體育測量與評價主講夏樹芳-攀枝花市第三高級中

1、體育測量與評價 主講:夏樹芳,主要內(nèi)容,一 體育測量與評價的學(xué)科概述二 體育測量與評價的研究對象與任務(wù)三 發(fā)展概況四 測量的基礎(chǔ)知識,緒論,一 體育測量與評價的學(xué)科概述測量:是指人們對客觀事物進行某種數(shù)量化的測定體育測量 狹義的體育測量:是指以儀器或其他測量手段對受試者測定其固有的各種指標. 廣義的體育測量:就是確定所研究的體育領(lǐng)域內(nèi)某事物或現(xiàn)象的特征與數(shù)量之間

2、的一致性.,評價 即價值的確定.它通過對照某些標準來判斷 測量結(jié)果并賦予這種結(jié)果一定意義和價值的過程. 目標參照標準(理想標準) 參照標準 常模參照標準(規(guī)范標準) 比較 直接比較 間接比較,,,測量統(tǒng)計評價之間的

3、關(guān)系 測量是前提(基礎(chǔ)) 統(tǒng)計是方法(手段) 評價是目的(結(jié)果) 內(nèi)容1 測量與評價的基本理論2 各類指標的測量與評價方法3 統(tǒng)計學(xué)分析4 體育教學(xué)過程及學(xué)生體質(zhì)的綜合測量與評價5 運動訓(xùn)練水平的測量與評價6 測量方法的設(shè)計與組織實施,二 體育測量與評價的研究對象與任務(wù),對象 整個體育領(lǐng)域內(nèi)諸事物和現(xiàn)象的研究.任務(wù)1 為科學(xué)的制定教學(xué)訓(xùn)練計劃提供客觀依據(jù)2 激發(fā)學(xué)

4、生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練興趣3 提高科研水平 4 為政府職能部門提供決策的理論依據(jù),三 體育測量與評價的發(fā)展概況,經(jīng)歷了五個發(fā)展過程1 人體測量階段2 肌力測量階段3 循環(huán)機能測定階段4 運動能力測定階段5 綜合性的標準化測量階段我國進入綜合性標準化測量階段是1979年16省市的18萬人1985年26省市的40萬人的體質(zhì)測量.,第一章 體育測量的基本理論,第一節(jié) 測量的基礎(chǔ)知識一 測量量表 定義:是指測量所獲得

5、數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則. 是由實數(shù)列的特征:次序,距離,原點.決定的.分類1 名稱量表(分類)特征:數(shù)字只起著表示符的作用;不存在大小的關(guān)系可 以改變.統(tǒng)計計算:只能計算數(shù)字出現(xiàn)的頻率和次數(shù),不能進行加減運算.,2 順序量表(有序,等級)特征:數(shù)字用來表示和區(qū)分所研究對象某一特性差別的;對定性指標進行度量.統(tǒng)計計算:可以進行等級相關(guān),肯德爾和諧系數(shù),總得分,平均數(shù)及假設(shè)檢驗等.3 區(qū)間量表特征:數(shù)字不但要按等級排

6、序而且他們之間的距離是固定的;統(tǒng)計計算:可用多種統(tǒng)計學(xué)方法進行數(shù)據(jù)處理,但不能計算其比例(不能把一個值描述為另一個值得幾倍),4 比例量表特征:數(shù)字不但可以說明兩個事物和現(xiàn)象的某種特性,差異程度,而且可以換算成具有相同單位的其他量值得比例.統(tǒng)計計算:任何統(tǒng)計計算.5 模糊量表模糊關(guān)系描述法是分類描述的推廣.特征:確定變量屬于某一狀態(tài)的程度.統(tǒng)計計算:模糊統(tǒng)計和綜合判斷.,二 計量單位和測量取值1 計量單位2 測量取值

7、 根據(jù)數(shù)據(jù)類型即連續(xù)性變量或離散性變量.三 測量誤差四 基本單位 具有確定的意義 測量單位的基本條件 具有相等的價值 任何一個測量數(shù)據(jù)都包括:指標名稱,數(shù)值, 及單位.,,第二節(jié) 測量的可靠性(可信度),概念及其理論定義:是指在相同測量條件下,對同一批受試者 使用相同測量手段,重復(fù)測量結(jié)果的一致 程度.

