利用authorware制作多媒體課件

1、利用Authorware 制作多媒體課件,,Authorware 概述,Authorware中多媒體素材的使用和處理,制作動(dòng)畫,課件中的交互響應(yīng),框架型課件,1,2,3,4,5,主要內(nèi)容,Authorware的特點(diǎn),簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟮目梢暬O(shè)計(jì)，提供直觀的圖標(biāo)流程控制界面。 具有豐富的人機(jī)交互方式，適合制作交互能力較強(qiáng)的多媒體課件。 具有豐富的媒體素材的使用方法，能直接使用其他軟件制作的文字、圖形、圖像、聲音和數(shù)字電影等多媒體信息。

2、 強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，提供了豐富的函數(shù)和變量。 程序調(diào)試和修改方便直觀。 編譯輸出應(yīng)用廣泛。,Authorware的操作界面,Authorware中多媒體素材的使用和處理,插入圖片,繪圖工具的使用,文本編輯,在課件中使用動(dòng)畫,在課件中使用聲音,在課件中使用數(shù)字電影,動(dòng)畫效果設(shè)置,啟動(dòng)Authorware，新建一個(gè)文件，拖一個(gè)顯示圖標(biāo)到流程線上，命名為“背景”。雙擊這個(gè)顯示圖標(biāo)，打開一個(gè)空白的演示窗口，導(dǎo)入一幅圖片作為背景，如圖所示

3、。,實(shí)例演示——多媒體素材的使用和處理,再拖一個(gè)顯示圖標(biāo)到流程線上，命名為“標(biāo)題”。按著shift鍵雙擊該圖標(biāo)，打開演示窗口。在窗口中輸入文字，選擇合適的字號(hào)、字體和顏色，并設(shè)置文本的背景模式為透明背景，如圖所示。,實(shí)例演示——多媒體素材的使用和處理,在“標(biāo)題”顯示圖標(biāo)上單擊右鍵，選擇“特效”選項(xiàng)，彈出“特效方式”對(duì)話框，選擇一種特效方式。如圖所示。,實(shí)例演示——多媒體素材的使用和處理,在流程線上拖入“等待”圖標(biāo)，并進(jìn)行設(shè)置。如圖所示

4、。,實(shí)例演示——多媒體素材的使用和處理,拖入一個(gè)“擦除圖標(biāo)”，命名為“擦除標(biāo)題”。雙擊并打開擦除圖標(biāo)屬性對(duì)話框，單擊演示窗中的文字內(nèi)容，完成擦除對(duì)象選擇。單擊“特效”后的“…”按鈕，打開 “擦除模式”對(duì)話框，選擇一種特效，單擊“確定”。,實(shí)例演示——多媒體素材的使用和處理,拖入一個(gè)聲音圖標(biāo)到流程線的最上端，即放在“背景”圖標(biāo)的上方，命名為“背景音樂”。選擇該圖標(biāo)，在屬性窗口中單擊 “導(dǎo)入”按鈕，打開“導(dǎo)入哪個(gè)文件”對(duì)話框，選擇要導(dǎo)入聲音

5、文件的路徑和文件名，單擊“導(dǎo)入”。屬性窗口如圖設(shè)置。,實(shí)例演示——多媒體素材的使用和處理,在流程線上拖入一個(gè)顯示圖標(biāo)，命名為“太陽(yáng)”。按shift鍵雙擊該圖標(biāo)打開演示窗口，利用繪圖工具在窗口中繪制一個(gè)紅太陽(yáng)，并在屬性窗口中設(shè)置一特效，如圖所示。,實(shí)例演示——多媒體素材的使用和處理,最終流程線圖標(biāo)如圖所示，運(yùn)行并實(shí)現(xiàn)效果。,實(shí)例演示——多媒體素材的使用和處理,在課件中使用數(shù)字電影,在流程線上拖入一個(gè)數(shù)字電影圖標(biāo)，選擇該圖標(biāo)，在“電影圖

