1、第二框 成長(zhǎng)的不僅僅是身體,第一課 青春的邀約,1、知道隨著生理發(fā)育與之相隨的還有思想和精神方面的變化。2、能夠自覺(jué)發(fā)展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。3、能夠在實(shí)際生活中自覺(jué)去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。,學(xué)習(xí)目標(biāo),美 好,笑 容,暢 想,享 受,你能想到哪些與青春有關(guān)的詞？,堅(jiān) 強(qiáng),奮 發(fā),勇 敢,拼 搏,璀 璨,絢 爛,繽紛多彩,暢想青春,根據(jù)以下提示，發(fā)揮你的想象力，暢想青春。A.青春像一座山峰，

2、意味著銳意進(jìn)取……B.青春像兩顆連在一起的心，意味著純潔的友誼……C.青春像一鉤彎月，帶給我們無(wú)限的詩(shī)意……D.青春像一把豎琴，彈奏出歡快的樂(lè)章……E.青春像一個(gè)書(shū)架，沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果的花兒……F.青春像一面理想的旗幟，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向……G. ……H. ……,自主學(xué)習(xí),1.怎樣正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思維？2.思維的批判性表現(xiàn)在哪里？3.思維的批判性有何積極作用？4.如何合理批判？5.如何做一個(gè)勇于創(chuàng)造的好少年？6.

3、青春期思想和精神方面的變化有哪些？（在青春期怎樣讓思想日漸成熟？）,一,發(fā)展獨(dú)立思維,活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫(huà)《小馬過(guò)河》,思考：,（1）小馬遇到什么問(wèn)題？它是怎么做的？結(jié)果是什么？,聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，沒(méi)主見(jiàn),（2）媽媽的話讓它明白什么道理？,做任何事，我們要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；又要有自己的主見(jiàn)，不斷去嘗試。,（3）故事啟發(fā)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做？,長(zhǎng)大了要不斷去嘗試。,青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)一是生理發(fā)育，二是與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有

4、當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。,過(guò)不了河,還是沒(méi)有過(guò)河,活動(dòng)二：母子對(duì)話（P10探究與分享）,思考：,（1）小剛理解的“酷”是什么？,獨(dú)特，穿奇裝怪服。,（2）小剛的說(shuō)法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？,沒(méi)有。因?yàn)樗季S的獨(dú)立要求要有自己的見(jiàn)解，而不是體現(xiàn)在追求服飾的特別上，小剛盲目從眾且聽(tīng)不進(jìn)他人建議。,你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么？,行動(dòng)獨(dú)立，思想獨(dú)立，對(duì)事物有多種見(jiàn)解。,步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)

5、解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。,青春期思維的變化,怎樣正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思維？,思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著：?不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；?同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。,一,培養(yǎng)批判精神,一,活動(dòng)三：情景再現(xiàn),情景一：老師在黑板上寫字時(shí)，寫錯(cuò)了……,情景二：今天我早早寫完作業(yè)了，媽媽下班回家 看見(jiàn)我看電視，馬上大發(fā)雷霆……,思考：,面對(duì)情景一和情景二，你會(huì)如何做？,在課后指出情景

6、一中的老師的錯(cuò)誤；跟媽媽講明原因，并說(shuō)服她繼續(xù)讓我看電視。,思維的批判性表現(xiàn)在哪里？,對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。,“學(xué)貴有疑”：在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。,培養(yǎng)批判思維的重要作用（思維的批判性對(duì)我們有什么意義？）,?思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探討解決方案。?批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)

7、狀。,如何合理的批判？,?要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。?要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。,相關(guān)連接：批判的技巧A.只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的人身攻擊B.批判要具有一定的建設(shè)性,探究與分享,閱讀P11“個(gè)性化班級(jí)名片誕生記”你如何評(píng)價(jià)君君和曉琳的建議？他們的建議共同體現(xiàn)了他們具有思維的獨(dú)立性和思維的批判性。,青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)。它凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含

8、著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、用于創(chuàng)造的好少年。,青春期為什么要開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造潛力？,青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造潛力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力,探究與分享,說(shuō)一說(shuō)你的創(chuàng)造夢(mèng)？在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺(jué)得哪些方面不太令人滿意？小組合作，選擇一個(gè)方面，提

9、出具有建設(shè)性的建議。,有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說(shuō)，青春是一顆常青樹(shù)，永不凋零。,,青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。,魯班的創(chuàng)造 魯班，春秋時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代建筑工程家。魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多，包括木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機(jī)具，如鋸、鉆、曲尺、畫(huà)線用的墨斗，據(jù)說(shuō)都是魯班發(fā)明的。 魯班出生于工匠世家從小跟隨家人參加過(guò)許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)技能，積累了豐

10、富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他發(fā)明的每件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)反復(fù)研究、試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。 作為建筑工匠的祖師，魯班曾創(chuàng)制云梯，第一個(gè)在魯南山區(qū)打出深水井......人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)魯班的敬仰，把古代勞動(dòng)人民的集體創(chuàng)造和發(fā)明也都集中到他的身上，他的名字也成為了古代勞動(dòng)人民智慧的象征。,①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。社會(huì)

11、實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。,如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（如何做一個(gè)勇于創(chuàng)造的好少年？）,課堂小結(jié),及時(shí)反饋,1.學(xué)校允許同學(xué)們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語(yǔ)句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發(fā)染了點(diǎn)紅色。出門時(shí)，媽媽說(shuō)：“你是學(xué)生，不能穿成這樣！”小李說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫‘酷’！您就別管了！”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的（ ）①步入青春期，我們的獨(dú)

12、立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解 ②我們的思維逐漸具有獨(dú)立性 ③思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云 ④有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)A.①②③B.①②③④ C.①②④ D.①③④,B,2.看了《三體》之后，小明對(duì)很多問(wèn)題都感興趣，他說(shuō)： “作者腦洞好大，我也希望能夠造出最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡，讓人類不再為食物發(fā)愁，能夠隨時(shí)進(jìn)入太空，能夠讀懂別人的思想……不過(guò)這些想法都太遙遠(yuǎn)了