資管科系同學的生涯規(guī)劃-朝陽科技大學

1、1,資訊管理系生涯規(guī)劃,授課教師: 李麗華資訊管理系一年級B班,2,資管人所應培養(yǎng)的能力,「資訊管理」與「資訊工程」的定位迷思：資管系畢業(yè)後就是當程式設計師?區(qū)分資訊管理與資訊工程?把前面「資訊」兩個字拿掉，一個是管理，一個是工程：工程學門是不探討「人」的因素管理學門則一定會牽涉到「人」及「組織」等因素。,3,資管人所應培養(yǎng)的能力,成功的資管人，除了應具備資訊技術能力以外，也應培養(yǎng)下列能力：(一)了解資訊科技(IT)對組

2、織及產(chǎn)業(yè)的影響(二)了解如何運用資訊科技(IT) ，而不僅是如何設計資訊系統(tǒng)(三)培養(yǎng)領域知識(Domain Knowledge) (四)培養(yǎng)自我學習的能力,4,資管人的職業(yè)生涯,(一) 產(chǎn)業(yè)界 1. 任何公司或任何產(chǎn)業(yè)之資訊部門 2. 電腦公司或軟體公司 3. 資訊管理顧問公司 4.任何公司或任何產(chǎn)業(yè)之非資訊部門 5. 自行創(chuàng)業(yè)(二)公職或公營企業(yè)(三)小學、中學、高職、大學教師

3、,5,(一)公職或公營企業(yè),目前政府單位的資訊系統(tǒng)都採委外開發(fā)(outsourcing)的方式進行，因此對於資訊人員的需求較少，不過，公務機關的約聘僱人員需求仍有許多。相對的，徵求計案的公司需求資訊人員則變多。建議報考資訊人員類組和非資訊人員類組都應同時考慮，但很多科目都必須重新學習。,6,產(chǎn)業(yè)界、公司資訊部門製造業(yè),需有研發(fā)能力才有競爭優(yōu)勢，若想往製造業(yè)發(fā)展，應該選擇電子科技、綠能、環(huán)保或生物科技產(chǎn)業(yè)做為未來事業(yè)的切入點，比較有

4、前景。進入障礙，在臺灣目前的升遷較侷限於公司內資訊部門工作，資訊人員除非有其它管理專長，才能往更高職務發(fā)展。,7,產(chǎn)業(yè)界、公司的資訊部門服務業(yè),對於商科畢業(yè)生來說，較無進入障礙：先以公司資訊部門做為切入點，熟悉該產(chǎn)業(yè)所需的領域知識。很多服務業(yè)未來的總裁(CEO)，可能都是從資訊長(CIO)來升任，因為服務業(yè)非常重視資訊科技如何運用(資管人所應培養(yǎng)的能力之一)強化本身資訊技術能力，以其做為事業(yè)切入點之外，更應提昇自己的服務業(yè)(財金

5、、行銷、客服等等)領域知識，這樣才能比純管理或純資訊背景的同學，更有發(fā)展空間。也應尋求工作輪調的機會，來補強領域知識。,8,產(chǎn)業(yè)界.電腦公司或軟體公司,程式設計師：對於中小型軟體公司而言，程式設計師通常必須兼任系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計的工作。在正規(guī)化的大型軟體公司裡，程式設計師的工作，只是程式撰寫而已。程式設計工作也包括單元測試與程式碼檢視的工作。 所學的知識，程式語言、資料結構與演算法，同時也要了解跟作業(yè)系統(tǒng)有關的API函數(shù)與相關的界

6、面協(xié)定，並養(yǎng)成良好的程式撰寫習慣與技巧。 四、五十歲的你還在寫程式嗎？建立軟體專案管理能力,9,技術主管,研究、評估、引進資訊應用的新技術對研發(fā)人員進行技術移轉的訓練負責部份的程式撰寫工作。這個職位一般很少有正式的編制，通常由資深程式設計師、研發(fā)小組主管，或是研發(fā)經(jīng)理兼任。,10,研發(fā)小組主管,在規(guī)模較大的軟體公司裡，大都有這個編制，一般由資深程式設計師擔任。職責主要是帶領小組成員，完成程式撰寫的工作，並整合與測試小組成員的

