中考作文指導(dǎo)

1、中考作文指導(dǎo),—半命題作文的“審題”“選材” 與“填題”,,半命題作文的形式與特點(diǎn) 1、形式 命題人只給出題目的一部 分，由考生按照要求將題 目補(bǔ)充完整. 2、特點(diǎn) 限制性 靈活性,,,半命題作文審題關(guān)鍵：已有文字和待填詞語(yǔ)必須審全，理清“已有”與“未有”之間的內(nèi)在聯(lián)系。一、審---題中的“已有文字” 。 第一、仔細(xì)閱讀提示，找出關(guān)鍵句 第二、確

2、定人稱，找準(zhǔn)主體。 如：我與 交朋友 第三、篩選信息，找準(zhǔn)題眼。 如：我想讓 更___,二、審--題中的“待填內(nèi)容” 抓兩點(diǎn) 第一、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以“我”定位。 第二、看清要求，把握聯(lián)系。 如： ___，謝謝你！,半命題作文的“選材原則”1、熟悉性原則遵循熟悉性原則，是指材料必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積

3、累比較多的。如 “我深深感受到了 ”，命題者提供的選填詞語(yǔ)有“成功的喜悅、失敗的痛苦、集體的溫馨、友誼的可貴、誠(chéng)實(shí)的可敬、虛偽的可鄙”等?？忌鷳?yīng)仔細(xì)審視這些詞語(yǔ)，選擇一個(gè)自己比較熟悉、感受比較深的補(bǔ)充到題目上。,2、新穎性原則新穎性原則，是指材料應(yīng)當(dāng)是新鮮的，別人不曾寫甚至不會(huì)寫的。： 如“關(guān)愛 ” 命題者提供的選填詞語(yǔ)有：“祖國(guó)、故鄉(xiāng)、生命、自然、集體、親人、他人……”有位考生

4、用一個(gè)“布娃娃”串聯(lián)故事，表現(xiàn)了童心的純潔無(wú)瑕，號(hào)召人們?nèi)A聽、理解、呵護(hù)至純至真的童心，寫得十分新穎。這樣的文章自然能夠贏得閱卷者的好感。,半命題作文的選材角度 五個(gè)角度： 自身、家庭、 學(xué)校、社會(huì)、自然,語(yǔ)文在我們的生活中，生活中處處有語(yǔ)文。從能張口說(shuō)話起，我們就開始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)：跟父母長(zhǎng)輩學(xué)，跟同學(xué)老師學(xué)，跟熟人朋友學(xué)，跟旁人路人學(xué)……跟形形色

5、色各行各業(yè)的人們學(xué)：跟課本學(xué)，跟報(bào)紙學(xué)，跟廣播學(xué)，跟電視學(xué)……跟各種各樣的媒體學(xué)。從教室到校門外，到處是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂。請(qǐng)以“___，我的語(yǔ)文老師”為題寫一篇不少于600字的文章。橫線上可填“名著、鍛煉、閱讀……”等詞語(yǔ)。,學(xué)生審題選材實(shí)踐,學(xué)生選材實(shí)踐：請(qǐng)從“自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然”等選材角度中任選一個(gè)角度，為“生活因___而精彩”選材。要求：用一句話概括你所選擇的 材料。,半

6、命題作文的“填題”一、“填題”的意義標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說(shuō)，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。,二、常見的“填題”問題1、填題雷同，千“空”一詞如：難忘的____ （一天、假期生活） 當(dāng)我面對(duì)____的時(shí)候 （成功、失?。?、填題寬泛，難以下筆如：感悟

7、____ （大自然、生活、青春）,具體的填題方法1、具體事物填題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。,“難忘的___”可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕；《當(dāng)我面對(duì)___ 時(shí)候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操。,2、特定情景填題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。,

8、如《當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候》、 《當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58分”的時(shí)候》 《當(dāng)我面對(duì)心靈的抉擇的時(shí)候》、 《當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候》、,三、特殊符號(hào)填題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來(lái)擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。,如以《當(dāng)我面對(duì)“？”的時(shí)候》為題，來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑

9、；以《當(dāng)我面對(duì)“A”、“B”、“C”的時(shí)候》為題，寫自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和感受,,以《當(dāng)我面對(duì)“1”（哆）、“2”（來(lái)）、“3”（咪）的時(shí)候》為題，抒寫自己對(duì)音樂的感悟。此外，《我好想得到一個(gè)“A+” 》、《感悟8—1 > 8 》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動(dòng)，醒人耳目。,綜合訓(xùn)練請(qǐng)以《＿＿的滋味》為題，進(jìn)行半命題作文的審題、填題訓(xùn)練。,《打工的滋味》《得獎(jiǎng)的滋味》《當(dāng)干部的滋味》《掏污水溝的