新護(hù)士禮儀培訓(xùn)

1、新護(hù)士禮儀培訓(xùn),北京奧運(yùn)會(huì)！,各種禮儀培訓(xùn),,,,隨著社會(huì)的發(fā)展，人們物質(zhì)文化生活水平的提升，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求水準(zhǔn)也在不斷提高，病人花錢(qián)消費(fèi)（看?。?，消費(fèi)者就是上帝，沒(méi)有高質(zhì)量的服務(wù)體系，“上帝”是不買(mǎi)帳的?，F(xiàn)在各行各業(yè)都在加強(qiáng)對(duì)工作人員職業(yè)禮儀的培訓(xùn) ，作為護(hù)士， 是醫(yī)院里人數(shù)最多、與病人接觸最密切、接觸時(shí)間最長(zhǎng)的群體，護(hù)士禮儀在工作中尤為重要。什么是禮儀？護(hù)士禮儀又包括哪些？在工作中我們又應(yīng)該如何實(shí)施呢？,禮儀的定義

2、： 是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)，是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律已、敬人的完整行為。,,禮儀的分類(lèi),,,(1)政務(wù)禮儀：是國(guó)家公務(wù)員在行使國(guó)家權(quán)力和管理職能所必須遵循的禮儀規(guī)范,,,,,,,,(2)商務(wù)禮儀 ：是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則,(3)服務(wù)禮儀：是指服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范,(4)社交禮儀：是指人們?cè)谌穗H交往過(guò)程中所具備的基本素質(zhì)，交際能力等,(

3、5)涉外禮儀：是指逐步形成的外事禮儀規(guī)范，強(qiáng)調(diào)交往中的規(guī)范性、對(duì)象性、技巧性,禮儀的核心是尊重為本 護(hù)士職業(yè)禮儀，是指護(hù)士在護(hù)理職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)在護(hù)理活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的禮儀,由護(hù)士的儀容禮儀、服飾禮儀、體態(tài)禮儀、言談禮儀、工作禮儀等所組成。,,護(hù)士禮儀在護(hù)理工作中的重要作用,,,門(mén)診部作為醫(yī)院的重要組成部分，是醫(yī)院面向部隊(duì)、面向社會(huì)、以及臨床帶教的重要窗口。窗口效應(yīng)直接關(guān)系著部隊(duì)醫(yī)院在社會(huì)中的聲譽(yù)

4、和形象 ，應(yīng)該堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷、用心服務(wù)的理念，工作人員服裝整潔、儀表端正、舉止有素、談吐親切、語(yǔ)言文明、精神飽滿、熱情接待、服務(wù)周到，才能樹(shù)立良好的形象，適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，從而提高醫(yī)院在醫(yī)療市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。 下面就以軍人門(mén)診一站式服務(wù)中所運(yùn)用到的護(hù)理禮儀為例。,,軍人門(mén)診開(kāi)展的一站式服務(wù),掛號(hào)—分診、導(dǎo)診—?jiǎng)潈r(jià)—檢查、取藥、治療處置—辦理住院,電話預(yù)約檢查準(zhǔn)備導(dǎo)診,增加窗口配備椅子飲水設(shè)施,住院流程

5、樓層指引侯床登記,,,當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們又該怎樣處理呢？,,掛號(hào),主動(dòng)迎接，熱情問(wèn)候 ：患者到醫(yī)院，大多會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮、不安等情緒，護(hù)士應(yīng)主動(dòng)起身迎接并親切微笑地對(duì)患者說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)你是哪里不舒服？”“您需要到某某專(zhuān)科去咨詢一下！”等禮貌用語(yǔ)。并快速準(zhǔn)確地為患者掛號(hào)。,切忌生、冷語(yǔ)言與患者交談，切忌面無(wú)表情，坐姿不端正切忌態(tài)度惡劣，與患者發(fā)生頂撞、爭(zhēng)吵等。切忌對(duì)患者的詢問(wèn)置之不理切忌動(dòng)作散漫，影響患者就醫(yī)

