2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大豆蛋白質(zhì)含量QTL定位,楊 喆黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院大豆研究所,目的,蛋白質(zhì)含量是大豆的重要品質(zhì)性狀,是由微效多基因控制的數(shù)量性狀,對其進(jìn)行QTL定位,目的就是盡可能地發(fā)掘與目的基因連鎖的有利用價值的分子標(biāo)記,為分子標(biāo)記輔助選擇奠定理論基礎(chǔ),將分子標(biāo)記輔助選擇用于育種實踐。,材料,黑農(nóng)35號,黑農(nóng)45號,×,,F2,黑農(nóng)35號 蛋白質(zhì)含量45.24%,油分含量18.36%。黑農(nóng)45號

2、 蛋白質(zhì)含量 38.11%,油分含量22.95%。F2群體共120株,方法,親本和F2群體中個體蛋白質(zhì)含量用 FUSS 1241谷物檢測儀測定。親本和F2群體的DNA用SDS法提取。利用SSR標(biāo)記進(jìn)行分子水平檢測。,擴(kuò)增和電泳,,SSR分子標(biāo)記檢測,本實驗從251對SSR引物中篩選出40對在親本間具有多態(tài)性,將這40對引物分別F2群體中展開,所得數(shù)據(jù)用于作圖和QTL定位。,F2群體結(jié)構(gòu)分析,F2群體共包括120個單株,通過卡方擬和

3、度分析確定該群體符合1:2:1的遺傳分離比例,并且呈正態(tài)分布,說明群體結(jié)構(gòu)合理,符合作圖要求。,蛋白質(zhì)含量QTL定位,在對40對SSR引物的擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行統(tǒng)計時,與父本相同的帶型記為“A”,與母本相同的帶型記為“B”,雜和帶型記為“H”。利用Mapmaker Exp3.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,繪制連鎖圖譜。利用Mapmaker QTL1.1進(jìn)行QTL定位,在連鎖群D1a+Q上定位了一個影響大豆蛋白質(zhì)含量的QTL。,此QTL位于satt5

4、32-satt321這個區(qū)間內(nèi),與satt532距離0.2cM遺傳貢獻(xiàn)率32.7%。,分析,蛋白質(zhì)含量是大豆重要的品質(zhì)性狀,通過QTL分析,檢測到影響蛋白質(zhì)含量的QTL主要分布A1、A2、B2、C2、E、G、I、J、L等連鎖群上(Brummer等1997)。 在Csanádi等(2001)的研究中,影響蛋白質(zhì)含量的QTL位于K連鎖群(Cregan等,1999)的satt196和sat_020這一區(qū)間內(nèi) 。本實驗在D1a+

5、Q連鎖群上找到了一個影響蛋白質(zhì)含量的QTL,位于satt532-satt321這個區(qū)間內(nèi)。,意義,本實驗可以為大豆蛋白質(zhì)含量QTL定位提供資料。為進(jìn)一步豐富大豆蛋白質(zhì)含量QTL定位做有益補充。為大豆優(yōu)良品種分子標(biāo)記輔助選擇提供依據(jù),提高我國的大豆分子標(biāo)記輔助育種水平。,致謝,本實驗是在黑龍江省農(nóng)科院大豆所分子標(biāo)記實驗室完成的!感謝劉麗君所長的大力支持!感謝大豆所育種二室高明杰主任、蒲國鋒、張雷提供實驗材料和表型鑒定數(shù)據(jù),以及他們的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論