消防-中國供應(yīng)商

1、,,認識消防安全標志,授課人：全斌嬋,單 位：廣西桂平市幼兒園,目 錄,設(shè)計意圖授課目標課前準備具體內(nèi)容,授課目標,1．喜歡參與游戲，愿意了解消防安全標志知識。2．認識常見的消防安全標志，了解它們的含義和作用。3 ．能夠在具體的場景里選出的相應(yīng)的消防安全標志。,課前準備,經(jīng)驗準備：在生活中觀察一些常見的安全標志，認識一些常見的消防安全標志，知道安全標志在生活中的作用。物質(zhì)準備：自制消防安全標志，自制圖片，音樂。

2、活動重點：認識常見的消防安全標志，了解它們的含義和作用?；顒与y點：能夠在具體的場景里選出的相應(yīng)的消防安全標志。,具體內(nèi)容,一、活動導(dǎo)入：我們一起走迷宮。二、第一個任務(wù)：說說消防安全標志的名稱，初步了解消防安全標志的名稱和含義。三、第二個任務(wù)：在具體的場景里選出的相應(yīng)的消防安全標志，了解消防安全標志的含義及作用。四、第三個任務(wù)：走出迷宮，尋找校園的消防安全標志。,活動導(dǎo)入,,師：小朋友，這是誰呀？幼：巧虎。師

3、：（巧虎向小朋友打招呼）Hi，小朋友你們好。師：那這是什么？里面裝著寶藏，你們想不想要呀？師：巧虎說了，如果你們想得到寶藏的話，要走進這個迷宮，并完成迷宮里的任務(wù)卡上的任務(wù)，它才會告訴你們這個寶藏藏在哪里？你們有沒有信心走迷宮完成任務(wù)？師：好，這個迷宮里地上有標志的，只要我們跟著標志走就能找到任務(wù)卡了?？礃酥?，我們該往哪里走？,第一個任務(wù),,師：停，我們找到了第一張任務(wù)卡。我們的第一個任務(wù)是，找出藏在圖形娃娃后面的消防安全

4、標志。（引導(dǎo)幼兒觀察圖形娃娃。）師：圖形娃娃在哪里？請你們輕輕地走過去，輕輕地翻開圖形娃娃找出消防安全標志，然后把標志貼到這些圓點上。（引導(dǎo)幼兒尋找標志。）師：請小朋友們找一個圓點盤腿坐好。師：我們一共找到了多少個標志？（請幼兒數(shù)標志。）師：這些標志是什么標志呢？巧虎說，請小朋友說說這個是什么標志，它是貼在哪些地方的？為什么要貼在這個地方？說完了就可以把一個星星貼到你說的那個標志上。（請幼兒講述標志的名稱及作用。）師：

5、看！所有標志上都有星星了，巧虎說，我們順利完成了第一個任務(wù)。Year！我們繼續(xù)前進！,第二個任務(wù),,1.根據(jù)圖畫場景貼標志。師：又看到停止標志了，快找找看任務(wù)卡在哪里？師：這個任務(wù)有點難，請小朋友們找一個圓點盤腿坐下來。小朋友們，你們看這是簡易的地圖。這個地圖上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察簡易地圖。）師：這個地圖上有消防安全標志嗎？好，注意了，巧虎說我們的第二個任務(wù)是把消防安全標志貼到需要它的地方。這里有消防安全標志，那邊也有

6、，請你們想一想，醫(yī)院需要什么安全標志？KFC的大門需要什么標志？想好了輕輕地走上來拿標志來貼。 （引導(dǎo)幼兒貼標志。）師：貼好了，請小朋友們回到圓點上盤腿做好。,2.說說自己貼標志的理由。師：好，標志都貼完了。我們一起來看看，請小朋友來說說你貼了什么標志，為什么貼在那里。 （引導(dǎo)幼兒說說貼標志的理由。）師：消防安全標志在我們生活中能提醒我們注意用火安全。除了消防安全標志還有哪些標志呢？（引導(dǎo)幼兒說說其他安全標志。）師：這些標志就在

7、我們的身邊，小朋友在跟爸爸媽媽出門的時候可以觀察一下周圍有沒有這些標志，要注意安全。好，小朋友們，我們又成功地完成了第二個任務(wù)了，開心嗎？我們接著去尋找第三個任務(wù)，很快就能找到寶藏了。走吧。,第三個任務(wù),,師：停，第三個任務(wù)。巧虎說，我們的第三個任務(wù)是，看看我們幼兒園有哪些消防安全標志，檢查一下還有哪些地方需要貼上消防安全標志的，把標志貼上去。完成這個任務(wù)以后呢，巧虎就會告訴你們寶藏在哪里。到時候我們就可以找到寶藏啦。（引導(dǎo)幼