7、程式。除了在程式設計的技術深耕外，他還必須具有管理的知識，並負起訓練小組成員的工作。有時他還必須兼任技術主管的職責。,11,系統(tǒng)設計師,較正規(guī)化的大型軟體公司裡，才有這種職位配置。負責系統(tǒng)設計的工作，而系統(tǒng)設計的內容往往和系統(tǒng)相關，因此他所要學的知識，除了包括程式設計師應學的知識外，還要有系統(tǒng)分析設計方面的知識。還要兼任程式撰寫的工作，因此通常這個職位均由資深的程式設計師擔任。,12,系統(tǒng)分析師,大部份稍具制度的軟體公司，都會有這種

8、職位配置。負責系統(tǒng)分析的工作，因此在邏輯思考能力上要有一定水準，同時對於軟體工程以及各種資訊新技術，也要有廣泛與深入的了解。此外，不斷地累積系統(tǒng)分析經(jīng)驗也是這個職位不可或缺的一部份，有時也會兼任需求分析的工作。,13,研發(fā)經(jīng)理：,主要掌控整個研發(fā)團隊，進行軟體的實際開發(fā)，由系統(tǒng)分析開始，到整合測試為止。擔任這個職務者，必須是個通才型人物，也就是歷經(jīng)程式設計師、系統(tǒng)設計師、系統(tǒng)分析師等三種職務，而且其技術能力必須可以服眾（特別是華人研

9、發(fā)團隊）。除了這三種職務所需具備的知識外，他還必須學習管理的知識。有時他還必須負起技術主管與教育訓練的工作。在更小型的軟體公司裡，他可能還要兼任專案經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)設計師、程式設計師、測試人員等多種工作，是個相當累人且不容易做好的職務。,14,專案經(jīng)理：,軟體發(fā)展管理者，主要是與客戶溝通，進行需求收集與分析，同時協(xié)調所有業(yè)務與研發(fā)人員進行開發(fā)工作，負責產(chǎn)品評估，並監(jiān)督整個專案的進度，直到專案驗收為止。人格特質必須是善於

10、溝通與協(xié)調，而所學的知識須包含軟體工程與領域知識，對於資訊技術的了解程度，也會影響到專案經(jīng)理的勝任能力。專案經(jīng)理有時還必須兼任業(yè)務的工作，擔負部份的業(yè)績。,15,產(chǎn)品經(jīng)理：,和專案經(jīng)理類似，只是對象改為產(chǎn)品而已。應具備善於溝通與協(xié)調的人格特質外，還須有相當?shù)男袖N知識與創(chuàng)意。 在某些公司的編制上，產(chǎn)品經(jīng)理有時還必須負起主導產(chǎn)品方向、構思新產(chǎn)品，以及進行產(chǎn)品促銷與尋求銷售通路的工作，甚至也可能擔負部份的業(yè)績。,16,測試人員：,主要

11、負責品檢的工作，除了必須了解測試方面的知識外，也必須具有耐心、細心的人格特質。,17,品質稽核員：,主要監(jiān)督各軟體專案的開發(fā)流程，是否完全依照制度進行。在實施全面品質保證的公司裡，品質稽核員的稽核範圍包括了公司內所有的作業(yè)流程，也包含了公司所有階級的人員。,18,產(chǎn)業(yè)界.資訊管理顧問公司,顧問指的是學有專精的人，一般可分成企管顧問、資訊管理顧問、品質保證顧問等三種，分別輔導企業(yè)的經(jīng)營管理、資訊化與品保認證事宜。,19,產(chǎn)業(yè)界.私人公司非

12、資訊部門,對於開發(fā)資訊系統(tǒng)沒有什麼興趣，有一位大學同學，寫程式一竅不通，但是他在管理領域有濃厚的興趣，最後考上臺大國際企業(yè)研究所，目前在公司也有優(yōu)異的表現(xiàn)。選擇他有興趣或專長的領域繼續(xù)深造，例如：財金、觀光、外文、法律等領域，相信對於資訊技術能力較弱的同學來說，未來的路仍是無可限量的，不必看貶自己，關鍵是你是否已經(jīng)了解自己的專長領域及發(fā)展方向。,20,產(chǎn)業(yè)界.自行創(chuàng)業(yè),自行創(chuàng)設資訊或網(wǎng)路公司 ，必須承受投資者所給他的重大壓力，或許每天只