8、 一個人多指標的重復(fù)測量重復(fù)測量 一組人一個(或多個)指標,,理論:期望任何測量結(jié)果的可信度為1(100%) 即:實測值=真值 公式: St r = Sx 即:Sx=St+Se 同理 ：一組觀測數(shù)的方差 等于真方差加誤方差。,,影響可靠性的

9、因素1 測量誤差2 受試者個體差異及能力水平3 重復(fù)測量間隔時間4 測量的長度(組數(shù)或次數(shù))5 測量容量與類型6 成套測量中各單項可靠性水平除此之外,受試者本身狀態(tài),測試環(huán)境,儀器及測試人員水平等.,可靠性的種類一致可靠性定義：是指在同一天在相同的條件下對同一　　　批受試者重復(fù)測量所得結(jié)果的一致程　　　度．　重復(fù)測量 小樣本 大樣本,,估價方法:采用抽樣復(fù)

10、測的方法步驟1 隨機確定復(fù)測人數(shù)2 第一次測驗結(jié)束后收回原測卡片,重新填寫一張新卡,填好表頭.3 令受試者返回到原來的測試地點,有原來的測試人員,按照原來的測試方法,指標順序重測一遍.4 把原測和重測數(shù)據(jù)進行對照,計算兩次誤差值填寫在新卡上5 根據(jù)公式計算 P =∑n / AN×100%6 判斷:當(dāng)P≦5%為可靠 P≧5%為不可靠,穩(wěn)定可靠性定義:指受試者在兩天或數(shù)天中重復(fù)參加完全相同的測量所得結(jié)果

11、的一致程度. 獲取受試者狀態(tài)的穩(wěn)定(間隔一周)含義 測量結(jié)果的穩(wěn)定性(間隔一天)估價方法:相關(guān)法影響穩(wěn)定可靠性的因素1 測量項目和指標的特點2 受試對象的特點3 兩次測量的間隔時間,,等價可靠性定義:是指在不同的測量時間,對受試者實施難度相同,而方式或題目不同的同質(zhì)測量其結(jié)果的一致程度. 通過 方式(A)

12、 方式(B) r估價方法:等級相關(guān)法注意:1 在設(shè)計測量指標時,選擇的等價指標越多,獲得的信息越多2 在綜合測量時,選擇的指標越獨立越好.,,,估價可靠性的方法 描述可靠性的參數(shù)有可靠性系數(shù)，指數(shù)，標準誤等。 通常系數(shù)在0.99~0.95非常可靠 在0.94~0.90可靠

13、 在0.89~0.80可以接受 在0.79~0.70可靠性差,1 積差相關(guān)法2 裂半法3 方差分析法4 斯皮爾曼----布朗公式,如何提高測量的可靠性1 受試者的積極配合2 嚴格實施標準化的測量3 適當(dāng)增加測量或?qū)嶒灥拇螖?shù)4 適當(dāng)增加等價性測驗項目5 適當(dāng)增加樣本含量6 保持測試人員及所測指標的相對穩(wěn)定性.,作業(yè)題,某次大規(guī)模體質(zhì)測定,隨機抽測15人復(fù)測,其中有效卡片數(shù)13張,測定結(jié)果

14、如下,試用一天之內(nèi)抽樣復(fù)測的方法計算內(nèi)部一致可靠性并判斷. 注:允許誤差范圍身高 指距 下肢長在±0.5cm 體重在±0.1㎏ 其他指標在±0.2cm,第二節(jié) 測量的有效性(鑒別程度),定義:是指某一測驗在測量某一特性時(質(zhì)量 能力 特征)所具有的準確程度.含義 相關(guān)性 可靠性,,影響因素1 受試

