信息王國的新朋友和小畫家

1、數(shù)據(jù)分析與處理,八年級信息技術教材分析海珠區(qū)教育發(fā)展中心 范誼,教學對象,2015學年起Word2007：15課時Excel2007：5課時PowerPoint2007：11課時理論上對Office常用辦公軟件的操作不僅熟悉，還應具備遷移、歸類等能力,有利因素,Excel至少隔2年1/3的學校結構性缺課1/3的學校信息教師流動性過高一直沒有統(tǒng)一的質量監(jiān)控異地學生,不利因素,第14課 精明小買家,目標了解Excel

2、的功能，與其它Office軟件的關系了解Excel的數(shù)據(jù)類型及其作用、窗口組成，自動填充的功能學會啟動、保存與關閉Excel學會輸入、編輯數(shù)據(jù)重點：了解Excel的窗口組成難點：理解不同的數(shù)據(jù)類型,第15課 當家學理財,目標了解表格修飾的內容，理解水平對齊和垂直對齊學會調整行高、列寬，設置邊框、背景，使用自動換行、合并后居中重點：表格修飾的方法難點：設置邊框線的順序，獲取色塊名稱的方法,第16課 挑選興趣組,目標

3、理解數(shù)據(jù)區(qū)域了解“自動計算”的內容，Excel公式的格式學會使用自動計算、公式求解重點：自動計算的步驟難點：數(shù)學思想轉化為Excel表達,第17課 游戲大比拼,目標了解排序和篩選的作用，理解升序和降序學會對單一字段進行升、降序排列學會按文本篩選重點：排序的操作步驟難點：辨析排序和篩選,第18課 運動小健將,目標了解圖表的作用，常用圖表的表達特點學會插入圖表，編輯圖表重點：插入圖表的步驟難點：理解常見3種圖

4、表的表達特點,小學生Excel知識,了解了Excel軟件的功能掌握了通過“開始菜單”啟動Excel的方法知道了Excel的窗口組成內容了解柱形圖、折線圖和餅圖的應用特點,小學生Excel技能,在Excel中直接輸入數(shù)據(jù)或通過自動填充輸入數(shù)據(jù)，并設置數(shù)據(jù)類型編輯與修飾表格（增刪行、列，合并單元格，設置邊框和背景，調整行高和列寬等），套用表格樣式使用函數(shù)和公式計算使用升序和降序對數(shù)據(jù)進行單一字段排序，對文本內容進行篩選能插入和

5、編輯圖表,函數(shù)使用示例,方法：按鈕數(shù)量：5個例題：自動求和其他：嘗試練習題：平均值,公式使用示例,例題：一步減法拓展題：按權重合計總分,《數(shù)據(jù)的分析與處理》知識概念圖,,總體要求與難度評價,熟悉Excel2007的功能和工作環(huán)境會制作、編輯、修飾工作表能使用公式和函數(shù)對表中數(shù)據(jù)進行計算學會用排序、分類匯總、篩選和圖表分析、整理數(shù)據(jù)學有余力的學?？赏瓿山虆⒅兴降木C合活動帶*者，2016學年前為選學內容內容穩(wěn)中有變，

6、但變化不多，難度增幅不大,面臨的形勢與猜想,小學Excel能落實：教材保守，教無可教小學Excel不能落實：壓力大，完成任務難度高小學Excel落實參半：學習分化不可避免增加內容VS關注操作后的思想與方法？囫圇吞棗VS抓大放?。繉W生高手：教師幫手VS燙手山竽？,教學內容簡介（1~2）,第1節(jié) 認識電子表格 介紹了啟動和退出Excel的方法，認識Excel窗口組成內容，輸入數(shù)據(jù)和編輯Excel工作表（調整列寬，重命名工作表和插

7、入新工作表，增刪行列）第2節(jié) 用電子表格計算 介紹了單元格區(qū)域的表示方法，編制公式、使用函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，通過自動填充復制公式，快速輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)，還介紹了如何通過“選擇性粘貼”實現(xiàn)跨工作表復制公式,教學內容簡介（3~4）,第3節(jié) 修飾與打印電子表格 介紹了如何通過設置單元格格式（數(shù)字、對齊、邊框、背景等）和文字格式來修飾工作表，以及設置頁面，打印工作表的基本步驟第4節(jié) 用電子表格分析數(shù)據(jù) 介紹了數(shù)據(jù)清單的特點，排序、分類匯

