第三節(jié)從客觀存在的實際出發(fā)-大邑中學

1、,熱烈歡迎各位家長！,2012級家長座談會,大 邑 中 學 高 2012 級 班,學月考試分析（一）,優(yōu)點：1、班風、學風明顯的改觀 2、有目標、有理想、有追求、有斗志 3、勤奮、好學、聰明不足：1、學科學習方法不得當 2、“三苦”意識不夠：懶散、懼困難、時間抓得不緊 3、浮躁，靜不下：講話、作弊,學月考試分析

2、（二）,進步大的學生:(10名）學習吃苦、踏實的學生（10名）,統(tǒng)一認識：高考要上線，高二是關鍵,A、承上啟下的重要階段B、高考中的大部分考點在高二階段必須完成教學進度，學習強度加大。C、學生進入分化階段，不進則退。,年級管理思路: 抓好常規(guī)促規(guī)范 鼓勵特色求突破,A、一切工作圍繞“實”字： 落實、踏實、扎實B、靜下

3、心來學習，拒絕浮躁C、將“記、背、讀、寫、練”進行到底D、喚醒激情，良性競爭，追求上進,具體要求（一）,A、課堂專心聽講，積極思考，落實基礎知識。B、課后、周末認真完成作業(yè)，夯實基本知識。C、課后認真復習，查漏補缺，完善筆記、糾錯本，勤問老師、杜絕“不懂裝懂”。D、知識“堂堂清、天天清、周周清”。E、高考制勝法寶“記、背、讀、寫、練”。,具體要求（二）,A、圍繞高二的主題活動“我奮斗，圓我夢”，通過經(jīng)典的演講：感恩、勵志、觸

4、動靈魂、學習奮斗的加油站。旨在喚回學生的感恩真情，激發(fā)他們的學習斗志，摒棄不良思想和行為（ 除‘‘四害” )，培養(yǎng)學生健康的心理，最大限度調(diào)動學生的非智力因素。 B、建設“示范班”，樹立新榜樣：學習、紀律、衛(wèi)生、自我管理等。旨在:自主管理，自主學習；競爭意識，榜樣的引領作用。,本屆面臨的新問題,1、時間緊，周末沒補課（新津、雙流、綿陽、內(nèi)江、川南地區(qū)均在補課）成功歷史證明:高考是時間夯出來的，雙休日的休閑使大部分學生是達不到高考

5、要求的，不可能考得起理想的大學；朝九晚五（義務教育），一天只上五節(jié)課，不適用于高考的選拔性考試要求。2、本年級是最后一屆使用舊課標教材，經(jīng)驗告訴我們高考難度肯定大，能復讀的機率小。3、零診考試提前到高二下期期末，高二完成全部教學內(nèi)容。,策 略,1、加強早晚自習管理和效果。2、提高課堂效率。3、周日下午到校自主學習。4、周末各科布置40分鐘的作業(yè)練習，周日晚自習“三督查”。,本 班 班 規(guī),,,家長之間，家長與教