13、能睡四個小時，但是如果成功了，可能成為身價上億的新技新貴。必須時時刻刻掌握市場上的趨勢，思考可能的市場機會，以及如何運用你熟悉的資訊科技來幫助你的企業(yè)成功。,21,(三)學術界,1.中等學校教師教育學程中心，你可以在進修大學或研究所的同時，向你就讀的學校申請修習中等學校教育學分 ?發(fā)到國中或高中職實習一年，實習完後，你可以取得教師資格 ?自行到各個中等學校去申請教職， 2. 大專院校教師 需擁有博士學位(呂慈純、柯秀佳、黃國峰、林

14、永章、謝盛文 )對學術研究工作沒有太大的熱忱，那麼進修博士的路是辛苦的,22,升遷路線：,1. 測試人員－品質稽核員：適合不善溝通、不喜管人，但具備耐心、細心人格特質的人。 2. 測試人員－程式設計師－技術主管：適合不善溝通、不喜管人，但又喜好程式撰寫與研究新技術的人。 3. 程式設計師－研發(fā)小組主管：適合細心、負責，具有一定溝通協(xié)調與管理能力，而又喜好程式撰寫與研究新技術的人。,23,,4. 程式設計師－系統(tǒng)設計師：適合不善溝

15、通、不喜管人，但又喜好程式撰寫與研究新技術，並具有一定資訊理論基礎的人。 5. 系統(tǒng)設計師－系統(tǒng)分析師：適合不喜管人，但邏輯思考能力強，喜好研究新技術，並具有一定溝通能力與資訊理論基礎的人。6. 系統(tǒng)分析師－研發(fā)經(jīng)理：適合細心、負責，善於溝通協(xié)調與管理，且技術超強的通才型人員。,24,,7. 系統(tǒng)分析師－專案經(jīng)理：適合負責，善於客戶應對與溝通協(xié)調，並具有一定技術能力的人。 8. 系統(tǒng)分析師－產(chǎn)品經(jīng)理：適合負責，點子特多，洞察力精準

16、，並具有一定客戶應對與溝通協(xié)調能力的人。 9. 管理顧問：適合善於應對與溝通的人，通常必須考上相關證照，並在顧問公司從事一段時間以上，有知名的成功輔導案例者。,25,結論,依照自己的人格特質與興趣，慎選將來生涯規(guī)劃的方向，並及早充實應具備的知識與能力1. 加強打字速度：打字速度的快慢，會影響到工作的產(chǎn)能，尤其愈上層職位（此處指的是經(jīng)理級的執(zhí)行層，而非副總級以上的決策層），要撰寫的文件愈多，因此儘可能提升自己的中英打速度，至少應達到５

17、０字／分鐘以上。 2. 以通才型為目標：因為通才型的人物幾乎可以勝任各種工作，在資訊競爭激烈的潮流中較不易被淘汱，也較容易找到合適的工作。務請先衡量自己的能力，否則不但無法達到博而精的地步，反而變成了雜而駁，那就得不償失了。建議是先精而後博。,26,,3. 多學不易變動的知識：儘量學一些”學一次享用終生”的知識，例如資訊理論、軟體工程、管理學、數(shù)學等，以培養(yǎng)自己往各方面發(fā)展的基本能力。 4. 保持對應用技術的了解：對於易變的資訊應

18、用技術，如程式語言工具、作業(yè)系統(tǒng)API、各式整合界面與架構，保持了解其內容與架構，並知道資料如何取得即可，將來預期會用時，再拿來精研，因這些技術可能1,2年後便被淘汱。 如技術底子不夠，建議仍先精研一陣子，否則要用時無法迅速理解，反而會降低了自己的技術能力。常用的應用程式都要試過，程式語言工具的程式庫原始碼要看過，以了解別人如何寫。這樣便有一定的技術底子。,27,,加強英文閱讀能力：大部份的資訊應用技術資料或操作手冊，都是原文的

19、內容，若英文閱讀能力不夠，便會降低學習的速度，即使勉強可隨著潮流前進，但想走在別人前面，搶先創(chuàng)新技術產(chǎn)品便極為辛苦。 立定目標、努力前進、共存共榮,28,作業(yè),【公告】第4次分組作業(yè)(佔15%)第1-4組上網(wǎng)或看報紙的徵才版寫下較熱門的工作有哪些第5-7組請同學上網(wǎng)查看研究所需考試科目及找尋想考的學校(含直升、推甄、考試)第8-10組查找本系學生可考試的相關證照繳交方式：師生座談方式+上傳LMS繳交資料：以word打字稿繳