8、總和篩選的基本操作，比較了用排序排名和用Rank函數(shù)排名的異同。還結合大數(shù)據(jù)量操作，介紹了凍結窗格,教學內容簡介（5~6）,第5節(jié) 用電子表格制作圖表 介紹了插入圖表，編輯圖表（調整圖表的大小、位置，添加標題，修改、顯示圖表數(shù)據(jù)，更改圖表類型，美化圖表格式等）的步驟和正確使用圖表的方法第6節(jié) 使用電子表格的圖表與數(shù)據(jù) 以Word為例，介紹了復制圖表和插入圖表的方法，并通過郵件合并介紹如何調用Excel數(shù)據(jù)，提高處理效率,知識與技能

9、目標,了解電子表格軟件的功能，Excel是電子表格軟件之一學會啟動和退出Excel的操作，了解Excel窗口的組成內容理解工作簿、工作表、行、列、單元格和單元格區(qū)域的概念學會對工作表及其中數(shù)據(jù)進行編輯學會使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，學會通過自動填充快速復制公式和數(shù)據(jù)理解Excel常見數(shù)據(jù)類型的特點，能根據(jù)需要設置學會對工作表中的數(shù)字、對齊方式、邊框、背景等進行修飾學會使用排序、分類匯總和篩選等手段分析、整理數(shù)據(jù)學會插入簡

10、單的數(shù)據(jù)圖表，并能對圖表進行適當?shù)木庉媽W會在其他Office辦公軟件中使用Excel的信息,過程與方法目標,掌握新建、編輯、修飾Excel工作表的方法掌握編制公式和使用函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的方法掌握對工作表數(shù)據(jù)排序、分類匯總和篩選的方法掌握數(shù)據(jù)圖表的制作與編輯的方法掌握在Word中調用Excel數(shù)據(jù)、圖表的方法,情感、態(tài)度、價值觀,培養(yǎng)現(xiàn)代信息管理意識，知道使用電子表格可以有條理、高效率管理信息數(shù)據(jù)，在產(chǎn)生學習興趣的同時，自覺應用

11、Excel解決個人學習和生活中的問題根據(jù)數(shù)據(jù)分析與處理的特點，培養(yǎng)學生“觀察→分析→處理→保存”的操作習慣對工作表、圖表的修飾以“適度”為原則，滲透“求真”、“務實”的處事態(tài)度,教學重、難點,重點編制公式計算分類匯總篩選,難點編制公式計算設置邊框分類匯總在Word中插入Excel圖表郵件合并,教學內容的組織及呈現(xiàn)特點,1.多主題案例設計“多主題”分步推進的方式：校運會、健康飲食和長跑訓練任務：輸入、編輯報名表，計

12、算比賽成績、修飾成績表和打印獎狀，體現(xiàn)信息的處理過程——“輸入→處理→輸出”案例倡導的價值觀——“勇于競爭、健康飲食、長期鍛煉”緊密相連,2.打通關聯(lián)，拓展應用,強調軟件間的聯(lián)系，意在通過軟件間互相支持，培養(yǎng)學生打破限制，活學活用知識的能力暗示Excel的另一功用——保存數(shù)據(jù)，以備調用，為高中階段數(shù)據(jù)庫的學習作好認識鋪墊混合使用公式與函數(shù)計算Rank獲取排名和“排序”排名的特點比較,,3.1圖文并重,示例：公式求和

13、僅以數(shù)碼標識操作順序，盡量不遮擋圖操作步驟單獨列出，可描述得稍詳細,,,3.2枝干分明,示例：設置小數(shù)位數(shù)分步列出分清枝干：步驟與內容培養(yǎng)規(guī)范：（ “打開文件→選中對象→打開對話框→進行設置→確認操作” ）,4.方法規(guī)范，重在建網(wǎng),操作方法主要沿用“選項卡→按鈕”方式以一種穩(wěn)定的方法進行教學示范有利于學生在歷次操作中逐漸發(fā)現(xiàn)按鈕放置的規(guī)律促進同化知識，構建知識網(wǎng)絡以一種全局視野間接展示了軟件的所有功能，吸引學生自行探究