6、標(biāo)屬性”窗口中單擊 “導(dǎo)入”按鈕，打開“導(dǎo)入哪個(gè)文件”對(duì)話框，選擇路徑和文件名，單擊“導(dǎo)入”。并設(shè)置執(zhí)行方式為“等待直到完成”，播放次數(shù)為1次。,在課件中使用動(dòng)畫,單擊【插入】→【媒體】菜單，單擊“Flash Movie”命令，打開Flash動(dòng)畫屬性對(duì)話框，選擇Flash動(dòng)畫文件所在的路徑和文件名，單擊“打開”， 再單擊屬性對(duì)話框中的“確定”，完成動(dòng)畫的導(dǎo)入。,,兩點(diǎn)間的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)到直線上某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)到區(qū)域內(nèi)某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),沿路徑到終點(diǎn)的運(yùn)

7、動(dòng),沿路徑到指定點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),指向固定點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),指向固定直線上的某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),指向固定區(qū)域內(nèi)的某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),指向固定路徑的終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),指向固定路徑的任意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),制作動(dòng)畫,注意：一個(gè)移動(dòng)圖標(biāo)一次移動(dòng)的是一個(gè)設(shè)計(jì)圖標(biāo)中的所有對(duì)象，不能移動(dòng)該圖標(biāo)中的單個(gè)的對(duì)象。如果想移動(dòng)單個(gè)的對(duì)象，必須將該對(duì)象單獨(dú)放到一個(gè)設(shè)計(jì)圖標(biāo)中，并為此設(shè)計(jì)圖標(biāo)創(chuàng)建一個(gè)移動(dòng)圖標(biāo)。,動(dòng)畫實(shí)例——指向固定路徑的終點(diǎn)的動(dòng)畫制作,打開“多媒體素材的使用和處理”實(shí)例文件。拖一個(gè)“移動(dòng)

8、”圖標(biāo)到流程線的最下方。雙擊“移動(dòng)”圖標(biāo)，在移動(dòng)圖標(biāo)屬性窗口“類型”列表中選擇“指向固定路徑的終點(diǎn)”。單擊演示窗口中的紅太陽(yáng)，將其作為移動(dòng)對(duì)象，用鼠標(biāo)將紅太陽(yáng)拖到演示窗口左下角，在“定時(shí)”下輸入框中輸入移動(dòng)時(shí)間值，如圖所示。,動(dòng)畫實(shí)例——參數(shù)可變化動(dòng)畫的制作,打開“多媒體素材的使用和處理”實(shí)例文件。選擇移動(dòng)圖標(biāo)，在移動(dòng)圖標(biāo)屬性窗口中將移動(dòng)類型更改為“指向固定路徑上的任意點(diǎn)”。在“目標(biāo)”左側(cè)的文本框中輸入50，其他參數(shù)默認(rèn)，如圖所示，則紅

9、太陽(yáng)將移動(dòng)到原來路徑的中點(diǎn)處停止，運(yùn)行并觀看效果。,課件中的交互響應(yīng),交互類型對(duì)話框,通過按鈕實(shí)現(xiàn)交互,以制作《春天》課件為例，學(xué)習(xí)通過按鈕響應(yīng)實(shí)現(xiàn)交互的多媒體作品的制作。,圖6-34《春天》流程結(jié)構(gòu),圖6-38 課件封面,通過目標(biāo)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)交互,制作一個(gè)拼圖游戲。,圖6-41 拼圖作品流程圖,原圖,拼圖布局,通過文本響應(yīng)實(shí)現(xiàn)交互,嘗試響應(yīng)交互,框架型課件,框架圖標(biāo)實(shí)際上就是由多個(gè)圖標(biāo)組成的一個(gè)小的功能模塊，具有特殊的功能。在流程線上拖

10、入一個(gè)框架圖標(biāo)，雙擊打開，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖6-49所示。,圖6-49框架圖標(biāo)的結(jié)構(gòu),應(yīng)用實(shí)例——認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,向流程線上依次拖入兩個(gè)顯示圖標(biāo)，分別命名為“封面”和“進(jìn)入提示”。在名為“封面”的圖標(biāo)窗口內(nèi)引入一幅圖片作為封面背景，并輸入標(biāo)題名稱“認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體”；在名為“進(jìn)入提示”的圖標(biāo)窗口內(nèi)輸入文字“單擊此處進(jìn)入”。運(yùn)行程序，如圖6-50所示。,圖6-50 課件封面,拖入一個(gè)交互圖標(biāo)，再向交互圖標(biāo)的右方拖入一個(gè)群組圖標(biāo)，選