15、群體的特征2 樣本含量及其代表性3 測量的可靠性4 效標的選擇5 測量的難度與區(qū)分度,有效性的分類,內(nèi)容有效性定義:是指測驗的項目和內(nèi)容,能有效的代表總體內(nèi)容或總體特性的準確程度.判斷方法:根據(jù)專業(yè)知識進行邏輯推理和判斷,對田徑短跑運動員進行選材測定指標如下:身高,心肺功能,立定跳遠,聲反應(yīng)時,專項成績,教練員評定判斷以下測驗內(nèi)容是否具有內(nèi)容有效性?,,結(jié)構(gòu)有效性定義:是指一組測量所包含的各種屬性與總體屬性各種擬測成

16、分在結(jié)構(gòu)上的一致程度.必須指出 結(jié)構(gòu)與內(nèi)容有效性的異同點 相同點:測量所反映的特性與欲測量的特性 一致 異同點:1使用場合不同 2 判斷方法不同,判斷結(jié)構(gòu)有效性的方法1 結(jié)合專業(yè)知識進行邏輯推理和判斷2 數(shù)學(xué)分析的方法3 通過教學(xué)訓(xùn)練,檢查各項指標對提高成績所產(chǎn)生的預(yù)期效果進行綜合判斷.,效標有效性(實驗)定義:是指某種測驗結(jié)果與一個公認的

17、且已 證實有效的測量或?qū)嶒灲Y(jié)果之間的相 關(guān)程度. 體脂測定 水下稱重法 r≥0.8 皮褶厚度效標:指能夠準確效定某種測驗有效性的一種量度標準.,,體育測量中常用的效標有:1 可以客觀測量并能用一定計量單位描述的專項成績2 不能客觀測量的專項等級和名次3 比賽中具有某種數(shù)量特征的指標4 合成效標5 已被證明有

18、效的標準化的實驗結(jié)果,,估價有效性的方法1 邏輯分析法2 積差相關(guān)法3 等級相關(guān)法(p32例題),如何提高測量的有效性1 選用有效方法2 控制測量誤差3 提高測驗的鑒別能力,你了解那些指標可以作為效標使用?,第四節(jié) 測量的客觀性 (評價者的可靠性),定義 是指不同測試者對同一批(或同一個)受試者實施以同一測量手段,測量結(jié)果的一致程度. 主要應(yīng)用于定性指標進行定量評價時所表現(xiàn)出的

19、客觀程度.分類 多人測量的客觀性 一人測量的客觀性,,影響客觀性的因素1 測試尺度(評價制度的清晰程度)2 測試者的水平(測試技術(shù)及業(yè)務(wù)能力的熟練程度)3 測試者的人數(shù)4 測量指標的特征5 是否實施標準化的測量,估價客觀性的方法用肯德爾和諧性系數(shù)(在0±1)步驟:1 計算出每個受試者的名次和(∑x) 名次和的平方和(∑x)2 求名次和的平均數(shù)3 求名次和的離均

20、差平方和4 代入一致性系數(shù),如何提高測量的客觀性1 實現(xiàn)嚴格規(guī)定測量的條件,方法與要求2 事先嚴格培訓(xùn)測試人員,使他們熟練掌握測試方法3 具體操作嚴格認真,細致并通過復(fù)測及時發(fā)現(xiàn)問題加以糾正.,隨堂作業(yè),四名裁判員對五名體操運動員的動作評級,結(jié)果如下表,用肯德爾和諧系數(shù)評價其一致性.,,,某屆世界籃球錦標賽名次與投籃命中率如下表.求兩者的等級相關(guān)系數(shù),并進行顯著性檢驗.,你還記得什么叫評價嗎?測量和評價是相互獨立的還是相互

21、聯(lián)系的?,識記與理解,第二章 評價的基本理論,測量是采集各種信息的過程,評價是實現(xiàn)信息反饋的過程.測量結(jié)果只有對照某些標準進行分析和評價后,才能說明它的實際意義和價值.評價 基本思想(觀念) 選擇評價方法 體現(xiàn)評價的積極意義1 充分考慮生長發(fā)育的規(guī)律及各指標的特點2 綜合評價時應(yīng)考慮各自指標享有的權(quán)重.權(quán)重:指進行多指標綜合評價時,各類指標的相對重 要程度,,,,第一

