文案老師

1、,走向津橋 邁向成功,津橋留學(xué) 美國(guó)部 經(jīng)典案例,,,案例一,學(xué)生情況,姓名：Yu 同學(xué)申請(qǐng)大學(xué)：麻省理工學(xué)院（有“世界理工大學(xué)之最”的美譽(yù)）獎(jiǎng)學(xué)金：每年48000美元獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)專業(yè)：物理學(xué)語(yǔ)言成績(jī)：托福：96，無(wú)SAT申請(qǐng)要求：大一轉(zhuǎn)學(xué)，進(jìn)入美國(guó)TOP30的名校優(yōu)勢(shì)：獲得過(guò)一些物理獎(jiǎng)項(xiàng)劣勢(shì)：對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)名校來(lái)說(shuō)，條件一般顧問(wèn)老師：王洪霞規(guī)劃老師：杜磊文案老師：黃艷簽證老師：于凝寫(xiě)作老師：

2、陸彥磊,,依然記得與Yu同學(xué)及他的母親第一次在津橋留學(xué)的907咨詢大廳見(jiàn)面的情景。這個(gè)清華大學(xué)的、學(xué)習(xí)物理專業(yè)的大一學(xué)生和我說(shuō)要轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)留學(xué)時(shí)，多多少少有點(diǎn)讓我感到驚訝，畢竟，清華大學(xué)是中國(guó)的頂尖理科名校，是無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求的名校，即使在國(guó)內(nèi)，他也會(huì)有很prospective的未來(lái)，剛歷盡千辛萬(wàn)苦，闖過(guò)了獨(dú)木橋，緣何又要給自己設(shè)定一個(gè)更高的目標(biāo)繼續(xù)辛苦呢？原來(lái)，一直學(xué)習(xí)成績(jī)很棒的Yu同學(xué)在上高中的時(shí)候去國(guó)外參加了一項(xiàng)國(guó)際物理競(jìng)賽。那

3、是于同學(xué)第一次出國(guó)去參加這樣的大型物理競(jìng)賽。盡管之前他的物理成績(jī)一直很優(yōu)秀，從初中到高中各種物理獎(jiǎng)項(xiàng)不斷，但是有機(jī)會(huì)參加大型的國(guó)際物理比賽，仍然讓他激動(dòng)不已。他期待著大型比賽可以讓他的思路更開(kāi)闊，讓他獲得更多新鮮的東西。果然，不虛此行。在那里他見(jiàn)到了很多來(lái)自世界各地的學(xué)生，并且抓住機(jī)會(huì)同很多西方國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行了交流。這讓他深深的感覺(jué)到了某種差距，不光是在知識(shí)上的，還有教育方式上的、性格塑造上的。國(guó)內(nèi)的教育一直比較傾斜于理論的學(xué)習(xí)，缺乏

4、創(chuàng)新與實(shí)踐，但是國(guó)外教育在這方面卻大大不同，因此在與這些國(guó)外同學(xué)交流的時(shí)候，他們的想法能帶給自己非常清新的感覺(jué)。如果不走出去，他或許會(huì)一直會(huì)活動(dòng)自己的格局里，看不到外面的變化與差距。雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失落，但是樂(lè)觀的Yu同學(xué)依然慶幸這次機(jī)會(huì)帶給自己的啟發(fā)。留學(xué)的種子已經(jīng)悄然在他心中落地。,,,選校規(guī)劃,佩服Yu同學(xué)有明確的目標(biāo)，去先進(jìn)的國(guó)家接受先進(jìn)的教育方式。但是唯有落實(shí)了，唯有申請(qǐng)到名校了，才算真正的成功，才算真正可以去接受先進(jìn)的教育，然后

5、學(xué)以致用。雖然Yu同學(xué)有很好的母校背景，有不少物理獎(jiǎng)項(xiàng)，但是對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)Top30的名校來(lái)說(shuō)，這些條件算不上是“重量級(jí)”的條件。在當(dāng)時(shí)，我們幫助Yu同學(xué)定校定專業(yè)的時(shí)候，他還沒(méi)有托福成績(jī)，而且也不準(zhǔn)備考SAT成績(jī)。對(duì)于申請(qǐng)，這些都將是軟肋。為了在最短的時(shí)間內(nèi)查出Yu同學(xué)符合的院校，規(guī)劃老師杜磊一周時(shí)間內(nèi)每天都加班到十點(diǎn)多。整理出學(xué)校的各種信息，尤其要查出哪些學(xué)校不需要SAT成績(jī)或者對(duì)SAT成績(jī)要求不是很?chē)?yán)格。鑒于yu同學(xué)的父母

