信息王國的新朋友和小畫家-海珠教育發(fā)展網(wǎng)

1、信息王國的新朋友和小畫家,——四年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教材分析海珠區(qū)教育發(fā)展中心 范誼,教材的分析與使用建議,教材使用方案教材配套光盤介紹教材的重組建議《信息王國的新朋友》移至下學(xué)期5課時(shí)英文打字（僅字母鍵）提到本學(xué)期《信息王國的小能手》進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮喜⒔滩姆治龅木唧w內(nèi)容,廣州市2012年版小學(xué)信息教材應(yīng)用要求,分三冊(cè)，一年教一冊(cè)2013學(xué)年第三冊(cè)教材屬于選修，之后轉(zhuǎn)為必修2014學(xué)年3本信息教材的教學(xué)應(yīng)用方案（3~5年

2、級(jí)開課 or 4~6年級(jí)？）將在本學(xué)年由廣州市教育局公布,教學(xué)配套光盤,教材例題的講解提供教學(xué)素材——半成品作畫反映了“技能”>“創(chuàng)作”的編寫思路技能參照訓(xùn)練單元活動(dòng)指導(dǎo),教材分析的格式說明,教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)建議,第1課 初識(shí)新朋友（左為教學(xué)目標(biāo)，右為教學(xué)建議，下同）,理解信息了解信息技術(shù)的概念、特征了解計(jì)算機(jī)的組成，理解其中的基本原理了解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)的發(fā)

3、展歷程理解機(jī)房使用規(guī)范對(duì)于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要性計(jì)算機(jī)的組成信息；信息加工的基本過程,根據(jù)課程名及目的引入概念“信息”不必有嚴(yán)謹(jǐn)概念，只是讓學(xué)生有所感悟以“羊城通”為例，介紹信息技術(shù)如何在生活應(yīng)用結(jié)合信息加工過程，介紹計(jì)算機(jī)的組成計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用可讓學(xué)生完整敘述事件過程，并思考沒有計(jì)算機(jī)如何進(jìn)行這一工作案例式，從安全、環(huán)保、學(xué)習(xí)效果的角度說明機(jī)房規(guī)范的重要性,第2課 羊城的變遷,了解Windows桌面組成內(nèi)容了解鼠標(biāo)

4、的組成，不同鼠標(biāo)指針?biāo)淼暮x掌握鼠標(biāo)的基本操作，了解操作的作用了解窗口組成及相關(guān)按鍵作用掌握窗口的基本操作了解關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法鼠標(biāo)的基本操作鼠標(biāo)的雙擊與拖動(dòng)操作,根據(jù)教材的延續(xù)性，鼠標(biāo)操作中“指向”應(yīng)改為“移動(dòng)”教材中“右鍵單擊‘過去的廣州’”的操作顯得莫名其妙設(shè)計(jì)足夠的時(shí)間用于進(jìn)行鼠標(biāo)與窗口的基本操作，涵蓋全部?jī)?nèi)容，同位檢查，人人過關(guān)鼠標(biāo)指針的變化及含義可由老師堂上展示即可,第一單元探究活動(dòng)指導(dǎo),目標(biāo)設(shè)計(jì)不符合

5、“三維”目標(biāo)的格式活動(dòng)的2個(gè)分主題任意選一即可為獲得更好的活動(dòng)成效，應(yīng)圍繞教材，保持主題穩(wěn)定，做深做細(xì)考慮到時(shí)效性，主題“神九”可改為“神舟系列”學(xué)生雖會(huì)上網(wǎng)，但僅學(xué)完第一單元，學(xué)生尚不具備探究能力，解決方案：前2課放到下學(xué)期教學(xué)，壓縮“畫圖”，打字（字母鍵，5課時(shí)）提前/放棄探究，由教師講授、啟發(fā)“多途徑收集信息”活動(dòng)目的：理解各種媒體、信息的特點(diǎn),第二單元的教材重組,第3課吸收了第4課的放大鏡、取色和用顏色填充工具第4、

6、5課合并第6、7課合并第8、9課合并第11、12課合并第13、14課合并第15課為綜合創(chuàng)作，3課時(shí)共9課時(shí),第3課 畫畫好幫手,了解“畫圖”軟件的功能和窗口的組成*了解好畫的特點(diǎn)掌握啟動(dòng)、退出畫圖軟件，新建、打開、保存畫圖文件的方法了解“撤消”功能，學(xué)會(huì)使用學(xué)會(huì)使用鉛筆、放大鏡、取色和用顏色填充工具“畫圖”軟件的窗口組成用鼠標(biāo)控制鉛筆,從展示畫圖作品入手，說明電腦畫圖的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合作品展示，介紹好畫的特點(diǎn)——主

