護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說課稿

1、1,護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（導(dǎo)論）說課,衛(wèi)生技術(shù)與護(hù)理學(xué)院 張曉菊,說課內(nèi)容,一、課程設(shè)置的特色和意義二、教學(xué)目標(biāo)三、總教學(xué)時(shí)數(shù)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、分析教材與學(xué)生六、教學(xué)方法七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例),3,,護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(導(dǎo)論)是研究幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本理論、基本知識(shí)及基本技能的一門學(xué)科。它涵蓋《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》和《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》兩本教材內(nèi)容，是適應(yīng)我國高職高專護(hù)理教育發(fā)展

2、與改革的需要，培養(yǎng)21世紀(jì)實(shí)用性護(hù)理人才的護(hù)理專業(yè)必修課程。,一、課程設(shè)置的特色和意義,4,,一、課程設(shè)置的特色和意義,是突出基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、技術(shù)和相關(guān)的護(hù)理理論，應(yīng)用禮儀和溝通，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的動(dòng)手和實(shí)踐能力；同時(shí)是各門臨床護(hù)理學(xué)課程的基礎(chǔ)，也是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的必考科目。,5,,一、課程設(shè)置的特色和意義,本課程的特色是：以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)為核心，在整體護(hù)理觀念的指導(dǎo)下，使學(xué)生具有較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐技能及必備的護(hù)理基本知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，能

3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能為護(hù)理對(duì)象服務(wù)。,6,,二、教學(xué)目標(biāo),（一）確定目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解醫(yī)院的基本結(jié)構(gòu)與功能。（2）理解護(hù)理對(duì)象的不同需要。（3）掌握用護(hù)理程序的方法滿足護(hù)理對(duì)象的生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識(shí)。,7,,二、教學(xué)目標(biāo),2.能力培養(yǎng)目標(biāo)（1）能將護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)、基本技術(shù)運(yùn)用于病情觀察、護(hù)患溝通、健康教育和各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中。（2）能規(guī)范地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。,8,,二、教學(xué)目標(biāo),3.情感目標(biāo)（1）

4、提高加深對(duì)護(hù)理專業(yè)的理解，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，進(jìn)一步形成現(xiàn)代護(hù)理理念。（2）通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，一絲不茍的思想觀念，養(yǎng)成正確的護(hù)理行為意識(shí)。（3）培養(yǎng)高度的責(zé)任心、同情心、愛心和團(tuán)隊(duì)合作精神,9,二、教學(xué)目標(biāo),（二）制定目標(biāo)的依據(jù)以“人”為中心的護(hù)理理念，以知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展和高等技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理人才的培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以高職高專護(hù)理職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，定位部頒教材，制定教學(xué)大綱，選擇教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平確

5、定單元教學(xué)目標(biāo)及要求。,10,三、總教學(xué)時(shí)數(shù),教學(xué)總學(xué)時(shí)為172學(xué)時(shí)（理論課96學(xué)時(shí)，實(shí)踐課76學(xué)時(shí)），安排在第一、二、三學(xué)期進(jìn)行。另外，第四學(xué)期末進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練20學(xué)時(shí)，即 “8項(xiàng)護(hù)理技術(shù)”復(fù)訓(xùn)及驗(yàn)收，為臨床實(shí)習(xí)作充分準(zhǔn)備。,11,,四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)：與患者有效溝通、相關(guān)理論中的操作要領(lǐng)和基礎(chǔ)護(hù)理八大操作流程和注意要點(diǎn)。 難點(diǎn)：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中的基本理論、基本知識(shí)和操作要領(lǐng)。,12,,五、分析教材與學(xué)生,分析教材 教材選用①馮

6、先瓊主編的《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》第2版，人衛(wèi)出版； ②李小寒，尚少梅主編的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》第4版，人衛(wèi)出版。這兩本教材都是衛(wèi)生部規(guī)劃教材。,13,,五、分析教材與學(xué)生,①體現(xiàn)了 “三基”即基本知識(shí)、基本理論、基本技能。②符合和滿足高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)和技能要求。③充分體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的特色，體現(xiàn)了整體護(hù)理的理念。缺少護(hù)理操作實(shí)訓(xùn)課指導(dǎo)及理論有些晦澀，學(xué)生不容易看懂。,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),14,五、分析教材與學(xué)生,分析學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)差，專業(yè)思想不穩(wěn)定，但

