論旅游教育中外合作辦學模式及優(yōu)化.pdf

1、作為我國旅游業(yè)發(fā)展與教育國際化的產(chǎn)物，旅游教育中外合作辦學在特定的歷史條件下展示出旺盛的生命力，這種模式不僅為我國傳統(tǒng)旅游教育注入新的活力而且有助于提高我國在國際教育領域中的地位與競爭力。隨著我國經(jīng)濟、教育國際化的程度加深，這種旅游教育的新模式將會倍受關(guān)注。作為新興事物，旅游教育中外合作辦學在其發(fā)展過程中必然會經(jīng)歷不成熟的磨合階段并且出現(xiàn)各種不同的問題。為了使這種新模式盡快的度過磨合期并逐漸趨于成熟，教育及旅游領域的工作者有必要對此模式

2、目前的基本情況進行了解，采取一定的措施以避免一些不利因子影響其今后的發(fā)展。 本文通過預測評估、比較分析的方法，在中外合作辦學的主導思想下，對中外合作辦學模式在旅游教育這一細分領域所涉及的主要方面做出了比較全面的論證，對現(xiàn)有的模式進行了優(yōu)化，通過旅游教育中外合作辦學優(yōu)化圖闡釋了這一模式內(nèi)部之間的聯(lián)系，以此作為旅游教育研究的有利補充并服務于旅游教育中外合作辦學的可持續(xù)發(fā)展，為其在以后的發(fā)展中奠定基礎，也為筆者今后對該課題進行更深層次

3、的研究起到積極的推動作用。 本文的主體行文分為四部分： 第一部分為緒論，主要介紹了旅游教育中外合作辦學的國內(nèi)外背景、研究概況、選題意義及創(chuàng)新之處等，為下幾部分的論述奠定了基礎。 第二部分主要闡述了中外合作辦學模式的幾種類型，并以天津商學院、廣州大學中法旅游學院及北京聯(lián)合大學為例，分析了中外合作辦學模式在旅游教育這一細分領域的運用。此外，在這一部分中對合作辦學中出現(xiàn)的各種問題也有所交代，并且涉及了從外國的國際教育中