7、題明確、健康，內(nèi)容豐富，畫面飽滿，色彩和諧，給人美感利用知識(shí)遷移，鼓勵(lì)通過嘗試了解畫圖軟件的使用方法為使用鉛筆工具預(yù)留充足的練習(xí)時(shí)間比較在“畫圖”中打開文件和直接雙擊圖片文件的差異培養(yǎng)定時(shí)操作的習(xí)慣,第4課 小胖的煩惱第5課 璀璨珠江夜,學(xué)會(huì)使用橡皮擦和刷子工具了解使用畫圖工具的一般步驟了解“樣式”的作用橡皮工具理解橡皮工具作用，選取合適的樣式,使用工具之前說明工具的作用教學(xué)工具不能只局限于解答教材例題

8、發(fā)揮好“志華”機(jī)房管理系統(tǒng)在作品管理與評(píng)價(jià)方面的作用？橡皮與彩色橡皮結(jié)合“試著做”分析應(yīng)選的“刷子”樣式,第6課 果園豐收日第7課 動(dòng)物園探秘,學(xué)會(huì)使用直線和曲線工具能畫出特定角度的直線了解曲線工具的使用特點(diǎn)，能畫出一彎、二彎曲線和閉合水滴曲線工具控制好曲線彎度,在生活圖像中采取抽象、簡(jiǎn)化的方法，說明曲線的分類與曲線組合的奇妙提供充分的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，感受鼠標(biāo)指針和圖像實(shí)際定位的差異，幫助學(xué)生更好地控制曲

9、線彎度教材畫水滴的方法過于簡(jiǎn)略，且沒有突出要點(diǎn)，學(xué)生難以模仿成功“試著做”中的兩幅圖包含“橢圓”，學(xué)生尚未學(xué)，宜調(diào)整,第8課 快樂的秋游第9課 家居設(shè)計(jì)師,學(xué)會(huì)使用橢圓、矩形和圓角矩形工具能畫出橢圓和正圓了解封閉圖形工具的樣式特點(diǎn)畫橢圓的步驟畫橢圓時(shí)的定位判斷,利用知識(shí)遷移，使學(xué)生了解shift鍵在畫圖中的作用處理好新授課中技能與創(chuàng)作的關(guān)系，將技能落實(shí)放在首位在“試著做”中選擇典型圖案讓學(xué)生實(shí)踐，達(dá)到舉

10、一反三的效果畫、想結(jié)合，畫前讓學(xué)生觀察、分析，作品的什么地方用了畫圖的什么工具畫的,第10課 古樸西關(guān)屋,學(xué)會(huì)使用多邊形和文字工具多邊形工具培養(yǎng)使用多邊形工具時(shí)的空間感,教材描述圖對(duì)文（起點(diǎn)）錯(cuò)，教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生更正教材錯(cuò)誤通過多實(shí)踐，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的空間感使用多邊形工具前，先讓學(xué)生在腦中形成形象，尤其是要明確端點(diǎn)的位置明確“文字”處于編輯狀態(tài)時(shí)，可用退格鍵修改。之后只能用橡皮擦除少輸文字，避免指法錯(cuò)誤

11、,第11課 搬家總動(dòng)員第12課 公園樂悠悠,學(xué)會(huì)使用選定和任意形狀的裁剪工具了解透明樣式的作用能移動(dòng)、復(fù)制圖像復(fù)制圖像選定圖像時(shí)，其背景色的透明處理,循序漸進(jìn)地開展教學(xué)：選定——任意形狀的裁剪——移動(dòng)——透明——背景色處理——同一文件中的圖像復(fù)制——不同文件的圖像復(fù)制引導(dǎo)思考，移動(dòng)和復(fù)制在畫畫中有哪些合適的應(yīng)用掌握移動(dòng)和復(fù)制后，要留出時(shí)間復(fù)習(xí)其他畫圖工具,第13課 開心游樂場(chǎng)第14課 藝術(shù)名畫展,了解旋

12、轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的特點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)需要，設(shè)置好旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲旋轉(zhuǎn)的步驟旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)的異同以及生活應(yīng)用,從生活畫面中引出知識(shí)的應(yīng)用，說明其價(jià)值通過辨析，說明旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲的差異認(rèn)真觀察菜單圖示，了解選項(xiàng)的意義有目的地輸入數(shù)值，測(cè)試變形情況，達(dá)到合適的效果,第15課 假日多樂事,了解繪畫創(chuàng)作的一般步驟體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的過程,3課時(shí)，學(xué)生獨(dú)立完成第1課時(shí)：布置任務(wù)，分析主題，學(xué)生醞釀，畫出草圖第2課時(shí)：電