11、擇交互響應(yīng)類型為“熱對(duì)象”。雙擊響應(yīng)類型符號(hào)，打開“響應(yīng)屬性”對(duì)話框，單擊顯示窗口中“單擊此處進(jìn)入”,在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇“ 單擊此處進(jìn)入”的文字，使其為熱對(duì)象，在“熱對(duì)象”標(biāo)簽中單擊“鼠標(biāo)指針”右方的按鈕，彈出鼠標(biāo)指針選擇對(duì)話框，選中手形指針；在“響應(yīng)”標(biāo)簽中的“分支”下拉選項(xiàng)里選中“退出交互”。單擊“確定”回到設(shè)計(jì)窗口。,應(yīng)用實(shí)例——認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,應(yīng)用實(shí)例——認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,在主流程線的末端拖入一個(gè)計(jì)算圖標(biāo)，命名為“擦

12、除”。雙擊打開計(jì)算圖標(biāo)，輸入文字“EraseAll（）”，關(guān)閉。該步的目的是擦除前面所有內(nèi)容。在下方拖入一個(gè)交互圖標(biāo)，命名為“結(jié)束”,在其右側(cè)拖入兩個(gè)計(jì)算圖標(biāo)，命名 “退出”和“返回”，用于指示程序走向。 雙擊“結(jié)束”交互圖標(biāo)，導(dǎo)入一幅圖片。 雙擊名為“退出”的計(jì)算圖標(biāo)，輸入文字“Quit（）”，定義如執(zhí)行本分支按鈕則程序退出。 雙擊名為“返回”的計(jì)算圖標(biāo)，輸入文字“GoTo(IconID@“媒體展示”)”，定義如執(zhí)行本分支按鈕

13、，則程序返回，再次執(zhí)行框架。運(yùn)行程序，觀看效果。,應(yīng)用實(shí)例——認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,課件流程結(jié)構(gòu)如圖6-53所示。,圖6-52 課件流程結(jié)構(gòu),應(yīng)用實(shí)例——認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,超文本的使用,Authorware中除提供導(dǎo)航圖標(biāo)跳轉(zhuǎn)鏈接，還提供了一種基于用戶設(shè)置熱字的超文本跳轉(zhuǎn)鏈接方式。這種方式與導(dǎo)航圖標(biāo)跳轉(zhuǎn)鏈接的相同之處在于，它也只是對(duì)框架圖標(biāo)中的內(nèi)容起作用。,應(yīng)用實(shí)例——超文本的使用,打開剛才制作的“認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體”課件。

14、首先定義文本樣式：?jiǎn)螕簟疚谋尽俊径x風(fēng)格】命令，彈出“定義風(fēng)格”對(duì)話框，如圖6-54所示。單擊左下角的“添加”按鈕，樣式名稱欄中變成“新樣式”，將其更改為自己的樣式名稱（如my01），選擇字體、字號(hào)、顏色、修飾等；在交互性欄中選擇動(dòng)作、狀態(tài)、指針。單擊“完成”，回到程序主流程。,圖6-54 文本風(fēng)格定義對(duì)話框,應(yīng)用實(shí)例——超文本的使用,在框架圖標(biāo)右邊（原幻燈機(jī)前）拖入一個(gè)顯示圖標(biāo)，命名為“分類”。雙擊打開，用繪圖工具設(shè)置背景顏色，輸入

15、“按教學(xué)媒體作用于人的不同感官……”等文本，并編輯（可以使用定義的樣式），如圖6-55所示。在“分類”顯示圖標(biāo)上右鍵單擊，單擊“屬性”命令，選擇“顯示”標(biāo)簽中的“防止自動(dòng)擦除”選項(xiàng)后確定，目的是使該畫面不被后面的擦除圖標(biāo)擦除。,圖6-55 文本畫面,在“頁(yè)”列表窗口中選擇“幻燈機(jī)”，“確定”，完成文本“幻燈”到幻燈機(jī)分支的超鏈接。同理設(shè)置“投影”、“錄音”等的超鏈接。設(shè)置完超鏈接后的“分類”文本如圖6-58所示。,圖6-58 運(yùn)行畫