14、的良好手段,教學策略,分層教學課堂實時測評：初中信息技術練習系統(tǒng)及時鞏固所學：設置必要的改錯環(huán)節(jié)培養(yǎng)良好的學習習慣：“先想后做”和“限時操作”構建知識網(wǎng)絡：為何 不在“插入”選項卡，而在“公式”選項卡中？,課時安排,第1節(jié)教學建議,以直接介紹取代無意義探究，如啟動軟件意在言外，如“從Word中復制數(shù)據(jù)”，要說明的是“軟件的數(shù)據(jù)可以互相調用”，“調用數(shù)據(jù)可以提高工作效率”有所側重地處理知識，如“工作表標簽”是完全意義上

15、的新知識說明教材特點，指導學生自學，如將教材的編寫特點告知學生，提高閱讀和自學等環(huán)節(jié)的效率,第2節(jié)教學建議,小學生接觸過單元格區(qū)域，但并不知道其特點放手基本步驟，深化思想，養(yǎng)成先問自己“這個問題在數(shù)學課上是如何解決的？”，“如何把數(shù)學式子轉換成用Excel單元格來表示的公式？”，再實踐的習慣分別對待知識中的新舊內容，如學生不知道通過按鈕中的下拉菜單來實現(xiàn)自動填充掌握函數(shù)表達式的書寫，公式與函數(shù)混合使用教師直接講演“有選擇地粘貼

16、”,第3節(jié)教學建議,以對比，明確修飾工作表的內容和要求，強調觀察全面，做事嚴謹，明白修飾的原則：清楚為主，突出要點，美觀為輔明確修飾工作表的方法和手段，通過歸類，說明修飾主要通過“設置單元格格式”進行全面講解，擇一演示，其他遷移理解各類型數(shù)據(jù)的特點，深化小學所學明晰已學知識難點的解決辦法靈活機動地處理選修知識：頁面設置與打印,第4節(jié)教學建議,在對比中認識數(shù)據(jù)清單的特點，了解字段、記錄所指，也為第6節(jié)的學習打好鋪墊“排序”在難

17、度上增加了次要關鍵字，“實踐2”為接下來學習分類匯總埋下伏筆Rank獲取排名意在說明完成方法的多樣性，并對Excel的引用進行了補充交待分類匯總較易錯，但學生也容易發(fā)現(xiàn)自己的錯。先從理解知識名入手——先分類，再匯總，然后認真審題，找準分類字段、匯總方式和匯總項“按文本篩選”是喚醒學生的記憶，“自定義自動篩選方式”可以問題引導，學生自學，但仍需教師細致講解，主要針對條件數(shù)， “與”、“或”關系，通配符的使用特點“凍結窗格”可通過教

18、師的演示說明這一功能的便利,第5節(jié)教學建議,先通過數(shù)據(jù)表和圖表的對比，說明圖表的表達優(yōu)勢，并趁勢介紹圖表的組成內容“插入圖表”由學生閱讀教材，自行制作。教師著眼于梳理、歸納操作步驟“編輯圖表”的內容有了很大的擴展，教師主要講解“設計”、“布局”和“格式”菜單的作用和內容，并擇一示范“美化圖表”具有一定的開放性，可讓學生自由發(fā)揮，但在時間上亦要控制，仍要強調“清楚為主，美觀為輔”“正確使用圖表”提了3點注意事項，讓學生自主閱讀，結

19、合圖旁邊的說明文字理解，最后以“練習”的回答來檢驗閱讀效果,第6節(jié)教學建議,“復制圖表”較為簡單，可略加說明后交由學生自行解決“插入圖表”要教師做好演示，明確操作步驟比較了兩種方法得到的圖表在后續(xù)編輯上的特征適當復習舊知識從生活出發(fā)，說明某些文檔都具有“主體內容固定，數(shù)據(jù)不斷更新”的特點，讓學生從原理上明白“郵件合并”的操作特點。介紹操作步驟，并說明其合理性,單元綜合活動：家庭月度理財,你需要記錄并分析家庭收支情況，然后撰寫一份