22、節(jié) 評價的基本形式1診斷評價(預(yù)先):對教學(xué)訓(xùn)練對象初始水平的判斷2 形成期的評價(過程):3 終末評價(綜合),第二節(jié) 評價標準的類型定義:評價標準就是對被測事物屬性進行價值判斷的一種尺度. 類型:1 比較標準(規(guī)范,現(xiàn)狀):它是借助于標準化的測量程序和數(shù)理統(tǒng)計方法,采用有關(guān)評價量表而制定的規(guī)范化的評價標準..,使用條件: (1) 比較對象必須是同屬建立標準時的總體. (2)比較對象必須是同質(zhì)的(具有相同特征

23、) 主要作用:(1)可以準確而客觀的描述出個體的水平在群體中所處的位置(2)可以用于個體和群體的相互比較和評價,2 理想標準(應(yīng)有,絕對):是指用于個體和群體 經(jīng)過主觀努力可能達到的標準.使用條件:對于每個個體和群體都可使用.主要作用:促使人們經(jīng)過主觀努力達到理想水 平.,3 個體標準:是以同一個人在不同狀態(tài)下或不同時期的各種指標進行比較為基礎(chǔ),是相對于時間

24、的變化和自身狀態(tài)的變化而言的標準.使用條件:只能使用于建立標準時的個體本身主要作用:確定個體本身所具有的最佳狀態(tài).,第三節(jié) 評價量表定義:即指將實測數(shù)據(jù)(原始成績)換算成分數(shù)的一種規(guī)則.評價量表的形式即可以是數(shù)學(xué)公式,表,圖.類型1 標準分量表:它是以標準差為單位劃分評價等級或分數(shù)區(qū)間值的一種評價量表. 有 Z分 =(X-X)/S T分 =50+10(X-X)/S =50+10

25、Z 使用條件:數(shù)據(jù)資料呈正態(tài)分布,,,,2 百分位數(shù)量表:是以百分位數(shù)為單位劃分評價等級或分數(shù)區(qū)間值的一種評價量表.它是一種位置的量度.而且成績的間隔是不相同的.使用條件:不僅使用于正態(tài)分布同時也使用于非正態(tài)分布.,3 回歸量表:是依據(jù)兩個變量或多個變量與另一個變量間的相關(guān)關(guān)系建立回歸方程,并以回歸方程的估計值為基準,以標準估計誤差為單位劃分評價等級或分數(shù)區(qū)間的一種評價量表.特點:在評價某一指標時,同時考慮對其影響較大的因素.,4

26、 累進量表:是依據(jù)一定數(shù)學(xué)方法將實測數(shù)據(jù)進行分值轉(zhuǎn)換的一種評價量表.特點:隨著難度的加大,提高相同幅度其分值加大.使用條件:不適合群眾體育的評價,在競技體育中廣泛使用.,第四節(jié) 常用的評價方法,體育范疇的評價可分為:定量評價和定性評價分類 特點 定量指標的定量評價 定性指標的定量評價方法 單一指標評價 綜合指標評價形式 表

27、 圖,,,,離差法是以調(diào)查資料的平均數(shù)為基準值,標準差為離散距,分等級評價的一種方法.1 適用范圍:數(shù)據(jù)資料的分布特征必須是正態(tài)或基本正態(tài)分布2 離差法劃分評價等級標準3 用離差法制定評價標準的方法和步驟4 評價方法,作業(yè),已知一般少年兒童反應(yīng)時測定結(jié)果如下,用離差法 制定評價標準和評價圖.,,,百分位數(shù)法是以數(shù)據(jù)資料的第50百分位數(shù)為基準值,其余各百分位數(shù)為離散距分等評價的一種方法.適用范圍:即適用于正態(tài)分布

