家長百寶箱-黃埔宣道小學

1、黃埔宣道小學家長百寶箱,日期 ： 2008年2月27日(三) 黃埔宣道小學 - 廖珮珊主任教育局 特殊教育支援主任 - 招淑媚,引起動機活動,引起動機活動 1,以下有一些文字，試用20秒時間記下來，然後請你誠實及認真地憑記憶記憶以下的文字，看看找對了多少個。,青蛙 太陽帽 小艇 單車池塘 烏龜 魚 樹木石頭 小鳥草地 小橋,溫習技巧(一),Jelly + f

2、ish = jellyfish,pan + cake = pancake,,字 + 字 = 字例:,,蟲 + 胡 = 蝴,日 + 月 = 明,溫習技巧(二),字中有字 ：Monday TuesdayWednesday ThursdayFriday

3、 SaturdaySundayElephant This That windy sunglasses,Sentence making,A sentence must begin with a capital letter. A sentence must end with a full-stop (.), a question mark (?), or an exclamation mark (!).,,Loo

4、k at her T-shirt. __________.,It is blue,Magic 1A unit 5 Colours around us,What is it?,It is a ___ shell________.,,Magic 2A Unit 5 School picnic,A sentence must have a VERB (a doing word).e.g. like, is, cooking, walked

5、, need. A sentence must also have a SUBJECT. This is the person, or the thing, that is doing the verb.e.g. I, dog, you, table, the weather,輔助教具,掌握字形,用不同的顏色筆來突出字體的某部分或筆畫,,溫習技巧(三),基本筆劃、基本筆順、字形結構＊十分重要,基本筆劃,,基本筆順,讀寫樂,筆順歌

6、 先橫後直要分清，先撇後捺要分明從上到下心中記，從外到內字成形。從左到右才順手，進屋關門字安定。先寫中央後兩邊，先上船後再劃艇。筆順記好字端正，大家齊來學筆順。,輔助教具,出版社贈送的字咭,溫習技巧(四),意義化識字教學法例：男　「男耕女織舊農村，種田用力靠男人?！箍屎秃取　缚柿苏堬嬋c水。喝水張開大口嘴。」胡永崇 （2001）,讀

7、-默-寫,協(xié)助子女加強記字的能力，依以下次序：1. 看清楚2. 一邊臨摹，一邊讀出聲3. 蓋一蓋，想一想4. 寫一寫5. 對一對,溫習技巧(五),掌握四素句 – 可加可減,小鳥,兩隻,可愛的,唱歌。,在樹上,快樂地,形容詞,,,,,早上，,,,,,,,,,時間,人物,地點,事情,數(shù)量詞,提升寫作能力(二),主題,何時,何地,何故,如何,何人,,,,,,,,,,,,何事,,,「六何法」,地點、擺設、景物,,,,,,,年、月、日

8、、季節(jié)、天氣、時間,原因,主角、配角、樣貌、服裝、人數(shù),看、聽、嗅覺、觸覺,結果、感想 （喜怒哀樂）,提升寫作能力,學校旅行,何時,何地,何故,如何,何人,,,,,,,,,,,,何事,,,利用「六何法」加強孩子寫作的組織能力,,,,,,,秋天、星期一、上午、秋高氣爽,刺激有趣、高興、愉快又充實,行浮橋 、玩沼澤歷奇、看見貝貝、與家長及同學一起玩,香港濕地公園、室內訪客中心、放映室,觀看濕地公園短片 、室內遊戲區(qū) - 沼澤歷奇、太空基地

9、、觀鳥屋 、鳥叫聲、花香,家長、同學、老師,應試技巧(一),恆常溫習：-多鼓勵學生每天溫習當天課堂的重點-可利用功課練習作測試學生 溫習考試前:除再溫習一次外，盡量抽時間來試考一次！考試前要有充足的休息應帶的東西︰鉛筆三枝、擦膠兩塊、尺子。(考試時，一枝筆及擦膠應用的放在桌上。)手錶,應試技巧(二),應試時:小心閱讀題目。留意「非」、「不是」等 字眼。請留意題目指示你應以甚 麼 方 式 作 答。 如果發(fā)現(xiàn)有條難題

10、，應嘗試把你認為最好的答案寫在答題紙上，再在那題號旁寫上符號，有時間的話，就再做這一題。供詞填充：用了的詞寫上數(shù)字。預留時間覆卷,小遊戲,你有專注困難嗎？,專注及記憶力訓練小遊戲,十分十二寸,專注力訓練(一),透過遊戲訓練專注力,專心奪金,專注力訓練(二),專注力訓練(三),一分鐘六十秒,,如何提高我和子女的逆境智商,何謂抗逆力,抗逆力是指一個人面對危機或困難的適應能力，能減低或克服逆境帶來的損害。一個擁有抗逆力的人，在遇到

11、困難時，能勇敢並積極面對逆境及挑戰(zhàn)，更能從當中學習成長，加強生命的承受力。 乙武洋匡http://youthoutlook.stewards.org.hk/pressure_resilience.php,抗逆力的要素,效能感有良好、健康的自我形象 有處理問題的能力 歸屬感能得到理解和支持，對自己有積極的期望及參