7、他們學(xué)習(xí)的態(tài)度基本端正，習(xí)慣于聽從老師的指揮。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上教注意啟發(fā)式教學(xué)和提問，并注意引導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，由淺入深，逐步帶領(lǐng)學(xué)生完成計(jì)劃。,15,,六、教學(xué)方法,（一）課堂講授：應(yīng)用討論法、演示法、案例分析法、角色扮演法、練習(xí)法等方法，講解、示教重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，達(dá)到較好效果。,16,,六、教學(xué)方法,（二）實(shí)訓(xùn)操練： 課堂講示后立即到模擬病房進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操練，4位老師分別指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)室24位學(xué)生，在不同階段分別

8、采取老師示教、學(xué)生回示教、角色扮演、病例討論、操作考核、復(fù)訓(xùn)、醫(yī)院驗(yàn)收等相應(yīng)方法，提高教學(xué)效果。教師于課前集體備課，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。,17,六、教學(xué)方法,（三）課余興趣小組活動(dòng)： 課余組織“8項(xiàng)護(hù)理操作”小老師培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“護(hù)理操作小老師”，進(jìn)行操作示范和指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生課余操作練習(xí)。 在學(xué)生中樹立榜樣，普遍提高她們的學(xué)習(xí)積極性，有助于培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)。,18,,六、教學(xué)方法,（四）組織特色教研室

9、活動(dòng) 每學(xué)年組織1次“護(hù)理技術(shù)操作比武”活動(dòng)和“禮儀大賽”，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)好學(xué)的氛圍，同時(shí)有利于學(xué)院選拔人才，樹立思博護(hù)理學(xué)院良好形象，促進(jìn)護(hù)士素質(zhì)的提升。優(yōu)勝者在“5.12”護(hù)士節(jié)統(tǒng)一表彰。,,（五）學(xué)生實(shí)習(xí)1、1周臨床見習(xí) 內(nèi)科8周 外科8周 2、40周生產(chǎn)實(shí)習(xí) 手術(shù)室4周 婦產(chǎn)科4周

10、 兒科4周 門、急、供、社區(qū)等,六、教學(xué)方法,20,,七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例),（一）課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備仔細(xì)閱讀教材，列出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，找好每個(gè)班級(jí)的幾名同學(xué)課前將搬運(yùn)患者的方法進(jìn)行角色扮演排練。2.學(xué)生預(yù)習(xí)人體力學(xué)和搬運(yùn)方法的有關(guān)知識(shí)。,21,,七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例),（二）課堂教學(xué)（80分鐘）學(xué)習(xí)

11、目標(biāo)：１.掌握人體力學(xué)的概念和應(yīng)用原則；２.熟悉學(xué)習(xí)人體力學(xué)的意義和常見的力學(xué)原理；３.掌握搬運(yùn)患者法:輪椅和平車運(yùn)送法。,22,,七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例),主要內(nèi)容：一、人體力學(xué)的概念二、學(xué)習(xí)人體力學(xué)的意義三、常見的力學(xué)原理法四、人體力學(xué)的應(yīng)用原則五、搬運(yùn)患者法 1 ．輪椅運(yùn)送法 2 ．平車運(yùn)送法,23,,七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患

12、者法為例),重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)： ⑴人體力學(xué)的概念； ⑵人體力學(xué)的應(yīng)用原則； ⑶輪椅和平車運(yùn)送法難點(diǎn) ： ⑴常見的力學(xué)原理； ⑵人體力學(xué)的應(yīng)用原則,24,,七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例),教學(xué)方法設(shè)計(jì)：1回顧學(xué)生鋪床實(shí)訓(xùn)的感受 ，入題 （復(fù)習(xí)回顧）

13、 （ 1分鐘）2 舉例子講解人體力學(xué)的概念和意義 （ 4分鐘） 3講解常見的力學(xué)原理 （20分鐘）（1）杠桿作用

14、 （2）摩擦力（ｆ） （3）平衡與穩(wěn)定,25,,七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例),教學(xué)方法設(shè)計(jì)：4結(jié)合事例和實(shí)踐講解人體力學(xué)的應(yīng)用原則

15、 （15分鐘）（1）擴(kuò)大支撐面（2）降低重心（3）減少身體的重力線偏移程度（4）利用杠桿作用（5）盡量使用大肌肉或多肌群力（6）用最小量的肌力作功,26,,七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例),教學(xué)方法設(shè)計(jì)：5講解搬運(yùn)患者法 （25分鐘） （1）輪椅運(yùn)送法

16、 （2）平車運(yùn)送法 6示教操作搬運(yùn)法 （10分鐘）,27,,七、教學(xué)程序設(shè)計(jì),(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例),教學(xué)方法設(shè)計(jì)：7課堂小結(jié)和作業(yè) （ 5分鐘）布置復(fù)習(xí)思考題3題。寫在實(shí)訓(xùn)手冊(cè)上，老師批閱8課余復(fù)習(xí)相關(guān)理論，階