28、資料也適用于非正態(tài)分布的資料用百分位數(shù)法劃分評價等級的標準用百分位數(shù)法制定評價等級的方法步驟評價方法,指數(shù)法 是指根據(jù)人體各部分比例和相互關(guān)系,并借助于一定的數(shù)學(xué)公式,將兩項和兩項以上的指標聯(lián)系起來并結(jié)合成指數(shù)用于評價身體發(fā)育水平的一種方法. 指數(shù) 形態(tài)指數(shù) 體格 體型 營養(yǎng)指數(shù)

29、 機能指數(shù) 呼吸 心血管 肌力,,,,用指數(shù)法制定評價標準的方法步驟1 首先計算出樣本每個個體的指數(shù)2 然后進行正態(tài)性檢驗3 分別利用離差法和百分位數(shù)法評價標準制成,注意問題1 用指數(shù)進行身體發(fā)育評價時必須注意身體指數(shù)的年齡 性別 種族 城鄉(xiāng)特點2 評價身體某種特征時,對于同

30、類性質(zhì)指數(shù)應(yīng)掌握其特點和規(guī)律3 必須考慮身高這個因素對指數(shù)的影響4 用指數(shù)表示等級時,并非等級越高越好,而要對指數(shù)所反映的實質(zhì)與青少年不同年齡階段,性別特征做具體分析.,多指標綜合評價方法 利用兩個或兩個以上指標制定的評價標準進行的評價稱多指標綜合評價.制定評價標準的方法和步驟1 采用數(shù)理統(tǒng)計方法或?qū)＜艺{(diào)查法篩選評價指標并確定各指標的權(quán)重系數(shù)2 測量獲取原始數(shù)據(jù)3 制定各單項評分表并加權(quán)4 將樣本中每個個體各項指標實

31、測值按單項評分表評分并累加成總分.5 計算總分的平均數(shù)標準差或各百分位數(shù)6 按離差法或百分位數(shù)法制定綜合評價標準,制定和使用評價標準時應(yīng)注意的問題1 制定評價標準的樣本含量足夠大2 制定評價標準時,應(yīng)充分考慮年齡特點3 制定評價標準時,應(yīng)充分考慮性別 地區(qū)和種族特點4 制定評價標準時,必須注意形態(tài)特征的差異5 制定多指標綜合評價時,應(yīng)根據(jù)各指標的相對重要程度進行加權(quán)6 使用評價標準時應(yīng)注意它的使用范圍7 標準必須定期予

32、以修訂,定性指標的定量評價 無法用一定計量單位描述的的指標稱定性指標對這類指標的評價稱定性指標的定量評價特點1 尺度不同一性2 不可復(fù)驗性3 標準具有社會現(xiàn)象特有的社會性,評價方法 直觀法(專家評價) 調(diào)查研究法專家評價法 通過專家們闡述意見對定性指標作出的定量評價.一 專家評價的程序1 確定評價的目的2 挑選聘請專家3 研討組成整體質(zhì)量的要素以及類別層次4

33、整理評價結(jié)果,,二 專家評價結(jié)果的一致性檢驗 用:相似系數(shù) L W =1/12m(n-n)評價的方法1 比較排序法2 成對比較法3 特爾斐法,,特爾斐法 以分發(fā)問題表的形式征求匯集并統(tǒng)計個人的意見或判斷,在一些問題上使大家取得較一致的意見,從而作出預(yù)測.特點1 匿名性2 多階段性3 可控制性4 可檢查評價

34、的質(zhì)量,評價的方法有很多通過實際應(yīng)用更好的掌握,第三章 測驗的編制與實施,測量方法的編制有兩種基本形式1 根據(jù)測量的目的任務(wù)及其所要測量的主要特性設(shè)計新的測驗和實驗2 從原有的且已證明有效的測驗和實驗中有針對性的進行選擇和編制,第一節(jié) 測驗編制的基本原則,一 科學(xué)性原則二 可比性原則三 適用性原則四 鑒別性原則五 相關(guān)性與獨立性原則,第二節(jié) 測驗編制的基本程序,一 編制的基本程序(一) 確定測驗的目的和擬測屬性(