6、每天白天的工作比較忙，因此杜老師每天在下班后要與yu同學(xué)的母親電話溝通，詳細(xì)的介紹每個(gè)學(xué)校的情況，認(rèn)真的聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)及想法。真的很累！真的很想休息！但是一想到我們從事的是讓學(xué)生可以獲得更美好的未來(lái)的教育事業(yè)，便不再敢有一絲一毫的懈怠。經(jīng)過(guò)繁瑣的、枯燥的、疲勞的查校及反復(fù)的溝通工作后，我們終于幫助yu同學(xué)選擇了Top30以內(nèi)的七所名校，他們分校是：斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州理工大學(xué)、華盛頓大學(xué)、圣路易斯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、密歇根大

7、學(xué)安娜堡分校。下一步我們即將進(jìn)入到緊鑼密鼓的申請(qǐng)工作中去。,,,申請(qǐng),2011年初，和yu同學(xué)學(xué)習(xí)條件差不多的一個(gè)大學(xué)同學(xué)被麻省理工學(xué)院錄取了， 這無(wú)形中讓yu同學(xué)感覺(jué)到了某種壓力，因?yàn)槟菚r(shí)，yu同學(xué)的各種申請(qǐng)資料剛剛準(zhǔn)備完，還沒(méi)有正式申請(qǐng)。因?yàn)樗溃槭±砉W(xué)院是世界名校，招收國(guó)際生的名額有限，一般而言，早申請(qǐng)才能獲得更大的機(jī)會(huì)。盡管我們相信，只要按部就班進(jìn)行，做好每個(gè)細(xì)節(jié)，我們幫助yu同學(xué)申請(qǐng)到美國(guó)名校非常有信心，但是yu同學(xué)及父

8、母并不了解這些，于是和我們反復(fù)進(jìn)行溝通、確認(rèn)，于是這可忙壞了后期申請(qǐng)的文案黃艷老師。今年二月是是申請(qǐng)的高峰期，津橋留學(xué)的每個(gè)文案老師手里都有很多學(xué)生等待申請(qǐng)。黃老師不僅要花很多時(shí)間處理yu同學(xué)的申請(qǐng)工作，她還要同時(shí)兼顧幾十個(gè)別的同學(xué)的申請(qǐng)工作。由于yu同學(xué)的媽媽只有晚上有時(shí)間而且不擅長(zhǎng)英文，因此我們的文案老師在申請(qǐng)?zhí)峤恢?，要?jīng)常打電話溝通或者網(wǎng)上溝通并確認(rèn)申請(qǐng)需要的每份資料。Yu同學(xué)的媽媽是一位做事非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的女士，在展示學(xué)生特點(diǎn)、

9、提供更詳細(xì)的資料方面，她給了我們申請(qǐng)老師很多幫助，有一次，曾經(jīng)因?yàn)閥u媽媽想了解更多的申請(qǐng)過(guò)程，和MIT及其他學(xué)校更看重欣賞學(xué)生的哪個(gè)方面探討了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。那時(shí)，雖然早已經(jīng)下班了，但是我們的申請(qǐng)老師為了將學(xué)生的亮點(diǎn)全面的展現(xiàn)給學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)校，依然在耐心的傾聽(tīng)家長(zhǎng)的學(xué)生情況介紹，并且提供專業(yè)的關(guān)于資料方面的意見(jiàn)。忙碌時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)自己忘記了疲勞和饑餓，忙完后，才發(fā)現(xiàn)腰酸背疼，饑腸轆轆。,,,簽證指導(dǎo),狂喜之后，又要經(jīng)歷一番折騰---簽證的

10、考驗(yàn)，雖然我們知道像yu同學(xué)的情況，有MIT的錄取和48000多美金的獎(jiǎng)學(xué)金，簽證沒(méi)有難度的，但是這畢竟是出國(guó)的一個(gè)門(mén)檻，不容忽視。我們依然是按照流程，耐心認(rèn)真的給他做了簽證培訓(xùn)，耐心的指導(dǎo)簽證問(wèn)答及其資料收集，經(jīng)過(guò)精細(xì)的準(zhǔn)備，yu同學(xué)的簽證順利秒過(guò)了。 很想與所有的朋友分享Yu同學(xué)的成功故事，畢竟每年只有屈指可數(shù)的中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，然而，靜下心來(lái)，卻無(wú)法完整復(fù)原我們接觸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們付出的每一步艱辛。