6、,分診與導(dǎo)診,在醫(yī)院這樣一個(gè)大的醫(yī)療市場(chǎng)里，首先接觸患者的是門(mén)診分診護(hù)士，她們站在醫(yī)療的第一線，是主角。她們的舉止言談、儀表、行為規(guī)范、人格素質(zhì)會(huì)給患者留下第一印象。,分診與導(dǎo)診護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì),1、具備良好道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先就是要理解患者、尊重患者,3、注重與患者的溝能藝術(shù),2、保持穩(wěn)定的情緒，注重首因效應(yīng),4、具有敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理突發(fā)情況。,,道德素質(zhì)要求,,分診護(hù)士要清楚知道患者的權(quán)處和義務(wù)。目前侵犯

7、患者權(quán)利的事時(shí)有發(fā)生，如患者就診時(shí)醫(yī)生開(kāi)的化驗(yàn)單、各種檢查、處方及診斷，患者一無(wú)所知，應(yīng)當(dāng)和患者做耐心解釋?zhuān)蚧颊咴黾油该鞫取．?dāng)患者不服從治療、不遵守醫(yī)院秩序時(shí)，應(yīng)當(dāng)向患者說(shuō)明遵從醫(yī)囑、維護(hù)醫(yī)院秩序是患者的義務(wù)。,,良好的心理素質(zhì),,包括護(hù)士的認(rèn)知能力、思維反應(yīng)能力、注意力、記憶力、應(yīng)變力以及情態(tài)、意志、氣質(zhì)、性格等。 護(hù)士良好的心理素質(zhì)能消除患者的煩躁與苦惱，良好的心理素質(zhì)能把家庭的不悅消失在上班的路上，以一種文雅

8、、恬靜的表情，落落大方的姿態(tài)對(duì)待患者，患者才能認(rèn)可護(hù)士，才能和護(hù)士交流真感情。,,,,扎實(shí)與豐富的業(yè)務(wù)素質(zhì),,,要求護(hù)士必須更新觀念、更新知識(shí)，在學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須掌握邊緣學(xué)科的知識(shí)，如心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)等。就診環(huán)境上給患者創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅、清潔的候診場(chǎng)所，盡量減少就診手續(xù)。密切觀察患者的行為表現(xiàn)，及時(shí)向患者做好解釋?zhuān)赃_(dá)到門(mén)診患者的行為符合醫(yī)院醫(yī)療制度，用醫(yī)院的合理的制度規(guī)范患者的行為。用社會(huì)醫(yī)學(xué)知識(shí)分析患者患病的社會(huì)根

9、源，及時(shí)消除不良的社會(huì)環(huán)境對(duì)患者的影響,首因效應(yīng)=第一印象,,,,,,,,,,站立、微笑服務(wù),一視同仁，親切稱呼,儀表端莊，舉止大方,熱情接待、主動(dòng)介紹,,,與患者進(jìn)行有效的溝通,關(guān)注患者，耐心傾聽(tīng),切忌使用不正確的站姿切忌邊分診邊打電話，切忌對(duì)患者的詢問(wèn)置之不理切忌交談時(shí)，語(yǔ)言冷淡，注意力不在患者身上切忌分診不準(zhǔn)確,提倡微笑服務(wù),正確使用分診手勢(shì),使用禮貌用語(yǔ),,作為導(dǎo)診護(hù)士應(yīng)該怎么做？,遇到不熟悉環(huán)境的患者、年老體弱及行動(dòng)不

10、便的患者 以及突發(fā)急危重癥的患者 ；患者去做檢查，找不到檢查科室的具體位置；患者的化驗(yàn)標(biāo)本結(jié)果不能及時(shí)查找；,導(dǎo)診者應(yīng)主動(dòng)上前詢問(wèn)病情，幫助其掛號(hào)，引導(dǎo)攙扶就診，首診負(fù)責(zé)，完成掛號(hào)、就診、開(kāi)單、計(jì)價(jià)以及后續(xù)治療一條龍服務(wù)。對(duì)一些急救病人，應(yīng)及時(shí)帶到急救室，做好妥善處理，使其盡快得到治療，尤其對(duì)一些特殊病人，為其能及時(shí)得到治療，親自帶領(lǐng)病人到專(zhuān)科醫(yī)生處就診。,,,,,,導(dǎo)診護(hù)士更要加強(qiáng)心理修養(yǎng)、自制力，以積極的心態(tài)面對(duì)，學(xué)會(huì)換位