35、二 )選擇測驗項目和指標指標的選擇應(yīng)考慮以下問題:1 盡可能選擇國際或國內(nèi)通用而已成常規(guī)的測試方法2 測試方法應(yīng)簡單明了,易被受使者所理解或掌握3 測試方法一旦確定則不應(yīng)輕易更改,(三) 編寫實施方案和實施細則實施方案 科研人員對測量的目的任務(wù),測量的對象范圍測量的項目和指標,組織領(lǐng)導(dǎo)和工作安排,以及經(jīng)費與儀器等提出初步的設(shè)想,經(jīng)反復(fù)醞釀,最后將這些設(shè)想具體化,成文這就是實施方案.實施細則 對有關(guān)的測驗技術(shù)細節(jié)

36、加以明確規(guī)定.,包括的內(nèi)容:1 測驗的目的2 受使者的年齡與性別3 測驗的可靠性有效性與客觀性4 測驗方法和要求5 測驗的場地和設(shè)備6 記錄評分的方法和要求7 測驗的安全措施8 測驗的注意事項,(四) 進行預(yù)備試驗?zāi)康? 檢驗測驗的可靠性有效性和客觀性2 檢查測驗指標的可行性和實用性3 根據(jù)試驗出現(xiàn)的問題,對測驗作進一步的修改.步驟1 選擇試驗對象2 進行標準化測試3 計算測試數(shù)據(jù)4 評定預(yù)備試驗結(jié)果,

37、二 有關(guān)測驗的幾個問題1 測驗對象 測驗對象的年齡 性別 城鄉(xiāng) 種族等都應(yīng)在實施細則中說明 樣本含量的大小和抽樣方法,2 測量形式目的 體育教學(xué)和訓(xùn)練 項目 單項 體育科研 成套 手段 計時性 計數(shù)性

38、 丈量性 階段 橫向 專家評分 縱向 儀器 理論臨場觀測,,,,,3 測量次數(shù)與標準觀測值 次數(shù) 一次:極限強度 觀測和操作難度大 理論 多次:非極限強度 易變敏感波動較大 無需受使者操作直接測

39、量的 逐一測驗編排法4 測驗程序 連續(xù)測驗編排法 循環(huán)測驗編排法,,,第三節(jié) 有關(guān)成套測驗的問題,一 成套測驗概述定義:是指有若干項測驗組成的一種有特征的, 具有完整屬性的測驗.特點:總體屬性與結(jié)構(gòu)成分的相關(guān)性 各結(jié)構(gòu)成分的獨立性 評價的綜合性,二 成套測

40、驗編制1 成套測驗的確立及其有效性 定性分析 定量分析2 成套測驗的可靠性和客觀性檢驗三 成套測驗編制的注意事項1 必須遵守測驗編制的基本原則和程序2 成套測驗以3~5個項目組合為宜3 必須考慮綜合評價的問題,,第四節(jié) 測驗的實施,測驗前的準備工作1 組建測試隊伍2 組織學(xué)習(xí)有關(guān)的實施細則3 測試實習(xí)4 準

41、備測驗場地 設(shè)備儀器 5 準備測試卡片 表格及其用具,測驗組織實施1 向受使者講解測驗的目的要求 測試程序等2 測試前的準備活動和測試后的放松活動3 測試前的練習(xí)4 實施測試5 必要的提示6 測試現(xiàn)場要有專人負責(zé),測驗后工作1 整理測驗的場地設(shè)備及儀器2 檢查所記錄的成績卡片3 處理數(shù)據(jù)4 寫出測驗報告或論文,具有一定價值的測量工作告一段落,第四章 體育測量的主要內(nèi)容和方法,體育測量的主要內(nèi)容包括:人體形態(tài)和

42、結(jié)構(gòu) (體格 體型 姿勢 身體成分 骨齡 發(fā)育成熟度) 身體機能 (循環(huán) 呼吸 感覺 平衡)身體素質(zhì)(速度 力量 耐力 柔韌 靈敏)運動能力(運動技術(shù))各種情感行為的,第一節(jié) 身體形態(tài)測量概述,一 意義1 可以提供研究人體生長發(fā)育規(guī)律的重要數(shù)據(jù)2 為分析個體發(fā)育特征和提供個體發(fā)育水平不可缺少的依據(jù)3 為運動員選材提供重要信息,二 形態(tài)測量的基本知識1 體表