12、與活動的動機 樂觀感對生活持樂觀的態(tài)度，相信未來是光明和有盼望的、在逆境中也能看到希望 http://youthoutlook.stewards.org.hk/pressure_resilience.php,我和孩子有效能感嗎?,能夠找出問題的解決方法在適當時候控制自己的情緒及衝動在需要時懂得尋求協(xié)助正面地與人溝通，說出內心的感受為自己訂定合宜的目標並身體力行

13、 莊陳友成長的天空計劃,我和孩子有歸屬感嗎?,擁有一些可以信任及愛我的人一些會訂立明確規(guī)則讓我遵守的人一些會以身作則的人一些希望我學會獨立自主的人一些當我有需要時會幫助我的人 斌仔 成長的天空計劃,我和孩子有樂觀感嗎?,是一個值得人喜愛的人一個懂得關心及幫助別人的人一個懂得尊

14、重自己及別人的人一個願意為自己負責任的人一個相信凡事總有出路的人 張偉良成長的天空計劃,抗逆輪 Hendersm and Milsteri (1996),工作紙 一,溝通技巧(一),「我的訊息」當孩子不開心家長可以說： 「我睇到你好唔開心喎！」「我睇到你好忟憎，你一定係好嬲喇?！?當家長透過「我的信息」來描述孩子的感受時，孩子會感到有人明白及接納他們。由於得到適當

15、的紓緩，孩子的情緒亦隨之而平復下來。,「給予空間」某些時候，孩子需要些空間，家長可以說： 「我知道你暫時唔想講，係可以嘅。有時候唔 開心嘅事係唔想講嘅。當你想講嘅時候你再 搵我啦。」,溝通技巧(二),溝通技巧(三),「正向的指示」,這可提供孩子真實可行的幫助，而且不是干擾或限制。,溝通技巧(四a),父母給子女的支持/鼓勵「我喜歡你的工藝作品，它看起來很有創(chuàng)意。 」「這種顏色配那種顏色效果不錯。 」

16、「還好有你幫忙，大掃除做得又快又好。 」「唉！這個字寫對了」、「這個寫得沒出線」、 「這個寫得真像老師的字」 「你好體貼，幫我拖地，減輕了我好多工作量。 」重點在於欣賞孩子的努力及進步的地方,溝通技巧(五),適切的關懷小伙伴在日常生活中，你多數(shù)扮演那個角色？如果你是主角，誰的做法最令你感到被關懷？日常生活中，如孩子遺失了東西/默書/考試不及格 如何透過適切的關懷以協(xié)助他成長？,,家長角色,有效敎育孩子的方法有

17、賴家校合作相信你的孩子是獨特的、可發(fā)展的瞭解孩子的需要多鼓勵、多耹聽、多欣賞孩子的優(yōu)點積極協(xié)助孩子學習做功課、默書、溫習交流中：獲得的寶貴知識和經(jīng)驗個人成長空間,發(fā)問時間,謝謝!,問卷填寫,有效的溫習計劃,今天溫習第二天進行複習七天後再複習隔３０天再複習一次 溫習,,乙武洋匡,h

18、ttp://images.google.com.hk/images?gbv=2&svnum=10&complete=1&hl=zh-TW&q=%E4%B9%99%E6%AD%A6%E6%B4%8B%E5%8C%A1&btnG=%E6%90%9C%E5%B0%8B%E5%9C%96%E7%89%87,桑蘭,http://images.google.com.hk/images?gbv=2&sv

19、num=10&complete=1&hl=zh-TW&q=%E6%96%8C%E4%BB%94&btnG=%E6%90%9C%E5%B0%8B%E5%9C%96%E7%89%87,莊陳友,http://images.google.com.hk/imgres?imgurl=http://www.hkbu.edu.hk/sa/template/program/passiton/Dsc07799.jpg&

20、;imgrefurl=http://www.hkbu.edu.hk/sa/template/program/passiton/program03.htm&h=180&w=240&sz=36&hl=zh-TW&start=2&tbnid=oZ-cZKEZk2AOgM:&tbnh=83&tbnw=110&pr,斌仔父親鄧光在斌仔新書寫的序言,我不能預知明天，但我可以利

21、用今天；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能改變容貌，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能左右天氣，但我可以改變心情；我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度。http://www.tungtau.com/church_notice/share_detail.asp?message_id=2967,張偉良,http://images.google.com.hk/images?q=%E5%BC%B5%E5%81%89%E8%89%A

22、F&gbv=2&ndsp=18&svnum=10&complete=1&hl=zh-TW&start=0&sa=N,小伙伴　　　奧謝葉娃,幾個小朋友到郊外遊玩的那一天，到了中午，小伙伴們都在吃午餐，只有瑪莎悶悶不樂地站在一旁。維加問她：「你怎麼不吃呀？」瑪莎說：「我把布袋弄丟了，裏面裝著麵包和礦泉水……」維加一邊大口地吃著麵包，一邊說：「真糟糕！還有好長時間才回家呢！」

23、安娜說：「你把布袋丟在哪兒了？真粗心！」瑪莎小聲地說：「我也不知道。」說著，低下了頭。安娜又說：「你大概是丟在公共汽車上，忘記拿了。以後可要好好保管自己的東西?！惯@時候，安東走到瑪莎面前，甚麼也沒說，把夾著牛油的麵包分成兩半，把大一點兒的放到瑪莎手裏，說：「瑪莎，不要傷心。趕快吃吧。」,溝通技巧(五),增加聯(lián)繫感活動,物以類聚,987539256493937之後是 專注及記憶力訓練小遊戲