11、思考 ，時(shí)刻把患者的痛苦與安危放在心上，把患者的利益放在首位，從而千方百計(jì)為患者排憂解難，使患者產(chǎn)生充分的信任感、安全感 。,抽血、治療期間護(hù)理禮儀運(yùn)用,,,,患者到科抽血時(shí)，當(dāng)班護(hù)士迎上前去，目光正視患者，點(diǎn)頭微笑問(wèn)候 ，在準(zhǔn)備時(shí)，不忘與患者親切交談，消除其緊張情緒。如遇到因緊張過(guò)度導(dǎo)致治療無(wú)法進(jìn)行的，可先讓其在一旁休息，用輕松的語(yǔ)言，和溫柔的眼神，適度的肢體動(dòng)作進(jìn)行安撫，待情緒緩和后，再行操作。切忌置之不理，或表現(xiàn)出不屑一顧，或在交

12、談時(shí)抓頭撓耳，操作時(shí)毛手毛腳 。,護(hù)理禮儀之體態(tài)語(yǔ)言,面部表情：護(hù)士面對(duì)患者時(shí)，必須控制有關(guān)驚慌、緊張、厭惡、害怕接觸的表情，以避免患者誤將這些表情與自己病情惡化情況相聯(lián)系。,手勢(shì)：與患者交談時(shí)手勢(shì)不宜過(guò)大、過(guò)多，要恰當(dāng)適度，過(guò)分夸張會(huì)失真操作要敏捷利落，溫柔輕巧，這樣才能反映出“白衣天使”耐心細(xì)致、體貼入微、一絲不茍的作風(fēng),眼神：護(hù)患交談時(shí)，雙方的目光以水平位置相同或相近為佳，不卑不亢，注意適度 ，操作時(shí)，視線集中于操作部位，使之產(chǎn)生

13、信任感；,觸摸：當(dāng)患者痛苦時(shí)，護(hù)士輕撫其手或輕拍其肩，發(fā)熱時(shí)摸其額頭，會(huì)使患者覺(jué)得親切，增強(qiáng)抵抗病痛的信心和決心。但觸摸必須適當(dāng)、有度要考慮年齡、社會(huì)文化背景及觸摸對(duì)象與雙方的關(guān)系等因素，以免產(chǎn)生消極和負(fù)面的作用。,護(hù)士站禮儀,,,起身迎接、笑臉相迎,,,對(duì)老年患者多用體貼、尊重的語(yǔ)言；對(duì)中青年患者多用鼓勵(lì)、安慰的語(yǔ)言，對(duì)婦女兒童多用貼心的語(yǔ)言等，同時(shí)還應(yīng)耐心回答患者及家屬的提問(wèn)，做到有問(wèn)必答,,,服裝污穢、紐扣缺失或顏色不一，就會(huì)呈

14、現(xiàn)出散漫、懈怠、粗心大意、缺乏責(zé)任感,耐心傾聽(tīng)，細(xì)心解答,態(tài)度自然、溫和文雅,,,,,這三種姿勢(shì)，你會(huì)選擇哪一種呢？,,,,電話禮儀：主要是要求使用禮貌用語(yǔ)、合適稱呼，要以“請(qǐng)”開(kāi)始，多以“謝謝”結(jié)束。在接聽(tīng)電話過(guò)程中，要耐心解答對(duì)方提出的問(wèn)題。,護(hù)生禮儀素質(zhì)的形成并非一日之功,是思想道德、文化積淀的結(jié)果,也是思想覺(jué)悟、文化教養(yǎng)、精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志。,評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建,,,日常行為考核:制定禮儀平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè),有護(hù)生自行記錄,使護(hù)生把課堂

15、內(nèi)外都當(dāng)作“考場(chǎng)”,在日常生活中能時(shí)時(shí)處處注意自己的行為規(guī)范,促進(jìn)護(hù)生的良好行為形成,理論考核:以開(kāi)卷書(shū)面形式考核護(hù)生學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀后解決相關(guān)臨床問(wèn)題思路的合理性、理論性和深刻性,實(shí)踐考核:內(nèi)容有護(hù)士的服飾、體態(tài)禮儀,化妝藝術(shù),個(gè)案情景模擬考核中所體現(xiàn)出的護(hù)士專(zhuān)業(yè)形象、溝通態(tài)度、溝通內(nèi)容、語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通和整體效果等,不學(xué)禮，無(wú)以立。 ——孔子,人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家