43、劃線 胸部體表劃線 腹部體表劃線,,2 測量的基本姿勢及測點 基本姿勢 直立位 正確的直立位 前面觀:耳屏前 肩峰 大轉(zhuǎn)子 膝 踝 側(cè)面觀:左右髂前上肌的連線與長 軸互成直角

44、 后面觀:棘突成一直線兩肩齊平3 測點 指人體的表面標志.即活體測量試點簡稱測點4 常用測點,,,三 形態(tài)測量的注意事項受使者應(yīng)注意1 身體測量時應(yīng)保持標準的直立位姿勢2 著裝盡量減少.3 測試前應(yīng)排便測試者應(yīng)注意1 測試者一般測量受使者的右側(cè)肢體2 測量儀器應(yīng)保持清潔,定量檢驗校準3 熟練掌握測試方法和測點4 測量儀器讀數(shù)時,視線應(yīng)垂直與測量儀器上的標度部分.5 測量的計量單位和取值6 盡

45、量減少誤差,第二節(jié) 體格測量,體格測量是對人體整體及各部位的長 圍 寬 厚度所進行的測量.常用指標及方法 量度指標 長度指標 寬度指標 圍度指標體格評價,,第三節(jié) 身體成分的測量,在體育領(lǐng)域內(nèi)主要對人體脂肪成分進行測量.方法 直接

46、法:尸體解剖 間接法:水下稱重 電抗阻法 超聲波 皮褶厚度 CT 核磁共振皮褶厚度 測量儀器 測量方法 測量部位,身體成分的計算1 計算身體密度2 計算體脂百分比 (F%)3 計算體脂重(F)4 計算瘦體重,第四節(jié) 體型的測量,是指人體在某個階段,由于受遺傳性體質(zhì),營養(yǎng),環(huán)境或疾病等因素的影響而形成的身體外形特征,稱體型.體型

47、的測量方法 攝影觀察法(謝爾頓) 人體測量法希斯----卡特評價法1 體格測量2 依表根據(jù)測量結(jié)果查找各胚葉對應(yīng)分值3 繪制體型分布圖,,第五節(jié) 身體姿勢的測量,是指身體各部在空間的相對位置分 動態(tài):影象分析法 靜態(tài):觀察分析 圖譜對照 照片分析等局部姿勢 軀干 脊柱

48、 臂部 腿 足弓,,,什么叫骨齡:在X攝象片上,骨化中心出現(xiàn)的 年齡和骨骼愈合的年齡稱骨骼 年齡簡稱骨齡骨齡測定的意義1 表示個體發(fā)育成熟度最準確的指標之一 正常:骨齡與實際年齡相差不超過一年 早熟:骨齡比實際年齡大一年以上 晚熟:

49、骨齡比實際年齡小一年以上,第六節(jié) 骨齡測定,,2 預(yù)測未來 拍片判斷骨齡 在表中查骨齡的百分比 未來身高=實測身高÷骨齡的百 分比3 判斷發(fā)育障礙性疾病,,骨齡測定的依據(jù) 以八塊腕骨,尺橈骨遠端及掌指骨的X線拍

50、片的變化為依據(jù).而后與同性別同年齡的X線標準圖譜相比較,以判斷受使者的骨齡.,,第五章 運動員選材的測量 與評價,科學(xué)選材:是指根據(jù)不同運動項目的特點和要求,用現(xiàn)代科學(xué)的手段和方法,通過客觀指標的測試,全面綜合評價和預(yù)測,把先天條件優(yōu)越,適合從事某項運動的人才從小選拔出來,進行系統(tǒng)的培養(yǎng),并且不斷的監(jiān)測其發(fā)展趨勢的一個過程.,選材具有的共同特點:1 對象是少年兒童2 選材的目的是充分認識和發(fā)覺兒童少年的

