《自然界中的水》課件

1、1,如果不愛護寶貴的水資源，那么最后一滴水將是我們的眼淚！,水和我們息息相關,2,復習課,自然界的水,,3,自主梳理,4,物理性質,自然界的水,化學性質,物質分類,水的凈化,化學式,水的組成,水污染及保護,用途,知識樹,5,合作探究：構建我的概念“地圖”,6,,,性質,,,用途,,,物理性質化學性質：通電分解,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,用途

2、,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,用途,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,,用途,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,性質,用途,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,性質,用途,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,性質,用途,,宏觀：水是由氫氧元素組成的

3、微觀：水是由氫氧原子構成的,,,性質,用途,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,物理性質化學性質：通電分解,,性質,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,物理性質化學性質：通電分解,,性質,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,,,水資源的保護,,,化學式,,元素符號,,化合價,,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,,相對分子質量,,相對原子質量,,,凈化,,方法,

4、,靜置吸附沉淀過濾消毒,硬水軟水,,,鑒別、軟化,物理性質化學性質：通電分解,,性質,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,,儀器：一貼二低三靠,,,物質分類,,純凈物 混合物,用途,,,用途,,性質,,用途,,性質,,用途,,,性質,,用途,,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,靜置吸附沉淀過濾消毒,物理性質化學性質：通電分解,,

5、性質,,用途,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,方法,

6、鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計

7、算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,相對分子質量,

8、,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,相對原子質量,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水

9、軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,化合價,相對原子質量,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,,化合價,相對原子質量,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學

10、性質：通電分解,,性質,,用途,,元素符號,,化合價,相對原子質量,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,水資源的保護,元素符號,,化合價,相對原子質量,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電

11、分解,,性質,,用途,,,水資源的保護,元素符號,,化合價,相對原子質量,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,水資源的保護,元素符號,,化合價,相對原子質量,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈

12、化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,物質分類,宏觀：水是由氫氧元素組成的微觀：水是由氫氧原子構成的,,水資源的保護,元素符號,,化合價,相對原子質量,,相對分子質量,,化學式,,書寫：最小公倍數(shù)法意義：相關計算,方法,鑒別、軟化,凈化,硬水軟水,,儀器：一貼二低三靠,物理性質化學性質：通電分解,,性質,,用途,,合作探究：構建我的概念“地圖”,7,典題精練,1.隨著水污染的

13、不斷加劇，人們越來越重視“水質”問題，如右圖所示是一種常見的家用凈水器的工作原理圖。該凈水器具有如下特點：●除細菌、寄生蟲病原菌達99.99%?！癯嘌?、異色、異味、三鹵甲烷等致 癌物?！癯U鋁汞、鎘、石棉等重金屬污染物?！癖Ａ舨⑽龀鰧θ梭w有益的礦物質的微 量元素?！袼|清醇、甘甜，且有利于潤膚護膚?！裥∷肿訄F、活化水、弱堿性水，有 利于人體吸收。,8,典題精練,1. （1）凈水器中裝有超濾芯、雙高效活性

14、炭，寫出它們的作用。該過程發(fā)生了什么變化？相當于自來水廠凈水的哪一環(huán)節(jié)?,超濾芯--除大顆粒的不溶性雜質活性炭--除可溶性雜質、色素、異味,自來水廠凈水的步驟：靜置、吸附、沉淀、過濾、消毒,9,典題精練,1. （2）除了凈水器可以凈水外，你還知道哪些常見的凈水方法？按凈化效果由低到高的順序寫出。經(jīng)凈化器凈化后的水是純凈物還是混合物？請說出你的判斷依據(jù)。,凈水的方法：靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾混合物依據(jù)：凈化后仍含有對人體有

15、益的礦物質,10,典題精練,2.5ml或10ml,1.化學變化的本質：分子分解，原子重組。2.在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分。3.化學變化前后，元素種類不變，原子種類也不變。4.原子是化學變化中的最小微粒。5.一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的。 ……,11,典題精練,+6,30.8%,12,,1.（5）看到該漫畫，你想到了什么？談談你的感受。假如你是水利局的局長，你會為水資源的保護做些什么？,典題精練,水

16、體污染……水資源的現(xiàn)狀……愛護水資源……具體的行動：從源頭上杜絕污染……,“國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水。,13,點撥提升,1.幾種常見的凈水方法及效果（由低到高） 靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾2.分離物質的方法： 過濾

17、和蒸餾3.通過物質變化的微觀示意圖，我們能獲取的信息…… a.化學變化的本質：分子分解，原子重組。 b.化學變化前后，元素和原子種類不變。 c.在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分。 d.…….4.愛護水資源，我們應該怎樣做？ 節(jié)約用水，從身邊的點滴做起……,14,,BCE ADFGAG DFD,典題精練,15,歸納小結,16,課堂小結,通

18、過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？還有什么疑問？,1. 學會構建知識網(wǎng)絡圖2. 學會運用分析和歸納的學習方法3. 加強宏觀和微觀知識間的建構,17,達標訓練,1.D2. （1）A物質的名稱是 ，操作①的名稱是 。若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 。（2）河水是 ，保持水的化學性質的微粒是 。（3）操作②主要是除去一些異味和色素，

19、應選用的物質是 ，選用的操作是 ，該過程主要是 變化。 （4）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水，日常生活中常常用 方法使其軟化后使用．操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化（填“物理”或“化學”）， 應選用的裝置是 （填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象