51、運動天賦系統(tǒng)訓(xùn)練創(chuàng)造成績3 選材和育材是分不開的,第一節(jié) 運動員選材的任務(wù),任務(wù)1 對兒童少年運動員的發(fā)育程度進行鑒別 根據(jù)骨齡和發(fā)育高潮持續(xù)時間的長短進行鑒別: 早熟 正常 晚熟 發(fā)育高潮持續(xù)時間縮短 × － －發(fā)育高潮持續(xù)時間正常

52、 × － ×發(fā)育高潮持續(xù)時間延長 － √ ×,2 獲取有關(guān)兒童少年運動員現(xiàn)時狀態(tài)的各種信息3 確定兒童少年運動員現(xiàn)時狀態(tài)的水平⑴ 把某個體實際測量結(jié)果與某個專項少年運動員群體的選材標準進行對比⑵ 把某個體實際測量結(jié)果與某個專項優(yōu)秀運動員群體的特征進行對比⑶ 進行科學(xué)的預(yù)測,把握成材的可能性,主要體型特征的遺傳度(%) 指標

53、男 女 指標 男 女 身高 75 92 胸圍 54 55 坐高 85 85 臂圍 65 60 臂長 80 87 腿圍 60 65 腿長

54、77 92 體重 68 42 足長 82 82 去脂體重 87 78 頭寬 95 76 心臟面積 82 82 肩寬 77 70 肺面積 52 52 腰寬 79

55、 63 胸廓形態(tài) 90 90 盆寬 75 85 隔肌形態(tài) 83 83 頭圍 90 72,,,,,幾種生理指標的遺傳度(%) 指標 遺傳度 安靜心率 3

56、3 最大心率 85.9 最大攝氧量 73 神經(jīng)系統(tǒng)功能 69~93.6 月經(jīng)初潮時間 90 血型

57、 100 血壓 42,,,,幾項生化指標的遺傳度(%) 指標 遺傳度 CP ATP含量 67~89 線粒體數(shù)量

58、 70~92 肌紅蛋白含量 60~85 血紅蛋白含量 81~99 血乳酸最大濃度 60~81 乳酸脫氫酶活性 65~87 紅白肌纖維比例 8

59、0 血清睪酮 男:78 女:91 LDH5乳酸脫氫酶同工酶 男:0.758 女:0.862,,,,幾項運動素質(zhì)的遺傳度(%) 指標 遺傳度 反應(yīng)速度 75

60、 動作速度 50 動作頻率 30 反應(yīng)潛伏時 86 絕對力量 35 相對力量 64

61、 無氧耐力 85 有氧耐力 70 柔韌性 70,,,,第二節(jié) 選材指標的確定和標準的制定,一 選材指標的確定1 選材指標的典型性確定運動能力特征的指標分四種:保守性特征:指那些不屬于訓(xùn)練范疇的特征.

62、 即受遺傳因素影響較大的特征.非保守性特征:指那些在后天環(huán)境和訓(xùn)練影 響下易發(fā)生變化的特征.,代償性特征:指那些水平低的特征可以用水平高的特征補償?shù)囊活愄卣?非代償性特征:指那些不能被其他特征補償?shù)囊活愄卣?2 確定選材指標的原則選材指標的綜合性 現(xiàn)行中級選材標準分六大類即: 形態(tài) 機能 素質(zhì)(一般 專項) 心理 技戰(zhàn)

63、 術(shù)(基本技術(shù)) 教練員評定 選材指標的典型性選材指標的科學(xué)性可行性和可接受性,3 篩選指標的基本程序查閱有關(guān)資料,將各類指標歸納整理列入調(diào)查表進行專家調(diào)查對專家調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析,處選測試指標選擇樣本對專家篩選的處選指標進行測試并分析數(shù)據(jù)資料用統(tǒng)計方法對指標進一步篩選建立選材指標體系,二 選材標準的制定,建立各指標的評價標準用離差法或百分位數(shù)法!還記得嗎?,第三節(jié) 主要運動項目的選材